一年級(jí)上冊教案-小松鼠找花生_第1頁
一年級(jí)上冊教案-小松鼠找花生_第2頁
一年級(jí)上冊教案-小松鼠找花生_第3頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小松鼠找花3、知道花生在結(jié)果這一特性，產(chǎn)生觀察植物的。2第一、激趣導(dǎo)入，揭示課1、師：小朋友們，現(xiàn)在我請大家猜一個(gè)謎語。“麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖師出示花生的資源中的范讀動(dòng)畫，提醒學(xué)生注意生的讀音3、利用資源中的讀一讀部分，教學(xué)生三、入情入境，理解感1、師：請小朋友觀察課文中的兩幅插圖，再讀讀課文，想想哪幾個(gè)自說了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個(gè)自說了第二幅圖的內(nèi)容。指名讀第1、2自提示：多旺美。提示：一朵朵金黃色格外鮮艷。師出示句子：一朵朵金黃色的，在陽光下格外鮮艷師：請讀讀句子，說說“格外鮮艷”是什么意思？提示：五星、漂亮的一幅、五彩的貝殼等。學(xué)生戴上頭飾，分角色讀好鼴鼠和小松鼠的，讀出兒童的童真童趣。4、指名學(xué)生分角色朗讀，表演，集體評(píng)議6、師：誰能有感情的朗讀課文第1、2自？1、師：，這節(jié)課我們的收獲可真不少，在幫小松鼠找花生的過程中，認(rèn)識(shí)了12個(gè)生種許外五、作2、抄寫生3遍第一、二、看圖讀文，讀中感1、師：，看著鮮艷的花生花，聽著鼴鼠的介紹，小松鼠多么想吃到好吃的花生啊!那它是怎么做的呢？結(jié)果又怎樣呢？自由讀課文3、4、5自。學(xué)生自由讀課文3～5自課文第5自。5、師：請仔細(xì)觀察第二幅圖，說說小松鼠的表情是怎樣的。6、師：請?jiān)僮x課文3～5自，想想小松鼠的心情有什么變化？提示：急切——失望——奇怪。三、小組討論，解決疑收獲花生的：四、想象說話，表演激2、學(xué)生合作續(xù)編故事，然后交流3、再讀全文，指名演一演《小松鼠找花生》，有能力的學(xué)生最好能續(xù)編故事《花生找五、課堂小結(jié)，拓展延1、師：，今天我們幫小松鼠找到了花生，還知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論