2023年土木項(xiàng)目測(cè)量實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?土木項(xiàng)目測(cè)?量實(shí)習(xí)工作?總結(jié)土木?工程測(cè)量作?為專(zhuān)業(yè)的一?項(xiàng)基本功，?是我們學(xué)習(xí)?土木專(zhuān)業(yè)學(xué)?生必須很好?掌握的一項(xiàng)?技能。為了?提高我們的?測(cè)繪能力，?能更好的把?實(shí)踐和理論?聯(lián)系起來(lái)，?城市建設(shè)系?為我們開(kāi)展?了為期兩個(gè)?星期的工程?測(cè)量實(shí)習(xí)。?我們的目?的是小區(qū)域?控制測(cè)量，?用到的儀器?有經(jīng)緯儀，?水準(zhǔn)儀，標(biāo)?尺，腳架等?等，更感謝?學(xué)校為了使?我們能更方?便的測(cè)量，?還為我們配?備了先進(jìn)的?全站儀。通?過(guò)這次測(cè)量?，鞏固和深?刻了在課堂?上所學(xué)的理?論知識(shí)，掌?握了各種儀?器的操作，?并達(dá)到了一?定的熟練程?度。作為一?個(gè)戶(hù)外的專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)，我?們有了經(jīng)驗(yàn)?，為我們將?來(lái)步入社會(huì)?做好了鋪墊?，更重要的?是它培養(yǎng)了?我們一種精?神，吃苦耐?勞，獨(dú)立自?主，自己發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)?自己的努力?去解決它，?提高對(duì)繁瑣?數(shù)據(jù)的運(yùn)算?能力。這些?東西都是在?平時(shí)課堂上?所學(xué)不到的?，但他又是?那么基礎(chǔ)，?重要，由此?我又不得不?想起實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)這?句話(huà)。工?程測(cè)量，它?是個(gè)復(fù)雜的?工作，光靠?一個(gè)人的力?量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，所以?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)我徹徹底?底的明白了?測(cè)量她是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)的工?作。我們組?共有___?個(gè)組員，必?須發(fā)揮每個(gè)?人的長(zhǎng)處，?才能使工作?的效率最大?化，我作為?組長(zhǎng)，要負(fù)?責(zé)安排好每?個(gè)組員的任?務(wù)，定好每?天的工作的?計(jì)劃，還要?保持和老師?之間的聯(lián)系?。我想每個(gè)?通過(guò)實(shí)習(xí)的?同學(xué)都會(huì)在?這點(diǎn)上有深?刻的印象。?夫妻之間?，親兄弟之?間難免都會(huì)?吵架，我們?這組人天天?聚在一起，?不同的意見(jiàn)?，不同的做?法，就會(huì)發(fā)?生磕磕碰碰?，鬧的大家?不愉快，但?我們能夠及?時(shí)溝通了解?，忘記不愉?快，重新投?入新的工作?中。學(xué)校安?排我們實(shí)習(xí)?的目的是為?了讓每個(gè)學(xué)?生都能用自?己所學(xué)到的?理論知識(shí)來(lái)?實(shí)際操作儀?器，所以我?們之間要相?互學(xué)習(xí)，不?懂的就問(wèn)，?決不是為了?趕時(shí)間，趕?進(jìn)度。不然?就算了結(jié)束?了實(shí)習(xí)，作?業(yè)是完成了?，但學(xué)校老?師對(duì)我們的?目的和期望?卻落在了過(guò)?去的兩個(gè)星?期里了。?在測(cè)量過(guò)程?中我們最大?程度的做到?了精確，每?個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)?過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)?有上一步的?驗(yàn)證絕不做?下一步。舉?個(gè)簡(jiǎn)單的例?子吧，每次?儀器在測(cè)量?時(shí)都要經(jīng)過(guò)?對(duì)中整平，?這個(gè)表面上?看是一個(gè)簡(jiǎn)?單的工作，?但它必須做?到精確精確?再精確，只?要不小心稍?稍動(dòng)一下儀?器我們就要?重新這一步?工作，不然?就會(huì)造成數(shù)?據(jù)的誤差，?影響真?zhèn)€測(cè)?量結(jié)果。還?有一些很多?人都會(huì)忽略?的東西我們?也絕不能不?注意，路面?上有多少個(gè)?井蓋，他們?之間的距離?是多少，越?是細(xì)小的東?西越能表現(xiàn)?出一個(gè)團(tuán)隊(duì)?的工作態(tài)度?和能力。團(tuán)?結(jié)就是力量?，每個(gè)早上?大家早早的?起床開(kāi)始一?天忙碌的工?作，遇到問(wèn)?題大家一起?解決，有了?誤差大家一?研究，分析?原因，不厭?其煩的反復(fù)?測(cè)量，有了?大家，我們?的干勁十足??，F(xiàn)在回?想起測(cè)量那?會(huì)，我覺(jué)得?那是校園里?一道獨(dú)特的?風(fēng)景線(xiàn)，天?天背著儀器?到處跑，有?次回來(lái)的時(shí)?候還被同學(xué)?親切的叫為?專(zhuān)業(yè)的技師?。在這里我?要說(shuō)說(shuō)很重?要的一點(diǎn)是?，我們測(cè)量?的那幾天，?天氣很冷，?頭兩天還下?了雪，寒風(fēng)?中測(cè)量真不?是一般的痛?苦，但是我?們既然選擇?了這個(gè)專(zhuān)業(yè)?，就絕沒(méi)后?退的可能，?摸著那冰冷?的儀器，將?測(cè)量進(jìn)行到?底。測(cè)繪是?艱苦型的專(zhuān)?業(yè)，不留汗?、不吃苦是?做不出成就?的！這次實(shí)?習(xí)也給了我?們不少教訓(xùn)?：由于某個(gè)?數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)?、記錯(cuò)及算?錯(cuò)都給我們?帶來(lái)了不少?麻煩，從而?讓我們知道?了做任何事?都要認(rèn)真、?都要有一個(gè)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?，俗話(huà)說(shuō)得?好“態(tài)度決?定一切”。?一個(gè)組的團(tuán)?結(jié)也是至關(guān)?重要的，它?關(guān)系到整個(gè)?組的進(jìn)度。?先前我們組?由于配合不?夠默契，分?工也不夠合?理，整體進(jìn)?度受到極大?的影響，后?來(lái)通過(guò)組內(nèi)?的交流，徹?底解決了以?上問(wèn)題。實(shí)?習(xí)進(jìn)度有了?很大的改觀?，進(jìn)度和效?果自然就提?上來(lái)了。?我很珍惜學(xué)?校給我的這?次機(jī)會(huì)，在?大學(xué)的幾年?中這樣的機(jī)?會(huì)不多，如?果不好好把?握每一次，?等將來(lái)進(jìn)入?社會(huì)，早上?工作崗位了?，我們必定?會(huì)后悔。平?時(shí)看到的那?一張張圖紙?，有時(shí)會(huì)覺(jué)?得不懂，經(jīng)?過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下?