一年級上冊教案-小松鼠找花生_第1頁
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文檔簡介

小松鼠找花3、知道花生在結果這一特性，產生觀察植物的。2第一、激趣導入，揭示課1、師：小朋友們，現在我請大家猜一個謎語。“麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖師出示花生的資源中的范讀動畫，提醒學生注意生的讀音3、利用資源中的讀一讀部分，教學生三、入情入境，理解感1、師：請小朋友觀察課文中的兩幅插圖，再讀讀課文，想想哪幾個自說了第一幅圖的內容，哪幾個自說了第二幅圖的內容。指名讀第1、2自提示：多旺美。提示：一朵朵金黃色格外鮮艷。師出示句子：一朵朵金黃色的，在陽光下格外鮮艷師：請讀讀句子，說說“格外鮮艷”是什么意思？提示：五星、漂亮的一幅、五彩的貝殼等。學生戴上頭飾，分角色讀好鼴鼠和小松鼠的，讀出兒童的童真童趣。4、指名學生分角色朗讀，表演，集體評議6、師：誰能有感情的朗讀課文第1、2自？1、師：，這節(jié)課我們的收獲可真不少，在幫小松鼠找花生的過程中，認識了12個生種許外五、作2、抄寫生3遍第一、二、看圖讀文，讀中感1、師：，看著鮮艷的花生花，聽著鼴鼠的介紹，小松鼠多么想吃到好吃的花生啊!那它是怎么做的呢？結果又怎樣呢？自由讀課文3、4、5自。學生自由讀課文3～5自課文第5自。5、師：請仔細觀察第二幅圖，說說小松鼠的表情是怎樣的。6、師：請再讀課文3～5自，想想小松鼠的心情有什么變化？提示：急切——失望——奇怪。三、小組討論，解決疑收獲花生的：四、想象說話，表演激2、學生合作續(xù)編故事，然后交流3、再讀全文，指名演一演《小松鼠找花生》，有能力的學生最好能續(xù)編故事《花生找五、課堂小結，拓展延1、師：，今天我們幫小松鼠找到了花生，還知

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