中國(guó)銀行.業(yè)務(wù)連續(xù)性學(xué)習(xí)資料

中國(guó)銀行.業(yè)務(wù)連續(xù)性管理航測(cè)技術(shù)設(shè)計(jì)書(范本)87807航測(cè)技術(shù)設(shè)計(jì)書(范本)87807

航測(cè)技術(shù)設(shè)計(jì)書(范本)87807項(xiàng)目概述項(xiàng)目名稱張家界東線旅游觀光火車工程測(cè)繪服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)張家界市慈利縣大峽谷管委會(huì)項(xiàng)目測(cè)量任務(wù)（內(nèi)容）與技術(shù)要求：工程規(guī)劃道路線，張家界東線旅游觀光火車工程項(xiàng)目（陽(yáng)和至大峽谷段線路規(guī)劃長(zhǎng)度，寬約400m）的航攝測(cè)量，地形數(shù)據(jù)采集與編緝，地形矢量數(shù)據(jù)縮編資料——成圖1:1000測(cè)區(qū)概況測(cè)區(qū)位于張家界市慈利縣陽(yáng)和鎮(zhèn)處，東臨G5503高速，南聯(lián)，西嶺，北接。地理位置介于東經(jīng)110°40'30.13"-110°43'12.48"之間，北緯29°15'15.05"-29°23'33.49"之間。境內(nèi)山水相間，風(fēng)景秀麗，植被繁茂，空氣清新。終點(diǎn)就位于世界最高、最長(zhǎng)的玻璃橋-張家界大峽谷玻璃橋。測(cè)區(qū)整體規(guī)劃長(zhǎng)度16.5公里，測(cè)區(qū)面積約為8.1平方公里。陽(yáng)和鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以農(nóng)業(yè)為主，人均耕地較少。地貌類型有山地、丘陵、高山。地勢(shì)呈北、西北高，南、東南低。三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、制作1：1000地類地形圖，面積約8平方公里。四、作業(yè)依據(jù)1、《無(wú)人機(jī)航攝安全作業(yè)基本要求》CH/Z3001-20102、《無(wú)人機(jī)航攝系統(tǒng)技術(shù)要求》CH/Z3002-20103、《低空數(shù)子航空攝影測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)規(guī)范》CH/Z3003-20104、《低空數(shù)字航空攝影規(guī)范》CH/Z3005-20105、《數(shù)字航攝儀檢定規(guī)程》CH/Z8021-20106、《全球定位系統(tǒng)(GPS)測(cè)量規(guī)范》(GBT18314-2009)；7、《工程測(cè)量規(guī)范》（GB50026-2007）；8、《1：5001：10001：2000地形圖圖式》(GBT20257.1-2007)；9、《數(shù)字測(cè)繪產(chǎn)品檢查驗(yàn)收規(guī)定和質(zhì)量評(píng)定》(GB/T18316-2001)；10、《1：5001：10001：2000比例尺地形圖航空攝影規(guī)范》（GB/T15967-2008）；11、《YS-200無(wú)人機(jī)操作規(guī)程》。五、飛行平臺(tái)和航攝儀1、飛行平臺(tái)：YS-200無(wú)人機(jī)。翼展2100mm，機(jī)長(zhǎng)850mm。續(xù)航時(shí)間75分鐘，正常續(xù)航速度76km/h，彈射起飛，傘降回收。2、航攝儀：SonyA7R。3700萬(wàn)像素，焦距35mm。六、技術(shù)設(shè)計(jì)6.1坐標(biāo)及高程系統(tǒng)采用1980西安坐標(biāo)系，采用高斯投影，統(tǒng)一3°帶的平面直角坐標(biāo)系統(tǒng)，中央子午線111°。采用1985國(guó)家高程基準(zhǔn)?；镜雀呔?:1000為2米，從零米算起，每隔4條首曲線加粗一根計(jì)曲線。密集居民區(qū)可不繪等高線。接邊時(shí)盡量保證等高線完整，不要隨意中斷。6.2成圖規(guī)格圖幅規(guī)格：6.2.2成圖格式成果格式為DWG文件格式6.3成圖精度內(nèi)業(yè)加密點(diǎn)和圖上地物點(diǎn)相對(duì)于鄰近平面控制點(diǎn)的平面位置中誤差及圖上鄰近地物點(diǎn)間距中誤差如表1規(guī)定注：陰影、攝影死角、森林隱蔽、溝壑和山地等特殊施測(cè)困難地區(qū)可按此表規(guī)定值放寬50%。表2內(nèi)業(yè)加密點(diǎn)、高程注記點(diǎn)、等高線插求點(diǎn)的高程中誤差（m）技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)區(qū)踏勘基礎(chǔ)控制測(cè)量航空攝影+GPS攝站坐標(biāo)獲取檢查驗(yàn)收外業(yè)檢查、驗(yàn)收內(nèi)業(yè)空三加密全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量數(shù)據(jù)采集、DEM獲取選點(diǎn)、埋石、布標(biāo)內(nèi)業(yè)檢查驗(yàn)收數(shù)字產(chǎn)品制作圖4數(shù)碼航空攝影測(cè)量工作流程圖精度分析成果驗(yàn)收、提交6.1作業(yè)流程6.2一般規(guī)定采用YS-200無(wú)人機(jī)野外航測(cè)數(shù)據(jù)采集，采用UASMaster7.0進(jìn)行空三加密以及Mapmtrix4.1采編和cass9.0軟件進(jìn)行數(shù)字化制圖。本測(cè)區(qū)投影方式采用高斯-克呂格3°帶投影，中央子午線為111度。平面坐標(biāo)系統(tǒng)采用1980西安坐標(biāo)系，高程系統(tǒng)采用1985國(guó)家高程基準(zhǔn)?；镜雀呔酁?.0（由于測(cè)區(qū)屬于高山區(qū)，1米等高距大大增加作業(yè)難度和作業(yè)效率）米地形圖分幅按700米傾斜分幅。6.3、控制網(wǎng)設(shè)計(jì)采用湖南省CORS系統(tǒng)，利用已知的控制點(diǎn)為起算點(diǎn)。6.4航測(cè)設(shè)計(jì)依據(jù)《低空數(shù)字航空攝影規(guī)范》要求確定基準(zhǔn)面高程，并按照規(guī)范要求進(jìn)行航攝分區(qū)的劃分和航線布設(shè)。攝區(qū)劃分分區(qū)界線應(yīng)與圖廓線相一致；分區(qū)內(nèi)地形高差不應(yīng)大于1/4相對(duì)航高；在能夠確保航線的直線型前提下，分區(qū)應(yīng)盡量劃大；當(dāng)?shù)孛娓卟钔蛔兓蛴刑厥庖髸r(shí)，分區(qū)界線可以破圖廓?jiǎng)澐帧：骄€布設(shè)方向航線按東西向直線飛行。特定條件下，亦可根據(jù)地形走向與專業(yè)測(cè)繪的需要飛行；常規(guī)航攝航線應(yīng)與圖廓線平行敷設(shè)。某些情況下，航線應(yīng)沿圖幅中心線敷設(shè)；按專業(yè)測(cè)繪的要求和特殊的地形條件敷設(shè)航線；水域、海區(qū)常規(guī)敷設(shè)航線時(shí)，應(yīng)盡可能避免像主點(diǎn)落水，要確保所有島嶼覆蓋完整，并能構(gòu)成正常重疊的立體像對(duì)；測(cè)圖控制作業(yè)非常困難的地區(qū)，可根據(jù)用戶的設(shè)計(jì)要求，敷設(shè)控制航線。攝影時(shí)間航攝季節(jié)應(yīng)選擇本攝區(qū)最有利的氣象條件，并要盡可能的避免或減少地表植被和其他覆蓋物(如：積雪、洪水、沙塵等)對(duì)攝影和測(cè)圖的不良影響，確保航攝像片能夠真實(shí)地顯現(xiàn)地面細(xì)部。選擇航攝時(shí)間，既要保證具有充足的光照度，又要避免過(guò)大的陰影，一般根據(jù)攝區(qū)的太陽(yáng)高度角和陰影倍數(shù)選定。航攝范圍覆蓋攝區(qū)邊界覆蓋保證：航向覆蓋超出攝區(qū)邊界線應(yīng)不少于2條基線。旁向覆蓋超出攝區(qū)邊界一般不少于像幅的50%，最少不小于像幅的35%。像片重疊度航向重疊度為75%，旁向重疊度為65%。補(bǔ)攝和重?cái)z航攝過(guò)程中出現(xiàn)的絕對(duì)漏洞、相對(duì)漏洞及其他嚴(yán)重缺陷必須及時(shí)補(bǔ)攝。漏洞補(bǔ)攝必須按原設(shè)計(jì)航線進(jìn)行。補(bǔ)攝航線的兩端一般需超出漏洞外兩條基線。6.5像控點(diǎn)測(cè)量1、本測(cè)區(qū)共布設(shè)像控點(diǎn)51。像控點(diǎn)全部采用白色石灰粉2、像控點(diǎn)的加密：局部地區(qū)進(jìn)行像控點(diǎn)加密。均選刺在線狀地物交角良好的交點(diǎn)上或影像小于0.2mm的點(diǎn)狀地物中心，高程變化較小，在相鄰像片上影像清晰便于聯(lián)測(cè)的目標(biāo)。點(diǎn)位實(shí)地的判刺精度為圖上0.1mm。當(dāng)點(diǎn)位高出或低于地面目標(biāo)時(shí)，均量其至地面比高，注至0.1m。3、像控點(diǎn)整飾：像片正面整飾，平高點(diǎn)和高程點(diǎn)均以刺孔為中心，繪7mm直徑的圓，平高點(diǎn)用紅色、高程點(diǎn)用綠色整飾，點(diǎn)號(hào)與高程用分式表示。像片反面整飾用鉛筆，略圖繪在2cm×2cm的方框內(nèi)，在方框旁加注點(diǎn)位簡(jiǎn)要說(shuō)明，刺孔影像、樁位、略圖說(shuō)明一致。并注明了點(diǎn)號(hào)，選刺者、檢查者的簽名。4、像控點(diǎn)聯(lián)測(cè)：像控點(diǎn)聯(lián)測(cè)采用GPSCORS測(cè)量技術(shù)。對(duì)采用CORS測(cè)量技術(shù)進(jìn)行的像控點(diǎn)的平面和高程作了抽樣檢驗(yàn)（詳見表一和表二）。檢驗(yàn)結(jié)果證明，平面坐標(biāo)中誤差為±2.6cm。高程中誤差為±1.7cm均達(dá)到像控點(diǎn)測(cè)量的精度要求，完全滿足了航空測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)的加密需要。

個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)47222個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)47222

/個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)47222軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告項(xiàng)目名稱

個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

姓名

劉志欣

學(xué)號(hào)

1212210139

班級(jí)

13計(jì)本1

指導(dǎo)教師

張峰

報(bào)告日期

2016年7月1日

目錄

1個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)需求分析

1

1.1系統(tǒng)需求分析的任務(wù)與步驟

1

1.2可行性分析

2

2

3

1.3功能需求分析

3

3

3

1.4數(shù)據(jù)流分析

4

1.5數(shù)據(jù)字典

5

2個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

8

2.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

8

8

8

2.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

10

10

12

12

2.3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

14

16

17

19

20

3系統(tǒng)測(cè)試

23

3.1測(cè)試環(huán)境及方法

23

23

23

3.2系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果

24

24

25

25

總結(jié)

27

1個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)需求分析1.1系統(tǒng)需求分析的任務(wù)與步驟 任務(wù)：調(diào)查用戶需求，該“用戶”主要指系統(tǒng)的后臺(tái)管理員以及前臺(tái)用戶，分析用戶對(duì)系統(tǒng)功能、性能、硬件等的具體要求，然后以文本形式作成報(bào)告。本階段主要是利用圖表與文字來(lái)表示系統(tǒng)的邏輯模型，旨在從邏輯上描述系統(tǒng)的功能和性能。 步驟： 1．利用圖表和文字全面描述系統(tǒng)。2．根據(jù)用戶提出的新需求，適當(dāng)?shù)貙?duì)系統(tǒng)模型進(jìn)行改進(jìn)。3．編寫系統(tǒng)分析文檔。1.2可行性分析可行性分析是一個(gè)系統(tǒng)開發(fā)的初始階段，其意義在于：在盡可能短的時(shí)間里，花費(fèi)盡量小的代價(jià)確定問(wèn)題是否可以解決。因此，我們就必須探究清楚原定的各種可能的方案是否可行，以及完成的該系統(tǒng)之后系統(tǒng)所能帶來(lái)的效益是否足夠大于投資的成本。所以，可行性研究是必要的，它的主要作用是簡(jiǎn)化系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的過(guò)程，從而以更合理的方式來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，以保證系統(tǒng)的開發(fā)成功。所以說(shuō),開發(fā)本系統(tǒng)的成本少，開發(fā)周期短，從經(jīng)濟(jì)方面看開發(fā)此系統(tǒng)是可行的。技術(shù)可行性 本系統(tǒng)開發(fā)采用的是B/S模式[1]。系統(tǒng)包括客戶端和服務(wù)器端，對(duì)應(yīng)前臺(tái)和后臺(tái)。在服務(wù)器端采用的是SQLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)具有數(shù)據(jù)的完整行、一致行以及安全性的特點(diǎn)，并提供了相當(dāng)安全可靠的存儲(chǔ)功能，因而比較適合處理中小型系統(tǒng)。它在處理大量數(shù)據(jù)的同時(shí)，也能夠保證系統(tǒng)的完整管理功能。 開發(fā)過(guò)程中所使用的開發(fā)軟件為MyEclipse，MyEclipse是在Eclipse的基礎(chǔ)上加入了許多功能強(qiáng)大的插件，它繼承了Eclipse獨(dú)特圖形API，美化了Java界面，并且提高了界面的響應(yīng)速度。因此，它比Eclipse更具有實(shí)用性。在硬件方面，用戶計(jì)算機(jī)的硬件配置只需滿足以下條件即可：計(jì)算機(jī)處理器P42.0G及以上，計(jì)算機(jī)RAM滿足512M或以上，硬盤存儲(chǔ)滿足40G或以上，該硬件環(huán)境要求明顯低于市面上的普通電腦配置。所以，從技術(shù)方面來(lái)看開發(fā)此系統(tǒng)是可行的。

操作可行性

由于本系統(tǒng)是基于B/S模式開發(fā)的，用戶可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方式進(jìn)入本系統(tǒng)的操作界面，使得用戶無(wú)論在世界哪個(gè)角落，無(wú)論在什么時(shí)候，只需能連上互聯(lián)網(wǎng)，就能登錄本系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)記錄的插入、修改、刪除等操作。操作簡(jiǎn)單直接，一切操作都可以在瀏覽器上完成。客戶端不需要額外安裝軟件，用戶使用不需要提前培訓(xùn)，所以，該系統(tǒng)是簡(jiǎn)單可操作的。1.3功能需求分析 在生活中，我們每個(gè)人都有理財(cái)需求。而最傳統(tǒng)的理財(cái)方式就是準(zhǔn)備一本記賬簿，然后對(duì)其進(jìn)行賬目的手工記錄。甚至多數(shù)人沒有記賬習(xí)慣，也就沒有理財(cái)規(guī)劃，導(dǎo)致賬目混亂。所以，設(shè)計(jì)個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)是非常有必要的，它實(shí)現(xiàn)的功能有以下幾個(gè)方面：： 1）個(gè)人收支管理：它的功能包含對(duì)收入支出記錄的增添（除現(xiàn)金外，只能對(duì)現(xiàn)有卡進(jìn)行增加操作）、更改、刪除、篩選查詢（分為按日期查詢和按賬號(hào)查詢）、金額統(tǒng)計(jì)和以Excel文件形式導(dǎo)出數(shù)據(jù)（只能導(dǎo)出當(dāng)前的篩選查詢結(jié)果）。一條完整的收支記錄包含記錄名稱、說(shuō)明、金額數(shù)量、收支選擇、日期。2）收支報(bào)表：它主要負(fù)責(zé)將收支數(shù)據(jù)分別以柱狀圖、餅狀圖展現(xiàn)給用戶，給用戶提供以不同角度分析數(shù)據(jù)的條件。3）卡信息管理：用戶可以對(duì)自己的銀行卡、基金卡進(jìn)行增加、修改、刪除，在編輯的同時(shí)保持與所編輯卡的記錄相關(guān)聯(lián)。4）留言管理：用戶在登錄后可以在本系統(tǒng)留言板發(fā)表自己的意見與建議。5）賬號(hào)管理：用戶可以進(jìn)行注冊(cè)操作（不能出現(xiàn)用戶名重名的現(xiàn)象）以及對(duì)自己賬戶的密碼進(jìn)行修改。： 分為管理員角色與超級(jí)管理員角色：1）管理員：?查看當(dāng)前系統(tǒng)的參數(shù)的功能，修改網(wǎng)站簡(jiǎn)介信息。?對(duì)用戶信息進(jìn)行維護(hù)（增加、刪除、修改、查詢）的權(quán)限，但不能編輯用戶密碼。?對(duì)留言板進(jìn)行查看和管理，有權(quán)限刪除不合理的留言。2）超級(jí)管理員：在管理員的基礎(chǔ)上額外增加管理普通管理員和管理用戶密碼的功能。1.4數(shù)據(jù)流分析數(shù)據(jù)流分析指對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流動(dòng)方向的進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，本階段的主要任務(wù)就是找出并解決數(shù)據(jù)流動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題。而目前來(lái)說(shuō)比較常用的方式是分層數(shù)據(jù)流程圖，即DataFlowDiagram，簡(jiǎn)稱DFD。數(shù)據(jù)流分析的主要工作是分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程，然后將該流程中所涉及的數(shù)據(jù)抽象出來(lái)，用數(shù)據(jù)流程圖的方式來(lái)描述該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程。經(jīng)過(guò)以上的步驟來(lái)分析本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程，初步確定了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流動(dòng)方向，以及系統(tǒng)的主要模塊和功能劃分，本系統(tǒng)模塊大致分為：收入管理模塊、支出管理模塊、卡管理模塊、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊、留言管理模塊、用戶管理模塊，分析后得出以下流程圖：圖1-1個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)頂層DFD圖圖1-2個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖（0層圖）圖1-3用戶注冊(cè)數(shù)據(jù)流圖圖1-4管理員登錄數(shù)據(jù)流圖1.5數(shù)據(jù)字典在本章的前面幾個(gè)階段已經(jīng)分析出了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流動(dòng)方向，而本階段的目的是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，從而得到設(shè)計(jì)結(jié)果：數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)字典就是指某些數(shù)據(jù)的集合，而這些數(shù)據(jù)必須包含于數(shù)據(jù)流圖中，即數(shù)據(jù)字典詳細(xì)記錄了數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)的信息。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的設(shè)計(jì)后得出如下數(shù)據(jù)字典：表1-1管理員信息的數(shù)據(jù)字典表數(shù)據(jù)項(xiàng)名

內(nèi)容舉例

類型

取值范圍

備注

管理員編號(hào)

1001

int

唯一

賬戶名

楊天高

nvarchar

150

唯一

密碼

ytg123

nvarchar

150

是否為超級(jí)管理員

是

char

2

表1-2留言信息的數(shù)據(jù)字典表數(shù)據(jù)項(xiàng)名

內(nèi)容舉例

類型

取值范圍

備注

留言編號(hào)

1001

int

唯一

留言信息

系統(tǒng)還行

nvarchar

62

留言人

張三

nvarchar

150

外鍵

日期

2016/4/221:35

nvarchar

50

表1-3財(cái)務(wù)資金信息的數(shù)據(jù)字典表數(shù)據(jù)項(xiàng)名

內(nèi)容舉例

類型

取值范圍

備注

財(cái)務(wù)編號(hào)

1001

int

唯一

財(cái)務(wù)分類

買東西

nvarchar

50

賬戶

現(xiàn)金

nvarchar

50

金額

250.50

float

時(shí)間

2016/4/1318:50

nvarchar

50

備注

用于投資

nvarchar

50

收支

shou

nvarchar

4

會(huì)員名

李四

nvarchar

150

外鍵

表1-4用戶信息的數(shù)據(jù)字典表數(shù)據(jù)項(xiàng)名

內(nèi)容舉例

類型

取值范圍

備注

用戶編號(hào)

1001

int

唯一

用戶名

王五

nvarchar

150

唯一

密碼

wg456

nvarchar

150

性別

男

nvarchar

1

年齡

23

int

表1-5網(wǎng)站信息的數(shù)據(jù)字典表數(shù)據(jù)項(xiàng)名

內(nèi)容舉例

類型

取值范圍

備注

信息編號(hào)

1001

int

唯一

信息名稱

網(wǎng)站簡(jiǎn)介

nvarchar

50

唯一

具體信息

隨手理財(cái)好幫手

nvarchar

300

2個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)分為賬戶管理、收支管理、卡管理、留言管理模塊，其系統(tǒng)功能模塊如圖2-1所示：圖2-1個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的功能模塊圖2.1.2功能模塊簡(jiǎn)介 在上一節(jié)的圖2-1中已經(jīng)說(shuō)明了個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的總體功能，以下是每個(gè)功能的簡(jiǎn)介：由于本系統(tǒng)屬于管理系統(tǒng)，許多功能都是通過(guò)管理模塊實(shí)現(xiàn)。所以，在這里首先介紹管理模塊。管理模塊內(nèi)容要比客戶模塊更多，因?yàn)榇嬖谠S多對(duì)信息的維護(hù)工作，包含有查詢、添加、更改和刪除等操作。頁(yè)面的命名采用“模塊名+功能名”的方式，見名知意?？傮w來(lái)說(shuō)，用戶用例圖2-2管理員用戶圖2-3所示管理模塊具有如下功能：系統(tǒng)前臺(tái)：1．賬戶管理模塊： 1）注冊(cè)：用于前臺(tái)用戶的注冊(cè)。登錄：用于前臺(tái)用戶的系統(tǒng)登錄。3）修改密碼：用戶登錄后可以選擇修改本賬戶密碼。2．收支管理模塊： 1）收支分析：顯示年/月收支總額。收入管理：收入記錄的錄入，查詢，編輯，添加。3）支出管理：支出記錄的錄入，查詢，編輯，添加。4）統(tǒng)計(jì)分析：以報(bào)表形式展示用戶的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，方便用戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。3．卡管理模塊：用戶對(duì)自己的信用卡，儲(chǔ)蓄卡，基金卡等進(jìn)行管理維護(hù)。4．留言管理模塊：發(fā)表對(duì)網(wǎng)站使用問(wèn)題，建議，意見等；刪除本人留言。圖2-2用戶用例圖系統(tǒng)后臺(tái)：系統(tǒng)參數(shù)：管理員可以查看系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，編輯網(wǎng)站前臺(tái)簡(jiǎn)介信息。管理員維護(hù)：對(duì)后臺(tái)管理員的信息進(jìn)行維護(hù)。用戶管理：對(duì)前臺(tái)用戶的信息進(jìn)行維護(hù)。留言管理：對(duì)留言板信息進(jìn)行維護(hù)。圖2-3管理員用戶圖2.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)采用ER圖方法描述數(shù)據(jù)對(duì)象之間的關(guān)系。采用該方法設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，大致分成三步：1．設(shè)計(jì)局部ER模式。2．綜合局部ER模式，然后將之整合為一個(gè)整體，得到全局ER模式。3．優(yōu)化全局ER模式。從而得到邏輯結(jié)構(gòu)模型。設(shè)計(jì)規(guī)劃出的實(shí)體有：管理員、用戶實(shí)體、收支記錄、卡、留言、網(wǎng)站信息，ER圖如下所示：圖2-4管理員信息實(shí)體E-R圖圖2-5用戶對(duì)象實(shí)體E-R圖圖2-6收支對(duì)象實(shí)體圖E-R圖圖2-7卡對(duì)象實(shí)體E-R圖圖2-8留言相對(duì)實(shí)體E-R圖圖2-9網(wǎng)站信息相對(duì)實(shí)體E-R圖通過(guò)整合上述局部ER圖，得到如下全局ER圖,。其中每個(gè)用戶可以同時(shí)擁有N張卡、N條收支記錄以及管理N條本人留言；每張卡可以擁有M條收支記錄；多個(gè)管理員管理一條網(wǎng)站信息；管理員與用戶的管理關(guān)系為M:N；管理員與留言的管理管理為M:N。詳情如圖2-10所示：圖2-10整體E-R圖2.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)此階段就是根據(jù)本章第一節(jié)的設(shè)計(jì)好E-R圖設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的邏輯結(jié)構(gòu)，則設(shè)計(jì)好的邏輯結(jié)構(gòu)如下：管理員：管理員編號(hào)（主鍵），管理員賬戶名，管理員密碼2．用戶：用戶編號(hào)（主鍵），賬戶名，密碼，性別，年齡3．收支：收支編號(hào)（主鍵），收支類別，分類，備注，賬戶，添加時(shí)間，用戶名（外鍵），金額4．卡：卡編號(hào)（主鍵），用戶名（外鍵），卡賬號(hào)，備注，卡名字，卡類型5．留言：留言編號(hào)（主鍵），留言人（外鍵），留言內(nèi)容，留言日期6．網(wǎng)站信息：信息編號(hào)（主鍵），信息名稱，信息內(nèi)容2.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的表設(shè)計(jì)如下所示（每個(gè)表對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)一張表）：表2-1管理員表admin列名

字段名

數(shù)據(jù)類型

長(zhǎng)度

允許空

用戶編號(hào)

adno

int

主鍵

用戶名

adName

nvarchar

150

notnull

密碼

adPw

nvarchar

150

notnull

是否為超級(jí)管理員

isS

char

2

notnull

表2-2會(huì)員表student列名

字段名

數(shù)據(jù)類型

長(zhǎng)度

允許空

用戶編號(hào)

id

int

notnull

姓名

name

nvarchar

150

主鍵

密碼

pwd

nvarchar

150

notnull

性別

sex

nvarchar

1

null

年齡

age

int

null

表2-3財(cái)務(wù)資金表money列名

字段名

數(shù)據(jù)類型

長(zhǎng)度

允許空

資金編號(hào)

id

int

主鍵

分類

fenlei

nvarchar

50

null

賬戶

zhanghu

nvarchar

50

notnull

金額

jine

float

null

時(shí)間

shijian

nvarchar

50

null

備注

info

nvarchar

50

null

收支類型

shouzhi

nvarchar

4

notnull

會(huì)員姓名

username

nvarchar

150

外鍵

表2-4網(wǎng)站信息表introd列名

字段名

數(shù)據(jù)類型

長(zhǎng)度

允許空列名

信息編號(hào)

introdNo

int

主鍵

信息名稱

introdName

nvarchar

50

notnull

具體信息

introdMsg

nvarchar

150

表2-5卡信息表card列名

字段名

數(shù)據(jù)類型

長(zhǎng)度

允許空

卡編號(hào)

id

int

主鍵

卡名

name

nvarchar

50

notnull

類別

style

nvarchar

100

null

卡賬號(hào)

code

nvarchar

100

notnull

備注

info

nvarchar

100

null

會(huì)員名

username

nvarchar

150

外鍵

表2-6留言信息表message列名

字段名

數(shù)據(jù)類型

長(zhǎng)度

允許空列名

留言編號(hào)

mid

int

主鍵

內(nèi)容

msg

nvarchar

62

notnull

發(fā)布者

appuser

nvarchar

150

外鍵

日期

date

datetime

50

null

2.3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在管理員登錄系統(tǒng)前需經(jīng)過(guò)用戶名、密碼和驗(yàn)證碼的驗(yàn)證，驗(yàn)證成功后方可進(jìn)入后臺(tái)界面?？梢缘卿浐笈_(tái)界面的人員包括普通管理員和超級(jí)管理員，超級(jí)管理員不能被刪除，可以被修改權(quán)限為普通管理員，超級(jí)管理員在擁有普通管理員權(quán)限的基礎(chǔ)上，額外擁有管理普通管理員信息和管理用戶密碼的權(quán)限。普通管理員沒有編輯其他管理員信息和用戶密碼的權(quán)限，但是可以對(duì)網(wǎng)站簡(jiǎn)介、用戶信息及留言信息進(jìn)行管理。 由上所建立的系統(tǒng)流程圖如下所示：

1．前臺(tái)界面模塊：圖2-11前臺(tái)界面系統(tǒng)流程圖 2．后臺(tái)界面模塊：圖2-12后臺(tái)界面系統(tǒng)流程圖本章以下幾節(jié)詳細(xì)將說(shuō)明前臺(tái)界面各模塊的具體實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)用戶第一次進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，在系統(tǒng)首頁(yè)面板上具有登錄、注冊(cè)模塊，用戶必須首先選擇注冊(cè)，注冊(cè)成功后用戶重新進(jìn)入首頁(yè)選擇登錄，在用戶登錄成功后，可以選擇修改密碼，修改成功后必須重新登錄系統(tǒng)。以上功能組成過(guò)了賬戶管理模塊，其具體工作流程圖如下圖2-13所示：圖2-13賬戶管理模塊工作流程圖 用戶在登錄系統(tǒng)之后，可以在收支管理模塊中進(jìn)行收支記錄的添加、修改、刪除、查詢操作，以及導(dǎo)出收支記錄文件、查看收支記錄動(dòng)態(tài)柱狀圖。本模塊的工作流程圖如圖2-17所示：用戶在登錄系統(tǒng)之后，可以在卡管理模塊中進(jìn)行卡信息記錄的添加、修改、刪除操作，查看卡信息的餅狀圖。本模塊的工作流程圖如圖2-22所示：圖2-22卡管理模塊工作流程圖網(wǎng)站留言板。用戶可以發(fā)表對(duì)網(wǎng)站的建議，意見等以及管理本人留言，本模塊的工作流程圖如圖2-24所示：圖2-24留言管理模塊工作流程圖

3系統(tǒng)測(cè)試軟件測(cè)試是軟件開發(fā)過(guò)程中的重要一步，本階段的目標(biāo)是測(cè)試一個(gè)程序的品質(zhì)和性能，然后對(duì)比開發(fā)前的規(guī)范是否一致，以確保是否符合要求。軟件測(cè)試的目的是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這一步是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵。測(cè)試內(nèi)容：在軟件投入運(yùn)行前，對(duì)軟件需求分析、設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明和編碼的最終復(fù)審。測(cè)試目的：保證軟件的質(zhì)量符合規(guī)定；給風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提供依據(jù)。測(cè)試原則：1．從用戶角度出發(fā)：在軟件測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的某些問(wèn)題是否可以修復(fù)，或者客戶是否能夠接受。2．從開發(fā)者的角度出發(fā)：就是希望通過(guò)測(cè)試表明本軟件不存在錯(cuò)誤，能夠正確滿足用戶需求。3.1測(cè)試環(huán)境及方法本次軟件測(cè)試需要的軟件環(huán)境為：在操作系統(tǒng)Windows7下，安裝了MyEclipse，Chrome瀏覽器，Office2010，SQLServer2005等軟件。軟件測(cè)試需要的硬件配置為：計(jì)算機(jī)處理器P42.0G及以上，計(jì)算機(jī)RAM滿足512M或以上（客戶端128M或以上），硬盤存儲(chǔ)滿足40G或以上，總體來(lái)說(shuō)低于市面上普通電腦的配置。 一般來(lái)說(shuō)，軟件測(cè)試的方法從原理上來(lái)說(shuō)大致分為兩類：白盒測(cè)試與黑盒測(cè)試。黑盒測(cè)試：顧名思義，黑盒測(cè)試就是把我們所測(cè)試的系統(tǒng)看做是一個(gè)不透明的黑盒子，我們不知道盒子里面的結(jié)構(gòu)，即不知道系統(tǒng)的底層工作原理，黑盒測(cè)試只針對(duì)系統(tǒng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)某一功能進(jìn)行測(cè)試，它檢驗(yàn)系統(tǒng)是否能夠按照說(shuō)明書的規(guī)定正常被使用，系統(tǒng)是否能夠正常接收、產(chǎn)生數(shù)據(jù)，并保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性[3]。白盒測(cè)試：白盒測(cè)試就是把系統(tǒng)當(dāng)做是一個(gè)透明盒子，我們能夠完全了解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作流程，白盒測(cè)試主要是為了測(cè)試系統(tǒng)的內(nèi)部邏輯是否符合預(yù)定的要求[3]。由于本系統(tǒng)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)邏輯性要求不高，并且，我們只要求系統(tǒng)在功能上達(dá)到要求，而對(duì)系統(tǒng)的工作流程、處理邏輯沒有嚴(yán)格規(guī)定。因此，為了節(jié)約成本，本節(jié)主要運(yùn)用了黑盒測(cè)試對(duì)系統(tǒng)部分功能進(jìn)行測(cè)試。總結(jié)在這短短幾個(gè)星期中，我充分認(rèn)識(shí)到自身的許多不足，所以，接下來(lái)的時(shí)間，我還需要不斷的努力來(lái)充實(shí)自己和完善自己，這樣才能突破自身，提升自己的能力。本系統(tǒng)是采用Java+SQLServer的模式訂制的個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)功能比較完善，用戶通過(guò)操作Web界面來(lái)操作系統(tǒng)，系統(tǒng)通過(guò)Web界面來(lái)為用戶展現(xiàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)交互的信息數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)的查詢、編輯和管理等基本數(shù)據(jù)庫(kù)操作。本系統(tǒng)基本滿足了客戶在個(gè)人財(cái)務(wù)管理方面的需要，實(shí)現(xiàn)了用戶所要求的功能。在界面的風(fēng)格上盡可能做到美觀，在操作方面盡量做到簡(jiǎn)單明了，盡可能避免由于員工操作不正確帶來(lái)的系統(tǒng)出錯(cuò)現(xiàn)象。但由于時(shí)間緊張，本系統(tǒng)還存在某些不足之處：界面不夠友好，需要進(jìn)一步完善；數(shù)據(jù)庫(kù)性能有待進(jìn)一步優(yōu)化，雖然有過(guò)改善，但難以達(dá)到理想狀態(tài)，部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)存在一定的冗余，有待進(jìn)一步完善。為了使界面更加美觀，可以選擇利用不同界面之間共享的函數(shù)和變量來(lái)簡(jiǎn)化程序代碼，而對(duì)于界面之間功能相同的模塊可以將其提取出來(lái)作成一個(gè)公共的模塊，這樣就能夠整體提高系統(tǒng)的運(yùn)行速率；此外，可以選擇使用數(shù)據(jù)庫(kù)連接池技術(shù)提高數(shù)據(jù)庫(kù)操作的性能；數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系模式也可以進(jìn)一步規(guī)范化，降低冗余[4]。

文明禮儀活動(dòng)方案文明禮儀活動(dòng)方案

/文明禮儀活動(dòng)方案

“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)方案一、開設(shè)“文明禮儀”課程的意義：禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱禮儀之邦。孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明禮貌、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。所以，結(jié)合我校實(shí)際情況，開發(fā)以“文明禮儀伴我行”為主題的校本課程。通過(guò)開展禮儀教育，普及禮儀知識(shí),促使學(xué)生不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)、生活樂(lè)園。二、課程主要內(nèi)容：（一）學(xué)校禮儀1、尊師禮儀2、課堂禮儀3、升旗禮儀4、穿著禮儀5、同學(xué)間禮儀6、集會(huì)禮儀7、餐廳禮儀（二)家庭禮儀1尊長(zhǎng)謙讓禮儀2、餐桌禮儀3、待客禮儀4、做客禮儀(三）社會(huì)禮儀三、總目標(biāo)：1、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂(lè)趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。四、活動(dòng)安排：1、學(xué)習(xí)禮儀：引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，促使人人爭(zhēng)做講文明、懂禮儀的好學(xué)生。2、踐行禮儀：開展“文明用語(yǔ)我先行”“文明舉止我先行”“生活禮儀我先行”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為，逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì)。著力開展三大活動(dòng)――開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)；開展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)如“文明禮儀伴我行”誦讀比賽、“文明禮儀伴我行”故事演講比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活中同學(xué)們的一言一行，學(xué)會(huì)辨別日常行為是否符合基本禮儀的要求，提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，做一名懂禮儀的好學(xué)生。。3、展示禮儀：結(jié)合文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際，開展系列展示活動(dòng)并評(píng)選出“文明禮儀之星”，利用集會(huì)、宣傳欄等陣地予以展示，為全體學(xué)生樹立榜樣，促使學(xué)生在日常生活中講文明、講禮儀。4、宣傳禮儀：面向全體學(xué)生，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”五、各部分教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)級(jí)學(xué)生活動(dòng)資料：第一部分：學(xué)校禮儀一、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。2通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見效。3培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)促使學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、查資料：《學(xué)校園禮儀》都包括哪些部分方面？每個(gè)方面都要求我們?cè)鯓幼觯?、搜集相關(guān)圖片，辨別什么是文明禮貌行為。3、搜集與學(xué)校禮儀有關(guān)的知識(shí)講座、兒歌、相聲、小品等。4、觀察校園中正反兩方面的例子并準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)演示。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）學(xué)習(xí)禮儀1尊師禮儀：見到老師要主動(dòng)打招呼，向老師問(wèn)聲好（老師好）；放學(xué)時(shí)，向老師說(shuō)聲再見；與老師交談應(yīng)面對(duì)老師，神情專注，認(rèn)真聽老師講話，離開時(shí)有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時(shí)候，也應(yīng)先向老師詢問(wèn)：“我可以走了嗎？”經(jīng)老師同意后，方可離開，關(guān)門要輕；在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品；學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

2、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課5分鐘前要作好課前準(zhǔn)備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先喊報(bào)告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。課堂上應(yīng)獨(dú)立完成作業(yè)，不隨便離位走動(dòng)，不吃東西。

(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。附：課前準(zhǔn)備歌

鈴聲響嘴閉上按次序進(jìn)課堂坐端正看前方等老師把課上

上課上課鈴響進(jìn)教室，安靜坐好迎老師。

站立問(wèn)聲老師好，精神飽滿學(xué)知識(shí)。

坐如鐘，站如松，讀寫姿勢(shì)要堅(jiān)持。

課間

下課起立師先行，用品提前準(zhǔn)備好。

上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕。

環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明。

3、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮

附：升旗立正肅立升國(guó)旗，仰望國(guó)旗徐徐起。少先隊(duì)員行隊(duì)禮，高唱國(guó)歌情無(wú)比。熱愛祖國(guó)記心里，革命傳統(tǒng)不忘記。來(lái)長(zhǎng)大了，建設(shè)祖國(guó)更美麗升國(guó)旗三字歌

星期一操場(chǎng)上奏國(guó)歌升國(guó)旗

大家都行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮

小朋友要嚴(yán)肅小眼睛看國(guó)旗

身站直不亂晃唱國(guó)歌要響亮

將升國(guó)旗，要莊重。穿校服，要潔整。升旗三字經(jīng)昂起頭，挺起胸。齊肅立，懷崇敬。須知道，旗色紅。是烈士，血染成。好傳統(tǒng)，經(jīng)繼承。唱國(guó)歌，氣勢(shì)雄聲剛健，血沸騰。愛國(guó)心，油然生。4、穿著禮儀：（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

(4）課堂上不敞衣、脫鞋。（5）、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。

（8）、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

附：小學(xué)生儀表禮儀三字歌新時(shí)代，講文明，好少年，樹新風(fēng)懂禮儀，在言行，好習(xí)慣，貴養(yǎng)成。坐立走，要規(guī)范，古有訓(xùn)，記心間。站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，喻意明。要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問(wèn)。首整潔，次美觀，要大方，要自然。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛(wèi)生，促成長(zhǎng)。同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。會(huì)使用文明語(yǔ)言（××同學(xué)，請(qǐng)幫幫忙），會(huì)問(wèn)候（××同學(xué)好，××同學(xué)早），會(huì)招手，會(huì)微笑，會(huì)鼓掌，會(huì)道歉（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛?，?huì)右行禮讓，互相幫助，不說(shuō)臟話，不打架，不取給同學(xué)起外號(hào)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。不小心碰到別人后，要及時(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)話語(yǔ)氣要友好；對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。集會(huì)禮儀：（1）集會(huì)時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。

（2）聽報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。

（7）確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開。

7、餐廳禮儀：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

附：就餐禮儀禮儀禮儀種類多，就餐禮儀少不了。吃飯勺子叮叮響，奏樂(lè)吃飯可不好。吃飯講話聊聊天，邊吃邊說(shuō)不文明。節(jié)約糧食不剩飯，不挑食來(lái)樣樣吃。就餐禮儀都遵守，人人都夸好好好（二）踐行禮儀：1、開展“展禮儀風(fēng)采、做文明學(xué)子”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為，逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì)。2、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)和“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，做一名懂禮儀的好學(xué)生。。3、把九月的第一周做為“尊師周”?；顒?dòng)主要活動(dòng)有“我愛您，尊敬的老師！”主題隊(duì)班會(huì)、“真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您”——致全體老師的一封信、“好歌祝福您”——為老師唱或點(diǎn)一首歌、“歌頌教師”主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和賀卡設(shè)計(jì)。4、出一期以“祖國(guó)媽媽我愛你”為主題的手抄報(bào)。（三）展示禮儀：評(píng)選“文明禮儀之星”并利用集會(huì)、宣傳欄等陣地予以展示，為全體學(xué)生樹立榜樣，促使學(xué)生在日常生活中講文明、講禮儀。宣傳禮儀：面向全體學(xué)生，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍。第二部分：家庭禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)：1、懂得什么是家庭禮儀，禮儀有什么作用。了解家庭生活中的基本禮儀，知道禮儀是一人的基本素養(yǎng)。

2、掌握家庭生活中基本的禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。

3、樂(lè)于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、查閱有關(guān)家庭禮儀方面的書籍、資料、網(wǎng)頁(yè)；

2、準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。

三、活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)禮儀：1、尊長(zhǎng)謙讓禮儀：（1）尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長(zhǎng)輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。

（2）關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動(dòng)為父母服務(wù)，表達(dá)對(duì)父母的孝心，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。

（3）對(duì)父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對(duì)父母的不正確言行要寬容并適時(shí)適度地解釋、說(shuō)明。

（4）離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠(yuǎn)出及無(wú)故在外過(guò)夜。長(zhǎng)輩離家或回家時(shí)要主動(dòng)招呼、遞接物品。

（5）進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。不得隨意翻動(dòng)父母的私人用品。

（6）學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

（7）生活節(jié)儉，不浪費(fèi)，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家2、餐桌禮儀：（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

3、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂(lè)、看電視。（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。

4、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。附：小學(xué)生家庭禮儀三字歌父母恩，比海深；對(duì)父母，要稱您。晨和晚，要問(wèn)安；若進(jìn)門，舉止穩(wěn)。父母出，遞把手；父母回，要問(wèn)候。學(xué)自理，助父母；是生日，要記住。親有疾，侍身旁；吃和用，知禮讓。敬祖輩，放心上；懂關(guān)愛，樂(lè)洋洋。親和弟，手足情；兄愛弟，弟敬兄。家餐飲，手要勤；幫做活，表孝心。先長(zhǎng)輩，坐端祥，食勿喧，嚼勿響。雙手遞，穩(wěn)端放；心愉悅，食飯香。待客人，要熱情，去做客，儀態(tài)恭。打電話，意專注；先問(wèn)好，再稱呼。聲清晰，語(yǔ)簡(jiǎn)短；話說(shuō)完，道再見。鄰里間，常見面；互尊重，心相連。敬老人，如家親；愛幼小，如自身。樂(lè)交往，情趣融；雖近鄰，勝遠(yuǎn)親。（二）踐行禮儀：1、以自然村為單位組成小組，小組成員互相監(jiān)督，把所學(xué)禮儀落實(shí)到實(shí)處。2、請(qǐng)家長(zhǎng)填寫調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。3、各小組選派小記者實(shí)地采訪，獲取第一手材料。（三）展示禮儀：1、通過(guò)表演小品、照片展覽、在紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行廣播等形式展示學(xué)生在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事例。2、評(píng)選“文明禮儀之星”并利用集會(huì)、宣傳欄等陣地予以展示，為全體學(xué)生樹立榜樣，促使學(xué)生在日常生活中講文明、講禮儀。（四）宣傳禮儀：面向全體學(xué)生，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍。第三部分：社會(huì)禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)禮儀知識(shí)，具體細(xì)致地了解學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小組合作搜集資料準(zhǔn)備相互交流。2、觀察身邊的現(xiàn)象，分辨什么是講禮儀、什么是沒禮貌。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）學(xué)習(xí)禮儀：1、要他人幫忙，說(shuō)聲“請(qǐng)您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說(shuō)聲“謝謝”2、不小心影響別人休息或工作時(shí)，說(shuō)聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?；別人不小心影響了你，并誠(chéng)懇地向你道歉時(shí)，應(yīng)寬容地說(shuō)“沒關(guān)系”。

3、與人交談，態(tài)度要真誠(chéng)，說(shuō)話要和氣。聽取他人發(fā)言或說(shuō)話時(shí)，要正視對(duì)方，不能漫不經(jīng)心，不能隨便插話。

4、在公眾場(chǎng)合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過(guò)馬路走人行橫道。

6、遵守公共秩序，應(yīng)排隊(duì)購(gòu)票購(gòu)物，對(duì)工作人員有禮貌。

7、愛護(hù)公共設(shè)施、文物古跡，愛惜莊稼、花草樹木，保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

8、慰問(wèn)病人時(shí)，要說(shuō)：“您好好休養(yǎng)?！辈衔繂?wèn)品或鮮（二）踐行禮儀：1、積極行動(dòng)起來(lái)，把所學(xué)禮儀落實(shí)到實(shí)處。2、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解學(xué)生表現(xiàn)。（三）展示禮儀：1、通過(guò)表演小品、照片展覽、在紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行廣播等形式展示學(xué)生在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事例。2、評(píng)選“文明禮儀之星”并利用集會(huì)、宣傳欄等陣地予以展示，為全體學(xué)生樹立榜樣，促使學(xué)生在日常生活中講文明、講禮儀。（四）宣傳禮儀：面向全體學(xué)生，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍。附錄：（一）小學(xué)生交談禮儀三字歌文明語(yǔ)，記心間；十四字，掛嘴邊。請(qǐng)和您，最常用；字雖少，意無(wú)窮。致歉意，貴心誠(chéng)；表謝意，話先行。談話時(shí)，身端正，話誠(chéng)懇，意簡(jiǎn)明。

小學(xué)生文明習(xí)慣三字經(jīng)排隊(duì)：動(dòng)作快，聽指揮，不出聲，腳步輕，橫成行，豎成線，隊(duì)伍整齊人人贊。

升旗：升國(guó)旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國(guó)歌，須肅立，尊敬國(guó)旗懂禮儀上課：鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，看前方，敏于聽，善于想，敢于說(shuō)，長(zhǎng)于寫，會(huì)合作，樂(lè)交流，口齒清，聲音亮，學(xué)生個(gè)性得張揚(yáng)。

課間：上下樓，靠右走，不奔跑，禁打鬧，可看書，可游戲，安靜安全是大事。

出操：廣播操，認(rèn)真做，集合快，步伐齊，姿勢(shì)正，強(qiáng)有力，強(qiáng)身健體要牢記。

在校園：愛花草，講衛(wèi)生，不打鬧，不亂扔，路遇師，師先行，爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生。

進(jìn)辦公室：先報(bào)告，再問(wèn)好，經(jīng)允許，再進(jìn)入，師不在，要退出，文明禮儀記得熟。離教室：室內(nèi)凈，物放整，電燈滅，風(fēng)扇停，電源關(guān)，門窗鎖，件件事情必須做。

睡覺：不串門，不吵鬧，洗凈臉，泡泡腳，晚故事，聽得好，舒舒服服睡好覺小學(xué)生養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”新守則，新規(guī)范，小學(xué)生，請(qǐng)牢記：愛祖國(guó)，愛人民；敬父母，尊師長(zhǎng)；樂(lè)探究，重實(shí)踐；學(xué)知識(shí)，學(xué)做人；爭(zhēng)做文明小公民！?學(xué)八榮，棄八恥；愛生命，講安全；生活上，要儉樸；愛集體，關(guān)心人；人人爭(zhēng)做好孩子！上課時(shí)，坐端正；先思考，后發(fā)言；做作業(yè)，要質(zhì)量；學(xué)功課，要刻苦；長(zhǎng)大當(dāng)好接班人！書包內(nèi)，放整齊；抽屜里，不零亂；課桌椅，排整齊；不亂吐，不亂扔；大家做個(gè)有心人！集隊(duì)時(shí)，靜齊快；做操時(shí)，聽口令；放學(xué)時(shí)，排好隊(duì)；出校門，不擁擠；按時(shí)回家別忘記！下節(jié)課，準(zhǔn)備好；出教室，不擁擠；上下樓，靠右走；不追打，講文明；大家都是好朋友！見老師，行個(gè)禮；見同學(xué)，問(wèn)個(gè)好；講文明；懂禮貌；明是非，講道理；爭(zhēng)做文明好學(xué)生！小學(xué)生日常行為規(guī)范三字經(jīng)小學(xué)生、上學(xué)校、守紀(jì)律、不遲到。升國(guó)旗、要敬禮、唱國(guó)歌、要肅立。?

上課時(shí)、專心聽、多動(dòng)腦、記得清。做作業(yè)、寫工整、按時(shí)完、卷面凈。學(xué)知識(shí)、勤思考、樂(lè)動(dòng)手、記得牢。健身體、做兩操、勤鍛煉、爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。?

集合時(shí)、快靜齊、做值日、要積極。愛整潔、常洗澡、要刷牙、好習(xí)慣。?個(gè)人事、應(yīng)自理、家務(wù)事、要學(xué)習(xí)。?不挑吃、不比穿、惜糧食、節(jié)水點(diǎn)。?

敬師長(zhǎng)、有禮貌、孝父母、尊教導(dǎo)。?愛同學(xué)、樂(lè)助人、不打架、不罵人。?對(duì)他人、要尊重、學(xué)合作、守信用。?要誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、敢認(rèn)錯(cuò)、益成長(zhǎng)。?

保古跡、愛花草、愛動(dòng)物、懂環(huán)保。?過(guò)馬路、走橫道、守秩序、不打鬧。?

不玩火、防觸電、學(xué)自護(hù)、保安全。迷信事、不去做、煙賭毒、不能沾。?書報(bào)刊、音像網(wǎng)、好于壞、要分清。好習(xí)慣、早養(yǎng)成、有教養(yǎng)、益終生。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣“三字經(jīng)”小學(xué)生，要知道，養(yǎng)習(xí)慣，很重要。整書包，不遲到，早讀書、要經(jīng)常，鈴一響、進(jìn)課堂。桌凳齊，端坐好。備齊品，迎師到。不亂說(shuō)，不亂動(dòng)，認(rèn)真聽、勤動(dòng)腦。要發(fā)言，先舉手，人發(fā)言，會(huì)傾聽，合作學(xué)，有主見，有異議，敢爭(zhēng)辯。當(dāng)天事，當(dāng)天做。寫作業(yè)，不抄襲，獨(dú)完成，一定行。字工整，要美觀。有錯(cuò)誤，及時(shí)改。課外讀，貴在持，開眼界，長(zhǎng)知識(shí)?？荚嚽?，要復(fù)習(xí)，沉住氣，答好題，題做完，細(xì)查全。“三字經(jīng)”、牢記清、常堅(jiān)持、功必成附錄（二）三句半：《校園禮儀》我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲不要做，別忘掉！自尊自愛重儀表，誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。要記牢！天天來(lái)把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！升旗儀式要肅立，高唱國(guó)歌要整齊！校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！要有力！同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧！詩(shī)朗誦：文明禮儀歌謠（一）禮貌用語(yǔ)同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)要記牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用"您"，早晨見面說(shuō)聲"早"，平時(shí)見面問(wèn)聲"好"。分別別忘說(shuō)“再見”，若求人，"請(qǐng)"字先，最后別忘說(shuō)“謝謝“，影響別人，"對(duì)不起"，回答請(qǐng)說(shuō)"沒關(guān)系"。做個(gè)文明好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。文明禮儀歌謠二：日常行為學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學(xué)之間要友愛，班級(jí)公物愛護(hù)好。課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動(dòng)腦。讀寫姿勢(shì)要記牢，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。課間活動(dòng)要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。文明禮儀歌謠三：優(yōu)美校園教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。愛環(huán)境，出新招。見廢紙，我彎腰。護(hù)環(huán)境，樂(lè)淘淘。校園美，齊歡笑。文明禮儀歌謠四：勤儉節(jié)約每分錢、來(lái)不易，父母辛苦來(lái)掙取。好伙伴、我勸你，一定好好來(lái)珍惜。說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，說(shuō)到做到難上難，相信同學(xué)守諾言，絕不浪費(fèi)一分錢。文明禮儀歌謠五：文明乘車同學(xué)們，要記牢，上下車時(shí)隊(duì)排好。上了車，不亂跑，準(zhǔn)備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時(shí)，不擁擠，文明禮貌永記牢。文明禮儀歌謠六：文明在心我是一名小學(xué)生，遵禮重儀好品行。微笑待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信懂孝道，努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，長(zhǎng)大為國(guó)立功勛。

文明禮儀歌謠七：知禮重儀懂文明，講禮儀，全校師生同做起。學(xué)習(xí)中，講情趣，不良場(chǎng)所我不去。生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。樹校風(fēng)，強(qiáng)校紀(jì)，文明禮儀記心里。文明禮儀之花1．文明是一朵花，2．一朵永久芳香的花。3．我們用真誠(chéng)去澆灌，4．用熱情來(lái)哺育，合：讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。1．禮儀是一首詩(shī)，2．一首淡雅清晰的詩(shī)。3．我們用理解去融化，4．用關(guān)愛來(lái)?yè)嵛?，合：讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。1和2：我們是跨世紀(jì)的少年，3和4：我們要做新時(shí)代文明的代言。1和2：雨露下，我們播撒文明的種子；3和4：陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。1．帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。2．帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。3．帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。4．帶給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。合：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。1．告訴祖國(guó)，告訴媽媽，2．文明禮儀伴我長(zhǎng)大。3．讓我們插上文明的翅膀，4．飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)1和2：做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；3和4：做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。合：文明禮儀伴我行，中華美德放光芒附錄（三）文明禮儀歌謠一

升國(guó)旗，應(yīng)敬禮，高唱國(guó)歌要肅立。

遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。

課余生活講情趣，不良場(chǎng)所我不去。

乘車購(gòu)物講秩序，文明用語(yǔ)記心里。

公共場(chǎng)所語(yǔ)輕聲，做個(gè)文明小學(xué)生。

講友善，懂寬容，明理誠(chéng)信樹新風(fēng)。

孝父母，敬師長(zhǎng)，助人為樂(lè)講真情。

節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛護(hù)。

垃圾廢物不亂扔，共同營(yíng)造好環(huán)境。

行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。

講文明，遵禮儀，人人爭(zhēng)做好兒童。

好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。

文明禮儀歌謠二

少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問(wèn)好。

同學(xué)相見說(shuō)聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。

看見紙屑彎彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。

上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思考。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。

文明禮儀歌謠三

排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。

立正肅立升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌情緒高。

課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動(dòng)腦。

博覽群書增見識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。

讀寫姿勢(shì)要記牢，做好眼操視力保。

課間活動(dòng)要文明，開開心心消疲勞。

上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營(yíng)養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。

餐前餐后要洗手，個(gè)人衛(wèi)生做得好。

見到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。

言而有信講實(shí)情，誠(chéng)實(shí)謙虛不驕傲。

交通安全最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。

自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。

見到外賓有禮貌，知書達(dá)禮修養(yǎng)好。

乘車記得禮和讓，文明禮儀不忘掉。

張小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。

歌謠四：拍手歌

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。

你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。

你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。

你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。

文明禮儀歌謠五

懂文明，講禮儀，全校師生同做起。

升國(guó)旗，應(yīng)敬禮，高唱國(guó)歌要肅立。

待客人，要熱情，舉止文明衣得體。

講友善，懂寬容，明理誠(chéng)信樹新風(fēng)。

省資源，節(jié)水電，愛護(hù)公物永不變。

學(xué)習(xí)中，講情趣，不良場(chǎng)所我不去。

生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。

樹校風(fēng)，強(qiáng)校紀(jì)，儒雅文明記心里。

望對(duì)方，面帶笑，跟人說(shuō)話有禮貌。

孝父母，敬師長(zhǎng)，尊老愛幼永不忘。

同學(xué)間，互幫助，以誠(chéng)相待益無(wú)數(shù)。

有垃圾，不亂扔，共同營(yíng)造好環(huán)境。

愛清潔，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

學(xué)做人，講禮貌，"禮儀之邦"人知曉。

文明禮儀歌謠六

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

"您好"、"謝謝"文明語(yǔ)言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。

附錄（四）文明之星評(píng)選條件1、能很好地使用禮貌用語(yǔ)，待人有禮貌，見到老師能主動(dòng)問(wèn)好。2、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂(lè)于助人。3、上課遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。4、課間活動(dòng)遵守秩序，主動(dòng)維持班級(jí)秩序。5、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無(wú)亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。6、愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)花草樹木，課桌椅無(wú)涂刻等情況。7、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦勤奮，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)優(yōu)良。8、有秩序地進(jìn)入餐廳，安靜、文明地排隊(duì)、進(jìn)餐。9、尊重家長(zhǎng)，離家或歸家主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，能做力所能及的家務(wù)。10、不在校吃零食，不亂花零用錢。11、有為班級(jí)和學(xué)校服務(wù)的經(jīng)歷。對(duì)有下列行為的學(xué)生不予參評(píng)：1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。2、不按時(shí)打掃衛(wèi)生者。3、破壞花草樹木者。4、在樓道及室內(nèi)追逐打鬧，在校園內(nèi)大聲喧嘩，在集會(huì)上隨意講話者。5、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。6、經(jīng)常遲到、早退者。7、經(jīng)常說(shuō)粗話、臟話者，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾者。8、儀容儀表不符合中學(xué)生要求者文明禮儀之星評(píng)選推薦表

姓名

性別

班級(jí)

是否班干部

擔(dān)任職務(wù)

附錄（五）小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽題一、選擇題：1、升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該（c）。a.肅立、脫帽b.肅立、脫帽、行注目禮c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮2、學(xué)生進(jìn)老師辦公室應(yīng)該（c）。a.敲門就可進(jìn)入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進(jìn)入3、在公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該（c）。a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人4、別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)（a）。a.謝謝b.請(qǐng)c.對(duì)不起5、在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，書應(yīng)該（b）。a.隨便入b.放回原處c.放在桌子上6、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)（b）。a.喂，你找誰(shuí)？b.您好！請(qǐng)問(wèn)您找哪一位？c.誰(shuí)呀？干嘛？7、遞物品一般應(yīng)該用（c）遞上。a.隨意b.單手c.雙手8、鞠躬時(shí)，頭自然下垂，腰彎至（c）。a．30度b.90度c.45度9、佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)該（a）。

a.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面b.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子c.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾10、餐桌上應(yīng)該把最好的座位讓給（），應(yīng)等（）動(dòng)筷之后你才能動(dòng)筷。（b）a.同輩b.長(zhǎng)輩c.晚輩11、早晨進(jìn)校見到老師，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應(yīng)該（a）a.學(xué)生給老師讓路b.學(xué)生不給老師讓路c.老師給學(xué)生讓路12、下列哪個(gè)場(chǎng)所是我們不能出入的（b）a.書店b.網(wǎng)吧c.商店13、答應(yīng)別人的事做不到時(shí)要（b）a.那就別插手了b.馬上表示歉意c.表示無(wú)所謂14、正確的課堂表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是（c）a.講話、做作業(yè)b.發(fā)呆想心事c.積極發(fā)言15、當(dāng)你離開朋友家時(shí)，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)說(shuō)（a）a．留步b.失陪c.拜訪二、判斷對(duì)錯(cuò)1、在遇到升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌的時(shí)候要快速走開。（錯(cuò)）2、看到拿滿了作業(yè)本的老師，主動(dòng)幫老師開門。（對(duì)）3、上街時(shí)找不到垃圾桶，果皮紙屑就只有扔到地上。（錯(cuò)）4、學(xué)校要求明天穿校服，小明嫌校服難看故意不穿。（錯(cuò)）5、做眼保健操時(shí)抄黑板上布置的作業(yè)。（錯(cuò)）三、討論題：在同學(xué)中還存在著哪些不文明行為？該如何改正呢？

2.尊重老師的人格。古人日：“

一日為師，終身為父

“?？梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚?。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和教師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教師坐，若教師不坐，學(xué)生應(yīng)該和教師一起站著說(shuō)話。同教師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正、雙目凝視教師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受教師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

3、注重禮儀形式。見到教師應(yīng)問(wèn)好、行禮；下課要起立迎送；進(jìn)教師辦公室時(shí)要輕輕叩門，然后開門進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；到教師辦公室、寢室不能亂翻亂動(dòng)教師物品：休息時(shí)間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過(guò)久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。學(xué)生不僅要尊重自己的班主任、輔導(dǎo)員、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教育工作者，包括醫(yī)生、

清潔工

也應(yīng)講禮儀。（三）通過(guò)多種形式歌頌老師。附錄：歌頌老師的幾首詩(shī)歌我愛您—老師老師啊老師多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。老師啊老師，您的家在何方？您的家在學(xué)校！您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生當(dāng)中！您伴著朝霞走上講臺(tái)，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多！您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您的生命是一團(tuán)火。您的生活是一曲歌。您的事業(yè)是一首詩(shī)！啊，我愛您，我親愛的老師。感恩老師

九月的風(fēng)

吹黃了秋菊

吹香了金桂

也吹動(dòng)著您兩鬢的白發(fā)

似水流年的光影里

我仿佛又回到了您的課堂上

您沾滿粉筆末的雙手

指引著我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)

五彩斑斕的世界

您親切的話語(yǔ)

安撫著我們?cè)?jīng)躁動(dòng)的心

您鼓勵(lì)的眼神

伴隨著我們走過(guò)那些難忘的青蔥歲月

是您

在我們心靈的土壤里

播撒下真善美