8有月亮的晚上(教案)2

8.《有月亮的夜晚》教課設(shè)計(jì)教課目的：1．掌握課文教課目的中生字音和形；2．理解“嘁嘁喳喳、紛亂雜沓、霏霏、纖塵、波光粼粼、涌動(dòng)、擁簇、隨意揮灑、嬌態(tài)可拘”等詞語意思；能力訓(xùn)練熟習(xí)課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者思路。思想感情教育認(rèn)識(shí)課文中師生間誠摯感情。教課重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)品嘗平凡生活中包含的真味；能感覺那安靜優(yōu)美的月夜，在師生相守相伴和相望中，所儲(chǔ)蓄的濃濃師生情是本文的重難點(diǎn)。經(jīng)過教師指引學(xué)生在自由交流，自主感悟中打破本文重難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：課件。教課過程：一、導(dǎo)入新課1．課文朗讀（全班齊讀、個(gè)人朗讀、教師范讀相結(jié)合）2．比較幻燈片，學(xué)生解決疑難字詞。雜沓（tà）：紛亂。嘁嘁（qī）喳喳（ā）、霏霏（fēi）、纖(ān)塵、波光粼粼（lín）、涌（yǒnɡ）動(dòng)、簇（cù）擁、肆（sì）意揮灑、敞高興扉（fēi）、嬌態(tài)可拘（jū）3．熟習(xí)課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者思路。二、教課過程1．感覺語言美：通讀課文，結(jié)合旁批，說出你最有印象句子、段落。并談?wù)劄槭裁矗浚◤膭?dòng)詞、修辭、表達(dá)方式下手，感覺純凈平和之夜里師生濃厚友情。）2．解析課文：這篇課文也是表達(dá)師生之間的深沉感情的。山村教師的生活是單調(diào)。這里沒有彩燈閃耀，沒有大道通衢，沒有繁華吵鬧，這里有的只是望不盡的連山、靜靜靜的秋夜和太熟習(xí)的相貌。但也許正基于此，本文在作者表達(dá)中才得以保留一片純凈的長天和一輪潔白的圓月，是很純凈，很光明月夜，令人倍感美好可貴，令人細(xì)細(xì)品嘗平凡生活中蘊(yùn)涵真味。作者十分珍愛這份純凈。將這珍惜撒播到文章的字里行間，就深深淺淺都是愛了。愛山間漂亮景色，愛俏皮活潑的學(xué)生，愛安靜致遠(yuǎn)淡泊名利的生活，愛勤奮奮碌不舍日夜的工作。愛，使平凡世界變得燦爛，使本來單調(diào)的生活擁有了一種別樣浪漫情味。在有月亮的夜晚，我們“踏著月色去學(xué)校”。深秋涼意不只沒有使任何人退縮，反倒給人以詩情畫意，憂如走在“晚涼天凈月華天”的境界。作者品嘗著這般秋季，由“夜涼如水”聯(lián)想起“涼露菲菲沾衣”詩句；將“長空”的純凈比喻為“干干凈凈”；圓月“潔凈”濕潤，“憂如清水里洗過同樣”；“波光粼粼”香盤河涌動(dòng)著“一河月亮”。好光明的一番月景！好一個(gè)超常脫俗世外桃源！對(duì)這樣美景，作者自然要悉數(shù)解讀，全力消受，而旁邊的學(xué)生也許就該是其最好的知音了。遠(yuǎn)山靜穆，潔白的明月照射下，扶疏的樹影婆娑在斑駁長堤。“我們”擁簇一起，高興地走著，談著，十分親近，師生間的友善“如月光似的輕柔”。山村沉寂憂如專為我們的活動(dòng)所設(shè)，在這樣的底色上，可以潑灑“幾聲響亮的犬吠”，可以奏響孩子們“紛亂雜沓腳步聲”、蹦跳聲、笑聲叫聲說話聲、文具盒的叮當(dāng)聲、宏亮嘹亮的稚氣歌聲，除此以外，就是沉寂，沉寂讓夜更純凈，純凈夜更凸現(xiàn)了師生之間深沉誠摯感情。為了知足孩子們的夢(mèng)想，“我”犧牲了僅有的一點(diǎn)夜里自習(xí)時(shí)間陪同他們，踏月上學(xué)，教室伴學(xué)，高歌散學(xué)。身影融在學(xué)生間，青春留在教室中，窗外光明的月光就流淌到了教室里每一個(gè)人心里，流淌到了師生相伴歲月。感覺這份溫馨，“靜靜潛入”的夜風(fēng)也特別溫柔，輕輕拂動(dòng)了“額際的發(fā)絲”和窗外正在強(qiáng)健成長“大葉楊”。在這類環(huán)境里“大家無言地互相守著”，而且深深感覺“這樣確實(shí)很好”。其實(shí)真不用說什么，“無言”早已賽過了萬語千言，由于相通的不只是語言，更重要的是相互熱愛、互相沉迷心曲。終有一天孩子們會(huì)長大，遠(yuǎn)走到四周八方，而那時(shí)的我也必定已老，走開我熱愛的課堂，但這誠摯友情是價(jià)值千金，它會(huì)永留神間最純凈的角落而成就一種永遠(yuǎn)——在心靈永難抹去記憶。因此，作者在最后也發(fā)出由衷的感想：“那些有月亮夜晚，真美！”三、通讀課文后，思慮下邊問題1．在“有月亮的夜晚”發(fā)生了哪些事情？為何說“那些有月亮夜晚，真美！”？在有月亮夜晚，我們“踏著月色去學(xué)?！?。為了滿足孩子們的夢(mèng)想，“我”犧牲了僅有的一點(diǎn)夜里自習(xí)時(shí)間陪同他們，踏月上學(xué)，教室伴學(xué)，高歌散學(xué)。等等2．課文中很多細(xì)節(jié)描述生動(dòng)，你的生活里有過近似的情形嗎？請(qǐng)從一個(gè)細(xì)節(jié)下手寫一個(gè)片斷，形象表現(xiàn)師生之間感情。教師小結(jié)：我們要以一顆純凈的心來面對(duì)我們生活，要各處體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美。四、部署作