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``第六章幼兒心理健康與教育第一節(jié)嬰幼兒心理健康的標(biāo)志及影響因素二、心理健康的特征：1、積極的自我觀念2、悅納他人3、恰當(dāng)?shù)孛鎸?duì)現(xiàn)實(shí)5、情緒適度6、熱愛(ài)生活7、形成完整統(tǒng)一的人格四、影響嬰幼兒心理健康的因素：

（一）遺傳與疾病（二）家庭的教養(yǎng)方式（三）社會(huì)文化第二節(jié)積極促進(jìn)幼兒的心理健康一、關(guān)注嬰幼兒的情緒健康教師應(yīng)從以下幾方面關(guān)注兒童的情緒健康：1、注意兒童情緒發(fā)展的任務(wù)要與年齡階段相適應(yīng)。2、形成新的依戀。3、幫助幼兒集中注意力。4、多與家長(zhǎng)溝通。二、幫助幼兒克服情緒危機(jī)妥善處理分離焦慮敏銳覺(jué)察幼兒情緒關(guān)心單親家庭的幼兒幫助幼兒了解死亡三、幫助幼兒掌握社會(huì)技巧培養(yǎng)幼兒的移情幫助幼兒積累分享的經(jīng)驗(yàn)幫助邊緣兒童提高社交技巧四、維護(hù)幼兒的自尊為了維護(hù)幼兒的自尊，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、接納和關(guān)心所有的兒童2、肯定和認(rèn)可兒童3、尊重幼兒五、愛(ài)護(hù)特殊兒童幫助注意力障礙的兒童發(fā)展自控能力引導(dǎo)情緒障礙的兒童度過(guò)紛擾善待攻擊性的幼兒``本章結(jié)束

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