2021年部編人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷

/72021年部編人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘、看拼音，寫詞語。—1XZP—廣、—1K、■T、p\z、gaobingfenfupensheweizhifangwen、?/—Z、1—1、/\z??Kwaipoyouranguihuashiyiwanjiu二、給下列多音字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。張磊同學(xué)參加了學(xué)校成語大王擂(leilei)臺(tái)賽，比賽時(shí)，班上同學(xué)都為張磊擂(leilei)鼓助威?！挥未２?bopO)在碧波蕩漾的湖泊(bopO)那一邊。你得到爺爺?shù)暮?hea)護(hù)，你應(yīng)該高興呵(hea)。三、比一比，再組詞。跳()哈()仿()但()桅()挑()拾()訪()膽()詭()四、補(bǔ)全下列詞語，并按要求分類。)()不堪)()不堪滿懷(____)(____)(____)聲()()方長(zhǎng)喋喋(____)(____)(____)魂()()一驚忐忑(____)(____)(____)耳(.表示人物衣著的有:__)語)魄)聾表示人物神情的有:表示人物心情的有:五、選詞填空。因?yàn)椤浴瓱o論……都……1．（）田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，（）勝了齊威王。探望盼望渴望期望展望2．星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（）爺爺奶奶。3．家里雖窮，但他非常（）讀書。4．（）未來，我的心中滿是喜悅。5．去農(nóng)夫山泉過隊(duì)日，是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。六、按要求寫句子。1．北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）2．無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像．一片云在天邊浮著。（用加點(diǎn)的字寫句子）3．將軍對(duì)戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會(huì)有保障。（修改病句）七、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。TOC\o"1-5"\h\z1．宇宙中速度最快的是。2．少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說:“，，空悲切?！?．《少年中國(guó)說（節(jié)選）》中描繪祖國(guó)歷史悠久、地域廣闊的語句是a”“，”。4．明月松間照，清泉石上流。這兩句詩描寫的畫面是、，其特點(diǎn)是。從動(dòng)靜結(jié)合的角度談?wù)勀銓?duì)這兩句詩的理解:。5．你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。1）這句話把書比作和，是為了2）我會(huì)仿寫:你喜愛的書就像，就像八、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的小的，花的黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1．這段話出自的《鳥的天堂》。2．找出本段話中的一組反義詞。（）-（）3．這段話寫的是時(shí)群鳥活動(dòng)的熱鬧景象，這是作者第次去鳥的天堂。4．這段話中“大”、“小”寫出了鳥的，“花”、“黑”寫出了鳥的，寫出了鳥的動(dòng)態(tài)的詞是、九、課外閱讀。懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個(gè)頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。一定有什么地方弄錯(cuò)了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀!接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒及格。發(fā)生了什么事?很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道——有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動(dòng)物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?不用說，我們都?xì)鈮牧?。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?這種老師算什么老師?我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實(shí)那是貓的頭骨）時(shí)，他不是告訴過我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字?？晌覀円稽c(diǎn)沒有起疑心。他說我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說出來。上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對(duì)我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說道：“凱蒂旺普斯?！比绻医o我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。1．“班里的每個(gè)人都沒及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？2．為什么說對(duì)于這個(gè)編造出來的故事，我們本該推斷出來的？3．“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？十、寫作題生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400。）參考答案1、糕餅吩咐噴射位置訪問外婆悠然桂花適宜挽救2、leileibopohea3、跳起哈哈仿佛但是桅桿挑動(dòng)拾起來訪問膽子詭計(jì)4、破爛信心歡笑來日不休失落大吃不安震欲破爛不堪失魂落魄、大吃一驚滿懷信心忐忑不安5、因?yàn)樗蕴酵释雇瓮?、頤和園是公園。遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。將軍對(duì)戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會(huì)有保障。7、光莫等閑白了少年頭縱有千古橫有八荒月照松間泉流石上明浄、寧靜、清幽皎潔的明月從松樹間隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動(dòng)，光色輝映，寫出了山間自然景物的幽靜。8、朋友家突出對(duì)書的喜愛一把鑰匙一盞明燈1．巴金2．靜寂熱鬧3．早晨二4．外形9、顏色叫飛撲7、1．表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分。”實(shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒有懷疑精神。2．因?yàn)檎?dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒有遺留下來。3．大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問的勇氣。10、示例：生活中的一組小鏡頭人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭，走到哪里，都可以記錄著生活中的種種瑣事。例如以前小時(shí)候在去上學(xué)的路上看到乞丐在要錢、還有人們?cè)诮诌叧?。這一件事也是發(fā)生在我去上學(xué)的路上。有一天，我坐在公交車上去上學(xué)，看了看周圍的人群，哇！車上好多人那！然后在欣賞周圍的美景，好美的風(fēng)景呀！這時(shí)候，第一站到了。有一位年邁的老奶奶，拿著拐杖，他的眼睛掃了一下周圍，沒有座位了，她嘆了一口氣。這時(shí)我心里想：“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢？不讓，又顯得很不尊重老奶奶。讓？到學(xué)校又很遠(yuǎn)，怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓？”這時(shí)我聽見我旁邊的兩位叔叔在說，我仔細(xì)一聽，他們也說起給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說：“前幾次，我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐，誰知他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說，實(shí)在讓人生氣！不讓！”另一位叔叔則說：“我也讓了位置給比我大的人，但我從來都不計(jì)較人家說謝謝，就算人家說謝謝，我也說不用謝，我覺得我不是為了人家說謝謝，我才讓位，所以我該讓！助人為樂我也很開心?！边@時(shí)，有一個(gè)洪亮的聲音：“老奶奶，這座位我讓給你?！痹瓉硎且粋€(gè)學(xué)生，他面帶微笑的說。老奶奶連忙說：