五年級觀察物體課件復(fù)習(xí)進(jìn)程

人教版五年級數(shù)學(xué)(shùxué)多媒體課件觀察物體用心觀察第一頁，共63頁。從前，有四個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們(tāmen)摸一下大象。盲人們開始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齒，他說：“大象像個大蘿卜?！备邆€子盲人摸到了大象的耳朵，他說：“不對，大象像把大扇子！”第三個盲人摸到了大象的腿，大叫說：“你們都不對，大象是根大柱子?！弊詈笠晃幻と嗣搅舜笙蟮奈舶?，他說：“大象只不過是一根草繩?！彼膫€盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。趕象人看了，笑著說：“你們摸到的只是大象的局部?！泵と嗣?mángrénmōxiàng)第二頁，共63頁。我一共(yīgòng)看到了三個面。我看到了兩個(liǎnɡɡè)面。我只看到了一個(yīɡè)面。

觀察活動一：不同角度觀察單個立體圖形第三頁，共63頁。活動要求：1、在你的位置觀察，你看到了哪幾個面？2、你能找到一個位置看見(kànjiàn)所有的面嗎？3、你最多能看到它的幾個面？第四頁，共63頁。思考：1、三個小朋友說的對嗎？2、你能找到一個位置(wèizhi)看見所有的面嗎？3、你最多能看到它的幾個面？小藥箱對不能三個第五頁，共63頁。他們(tāmen)每個人看了一眼小藥箱后說了一句話：喜洋洋說:我看到的那一面上畫了個紅十字。美羊羊說:我看到的那一面上寫：小藥箱(yàoxiānɡ)。沸羊羊說:我看到三個面?；姨钦f:我一眼看到了藥箱(yàoxiānɡ)的四個面。你認(rèn)為(rènwéi)誰說了謊話，為什么？小藥箱第六頁，共63頁。我會拍!第一張，只拍藥箱(yàoxiānɡ)的正面；第二張，要拍到藥箱的正面(zhèngmiàn)和左側(cè)面；第三張，要拍到藥箱的正面(zhèngmiàn)、右側(cè)面和上面。第七頁，共63頁。小藥箱從正面(zhèngmiàn)看小藥箱(yàoxiānɡ)從左面(zuǒmiàn)看從上面看這里所說的正面、左面和上面，都是相對于觀察者而言的。

第八頁，共63頁。站在任意一個(yīɡè)位置，最多只能看到長方體的3個面。小藥箱(yàoxiānɡ)從不同的位置觀察(guānchá)同一物體，看到的形狀可能是不同的。第九頁，共63頁。第十頁，共63頁。①②③選一選圖①是從面看；從上面(shàngmiɑn)看是圖；從面看是圖③。正②左側(cè)(zuǒcè)右側(cè)(yòucè)第十一頁，共63頁。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從上面(shàngmiɑn)看連一連第十二頁，共63頁。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從上面(shàngmiɑn)看看、想、畫第十三頁，共63頁。第十四頁，共63頁。你能連一連(yīlián)嗎?正面?zhèn)让嫔厦娴谑屙摚?3頁。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從上面(shàngmiɑn)看連一連我會認(rèn)！第十六頁，共63頁。上面(shàngmiɑn)正面(zhèngmiàn)側(cè)面(cèmiàn)連一連第十七頁，共63頁。下面的立體圖形(túxíng)從上面看到的分別是什么形狀？連一連。第十八頁，共63頁。下面這些圖分別是從哪個(nǎge)方向上看到的？左面(zuǒmiàn)上面(shàngmiɑn)正面

觀察活動二：不同角度觀察兩個立體圖形第十九頁，共63頁。站在不同(bùtónɡ)的位置，看到的形狀也是不同(bùtónɡ)的。重點(diǎn)提示：無論從哪個方向上看球，看到的形狀都是圓。從左面、右面和正面觀察直立(zhílì)的圓柱，看到的形狀都是長方形；從上面觀察直立(zhílì)的圓柱，看到的形狀是圓。第二十頁，共63頁。下面三幅圖分別(fēnbié)是從什么方向看到的？正面(zhèngmiàn)左面(zuǒmiàn)上面第二十一頁，共63頁。下面的圖形(túxíng)分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從上面看第二十二頁，共63頁。如果從物體的右面(yòumiàn)觀察，看到的會和從左面看到的完全相同嗎？為什么？從左面(zuǒmiàn)看從右面(yòumiàn)看第二十三頁，共63頁。從上面(shàngmiɑn)看到的圖形是：從上面看到，的確(díquè)會看到一個圓和一個正方形，但是圓應(yīng)該在左，而正方形應(yīng)該在右。正確的是：觀察組合(zǔhé)物體的形狀時，不能只注意形狀，還要注意物體的相對位置。第二十四頁，共63頁。人教版五年級數(shù)學(xué)(shùxué)多媒體課件觀察物體用心觀察第二十五頁，共63頁。這是我看到的物體(wùtǐ)的一個面可能(kěnéng)是正方體：還可能(kěnéng)是？

觀察活動三：根據(jù)從某一方向看到的圖形推想是什么物體第二十六頁，共63頁。這是我看到的物體(wùtǐ)的一個面從一個(yīɡè)或兩個方向看到的圖形是不能確定立體圖形的形狀的。挑戰(zhàn)(tiǎozhàn)一：看平面圖形來猜立體圖形第二十七頁，共63頁。這是我從正面(zhèngmiàn)看到的。應(yīng)該(yīnggāi)是什么樣的物體呢？第二十八頁，共63頁。1、可能(kěnéng)是一個球和一個正方體。2、可能(kěnéng)是一個圓柱和一個正方體。4、可能是一個(yīɡè)球和一個(yīɡè)有兩個面是正方形的長方體。3、可能是一個球和兩個或三個小正方體。根據(jù)從某一方向看到的圖形，推想是什么物體，答案不是唯一的。第二十九頁，共63頁。猜一猜這是我看到的一個(yīɡè)立體圖形的面可能(kěnéng)是……第三十頁，共63頁。這是我從正面看到的形狀(xíngzhuàn)，這個物體一定是長方體嗎？只能說這個物體可能(kěnéng)是長方體。根據(jù)從一個方向看到的物體的形狀，不能推斷出是什么物體。第三十一頁，共63頁。同一(tóngyī)角度觀察不同的立體圖形，得到的平面圖形可能是相同，也可能是不同的。

同一(tóngyī)位置觀察：第三十二頁，共63頁。()()()左面(zuǒmiàn)正面(zhèngmiàn)上面(shàngmiɑn)下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？右面背面()()挑戰(zhàn)二：觀察立體圖形，畫平面圖形第三十三頁，共63頁。從正面(zhèngmiàn)看：從左面(zuǒmiàn)看：從上面(shàngmiɑn)看：第三十四頁，共63頁。做一做：正面(zhèngmiàn)畫“√”，上面畫“⊙”，右面畫“△”?！鳌獭训谌屙摚?3頁。做一做：正面(zhèngmiàn)畫“√”，上面畫“⊙”，右面畫“△”?！鳌獭训谌摚?3頁。從正面(zhèngmiàn)看到的有哪幾個？從側(cè)面看到的有哪幾個？說一說。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)(2)(5)(1)(5)第三十七頁，共63頁。A:B:從側(cè)面(cèmiàn)看是A圖的有從正面(zhèngmiàn)看是B圖的有①②③④②③①④第三十八頁，共63頁。判斷(pànduàn)：從正面看這個立體圖形(túxíng)，得到的平面圖形(túxíng)是：溫馨提示：觀察立體圖形時，視線(shìxiàn)應(yīng)垂直于所要觀察的平面。錯解分析：此題錯在將從正面看和從上面看相混淆。從正面看這個立體圖形，視線要與該圖形的正面垂直，所以看到的是兩個小正方形。第三十九頁，共63頁?？聪氘嫷谒氖?，共63頁。擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面(zuǒmiàn)和上面看到的圖形。第四十一頁，共63頁。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從上面(shàngmiɑn)看從正面看從左面看從上面看第四十二頁，共63頁。請你畫出下列物體從正面看，左面(zuǒmiàn)看、上面看到的形狀。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從右面看從上面看從正面看從左面看從上面看第四十三頁，共63頁。第四十四頁，共63頁。第四十五頁，共63頁。第四十六頁，共63頁。第四十七頁，共63頁。人教版五年級數(shù)學(xué)(shùxué)多媒體課件觀察物體用心觀察第四十八頁，共63頁。先擺一擺，再仔細(xì)觀察比較這三個物體(wùtǐ)，看有什么發(fā)現(xiàn)？從正面(zhèngmiàn)、背面看，形狀相同。從兩個(liǎnɡɡè)側(cè)面看，形狀相同。從上面、下面看，形狀不同。重點(diǎn)提示：拼擺的立體圖形形狀是不同的，但從同一角度觀察，得到的平面圖形有的是相同的。第四十九頁，共63頁。你能把剛才的那三個物體變一變，使它們(tāmen)變成下圖這樣的三個物體嗎?從哪面看這三個物體(wùtǐ)，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同呢？從同一角度觀察不同形狀(xíngzhuàn)的立體圖形，得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的。第五十頁，共63頁。如果(rúguǒ)你有三個正方體，你怎樣搭呢？第五十一頁，共63頁。你能用4個小正方體按要求(yāoqiú)擺一擺。從上面(shàngmiɑn)看是從上面(shàngmiɑn)看是從上面看是，從側(cè)面看。從上面看是第五十二頁，共63頁。第五十三頁，共63頁。從正面(zhèngmiàn)看從左面(zuǒmiàn)看從上面(shàngmiɑn)看根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從拼擺過程中可以得出，僅根據(jù)一個或兩個方向看到的圖形，不能確定立體圖形的形狀。第五十四頁，共63頁。擺一擺，說一說。上面(shàngmiɑn)或下面正面(zhèngmiàn)側(cè)面(cèmiàn)第五十五頁，共63頁。例1：由6個正方體搭成的立體，從正面(zhèngmiàn)看，形狀是；從左面看，形狀是，這個立體是什么形狀？搭一搭。正面(zhèngmiàn)左面(zuǒmiàn)第五十六頁，共63頁。例2：一個立體，從正面看，形狀(xíngzhuàn)是；從左面看是，最少需要幾個正方體？最多需要幾個正方體？最少：最多：正面(zhèngmiàn)左面(zuǒmiàn)第五十七頁，共63頁。習(xí)題：一個立體，從正面(zhèngmiàn)看，形狀是；從左面看是，最少需要幾個正方體？最多需要幾個正方體？你能直接說出答案嗎？如果不行就搭一搭。最少：最多：正面(zhèngmiàn)左面(zuǒmiàn)第五十八頁，共63頁。判斷(pànduàn)：一個(yīɡè)立體圖形從左面看到的平面圖形是：這個立體圖形是由4個小正方體擺成的。錯解分析(fēnxī)：從平面圖形可以看出，這個立體圖形有2行，最高是2層，但第一行小正方體的個數(shù)無法確定。因此，不能說組成立體圖形的小正方體是4個，但最少是4個。溫馨提示：僅憑從某一角度看到的平面圖形，是不能確定組成圖形的正方體的個數(shù)的。第五十九頁，共63頁。能力點(diǎn)一：運(yùn)用對應(yīng)法判斷(pànduàn)物體的形狀小明和小強(qiáng)分別用5個小正方體搭成立體圖形(túxíng)，從右面看到的是，從正面看到的形狀是。你能判斷出他們誰搭的正確嗎？小明(xiǎomínɡ)小強(qiáng)溫馨提示：綜合所有的條件進(jìn)行判斷，必須全部符合才是正確的。第六十頁，共63頁。能力點(diǎn)一：思維(sīwéi)拓展題一個物體，從上面(shàngmiɑn)看到的圖形是，從右面看到的圖形是，搭這樣的物