老人與海鷗課件

你看到了什么?說(shuō)說(shuō)你的感受。21、老人與海鷗褪(tuì)色(sè)塑(sù)料(liào)撮(cuō)起(qǐ)嘖(zé)嘖(zé)讀一讀餅干節(jié)奏樂(lè)譜停歇吉祥營(yíng)地企盼急速親昵滇池旋渦駐足觀看抑揚(yáng)頓挫自讀課文，思考：課文主要寫了什么？

課文主要寫了老人與海鷗之間的深情厚誼。

自讀課文，思考：課文主要寫了什么？

自讀課文，思考：課文主要寫了什么？

課文主要寫了老人與海鷗之間的深情厚誼。

試著把課文分作兩部分

撮嘴呼喚

翻飛盤旋

抑揚(yáng)頓挫

扇動(dòng)翅膀

親昵說(shuō)話

肅立不動(dòng)

嘖嘖稱贊

白色旋渦

(海鷗送別老人)(老人關(guān)愛海鷗)被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每月308元的退休工資有一半以上都用來(lái)買餅干、面粉和雞蛋給海鷗吃的，而自己一天只吃兩個(gè)饅頭一碗飯就點(diǎn)咸菜。老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。往往要到中午12點(diǎn)多才能趕到翠湖，喂一陣海鷗，老人又得趕在3點(diǎn)前步行回西郊昆明化工廠，他背上那個(gè)破破爛爛的布包里，裝著他沿途撿的、帶回家當(dāng)燃料的煤渣和樹枝，還有一瓶用舊飲料瓶裝著的茶水。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝嗇買給海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙，連穿的衣服都是自己縫制的粗糙布衣。老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念。2006年，在昆明翠湖公園，老人的塑像落成。從以上資料中你感受到了什么？再讀課文、畫出最受感動(dòng)的句子。21、老人與海鷗快速讀文，找出令你感觸最深的句段他背已經(jīng)駝了，穿一身褪（tuì）色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。讀一讀

你認(rèn)為老人是個(gè)怎樣的人？

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚.立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),幾下就掃得干干凈凈.老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜.讀了這一段，你有什么感受？老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚.立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),幾下就掃得干干凈凈.老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。有聲有色是什么意思？你仿佛看到了什么？又聽到了什么？

在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)是親昵（nì）得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……說(shuō)說(shuō)你讀后的感想.思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？

意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。意想不到的事情又發(fā)生了——海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。更意想不到的事情發(fā)生了——過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。最意想不到的事情發(fā)生了——當(dāng)我們不得不去收起遺像時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái).這里兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？

為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？在１７段與１９段之間有一個(gè)單列一段的省略號(hào)，省略的是什么？……此時(shí)此刻，如果你就是那一群海鷗中的“獨(dú)腳”或是“灰頭”……你會(huì)怎樣向老人訴說(shuō)？……文章第18自然段只有一個(gè)省略號(hào)，你看這六個(gè)大大的圓點(diǎn)，其實(shí)里面包含著千言萬(wàn)語(yǔ)，請(qǐng)你發(fā)揮想象給這一段補(bǔ)充上內(nèi)容。動(dòng)筆寫下來(lái)吧！ 提示：在向靈堂走去的路上，海鷗（ ）

永遠(yuǎn)在一起

怎能忘，那為了海鷗的每一個(gè)冬日怎能忘，那天地間有聲有色的樂(lè)章肅立不動(dòng)的守護(hù)，卻留不住往日的歡樂(lè)翻飛盤旋的漩渦，卻挽不回親人的腳步讓我們對(duì)老人深情地說(shuō)一句：您，放心吧！一路走好讓我們對(duì)海鷗深情地說(shuō)一句：你們別太悲傷，因?yàn)檫€有我們讓我們對(duì)圍觀的人深情地說(shuō)一句：在我們心里永遠(yuǎn)銘刻下這動(dòng)人的一幕讓我們對(duì)地球上所有的人和動(dòng)物說(shuō)一句：我們就像親人一樣讓我們永遠(yuǎn)在一起、在一起…..

拓展練習(xí)

A、表示列舉的省略B、表示話未說(shuō)完C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索

1、側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……2、聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……3、“它去年沒(méi)