小說中心理活動題的應對策略-2025年高考語文一輪復習

12小說中“心理活動題”應對策略

分析小說中人物心理（心態(tài)）是近幾年高考小說閱讀的常見題型之一。

這類試題是對人物的局部考查，或分析人物心理的作用（效果），或就某一事件分析人物心理的

變化過程。試題要求考生指出某種心理在塑造人物、推動情節(jié)、表達主題等方面的作用，或概括特定

人物的心理特點、變化過程。

【常見設問方式】

【2023新高考I卷】"下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。

【2023全國乙卷】德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結合小說簡要分析。

【2022新高考I卷】舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結合

文中相關部分簡要分析。

【2021高考乙卷】買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結合作品簡要說明。

[2020新課標I卷】兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話。請結合上下文分析對話

者的心理。

【2020新高考H卷】本文畫線部分表達了老董怎樣的心情？請結合本文簡要分析。

【必備知識】

【直接描寫】

1.直接陳述（含有“想”等關鍵字眼，直接點明人物的所思所想）

2.內(nèi)心獨白（人物的自思、自語等內(nèi)心活動，它能揭示人物隱秘的內(nèi)心世界）

3.回憶往事

4.心理分析（展現(xiàn)人物的內(nèi)世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了）

【間接描寫】

1.語言描寫（言為心聲，通過人物的語言描寫揭示人物心理）

2.動作描寫（通過對人物富有鮮明個性的動作描寫/暗示揭示人物心理）

3.環(huán)境襯托（利用景物來襯托人物的悲喜）

4.神態(tài)顯示夢境描繪夢境是人所想的集中表現(xiàn)，能揭示人物的性格特征，深化文章主題?；糜X展

現(xiàn)通過對人物幻覺的展示，來刻畫人物心理

【心理描寫作用】

1.人物：①表現(xiàn)人物內(nèi)心、思想、情感；刻畫人物性格；②勾勒人物精神面貌、交代身份遭遇;

2.情節(jié)：展示情節(jié)變化，推動情節(jié)發(fā)展；

3.主題：突出/深化主題。

【如何揣摩心理】

1.緊扣情節(jié)的發(fā)展變化；

2.立足整體，結合上下文的語境；

3.掌握描寫人物的方法，分析人物的言談舉止；

4.分析作者的感情傾向。

【心理描寫的常用技巧】

（-）直接描述

運用心理動詞：通過“想”“盤算”“暗嘆”等心理動詞直接傳達人物的思考過程。如“他

暗自盤算著這次交易能帶來的利潤，心中不禁有些興奮”，但要注意詞匯的多樣性。

詳細闡述心理活動：詳細描述人物內(nèi)心想法，如“她的腦海中不斷浮現(xiàn)出過去的點點滴滴，那

些美好的回憶如同幻燈片一般在眼前閃過，而如今的局面卻讓她感到無比困惑和痛苦，她不知道該如

何面對這一切”，使讀者更深入理解人物心理。

（-）內(nèi)心獨白

第一人稱內(nèi)心獨白：從人物自身角度剖析內(nèi)心，如《百年孤獨》中“許多年后，面對行刑隊，

奧雷里亞諾?布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午”，拉近讀者與人物距

離。

第三人稱內(nèi)心獨白：以第三人稱視角描述人物內(nèi)心，帶有一定客觀性，如“她靜靜地坐在窗前，

望著窗外的雨景，心中一片惆悵。她在想，自己的人生是否就如同這連綿不斷的雨，充滿了迷茫和未

知”。

角色內(nèi)心對話：包括與自己的對話和與想象中第三人的對話。前者如“我不停地問自己，這樣

做真的對嗎？我是不是應該勇敢一點，去追求自己真正想要的東西”，展現(xiàn)內(nèi)心矛盾；后者可反映對

他人的看法等，如“他仿佛聽到父親在對他說：'你怎么這么不爭氣，這點困難都克服不了？'”

（三）動作暗示

人的動作、行為是內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。緊張時可能搓手、咬嘴唇，憤怒時握拳、跺腳，羞愧時

低頭、臉紅等。例如“他的手微微顫抖著，接過那封信，眼神中透露出一絲不安和期待”，通過“手

微微顫抖”暗示緊張期待的心情。

（四）神態(tài)顯示

人物的神態(tài)表情能反映其內(nèi)心情緒。比如“她的眼神中充滿了絕望，臉色蒼白，嘴唇微微顫抖，

仿佛整個人都失去了生機”，通過神態(tài)描寫生動展現(xiàn)人物內(nèi)心的絕望。

（五）景物烘托

借助景物滲透人物特定心情。如心情愉悅時描寫陽光明媚、花朵盛開之景，悲傷時描寫陰雨連綿、

落葉飄零之景。“窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，仿佛也打在了她的心上，讓她的心情愈發(fā)

沉重”，雨景烘托出人物內(nèi)心的沉重。

（六）夢境與幻覺

夢境：通過對人物夢境的描寫折射其心理，如一個人在現(xiàn)實壓力下夢到在黑暗中迷失方向，反映

內(nèi)心的焦慮和無助。

幻覺：在極度緊張等狀態(tài)下以幻覺展現(xiàn)心理，如“他仿佛看到了那個已經(jīng)去世的人又出現(xiàn)在他

的面前，對著他微笑，他知道這是自己的幻覺，但卻無法控制自己的恐懼”，表現(xiàn)人物的恐懼。

（七）多角度展現(xiàn)

綜合運用形態(tài)、外貌、語言、動作等多維度描寫襯托人物心理活動。比如內(nèi)向的人可能低著頭、

說話聲音小、穿著樸素，從側面反映其內(nèi)心世界；在緊張場景中，人物語言可能結巴、邏輯混亂，體

現(xiàn)其緊張情緒。

【教材鏈接】一一選擇性必修上第三單元

1.《復活》中的心理描寫

①“對，我在做我該做的事，我在認罪?！甭櫤樟舳浞蛳?。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉

嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住情感，免得哭出來。直接寫聶赫留朵夫的

心理，他認為瑪絲洛娃的遭遇的根源在自己，自己應該贖罪。

②“這個女人已經(jīng)無藥可救了?！薄贿^，他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一件極其

重大的變化……他決定此刻把所有的話全向她說出來。

一方面，一個利己的聶赫留朵夫和一個想要實現(xiàn)自我救贖的聶赫留朵夫之間展開了激戰(zhàn)；另一方

面聶赫留朵夫看到了瑪絲洛娃已經(jīng)完全變了個人，當年的純潔美好不復存在，行為舉止間流露出風塵

女子的放蕩，這一切讓他質疑自己對她的拯救是否有意義。最終他還是堅定了自己要幫助瑪絲洛娃的

想法。

③不過，說也奇怪，這種情況不僅沒有使他疏遠她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，……只希望

她不要像現(xiàn)在這樣，希望她能覺醒，能恢復她的本性。

表明了聶赫留朵夫決心從精神上拯救瑪絲洛娃，其實這也是他邁出自己精神復活的第一步。

④聶赫留朵夫開了頭，本來還想說他要同她結婚,但接觸到她的目光,發(fā)覺其中有一種粗野可怕、

拒人于千里之外的神色，他不敢開口了。

表現(xiàn)了聶赫留朵夫的懦弱，也表現(xiàn)了他內(nèi)心深深的自責和懺悔。

2.《老人與?！反罅績?nèi)心獨白的作用

老人在大海中獨自與鯊魚斗爭，與海洋斗爭，通過獨白來塑造老人硬漢子性格，表現(xiàn)重壓下依舊

優(yōu)雅，精神上永不可被戰(zhàn)勝的主題。人物的內(nèi)心獨白，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受，不但深刻揭

示了主人公內(nèi)心的自豪、堅毅以及沒有外援的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說

的思想，構成小說的重要特色。老人在內(nèi)心深處把海洋當作一個迷人的女人，表現(xiàn)老人對海洋的癡戀

與深情。大海被人格化，也進而展示了老人熱愛大海的赤子情懷。

獨白將人物的內(nèi)心活動用語言的形式盡情地，毫無隱蔽地，完全公開地展示在讀者面前。這樣就

能夠清晰地揭示人物最隱秘的內(nèi)心世界，使讀者能從靈魂心底的層面上去理解人物的思想情感和精神

面貌。

【高考鏈接】

2021年全國乙卷

秦瓊賣馬

談歌

民國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝

園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個柳條箱進了店門，伙計楊三忙迎上來，給

漢子讓座沏茶。

“我找韓定寶先生?！睏钊艘幌?，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手

里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見一

見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”

王超杰，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風，愈后左腿不利落，

便不再登臺。

不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會，我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲,

今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先

生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道。一一不知王先生到保定有何貴干？”王超杰笑道：

“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞。”便打開柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。

楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑。王超杰笑道：“這是我多年前從一個落魄商

家手里收購而來。地道上品，還請楊老板說個價錢?！睏畛稍绬枺骸按四送跸壬膼壑?，何故出手

呢？”王超杰長嘆一聲：“生計所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c頭笑笑：“本店小本生意，實

在不好言價了。還請王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不

說價錢，容我再想想。”王超杰起身告辭，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了一家上

等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。

王超杰到保定的消息很快傳開。這一天，名琴師張小武請王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，話

便多了起來。楊成岳道：“王先生，當年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭?/p>

杰擺手笑道：“好漢不提當年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段，一飽我二人耳福呢?！?/p>

王超杰笑道：”二位想聽，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手：“不行不行。取我的胡琴來。”

胡琴響起，王超杰就唱起來：“店主東拉過了黃驟馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷,

楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落

魄，壯志不減才對?！蓖醭苄Φ溃骸鼻厥鍖毜搅四菚r，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠

出來啊?！比硕夹α?。

說笑了幾句，王超杰笑道：”超杰此次來保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！?/p>

楊成岳沉吟了一下：“王先生一定要賣，就請說一句落底的話吧。”王超杰笑道：“這幾只雍正官窯

粉彩過枝碧桃大盤，我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼?，笑

道：“那好，明天你到我店里去，我們當面錢貨兩訖。”

第二天，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進了店門，見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。

王超杰笑道：”二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：”正是此意?！?/p>

王超杰想了想，就說：“今日就唱一段《奇冤報》吧?！焙夙懫?，王超杰唱起：“未曾開言兩淚汪，

尊一聲太爺聽端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過了一場癮?！蓖醭苄?/p>

道：”也唱過了，就請成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋，笑道：”超杰先生，清點一

下?！蓖醭軘[手道：“不必不必?！蓖醭芨孓o。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人

才轉回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。

張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少?！睏畛稍酪恍Γ骸澳阏f呢？”猛一揮手，那六件瓷

盤竟被彈落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請隨我來?！边M了里屋,

只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的。”張小武結舌道：“你是說，超杰先生帶來的，

是鷹品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛此物，不好說破，也只

好裝癡作呆了?！闭f罷長嘆一聲。

張小武皺眉道：”那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們聽了超杰先生兩出戲，也就值了。錢這

東西，生不帶來，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！?/p>

張小武默默無語，轉身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天真是嗓子作癢了?！?/p>

張小武怔了一下，就坐下，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁

人心中似箭穿……”

門外已經(jīng)是秋風一片。

（有刪改）

問題：買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結合作品簡要說明。（6分）

【參考答案】

①先是無意購買:他看出瓷盤是鷹品，卻并不說破，以“小本生意”為由婉拒；②然后是有意相

幫:表示再想想，留下王超杰并細心安排吃??；③最后決意相助:對戲劇的熱愛、對世道人生的感悟，

讓他知假買假、慷慨解囊。

[2022年新高考1卷】

閱讀下面的文字，完成6?9題。

江上

馮至

子胥望著昭關以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實地獲得了真實的生命。時

節(jié)正是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結束。向南望去，是一片人煙稀少的平原。

他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個村

落，最后到了江邊。

太陽已經(jīng)西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二

十年來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個上了年紀的人說：“前幾

年吳王余昧死了，本應該傳位給季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個這樣賢明的

人偏偏不肯就王位，要保持他的高潔?！?/p>

“他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，一一我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔

的苦?！币粋€年輕人憤恨地說。

那老年人卻諒解季札：“士各有志。他用行為感動我們，不是比做國王有意義得多嗎？一一就以

他在徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖！”

季札在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一

個愿望：“我這時若有一個朋友，我也愿意把我的劍，當作一個友情的贈品，一一而我永久只是一個

人?！弊玉氵@樣想時，也就和那些人的談話隔遠了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這

時江水的上游忽然浮下一只漁船，船上回環(huán)不斷地唱著歌：

日月昭昭乎侵已馳，

與子期乎蘆之漪。

面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵己馳，是怎樣感動子胥的心！他聽著歌聲，身不由己地

向蘆葦叢中走去。

西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶

石。漁夫的歌聲又起了：

日己夕兮予心憂悲，

月已馳兮何不渡為？

歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。

多少天的風塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無

語，耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急驟了，世界回

到原始一般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映

在水里，好像又回到郢城，因為那里的樓臺也曾照映在這同一的水里。他望著江水發(fā)呆，不知這里邊

含有多少故鄉(xiāng)流離失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心；他們得

不到祭享的魂靈，想必正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時

正有一個人在遙遠的江上，想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來……

他再看那漁夫有時抬起頭望望遠方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎

樣一個人呢？一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他

流亡以來所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運

命，怕只有最親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個異鄉(xiāng)的、素不相識的

人的口里。

船緩緩地前進著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡

的云水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地

急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領會這美好的時刻。

船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀念呢？”漁

夫倒有些驚奇了。

這時子胥已經(jīng)解下他的劍，捧在漁夫的面前。

漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢？”

“這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了?！?/p>

“你要拿這當作報酬嗎？”漁夫的生活是有限的，他常?？匆娪行┬腥耍恢獮槭裁措x鄉(xiāng)背井要

走得那么遠。既然遠行，山水就成為他們的阻礙；他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱！他

于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因為他引渡的時候多半在晚間，所以就即

景生情，唱出那樣的歌曲。“這值得什么報酬呢？”

子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再

渡我回去?！睗O夫聽了這句話，一點也不懂，他只撥轉船頭，向下游駛去。

子胥獨自立在江邊，望著那只船越走越遠了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現(xiàn)

在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳墓。”

他再一看他手中的劍，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著

這支劍。

（有刪改）

［注］歷史小說《伍子胥》寫于1942?1943年，取材于春秋時期伍子胥的復仇故事，敘述他由楚

至吳的輾轉逃亡。小說共九節(jié)，《江上》為第六節(jié)，伍子胥過了昭關，繼續(xù)跋涉，前往吳國。

問題：舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結合文中相關部分簡

要分析。（6分）

【參考答案】

①子胥登上漁船，清新的空氣、和諧的櫓聲等都使他感到安寧；

②船到江中央，月涌江流，子胥的思緒隨江水奔涌，復仇的情緒漸趨激昂；

③漁船緩緩前行，子胥觀察搖櫓漁夫，體會漁夫的世界，感念漁夫的恩惠，享受到不曾體驗過的

柔情。

【試題分析】

本題通過“逐步生發(fā)展開”的設問，引導考生關注子胥“所見所感”的進程，考生將相關信息

梳理出來就可以得分，題目難度不大。統(tǒng)編高中語文教材選擇性必修下冊收入了馮至的散文《一個消

逝了的山村》，這篇散文同《伍子胥》的寫作屬于同期，創(chuàng)作及思想意識比較接近，寫作手法也同樣

是將思想的展開寓于景物描寫。如果日常學習中吃透了課文，對于這道題，考生觸類旁通，完全可以

作出恰當?shù)幕卮稹?/p>

《伍子胥》被譽為詩、思之美兼具的作品，《江上》一節(jié)在這一點上也極具代表性，尤其是舟

行江上那幾段，寫得極為優(yōu)美，大多數(shù)考生能感受到其中的“情景交融”或者“寓情于景”的效果。

那么這種效果是如何達到的呢？這里涉及至少三個層面的問題：一個是子胥所見所感之“景”，如月

色、江水、櫓聲，搖櫓漁夫作為被子胥注視、揣想的對象也在其中；一個是“情"與“思"，就是子

胥的浮想聯(lián)翩；還有一個是“文”，即行文的節(jié)奏、文氣的從容，音節(jié)舒徐又轉換自如的長句與江流

的連綿激蕩，與子胥思緒的起伏波動，彼此“推波助瀾”，是互為表里、融為一體的。但這一點，可

能需要反復誦讀才能有更好的領會。

【模擬題精選】

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

發(fā)現(xiàn)

蘆芙茨

第一次遇見那對老夫婦，是在去年冬天。那天，我去一個山區(qū)采訪。陪我一起去采訪的是當?shù)乜h

委宣傳部的小苗。小苗是我們報社的通訊員O我們兩個在一條山溝里走了好長時間。沒見到一戶人家。

已是午后了，太陽的光都由此往回收了。我們都有些疲憊。小苗走在我身后。不知啥時候，她竟

然弄了一根樹棍拄在手上。

這時候，我們看見有一縷煙從前面的樹林里冒出來，淡淡地。

轉過彎，果真就看見了一戶人家。

走近時，就看見一個老太太正坐在門前的場院里曬太陽。她的面前還有一個火盆，火盆里的一只

銅水壺正咕嘟咕嘟地往外冒著熱氣。煙大概就是從那里冒出來的。

老太太遠遠地看見我們，就伸長了脖子往我們這邊看。眼神里滿是好奇。等我們走近，老太太就

站起來，說，來了？好像我們是她的熟人似的。

我說，老人家，您好！

老太太說，烤一會兒。

說著，老太太就彎腰往火盆里添了些柴。火盆里頓時又躥起股濃濃的白煙。

我們就走過去。剛走到場院口，旁邊里突然就沖出一條黑狗，那條狗不叫，卻嚇了我一跳。小苗

尖叫了一聲，竟然扔了手里的棍子，一把抱住了我的膀子。老太太就在那里嘿嘿地笑，說，它不咬人

呢，是稀奇你們。果然那只狗搖著尾巴一蹦一跳地在我們身前身后地撒著歡。

這真是個不錯的農(nóng)家小院。冬日的陽光鋪滿了院子。院子邊有一塊竹園，一群雞正嘰嘰喳喳地在

里面覓食。還有些鳥兒的叫聲在竹葉間飄來飄去，很熱鬧。竹林旁邊有一棵柿樹，柿樹的葉子都掉光

T,一顆顆柿子卻紅紅地掛在枝頭。

這時，我聞到了一股異香?；剡^頭，就看見一塊場地里，掛著兩排剛剛熏好的臘肉，那些臘肉在

午后的陽光里冒著猩紅的光。一個老人正忙著把那些油汪汪的肉往一間屋子里運送。

老人看見我們，也說了一句，來了。算是打過招呼。就提著肉進屋了。

我向老人走過去，香味越來越濃，我還聞到了一股松木間雜著柏木的香味。當我順著那股香味走

近門的那一刻，一下子被眼前的景象驚呆了。那間屋子的房梁上掛的全是臘肉，一塊挨著一塊整齊地

排列著，足足有幾百塊。

我激動地叫了一聲。

老人聽見叫聲回過頭來，就在那瞬間，我按下手里的快門。

之后的許多日子，我的腦子都被這個畫面充盈著。那一排排臘肉中，一張古銅色的臉。沒有