2020年6月初中班主任工作總結(jié)中班

2020年6月初中班主任工作總結(jié)中班20XX年6月初中班主任工作總結(jié)歲月如歲月似箭，不覺間一學期又過去了?；仡櫛緦W期的班主任工作和教育教育工作，充滿了時機與挑戰(zhàn)。班主任工作千頭萬緒、繁瑣羅嗦，忙碌而又充滿樂趣。本學期來，自己能時辰切記“敬業(yè)愛崗”和“為人師表”的職業(yè)道德之主旨，在實質(zhì)工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動展開班級管理和建設，教育教課中不停探究，緊跟課改步伐，在上司諸多領導的關懷、支持、指導和幫助下，獲得了必定的奏效而且有了良性的發(fā)展。班主任工作方面一、增強管理意識，使更上一個臺階。經(jīng)過上學期的努力，班級管理已獲得必定的奏效，學生的行為規(guī)范已被歸入正軌，班級狀況基本正常，教課次序井然。這學期主假如增強管理意識，牢固上學期的管理成就，將班級管理提升一個品位。1、開學初，我就和全體學生一同在上改選了班干部，創(chuàng)立了更為完好的班級管理體系，加入了新鮮血液，讓學生獲取鍛煉的時機。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一同議論班級該有什么樣的人文氣氛，給學生一片更為漂亮而又合適展現(xiàn)自己的舞臺，創(chuàng)立一個溫馨而又充滿活力的班級環(huán)境。2、持續(xù)做好《中學生平常行為規(guī)范》宣傳和實行工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，增強《中學生平常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理》的宣傳和學生的教育，增強學生的紀律觀點，實時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，依據(jù)學生的實質(zhì)狀況賞賜必需的炫耀和責備，賞罰分明，讓他們從小有是非分明的能力。對每一項班級事務，落實舉措，牢固成就，使班級管理工作再上一個臺階。3、持續(xù)配合增強學生的自我管理教育，激勵學生踴躍參加學校的各項活動。為了增強班級凝集力，我還率領他們經(jīng)常展開存心義的活動，在活動中拉近相互的距離，形成團結(jié)向上的優(yōu)異班風。本學期我率領學生展開了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英豪等各樣活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生展開“面對，我威嚴起誓”活動。4、其他，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生展開了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，建議學生從小講衛(wèi)生，珍愛環(huán)境，使學生遇到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提升了學生的整體素質(zhì)改良了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，率領全班學生踴躍做到不隨處吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整改學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常例檢查量化積分中，我班素來位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。其他，諸如潔凈衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我各處注意以身作則，時辰注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們怎樣做人。我用一顆熱誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力解說什么是寬容，什么是愛。二、建立正確的學習觀點，班級學習慣氛較濃。1、管理好講堂紀律，要修業(yè)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要修業(yè)生仔細聽講，實時掌控講堂次序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆錄，提升講堂的學習效率。課后能實時與任課教師聯(lián)系，認識學生各學科的學習狀況，針對個體制定舉措，幫助其把學習成績搞上去。2、堅決遏止學生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象，要求當日的事情當天達成，而且經(jīng)常達成限時作業(yè)，提升學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，踴躍配合各任課教師指導學生展開復習工作，培育學生優(yōu)異的學習態(tài)度和習慣。3、班級建立學習的楷模，讓學生們向班里學習成績的同學學習，每人為自己找一個小敵手，建立近期目標和長久目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評選，做好獎賞工作，在住校生和走讀生之間展開“比比看”活動。增強走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。三、建立班干部聲威，培育一批班級管理小好手。1、按期和班干班干部溝通，和他們一同總結(jié)從前的工作和在工作中的得失，議論此后的工作目標和自己要改良的地方，展開責備與自我責備，促進班級工作的發(fā)展。2、努力培育班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改良工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比方剛開始我手把手地教他們怎樣出好黑板報，搞好班級的宣傳工工作。慢慢地我松手讓他們自己著手做，培育了一批宣傳小做事。在活動過程中，我采納由扶到放的原則，我開始時主動參加活動的策劃和組織。漸漸地，我松手讓班干部自己去策劃整個流程，去，我只是賞賜必需的指導。我的采納按期召開班干部會議或個別講話，解析研究之本源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行分工，做到人人有權(quán)、人人有責、相互監(jiān)察、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，漸漸培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。3、在合適的范圍內(nèi)，充分賞賜班干部管理班級體的權(quán)利，調(diào)動他們的踴躍性和主動性，讓他們自己管理自己，如每日的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每日的晨操，我讓干部負責整隊;每禮拜五的大打掃我也把任務分派到個人，再讓班干部輔助檢查和敦促，使得班級潔凈衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是松手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。4、做好班干隊伍伍的工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比方在勞動中，在捐錢中，在報紙雜志的定閱中，干部們都起到了優(yōu)異的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成績和成長賞賜充分的必定，對于他們的失誤和過失也是實時責備指正，同時賞賜其充分的管理的實權(quán)，幫助其達成任務。四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，收效顯然。1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，牢固他們的情緒，實時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，必定進步的同時指出缺點，敦促其更正某些不良習慣，促進他們增強自我管理和糾正，不停進步。2、采納多種門路與家長保持親密的聯(lián)系，經(jīng)常和家長溝通學生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到輔助、配合與監(jiān)察的作用，使家庭教育參加到學校教育中來。經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)系,按期召開,踴躍做好協(xié)力教育工作。邀請家長來校面對學生一同商請教育對策。本學期第一次檢測后實時召開了8位后進生及其家長和科任教師的當面會談會;按學校的安排于期中考試后實時和家進步行溝通，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的實時教育。五、注意學生青春期的思想開導、指引工作。初二階段是學生成長的一個要點期間，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于天真期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性漸漸增強，但他們其實還很稚氣，做事經(jīng)常走向激動。這一階段班主任就要作好意理的開導工作，實時解決他們的心理問題，指引他們向健康的方向發(fā)展。這一期間也是他們的青春萌動期，假如不可以正確的指引他們，有的同學便可能墮落于模糊的感情瓜葛之中，失掉學習的興趣，針對這些方面，我班特意開了主題班會，讓同學們自己議論，自己得結(jié)論，我合時的指引，告訴孩子們感情確實是美好的，可是假如不適時機就會變?yōu)橐槐葬勛燥嫷目嗑?。我們不可以用未來的無知、甚至墮落來賭今天。要掌握人生黃金期間多學知識、多學本事。未來生活才能更美好。教課工作方面本學期自己持續(xù)深入教育教課改革，不停探究出合適自己、本班學生實質(zhì)狀況的教課思路，教課中注意發(fā)揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實質(zhì)教課中不停提升學生解析問題與解決問題的能力。在教課過程中注意培育學生學習興趣，第一，我把謎語、春聯(lián)等知識引進語文講堂，把一些重要的知識點放到謎語、春聯(lián)中去，學生的興趣上來了，知識既簡單記著，也可以長時間的不會忘掉。其次，把競爭體系引入講堂，經(jīng)常采納小組之間的，男女生之間的比賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在比賽中激發(fā)學生的學習興趣。再次，注意對基礎較差的同學的獨自指導，幫助他們提升，還激勵基礎好的同學和他們結(jié)成幫學對子，收到了優(yōu)異的收效。教課之余，自己不停增強業(yè)務學習，提升自己，自費定閱了兩佰多元的教育教課雜志，堅持撰寫教育教課心得，不停總結(jié)教課中的得與失，慢慢完美自己。做好本員工作的同時輔助做好校報的編寫工作。輔助學校做好招生工作。主要成績：1、培育了朱榮濤、張佐男這樣的德才兼?zhèn)涞陌嗉壐刹?，只需他們在班級班主任各方面都很放心?、本學期在學校常例檢查評選中月月都拿到了流動紅旗。3、韋永勝同學在物理比賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文比賽一等獎，李青、韋姝獲學校訂字比賽一等獎，褚金金在大賽中獲市銅獎等。4、本學期我班沒有發(fā)生一同違紀事件，同學們做到文明有禮貌，自律能力強。5、學習成績比上學期略有進步。6、學生的牢固律高，沒有一位學生流失，還進了一名同學。存在不足：1、有好多成績差的學生有待提升。2、部分科目成績素來難以提升。3、需進一步增強學生的管理，提升學習的興趣，培育同學們勤奮學習的習慣。4、尖子生太少，初三需要鼎力輔優(yōu)拔尖。篇2：中班體育活動課13、22、27、34、41、48、54、62、67、76、84、91、101、109、120、130、147、152、161、169、177、184、198、209、2171、大家來賀年經(jīng)驗：在集體眼前向大家說出新年的祝愿話。準備：高興喜慶的音樂，全體幼兒圍坐成圓形。玩法：教師播放《恭賀恭賀》或其余高興喜慶的音樂，幼兒傳花，教師將歌曲不準時地暫停，停止時誰拿到花就要向大家說一句新年甜甜話。如：祝XX越長越高，祝大家新年快樂等。指導：1、激勵幼兒大方、聲音響亮地說出祝愿的話。2、可指引幼兒加上體態(tài)語（拱手、微笑）。2、兩只小蜜蜂經(jīng)驗：迅速判斷6之內(nèi)的數(shù)目。準備：6之內(nèi)圓點卡、數(shù)字卡片若干。玩法：教師和幼兒一同說兒歌：“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，左飛飛、右飛飛?！苯處熣f：“飛呀！”同時出示一張卡片，幼兒說：“飛呀！”此后依據(jù)教師出示的卡片上的數(shù)目進行拍手。指導：要求幼兒拍手的速度要平衡一致。3、卷炮仗經(jīng)驗：學習螺旋隊形變換的方法。準備：《卷炮仗》音樂磁帶玩法：幼兒雙手拉著前邊小朋友的衣服按一路縱隊站好，跟從音樂，排頭的幼兒率領幼兒按螺旋形往里走，當音樂結(jié)束的時候，全體幼兒蹲下，并松開手。教師用手指點某個幼兒，同時嘴里發(fā)出“嘶”的聲音，表示點燃炮仗，被點的幼兒立刻站起來高聲說“嘭！”全體幼兒邊接著說“啪！”邊四散跑開。游戲頻頻進行。指導：提示幼兒游戲時牽拉伙伴，合作進行隊形的挪動。4、跨步比賽經(jīng)驗：進一步認識手勢所表示的意思，體驗伙伴間游戲的樂趣。準備：熟習手勢所表示的意思：緊握拳頭表示石頭，五個手指分開布，伸出食指和中指兩個手指頭表示剪刀。玩法：兩人一組，利用走道或樓梯等處為比賽場所。每劃一次拳，贏者向前跨一大步，或走上一級樓梯，先走到終點就為勝者。指導：指引幼兒掌握猜拳游戲的規(guī)則：兩人同時說：“石頭、剪子、布”一同出拳，石頭磨剪刀，剪刀剪布，布包石頭，假如出拳同樣則重復進行，直到?jīng)Q出輸贏為止。5、猜猜我是誰經(jīng)驗：能依據(jù)聲音鑒別伙伴，學說疑問句。玩法：幼兒圍坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后邊，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門??？”叩門的幼兒說：“是我，你猜我是誰？”如猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友?！敝钡讲聦?，就調(diào)動幼兒，游戲從頭開始。指導：可漸漸加深要求，如：叩門的幼兒可成心壓低或變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去叩門，同時回答下列問題，要猜出兩個伙伴的聲音。聽信號做動作聽信號做正確的動作。把一只手舉起來，舉高一點。放下。把兩只手舉起來，舉高一點，放下。很簡單，每一個人都會做，這就叫聽信號做動作。1、手拉手，2、當面抱在一同，3、背對背，4、耳朵碰耳朵，5、鼻子碰鼻子，6、一個肚子靠著一個背，7、屁股靠屁股，8、當面四只手在一同。9、三只手在一同，10、兩只手在一同。11、一只腳和屁股在一同。12、一只腳和一只手在一同，13、兩只手和一只耳朵在一同，14、兩只手和背在一同，15、兩個小朋友背對背而且兩只手在一同，16、兩個小朋友背對背而且三只手在一同，17、兩個小朋友背對背而且四只手在一同，18、兩個小朋友手拉手抬起兩只腳，19、屁股坐在地下而且兩只手在一同，20、坐在地下四只腳在一起。21、坐在地上兩只腳在一同。22、坐在地上三只腳在一同。在聽口令做動作此后的教課《照鏡子》教師做動作，幼兒做鏡子做動作，教師做完動作，幼兒模擬，并說，看我做的像不像。教師會向做的對的小朋友說，像像你真像。請不對的小朋友更正動作。動作示范：也可兩人一組進行照鏡子練習?！洞蹬菖荨酚變菏掷謬梢粋€圓圈，隨音樂轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變?yōu)槿舾蓚€小泡泡，小泡泡又合成大泡泡。大泡泡一會飛高了，一會又飛低了，飛著飛著就破了。兩人一組，吹泡泡。大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、飛破了。吹泡泡吹泡泡，吹了一個大泡泡，吹了一個小泡泡，吹泡泡吹泡泡，兩個小朋友吹泡泡。（兩、三、四個小朋友吹泡泡）。天才寶貝體育游戲課目錄中班體育游戲課《兩只小蜜蜂》練習慢跑，提升身體協(xié)調(diào)性?！毒砼谡獭肪毩暵牽葱盘栕鰟幼鞯哪芰??！堵牽诹钭鰟幼饕弧穯坞p人。認識自己的身體及身體運動的規(guī)律?！墩甄R子》提升幼兒模擬能力和動作認知能力。《吹泡泡》提升集體協(xié)作能力?！堕镛A包子、剪子、錘一》鍛煉手臂靈巧性，提好手眼協(xié)調(diào)解反響能力?！堕镛A包子、剪子、錘二》練習反方向跑，提升反響能力。大班體育游戲課《送雞蛋》提好手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力?！痘莺湍抉R》學習難度動作，提升模擬能力。《聽口令做動作二》掌握身體運動規(guī)律，提升合作能力和反響能力。《兩人三足》接力比賽。提升身體協(xié)調(diào)性和合作能力。《動物賽跑》提升模擬能力。小班體育游戲課《接送娃娃》練習走跑鉆的基本動作。《聽信號做動作一》單人。認識自己的身體及身體運動的規(guī)律中班《卷炮仗》游戲：熱身、知識、幼兒模擬炮仗、教師點炮仗游戲。模擬炮仗和炮仗的捻子、模擬炮仗的兩個聲音、老師示范炮仗被點的動作、幼兒模擬炮仗被點的動作、老師點炮仗。中班《兩只小蜜蜂》1、熟習方向：上下左右。篇3：2020年5月某校優(yōu)異高中班主任工作計劃20XX年5月某校優(yōu)異高中班主任工作計劃我還記得我在上高中時的情形。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時是時間的迅速令人措手不及，片晌之間就過去了，沒有時間回味。到達高中教課，我只是是一名教師，仍是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些費勁，可是我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，因此我工作起來壓力也不是很大。可是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：班級狀況：1、班風俗未完好形成，班干聲威不足，晚自習紀律較差。2、班級整體紀律狀況較好，活動較為踴躍，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲取教師的好評。3、陽光生整體表現(xiàn)較好，可是一些高價生學習干勁不足，上課喜愛睡覺。4、部分學生還未完好適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。工作內(nèi)容：1、對于以上工作均無奏效的學生賞賜合適的個別教育。2、召開班干會議，制定潔凈值日表和晚自習班干值班表，制定、解說對于晚自習紀律的規(guī)定。3、每日下班監(jiān)察學生晨操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育。4、配合近期出現(xiàn)的各樣學習、生活問題組織主題班會活動。工作目的：趕快建立優(yōu)異的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，趕快投入到高中的學習中來。工作舉措：建立班干值日負責制，制定對于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)察楷模，促進全班學生形成自覺、互幫的學習慣氛。詳盡安排（周次、內(nèi)容、達成狀況）第一到第周圍：1、達成狀況較好，掌握班級大概狀況，周末已經(jīng)可以記著三分之二的學生名字和容貌，與班干基本熟習。2、和學生熟習并建立優(yōu)異的關系，基本掌握班級的狀況和主要問題；3、發(fā)放晚自習紀律檢查表，依據(jù)檢查狀況制定晚自習