2023年小學四年級班主任工作小結

第5頁共5頁2023年?小學四年級?班主任工作?小結學生?是涌動著無?限活力的生?命體，是教?育的起點和?歸宿。面對?學生，祖國?的未來，我?們要做一個?真正有意義?的班主任，?素質(zhì)教育要?求我們要面?向全體學生?，為學生服?好務，使學?生的思想道?德、文化科?學、勞動技?能、身體心?理素質(zhì)得到?全面和諧地?發(fā)展，我們?的班級管理?究竟該如何?閱讀學生個?體，提升學?生學習生活?及生命的質(zhì)?量呢?在過?去的一學期?里，我們班?在學校的統(tǒng)?一___、?領導和同學?們的共同努?力下及任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，安全、學?習、工作等?方面都取得?較突出的成?績，現(xiàn)將我?所做的一些?工作總結如?下：一、?做好學生的?思想工作，?培養(yǎng)學生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學?生的心靈，?努力培養(yǎng)德?智體全面發(fā)?展的人才。?做好學生?的思想工作?從兩方面入?手，一是重?視每周的班?會課，開好?班會課；二?是重視與學?生的思想交?流，多與學?生談心。重?視班會，開?好班會，為?的是在班中?形成正確的?輿論導向，?形成良好的?班風、學風?，為學生提?供一個好的?大環(huán)境，重?視的是學生?的共性。為?配合學校各?項工作的落?實，我們班?積極開展了?許多有益于?學生身心健?康發(fā)展的活?動，讓學生?在活動中明?事理、長見?識。學生自?尊心也很強?，直接的批?評換回來的?可能是思想?的叛逆，利?用班會課對?學生進行思?想教育的好?處，就是避?免單調(diào)重復?的批評說教?而引起學生?的反感，容?易為學生接?受，能切實?幫助學生澄?清思想上的?模糊認識，?提高學生的?思想境界。?但開班會課?不一定都要?等到每周二?下午第四節(jié)?，可利用一?些零碎的又?不影響學科?學習的時間?開短小精悍?的班會也能?取得良好的?效果。不必?長篇大論，?班主任把及?時發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見血?地指出來，?對事不對人?，進行警示?性的引導教?育，往往能?把一些影響?班風、學風?的不良思想?消滅在萌芽?階段。而重?視與學生的?思想交流，?多與學生談?心，注重的?是學生的個?性和因材施?教。我常利?用課余時間?和學生促膝?談心，及時?對學生進行?針對性的教?育。用個人?的___力?征服學生，?用自己的熱?情和朝氣感?染學生。體?現(xiàn)在學習、?生活的方方?面面。做任?何事情，一?定要從學生?的角度去考?慮，為學生?利益著想，?學生才易于?接受。在這?個時候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數(shù)學?生的喜愛和?信任。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學風?、班風，深?入全面地了?解學生，努?力培養(yǎng)"團?結、嚴格、?活潑、奮進?"的班__?_。四年?級的學生思?想、心理發(fā)?展、變化很?快。因此，?對學生的思?想工作顯得?尤其復雜和?和重要。在?這個學期里?，我的班級?管理工作主?要從三方面?實施：一方?面，我主要?加大了對學?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過?各種方式，?既注意指導?學生進行自?我教育，讓?學生在自我?意識的基礎?上產(chǎn)生進取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?；又注意指?導學生如何?進行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓學生自我?設計、自我?___各種?教育活動，?在活動中把?教育和娛樂?融入一體；?還注意培養(yǎng)?學生的自我?服務的能力?，讓學生學?會規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設者?，而不是"?包袱"。在?這點上，特?別值得一提?的是班干部?的選用，這?是讓學生自?治的重要途?徑。班主任?的管理代表?的是學校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質(zhì)?疑的權威性?，也難免有?不被理解和?接受的時候?，通過班干?部的協(xié)調(diào)，?往往能夠取?得意想不到?的效果。班?干部起的是?協(xié)助班主任?管理班級的?作用，他們?接受班主任?的指導，又?及時向班主?任反饋班級?情況和同學?們的思想動?態(tài)（范本）?；他們分工?管理班級的?各項事務，?同時又是一?個團結合作?的整體。選?好班干部，?不但有利于?班級管理，?而且有利于?全體學生共?同發(fā)展。培?養(yǎng)學生擔任?班干部，是?培養(yǎng)學生能?力、提高學?生素質(zhì)的一?種很有效的?方法，如培?養(yǎng)其___?能力、管理?能力、社交?能力、語言?表達能力等?，還可以培?養(yǎng)其關心_?__、關心?他人、樂于?奉獻、積極?進取等優(yōu)良?的思想品質(zhì)?。多培養(yǎng)班?干部有利于?多數(shù)學生全?面發(fā)展。通?過班干部管?理班級，讓?學生自治自?理，培養(yǎng)、?鍛煉學生的?管理、自制?能力。同時?，做好宏觀?的調(diào)控，做?好班級的帶?頭人、領路?人，把好方?向關，帶領?學生不斷前?進、不斷發(fā)?展，促進他?們?nèi)姘l(fā)展?，健康成長?。使班級管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。三?、積極抓好?后進生的轉?化工作，努?力使后進生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學質(zhì)量提?高至關重要?的一環(huán)。每?個學生都享?有受教育、?受鍛煉的基?本權利，_?__后進生?是尊重學生?享有這些權?利的重要體?現(xiàn)。在這方?面，我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對他?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友；及?時對他們加?強心理疏導?，幫助他們?消除或減輕?種種心理擔?憂，讓他們?認識到自己?的價值。同?時，盡量挖?掘他們身上?的“閃光點?”，調(diào)動他?們的積極因?素，培養(yǎng)他?們的主人意?識，使其內(nèi)?在潛力得到?充分發(fā)揮。?另外，我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處，?及時贊揚他?們，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。對于屢?教不改的學?生，一方面?可以選一些?能辯明是非?、有能力又?與其比較相?熟的班干部?對其進行提?醒和幫助；?另一方面，?也是主要的?方面，是班?主任對其進?行耐心的教?育。"冰凍?三尺非一日?之寒"，要?想后進生的?心解凍不是?不可能的事?，也不是一?天兩天就能?辦到的事。?惟有老師對?他們的理解?、尊重和真?心、真誠的?溫暖，才可?能消解冰凍?。的確，老?師的關心、?關懷和關愛?是打開學生?心靈之門的?金鑰匙，老?師主動與后?進生溝通，?多了解他們?的思想狀態(tài)?，用真誠的?心去關懷、?去幫助他們?，他們是知?道的、懂得?的，最終也?會被感動的?。班主任堅?信這一點，?并努力實行?，轉化后進?生才會有成?功的轉機。?四、積極?開展好課外?文體活動，?做好早操、?課間操、眼?保健操，保?護學生視力?，增強學生?的體質(zhì)，提?高學生的學?習效率。?高中學生學?習任務比較?繁重，進行?適當?shù)捏w育?活動不僅有?利于學生身?體素質(zhì)的提?高，而且也?有利于學習?效率的提高?。五、積?極主動地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好橋梁?紐帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的意見，?同時又把他?們當作班級?的主人，視?為自己的伙?伴、知己。?凡事都主動?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重地?處理學生和?任課教師的?關系，在處?理師生矛盾?時，盡量避?免了激化矛?盾。在這方?面，我平時?注意多教育?學生，讓學?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，上課?專心聽講，?認真完成作?業(yè)，樹立老?師的威信，?增進師生情?誼。六、?抓好安全工?作。安全維?系著家家戶?戶的生活，?我始終做到?，安全第一?，預防為主?。一方面利?用周會、隊?會、談心