第3節(jié)六個國家

高考總復(fù)習(xí)地理第四部分區(qū)域地理第十七章世界地理第3節(jié)六個國家學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)1日本學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接1．位置與范圍。(1)位置。①經(jīng)緯度位置：大部分位于125°E～150°E，25°N～45°N之間。②海陸位置：東臨A________，西臨B________。以G________為界，與韓國為鄰。(2)范圍：由C________、D________、E________、F________，________個大島和數(shù)千個小島及周圍海域組成。學(xué)案導(dǎo)學(xué)太平洋日本海朝鮮海峽北海道本州四國九州四學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接2．地形。(1)以________為主，最高峰是富士山。(2)多火山、地震。3．氣候。(1)關(guān)東平原以北的地區(qū)屬于________________，以南的地區(qū)屬于________________。(2)氣候特點具有明顯的________性。學(xué)案導(dǎo)學(xué)山地丘陵溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候海洋學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接4．工業(yè)分布。集中分布于________沿岸和________沿岸。主要工業(yè)區(qū)：圖中的a________工業(yè)區(qū)，b名古屋工業(yè)區(qū)，c阪神工業(yè)區(qū)，d瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)，e________工業(yè)區(qū)。5．農(nóng)業(yè)。農(nóng)作物以________為主，科技水平高，漁業(yè)發(fā)達。學(xué)案導(dǎo)學(xué)太平洋瀨戶內(nèi)海京濱北九州水稻學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)?方法技巧圖解日本太平洋帶狀工業(yè)區(qū)成因?qū)W案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】閱讀日本河流的圖文資料，完成下列各題。材料日本河流眾多，大多發(fā)源于中部山地。位于太平洋沿岸的山區(qū)年降水量多達3000mm，而面臨日本海的地區(qū)與瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)年降水量較少。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)從河流的長度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化等方面，歸納日本河流的主要特征。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(2)說明日本河流在航運、水能利用方面的價值。(3)一般而言，夏季日本太平洋沿岸河流徑流量大于日本海沿岸河流，其原因是什么？而日本太平洋沿岸地區(qū)的水資源卻顯得較為緊張，原因又是什么？學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)

解析：第(1)題，讀圖可知日本國土面積狹小，地形以山地丘陵為主，而且是季風(fēng)氣候，可得出其河流長度、流域面積、流速、流量季節(jié)變化等主要河流特征。第(2)題，河流流速快不利于航運但水能資源豐富。第(3)題，夏季，受夏季風(fēng)影響，太平洋沿岸為偏南風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨，雨量大；而日本海沿岸為背風(fēng)坡，降水少。日本太平洋沿岸地區(qū)的水資源顯得較為緊張主要是因為經(jīng)濟發(fā)達，城市密集，人口眾多，工業(yè)生產(chǎn)和生活用水量大。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)答案：(1)日本河流短；流域面積??；水流急；流量季節(jié)變化較明顯。(2)日本河流短小而湍急，不利于航運；水能資源豐富。(3)因為夏季風(fēng)會帶來豐富的海洋水汽，形成大量地形雨，從而補給地表徑流；而夏季日本海一側(cè)處于背風(fēng)坡，雨水較少。因為日本太平洋沿岸屬世界著名工業(yè)區(qū)，城市密集，人口眾多，工業(yè)與生活用水需求量大。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)2印度學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接1．三大地形區(qū)。A喜馬拉雅山脈，B________，C德干高原。2．主要氣候。以熱帶季風(fēng)氣候為主，水旱災(zāi)害頻繁。6～9月盛行________，為雨季；10月～次年5月盛行________，為旱季。3．五大作物。印度是亞洲耕地面積最大的國家，耕地占國土面積的一半。由于各地氣候、地形等條件不同，種植的農(nóng)作物也不同。學(xué)案導(dǎo)學(xué)恒河平原西南季風(fēng)東北季風(fēng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)種類分布主要分布原因____東北部平原、半島沿海地區(qū)水稻需要較多的水，該地區(qū)是平原，降水充足小麥德干高原西北部、恒河上游地區(qū)小麥和棉花的耐旱力較強，因而分布在干燥少雨的恒河平原和德干高原西北部棉花德干高原西北部____東北部低山、丘陵多雨及排水好的坡地黃麻恒河三角洲低濕的土地和潮濕的氣候水稻茶葉學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接4.四大城市。(1)新德里——首都。(2)a加爾各答——________工業(yè)中心。(3)b孟買——________工業(yè)中心。(4)c________——電子工業(yè)中心。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)麻紡織棉紡織班加羅爾學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】閱讀圖文資料，完成下列各題。下圖中圖1是“某國部分地區(qū)示意圖”，圖2是“甲地氣候統(tǒng)計圖”。讀圖，完成(1)～(2)題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)圖1中陰影部分農(nóng)作物最可能是()A．水稻B．小麥C．黃麻D．甜菜(2)季風(fēng)為甲地帶來豐沛降水，與該季風(fēng)的成因緊密相關(guān)的是()A．東南信風(fēng)北移B．東北信風(fēng)南移C．赤道低氣壓帶北移D．副熱帶高壓帶南移學(xué)案導(dǎo)學(xué)BA學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)解析：第(1)題，圖1中陰影區(qū)位于德干高原西北部及恒河上游，降水較少，為小麥主產(chǎn)區(qū)。第(2)題，為甲地帶來豐沛降水的是西南季風(fēng)，其成因是夏季南半球東南信風(fēng)隨太陽直射點北移越過赤道向右偏轉(zhuǎn)而形成的。地。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)3俄羅斯學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接1．地理位置。(1)經(jīng)緯度位置。大致位于30°E與180°之間，以及50°N與70°N之間，是世界上面積________的國家。(2)海陸位置。位于亞歐大陸北部，東北部隔A________海峽與北美洲為界，西臨B________，西南臨C__________、D________，北臨E________。學(xué)案導(dǎo)學(xué)最大白令波羅的海黑海里海北冰洋學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(3)鄰國。陸地邊境線漫長，面積較大的鄰國有①________、蒙古、②哈薩克斯坦、③________。2．地形與河流。(1)地形：地形多樣，________面積廣大，地勢總體為________。①山脈：大高加索山、________，兩者為亞歐兩洲分界線。②地形區(qū)：F________平原、G______________平原、H____________高原、I____________山地。學(xué)案導(dǎo)學(xué)中國烏克蘭平原西低東高烏拉爾山東歐西西伯利亞中西伯利亞東西伯利亞學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(2)主要河流。學(xué)案導(dǎo)學(xué)名稱特點a________歐洲最長河流，向南注入________，水能豐富，內(nèi)河航運便利b________c葉尼塞河d勒拿河位于亞洲北部，向北注入________，冰封期長，存在凌汛現(xiàn)象，下游沼澤廣布，________價值低(3)湖泊：e貝加爾湖，世界上最深的湖泊，地殼斷裂下陷而成。伏爾加河里海鄂畢河北冰洋航運學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接

3．氣候。(1)總體特點：由于所處緯度高，獲得太陽輻射少，因此冬季________，夏季________。(2)主要氣候類型：大部分地區(qū)為______________；北部的北冰洋沿岸為寒冷的________；太平洋沿岸以________________為主。4．農(nóng)業(yè)。(1)優(yōu)勢：________面積廣大。(2)劣勢：緯度高、氣溫低，不利于農(nóng)作物生長。5．交通以________為主。學(xué)案導(dǎo)學(xué)長而寒冷短而溫暖溫帶大陸性氣候極地氣候溫帶季風(fēng)氣候耕地鐵路學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】圖示的西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個重要開發(fā)區(qū)，這里針葉林廣布……學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)該地區(qū)的區(qū)域地理特征包括()①地廣人?、跉夂蛞巳刷劢煌ū憬茛艿V產(chǎn)豐富A．①②B．②③C．③④D．①④(2)20世紀后期以來，該地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢，這主要是由于北部()A．人口密度低B．開發(fā)了新資源C．交通條件改善D．市場廣闊學(xué)案導(dǎo)學(xué)DB學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)解析：第(1)題，俄羅斯是傳統(tǒng)的歐洲國家，亞洲部分的西伯利亞地廣人稀、資源豐富，故D項正確。第(2)題，西伯利亞地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢，主要是由于開發(fā)北部資源。因為西伯利亞地廣人稀，不可能因為北部人口密度低而遷移；北方人口稀少，更不會是市場廣闊；交通條件的改善是因為資源的開發(fā)和人口增多，而不是因為交通條件的改善引起人口遷入，所以選B項。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)4澳大利亞學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接1．位置和范圍。(1)位置：主要位于15°S與35°S之間，及________與________之間，________和130°E穿過本區(qū)中部。東臨甲________，西臨乙________。(2)范圍：領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、丙塔斯馬尼亞島及附近的一些島嶼。學(xué)案導(dǎo)學(xué)120°E150°E南回歸線太平洋印度洋學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接2．地形與河流。(1)三大地形區(qū)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)方位主要地形區(qū)地形特點東部A________縱貫?zāi)媳?，一般海拔?00～1000m以上中部B________地形平坦，海拔在200m以下，多自流井西部廣闊的低矮高原海拔在800～1000m，約占全國面積的一半大分水嶺大自流盆地學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(2)河流、湖泊：C________為全國最大的河流，發(fā)源于大分水嶺西側(cè)，向西南注入印度洋。D北艾爾湖，為地勢最低處。3．氣候與植被。(1)特點：熱帶面積廣大，分布呈________狀。學(xué)案導(dǎo)學(xué)墨累河半環(huán)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(2)主要氣候類型。學(xué)案導(dǎo)學(xué)氣候類型形成原因東北沿海________氣候東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水多；東澳大利亞暖流的增溫增濕北部熱帶草原氣候夏季受西北風(fēng)影響帶來豐富的降水，為濕季；冬季受東南信風(fēng)影響，為干季熱帶雨林學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)氣候類型形成原因廣大內(nèi)陸和西北沿海熱帶________氣候受副熱帶高氣壓和來自大陸的東南信風(fēng)控制，全年少雨，西北沿海又受西澳大利亞寒流的降溫減濕影響東南部沿海亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候受海陸熱力性質(zhì)差異和東澳大利亞暖流增溫增濕的影響西南部、南部沿海地中海氣候西風(fēng)帶和副熱帶高氣壓帶交替控制（續(xù)上表）沙漠學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接4.人口和城市：主要分布在________地區(qū)。5．經(jīng)濟發(fā)展。(1)發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)——“騎在羊背上”的國家。(2)發(fā)達的工礦業(yè)——“坐在礦車上”的國家。學(xué)案導(dǎo)學(xué)東南沿海學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】下圖1為“澳大利亞部分區(qū)域示意圖”，圖2為“圖1中①～③三地的氣候統(tǒng)計圖”。讀圖，完成下列各題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)說明①、③兩地的多雨季節(jié)并分析其成因。(2)比較②地和③地水資源的異同點。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接解析：第(1)題，①地屬于熱帶草原氣候，干濕季明顯交替，夏季受赤道低氣壓控制，形成多雨的濕季。冬季受副熱帶高氣壓帶的控制，形成干旱少雨的干季。③地屬于地中海氣候，夏季受副熱帶高氣壓帶控制，炎熱干燥。冬季受西風(fēng)帶控制，溫和多雨。第(2)題，從降水看，③地水資源明顯多于②地，②處雖然降水少，但地下水豐富。學(xué)案導(dǎo)學(xué)答案：(1)①地夏季降水集中；③地冬季降水集中。成因：①地夏季從亞洲吹來的東北季風(fēng)越過赤道后轉(zhuǎn)向為西北季風(fēng)，來自海洋的西北季風(fēng)為其帶來降水。③地冬季來自海洋的西風(fēng)為其帶來降水。(2)相同點：②、③兩地都有豐富的地下水。不同點：②地水資源總量比③地少，地表水終年缺乏。③地地表水較為豐富，集中在冬季。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)5美國學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接1．范圍和位置。(2)位置：①本土主要位于30°N與50°N之間，以及120°W與70°W之間，________和________穿過本區(qū)中部。東臨甲________，西臨乙________。學(xué)案導(dǎo)學(xué)40°N100°W大西洋太平洋學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接②阿拉斯加州：地處北美洲西北部，北臨丙______，西臨太平洋，隔白令海峽與亞洲相望。③夏威夷州：位于________洋北回歸線附近。(3)鄰國：北臨________，南臨________。2．地形和河湖。(1)地形與地形區(qū)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)北冰洋太平加拿大墨西哥學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)地形地形特點形成原因西部以_______________為主海拔高，在1000m以上板塊碰撞，擠壓隆起中部以______為主地形平坦，海拔低密西西比河沖積而成東部以______為主低緩，多在1000m以下古老的山脈，久經(jīng)侵蝕高原山地平原山地學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(2)河流：________河為世界第四長河，縱貫中部平原，航運便利。(3)五大湖泊：世界上最大的淡水湖泊群，是由過去________作用形成的。3．美國地形對氣候影響。學(xué)案導(dǎo)學(xué)密西西比冰川學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)西部高大山脈，限制了西部溫帶海洋性氣候和地中海氣候向東延伸，使其呈南北向帶狀分布于沿海地區(qū)。山間高原盆地由于地形閉塞，海洋水汽難以進入，氣候干旱。(2)東部山地低緩對氣候影響較小。(3)中部平原地勢低平，南北開敞，致使南北氣流暢通無阻，形成冬冷夏熱的溫帶大陸性氣候。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接4．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化。學(xué)案導(dǎo)學(xué)圖中農(nóng)業(yè)帶：a玉米帶，b________，c棉花帶，d________。5．世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地：位于舊金山東南的____________，是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心。6．城市：上圖中e紐約，f________________(舊金山)，g休斯敦。小麥區(qū)乳畜帶硅谷圣弗朗西斯科學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】為了解區(qū)域自然地理特征并認識自然地理環(huán)境對人類活動的影響，某地理實習(xí)小組在美國西部地區(qū)進行了野外考察。下圖提供的是考察路線(R地→舊金山→鹽湖城)及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖，完成下列各題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)與舊金山相比，R地的氣溫有何特點，并指出該特點形成的影響因素。(2)根據(jù)內(nèi)華達山脈(中部)地形剖面圖，分別比較B處與A、C兩處年降水量的大小，并說明理由。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)

解析：第(1)題，比較舊金山和R地氣溫曲線和降水柱狀圖可知，R地冬季氣溫低、夏季氣溫高，冬夏溫差大，讀地形圖可以發(fā)現(xiàn)R地位于兩山地之間的河流谷地中，受海洋影響小。第(2)題，B處海拔高于A地，易形成地形雨；B處位于迎風(fēng)坡，C處位于背風(fēng)坡，故B處年降水量大于A、C兩處。第(3)題，可從氣候、水源、植被、土壤等方面分析兩地農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和適宜開展的農(nóng)業(yè)活動。答案：(1)冬季氣溫略低，夏季氣溫較高；氣溫年較差較大。海陸位置；地形(谷地)。(2)B處大于A處。理由：B處海拔較高，易形成地形雨。B處大于C處。理由：B處位于迎風(fēng)坡，C處位于背風(fēng)坡。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接基礎(chǔ)6巴西學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)名稱特征地形區(qū)亞馬孫平原、________高原、安第斯山脈氣候__________氣候、________氣候農(nóng)業(yè)以__________________為主工業(yè)鋼鐵、造船、汽車、飛機制造等發(fā)展迅速人口土著居民印第安人是黃種人，白種人、混血種人居多，人口主要分布在東南沿海城市巴西利亞、里約熱內(nèi)盧等巴西熱帶雨林熱帶草原熱帶經(jīng)濟作物學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接【想一想】讀下圖，根據(jù)有關(guān)知識，完成下列各題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接(1)巴西的地形有何特征？(2)乙地從20世紀后期開始，耕地面積不斷擴大，試分析產(chǎn)生這一變化的主要原因。(3)甲地地廣人稀的原因是什么？學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)

解析：第(1)題，從地形和地勢兩方面描述地形特征。第(2)題，巴西高原的開發(fā)，從自然和社會經(jīng)濟等方面進行綜合考慮。第(3)題，亞馬孫河流域氣候濕熱不適合人類居住。答案：(1)地形以平原和高原為主，高原和平原相間分布，整體上南高北低。(2)巴西高原起伏和緩，地形較平坦；雨熱同期，土壤肥沃；隨著首都的遷入，人口和城市等向高原遷移，促進了土地的開發(fā)。(3)氣候濕熱，不適合人類生存；保護熱帶雨林的需要。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點1六個國家地理特征考點研析?關(guān)鍵知識點突破【關(guān)鍵點一】四個發(fā)達國家地理特征。一個國家的地理特征主要包括：①區(qū)域位置——經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通和戰(zhàn)略位置，并理解區(qū)域地理位置的重要性。②自然地理環(huán)境特征——從地形、氣候、水文、生物(植被)、土壤等方面分析和概括。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析③社會經(jīng)濟發(fā)展概況——從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、人口、城市、科技等方面分析和概括。如下列國家的主要地理特征及相互間的聯(lián)系可用下圖示意。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析【關(guān)鍵點二】兩個發(fā)展中國家(印度與巴西)的地理特征。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析?方法技巧國家區(qū)域圖五步分析法1．在哪里——定位、分布，即區(qū)域的空間位置。區(qū)域定位要利用經(jīng)緯度、海陸輪廓、參照性地理事物等確定區(qū)域位置，描述區(qū)域位置特點。2．有什么——在這個區(qū)域當(dāng)中，有哪些地理事物和現(xiàn)象，這些自然、人文地理要素有什么突出的特征。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析3．為什么——區(qū)域內(nèi)的地理要素有何聯(lián)系？如何解釋地理事物和現(xiàn)象的成因？如：根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置判斷氣候類型及其特征，進而結(jié)合地形可以分析河流水文、水系特征以及植被類型、土壤等；由地形、氣候條件可確定區(qū)域農(nóng)業(yè)類型；綜合考慮地形、氣候、河流、資源等自然因素，可以推斷人口、城市、交通線的分布及工業(yè)布局。4．怎么樣——運用人地關(guān)系原理評價這些自然、人文地理要素對人類活動的影響，確定區(qū)域發(fā)展方向。5．如何辦——分析區(qū)域發(fā)展中人地關(guān)系面臨的突出問題，提出解決問題的相應(yīng)措施。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析?把握高考方向方向區(qū)域圖的分析(2014·新課標Ⅱ)河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。________________________________________________________________________________________(2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。________________________________________________________________________________________________________________地勢低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量小；下部土層凍結(jié)，阻滯水分下滲；(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。葉尼塞河支流多，流經(jīng)中西伯利亞高原，(河床比降大)流速快，侵蝕強，增加了河流的含沙量。鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析(3)通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢。結(jié)冰期長，魚類存活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營養(yǎng)物質(zhì)嚴重缺乏，不利于浮游生物生長。北冰洋營養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。第(1)題，獲取題干關(guān)鍵信息“西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育”；獲取圖中關(guān)鍵信息，西西伯利亞緯度高。第(2)題，圖中葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，鄂畢河主要流經(jīng)西西伯利亞平原。第(3)題，鄂畢河流入北冰洋，河口水溫很低。第二步：綜合信息，分析解題。第(1)題，沼澤廣布的原因主要是地表水多，排水不暢等原因?qū)е碌乇矸e水而形成。注意題目要求“分析”，即每個要點要寫出因果關(guān)系。第(2)題，影響河流含沙量主要原因是河流上游學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析的地形、植被、土質(zhì)狀況等因素。圖中葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，地勢落差大，流水速度快，流水對土壤侵蝕能力強，河流含沙量大；而鄂畢河主要流經(jīng)西西伯利亞平原，流速慢，河流含沙量小。第(3)題，影響漁業(yè)資源是否豐富，首先是餌料是否充足，再就是魚類的生長繁殖速度。第三步：寫出你的答案。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析微專題分析某國或某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位條件區(qū)域地理是系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地理的基本理論必須通過區(qū)域來體現(xiàn)。用系統(tǒng)地理的理論探究區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展問題是歷年高考的永恒主題。分析某個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位條件，一般從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩方面分析，同時區(qū)位條件又包括有利和不利兩個方面。下面以典型國家或地區(qū)為例，掌握主要國家區(qū)位條件分析的一般方法。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析表1典型國家與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位條件國家(地區(qū))工業(yè)或農(nóng)業(yè)有利條件不利條件日本工業(yè)多港灣，便于進口原料，出口產(chǎn)品；雄厚的科技力量；豐富而高素質(zhì)的勞動力礦產(chǎn)資源貧乏；國內(nèi)市場狹小，依賴國際市場印度農(nóng)業(yè)水熱資源豐富；耕地面積廣；充足的勞動力；精耕細作的傳統(tǒng)經(jīng)驗水旱災(zāi)害頻繁；降水季節(jié)變化大；人口眾多，農(nóng)業(yè)壓力大俄羅斯伏爾加河流域農(nóng)業(yè)緯度較低，熱量較豐富；地形平坦，土壤肥沃；灌溉便利；交通便利降水少；產(chǎn)量不穩(wěn)定學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析（續(xù)上表）國家(地區(qū))工業(yè)或農(nóng)業(yè)有利條件不利條件澳大利亞畜牧業(yè)草場面積廣闊，地廣人??；科技發(fā)達；海運便利勞動力不足；市場距離遠美國東北部工業(yè)豐富的煤、鐵資源；水源充足；便利的水陸交通；科技力量強；社會協(xié)作條件好高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足；存在環(huán)境污染現(xiàn)象巴西東南部工業(yè)鐵礦資源豐富；海運便利；開發(fā)歷史早優(yōu)質(zhì)煤、石油資源不足學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析表2美國農(nóng)業(yè)帶與發(fā)展條件農(nóng)業(yè)帶(區(qū))分布發(fā)展條件乳畜帶五大湖及東北部地區(qū)①氣候冷濕，適宜牧草生長②土地較貧瘠，不宜發(fā)展種植業(yè)，但適宜發(fā)展畜牧業(yè)③城市和人口集中，畜產(chǎn)品市場廣闊玉米帶中央大平原中北部①地勢低平，土層深厚②氣候溫和，雨量適中③利用大豆、玉米輪作小麥區(qū)中央大平原中部、北部①地勢平坦，土壤肥沃②雨熱同期③水源充足④北部春小麥，南部冬小麥學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析（續(xù)上表）農(nóng)業(yè)帶(區(qū))分布發(fā)展條件棉花帶35°N以南①熱量充足，無霜期長②春夏降水多，秋季降水少，適宜棉花生長成熟③由于土壤肥力下降，植棉業(yè)已衰落，現(xiàn)為以畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū)畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)西部的高原、盆地①干旱少雨②面積遼闊③多天然牧場學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析(2014·茂名市二模)下圖所示的某島國有“世界凈土”之稱，為世界天然優(yōu)質(zhì)奶源生產(chǎn)國和乳畜產(chǎn)品出口國。據(jù)此完成(1)～(2)題。應(yīng)用提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析(1)該國乳業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件是()A．夏季高溫多雨，適合牧草生長B．國內(nèi)人口稠密，市場需求量大C．河流眾多，為牛羊提供飲用水源D．水陸交通便利，便于產(chǎn)品的運輸(2)與日本相比，其經(jīng)濟發(fā)展的有利條件是()A．人口眾多，勞動力豐富B．資源豐富，工業(yè)基礎(chǔ)好C．海岸曲折，多優(yōu)良港灣D．環(huán)境優(yōu)美，旅游業(yè)發(fā)達CD學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接考點研析解析：第(1)題，據(jù)圖可以判斷該國是新西蘭，屬于溫帶海洋性氣候，氣候終年溫和，不適合種植業(yè)發(fā)展，但適合多汁牧草的生長，島國面積狹小，國內(nèi)市場有限，海運便利，但陸運不便，故A、B、D錯；據(jù)圖知，該國河流眾多，降水豐富，為牛羊提供了充足的飲用水源，故本題選C。第(2)題，新加坡人口沒有日本多；新西蘭國土面積狹小，資源缺乏，工業(yè)基礎(chǔ)不如日本；新西蘭海岸線較日本平直，優(yōu)良港灣沒有日本多；新西蘭四季溫暖，環(huán)境優(yōu)美，有“世界凈土”之稱，旅游業(yè)發(fā)達，故本題選D。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練1．(2014?韶關(guān)市二模)讀下圖，分析可知馬來西亞()A．以熱帶雨林氣候為主，多旱澇災(zāi)害B．地處熱帶，易形成熱帶氣旋C．降水多，易誘發(fā)滑坡泥石流D．緯度低，常受到鋒面系統(tǒng)的影響C學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練解析：馬來西亞以熱帶雨林氣候為主，終年多雨，少旱災(zāi)，A錯；該國位于赤道附近，地轉(zhuǎn)偏向力小，不易形成氣旋，B錯；降水主要是對流雨，D錯，半島、島嶼上多山，因降水多，易誘發(fā)滑坡泥石流災(zāi)害，C對。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練讀以下丹麥地理位置略圖，完成2～3題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練2．中丹兩國最適宜開展的能源合作項目是()A．煤炭B．石油C．風(fēng)能D．核能3．丹麥的農(nóng)業(yè)地域類型是()A．水稻種植業(yè)B．商品谷物農(nóng)業(yè)C．大牧場放牧業(yè)D．乳畜業(yè)CD學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練解析：第2題，丹麥位于西風(fēng)帶，風(fēng)能資源豐富，中國沿海地區(qū)以及西北內(nèi)陸地區(qū)風(fēng)能資源也非常豐富，因此中丹兩國適宜開展風(fēng)能資源項目的合作。第3題，水稻種植業(yè)適宜在高溫多雨的熱帶和亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)發(fā)展，商品谷物農(nóng)業(yè)適宜在地廣人稀、耕地充足的平原地區(qū)發(fā)展，大牧場放牧業(yè)多分布在地廣人稀的草原地區(qū)，乳畜業(yè)多分布在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和城市周圍。丹麥屬于溫帶海洋性氣候，溫和濕潤的氣候有利于牧草的生長；位于西歐，市場對乳畜產(chǎn)品的需求量大，因此丹麥的農(nóng)業(yè)地域類型為乳畜業(yè)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練圖甲是世界某區(qū)域圖，圖乙是圖甲中三個城市的年降水量和冬雨率柱狀圖。讀圖，完成4～5題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練4．造成舊金山、洛杉磯、圣迭戈三個城市年降水量和冬雨率差異的主要因素是()A．海陸位置、山脈走向B．緯度位置、氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動C．沿岸洋流、植被覆蓋率D．地勢起伏、人類活動5．根據(jù)圖示信息判斷，該區(qū)域?qū)嵤┑恼{(diào)水工程最可能為()A．東水西調(diào)B．西水東調(diào)C．北水南調(diào)D．南水北調(diào)BC學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練解析：第4題，由北向南，三個城市受西風(fēng)影響的時間逐漸變短，受副熱帶高氣壓帶影響的時間逐漸變長，因此舊金山、洛杉磯、圣迭戈的年降水量依次減少，冬雨率越來越高。第5題，根據(jù)圖中引水渠的走向并結(jié)合該區(qū)域北部地區(qū)降水多、南部地區(qū)降水少的特征可判斷該調(diào)水工程為北水南調(diào)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練6．(2014·深圳市一模)根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)～(4)題。材料一美國地理略圖。學(xué)案導(dǎo)學(xué)考點研析課堂訓(xùn)練欄目鏈接課堂訓(xùn)練材料二美國紐約至舊金山鐵路沿線部分城市資料表。城市經(jīng)緯度位置海