四年級上冊語文課件-第五單元習(xí)作指導(dǎo) 生活萬花筒 人教（部編版）

習(xí)作指導(dǎo)專項課件部編版語文四年級上冊第五單元習(xí)作指導(dǎo)（生活萬花筒）（1）審清題目：這次習(xí)作要求我們寫的是（）。1.

【審題訓(xùn)練】選一選，明確本次習(xí)作的任務(wù)。

AA．一件事情B．一篇童話C．一個人物D．一處場景（2）審清內(nèi)容：下列各項與本次習(xí)作無關(guān)的是(

)。CA．事情的經(jīng)過 B．事情的起因 C．人物的性格特點 D．事情的結(jié)果A．要按一定的順序來寫一件事。 B．事情的經(jīng)過要作為重點來寫。C．事情的起因和結(jié)果是最重要的，要作為重點來寫。D．寫的事情最好是自己親身經(jīng)歷的。（3）審清重點：對于本次習(xí)作的重點，下列說法錯誤的一項是(

)。

C2.

【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作？

在括號里打“√”。（1）我克服重重困難終于爬到了山頂，領(lǐng)略到“一覽眾山小”的豪邁。 （）（2）媽媽過生日時，我們?nèi)医o她慶祝。 （）（3）內(nèi)向的同學(xué)小文鼓足勇氣站在講臺上演講，獲得了我們的掌聲。 （）（4）最喜歡抽煙的爺爺突然開始戒煙了。 （）√√√√3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫法。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著……這段文字寫了母親央求“我”出去看菊花的事，描寫了母親的語言、神態(tài)和動作，突出了母親對“我”的關(guān)愛?！按巴獾臉淙~‘唰唰啦啦’地飄落”這是環(huán)境描寫，襯托出人物悲傷沮喪的心情。完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點建議：（1）交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（2）采用多種描寫方法，豐富人物形象。點擊我4.

【思路形成】填一填，理清習(xí)作的思路。（1）我初步擬的題目：

。（2）我要寫的事情是：

。（3）我要揭示的主題思想是：

,

。生活的滋味我在生活中經(jīng)歷的體現(xiàn)酸甜苦辣的事

生活中有各種滋味困難時不要放棄，高興時也不要得意，坦然面對。（3）我想這樣安排內(nèi)容：開頭(第

自然段)：

，

。中間(第

自然段)：____________________________________

結(jié)尾(第

自然段)：

，