淺議中專計(jì)算機(jī)組成原理教法初探

淺議中專計(jì)算機(jī)組成原理教法初探

論文關(guān)鍵詞問題簡單化知識具體化論文摘要計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門基礎(chǔ)核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，在該專業(yè)的課程體系中起著打地基的作用，學(xué)好這門課程對于提高學(xué)生的理論認(rèn)知水平和實(shí)踐能力有著極為重要的作用。本文從用簡單的問題切如枯燥的學(xué)習(xí)知識；把抽象的知識具體化；通過學(xué)生講解來驗(yàn)證教學(xué)效果，三個(gè)方面的方法來講解如何教授中專計(jì)算機(jī)組成原理這門課程。計(jì)算機(jī)組成原理的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)硬件部件和和整機(jī)系統(tǒng)知識為主的同時(shí)，還必需適當(dāng)兼顧與硬件關(guān)系最密切的基礎(chǔ)軟件知識的學(xué)習(xí)。那種把計(jì)算機(jī)組成原理完全作為純硬件課來處理，是陳舊的認(rèn)識和過時(shí)的做法，不符合當(dāng)今計(jì)算機(jī)研究和教育發(fā)展的潮流。學(xué)好這門課的目的是為了了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及基本工作原理。學(xué)生應(yīng)能抽象出一個(gè)計(jì)算機(jī)模型，在此基礎(chǔ)上，理解計(jì)算機(jī)是如何工作的。但是計(jì)算機(jī)組成原理這門課專業(yè)性很強(qiáng)，很抽象，也很枯燥。而現(xiàn)在的中專學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)新知識時(shí)理解能力也相對比較薄弱。本文針對中專學(xué)生的這一特征，提出了怎樣教授計(jì)算機(jī)組成原理這門課程。利用一種以培養(yǎng)學(xué)生的理解、聯(lián)系實(shí)際能力為核心的教學(xué)模式，并就該模式下的課堂理論教學(xué)、課后練習(xí)與輔導(dǎo)、教學(xué)效果檢驗(yàn)等三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、用簡單的問題切如枯燥的學(xué)習(xí)知識

在講解十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)之間相互轉(zhuǎn)換這個(gè)問題時(shí)，我并沒有直接講轉(zhuǎn)換算法，而是先提問了一個(gè)學(xué)生們都認(rèn)為很簡單，但是又回答不正確的問題，來引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我提問的問題是：計(jì)算機(jī)用的是直流電還是交流電，對此問題，我讓同學(xué)們進(jìn)行討論，并說出你回答的答案的依據(jù)，幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為，計(jì)算機(jī)用的是交流電。依據(jù)是計(jì)算機(jī)的電源插在220V的交流電源上。我就告訴學(xué)生們你們的答案都是錯的，計(jì)算機(jī)用的是直流電，學(xué)生們很好奇，就急于想聽我講出這個(gè)答案的依據(jù)，這樣我就引進(jìn)了二進(jìn)制數(shù)的概念，告訴學(xué)生，計(jì)算機(jī)中所有的數(shù)值、文字、符號、語音、圖形、圖像等等統(tǒng)為稱數(shù)據(jù)，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，都必須用數(shù)字化編碼（基二碼二進(jìn)制編碼）的形式被存儲、加工和傳送。并且講解了二進(jìn)制碼的基本點(diǎn)符號0和1。采用0和1的優(yōu)點(diǎn)是：符號個(gè)數(shù)最少物理上容易實(shí)現(xiàn)；與二值邏輯的真假兩個(gè)值的對應(yīng)簡單；用二進(jìn)制碼表示數(shù)值數(shù)據(jù)運(yùn)算規(guī)則簡單。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中所用的數(shù)值都是十進(jìn)制數(shù)，那么接著就講了十進(jìn)制數(shù)如何轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。十進(jìn)制數(shù)分為整數(shù)和小數(shù)。對于十進(jìn)制的整數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)的法則是：除以2取余。對于十進(jìn)制的小數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的法則是：乘以2取整。相反二進(jìn)制數(shù)如何轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)呢？我先舉了一個(gè)簡單的例子引入了概念按階展開，例如十進(jìn)制數(shù)650按階展開就是650=6*100+5*10+0*1=6*102+5*101+0*100。。十進(jìn)制數(shù)按階展開是用數(shù)字乘以十的次方數(shù)，那么以此類推二進(jìn)制數(shù)的按階展開就應(yīng)該是用數(shù)字乘以二的次方數(shù)，例111101按階展開就是1111101=1*2