如何做好九年級班主任工作

如何做好九年級班主任工作【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】如何做好九年級班主任工作做為一名班主任，誰都愿意做優(yōu)秀的班主任，但并不是每個人什么時候都能做得很優(yōu)秀。從教二十年從身邊的老師跟前知道了如何更好的做好班主任工作。我自己從事班主任工作時間十幾年也沒有什么所謂的教育理念和教育思想。我只知道：我是一名教師，我必須埋頭苦干、不計名利的做好自己本職工作；我是班主任，我有責任也有義務用自己的愛去填滿孩子們的心靈，讓他們走向燦爛明媚的未來。擔任九年級班主任幾年來，有成功也有失敗。08、09年中招班級錄取人數(shù)都比較好?；仡欁约好看稳尉拍昙壈嘀魅喂ぷ?，我對做好九年級班主任的認識是：一、用自己的人格魅力去塑造學生的人格作為教師，特別是班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學生，勝過一百句空話，尤其對九年級學生更是如此。班主任的自身素質、道德修養(yǎng)客觀上就是班級中每一個同學的楷模。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生。所以從接班開始，我就把在學生心目中樹立我的形象作為重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，以達到用人格塑造人格的教育目的。班主任必須放下架子，多一些親自動手，少一些指手劃腳；多一些實際行動，少一些批評指責；我們要用自己的實際行動去教育學生，影響學生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動手擺放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好老師的這些細致的動作，學生看了會很快意識到自己工作的失誤。其實，學生平時不是用眼睛來看你，而是用心靈在感知你。每個學生都會在你的一舉一動之際在心中產生集體的責任感，這種教育效果其實勝過無數(shù)次嚴歷的指責和批評。二、團結各科任教師，共同加強班級管理教師的治學作風極大的影響著班級學風建設。為此，我通過各種渠道，增加與各課任教師的交流，讓各科任教師及時匯報學生的思想動態(tài)，并通過各科任教師了解班級各學科的學習風氣、課堂氣氛等。我與各科任教師共同研究班級中問題的對策，讓科任教師參與到班級工作中。全體教師與學生齊心協(xié)力、共同努力、目標一致。三、治班要嚴人們常說：“嚴是愛，寬是害”。在班級管理中，維持班級穩(wěn)定中，一定要嚴。首先要為班級要制定嚴明的班級紀律，因為只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”。其次對違紀學生的批評教育要嚴肅、嚴厲。有了嚴明的紀律，并不是百事無憂，因為，學生畢竟自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀那么對于違紀的同學千萬不能聽之任之，一定要嚴肅嚴厲的進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣，而影響班級穩(wěn)定。四、跟班要勤要管好班帶好班，跟班要勤是必須的。我通過帶班的探索與實踐，覺得跟班勤就要做到你：1、勤到班，勤觀察，勤了解。雖說學生都已十四五歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應該勤到班上去走走看看，督促學生好好地遵守紀律，認真學習。另外，班主任經常到班上去走走，也會發(fā)現(xiàn)許多問題2、勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚。學生有自尊心，有上進心，有表現(xiàn)欲，在帶班時，不要傷害學生的自尊心，要激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給與適當?shù)墓膭钆c表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點充分表現(xiàn)。老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生積極上進帶來無窮的力量。3、勤做學生思想工作。九年級學生面臨中招，讓學生保持良好學習狀態(tài)是很關鍵的。每次質量檢測之后，我會和每個學生見面，幫他找出成功和不足，制定出下次的目標。通過不間斷的思想工作，使學生一直保持良好的競技狀態(tài)學習成績不斷提高。五、對學生要愛愛心的投入是治班的根本。關愛每一個學生，使每一個學生都感受到老師的愛。1、關心學生的生活，做學生的“兄長”。學生在校學習，遠離了父母，大部分時間都在學校，難免會遇到這樣或那樣的困難。作為一個年輕班主任，在此期間，我盡量像兄長一樣關心和照顧他們，時時注意他們的冷暖和身體情況。借錢給學生，陪學生上醫(yī)院治病等，使學生能感受到親人般的溫暖。2、掌握學生的思想動態(tài)，做學生的知心朋友。九年級的學生，正處在身心發(fā)育的重要階段，有時會萌生出許多念頭，如厭學、朦朧的男女同學關系、拉班結派打架斗歐等，作為班主任，及時地發(fā)現(xiàn)這些問題，進行正面教育。通過耐心的教育，使這些同學都能把精力投入到學習中去。平時還要多和學生談心，了解學生的思想動態(tài)，做到防范于未然。3、不歧視差生，平等對待每一個學生。班級中的差生，不僅學習差，而且習慣差。面對這樣的情況，如果不關心和管理好差生將會給班級工作帶來很多影響。在與差生相處的過程當中，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的長處，使他們能以較好的心態(tài)在學校里學習。我將更加努力學習、借鑒名師育人經驗，結合自己的實