部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題(時(shí)間：60分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，16小題，共48分)1．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平與世長辭，各界人士紛紛追思緬懷?！八且涣Ｓ绊懯澜绲姆N子。”學(xué)生時(shí)代的袁隆平善思考、敢提問、勇嘗試，不斷超越自己，這種習(xí)慣為他以后走上科研道路、造福人類奠定了基礎(chǔ)。這啟示青少年“做一粒好種子”要(B)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)②以禮待人③個(gè)人至上④自信自強(qiáng)A．①②B．①④C．②③D．③④2．“做更好的自己”是中學(xué)時(shí)代的成長課題。對(duì)此，我們要(D)①學(xué)會(huì)接納自己，揚(yáng)長避短②主動(dòng)改正缺點(diǎn)，完善自己③否定輕視他人，唯我獨(dú)尊④正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！眹抑飨?xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)開幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩告訴我們(A)A．友誼是一種心靈的相遇B．友誼是不能沒有原則的C．友誼決定著人生的方向D．友誼是永恒的、不變的4．時(shí)代楷模張桂梅堅(jiān)守貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)的女子高中，迄今為止已幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)辦了大山里的教育奇跡。張桂梅老師是受人敬重的教書育人楷模。下列認(rèn)識(shí)正確的是(C)①教師應(yīng)該有理想信念、有道德情操②教師應(yīng)該有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心③我們要與老師建立良好的師生關(guān)系，就必須事事順從老師④我們要尊重不同風(fēng)格的老師A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5．下邊漫畫啟示我們(D)A．孝敬父母就是在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)B．關(guān)愛家人是長大成人以后的事C．孝敬父母就是要對(duì)父母百依百順D．盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心6．家是溫暖的港灣，是承載愛的地方。很多家庭因?yàn)槭謾C(jī)導(dǎo)致家庭矛盾加劇，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。以下古人智慧可以幫助化解“手機(jī)沖突”的是(C)①孝子之至，莫大乎尊親②古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志③禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也④侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出“建成教育強(qiáng)國”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，明確了“發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求。對(duì)此，下列說法正確的是(C)①教育是解決所有問題的關(guān)鍵之舉②學(xué)習(xí)是適應(yīng)未來社會(huì)所必備的能力③我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念④我們應(yīng)積極面對(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)以致用的能力A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③8．我們對(duì)待生活的態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。下列能提升生命質(zhì)量的行為有(B)①自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好②愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷③不僅關(guān)注自身發(fā)展，而且關(guān)切他人生命，設(shè)身處地思考并善待他人④缺乏生活目標(biāo)，無所事事A．①②B．②③C．③④D．①④9．俗話說：沖動(dòng)是魔鬼。近年來，只因互相多瞅一眼就引發(fā)爭(zhēng)斗、甚至導(dǎo)致血案的現(xiàn)象在各地時(shí)有發(fā)生。這一切都是因?yàn)槿说那榫w在作怪。這表明(A)A．我們要學(xué)會(huì)做情緒的主人B．負(fù)面情緒影響人的健康C．人的情緒是經(jīng)常發(fā)生變化的D．我們不能輕易的表達(dá)自己的情緒10．江西“新時(shí)代好少年”鄒佳呈從小愛發(fā)明，凡事愛鉆研。為保障被遺忘在車內(nèi)兒童的生命安全，他和伙伴們共同設(shè)計(jì)出《車內(nèi)安全系統(tǒng)》并申請(qǐng)了專利。這啟示我們要(B)①敢于否定一切②善于團(tuán)結(jié)合作③開發(fā)創(chuàng)造潛力④善于調(diào)節(jié)情緒A．①②B．②③C．③④D．①④11．正在參加中考的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸。經(jīng)過長時(shí)間艱苦緊張的初三復(fù)習(xí)和備考，中考結(jié)束后，建議你和父母一起欣賞美麗的自然風(fēng)光。以上調(diào)節(jié)情緒的方法分別是(C)A．放松訓(xùn)練、合理宣泄B．合理宣泄、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C．放松訓(xùn)練、轉(zhuǎn)移注意力D．轉(zhuǎn)移注意力、放松訓(xùn)練12．經(jīng)過30多年的實(shí)踐探索，400多家單位、30余萬科技人員集智攻關(guān)，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成并開通服務(wù)。這充分體現(xiàn)了(D)A．積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美B．只要集體成員不出現(xiàn)失誤就能取得成功C．無數(shù)個(gè)體力量的相加就是集體的力量D．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作13．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話告訴我們的道理是(B)A．沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅(jiān)韌B．個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的C．集體的力量來源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加D．個(gè)人生存和發(fā)展離不開集體14．2021年4月29日，《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》由十三屆全國人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議通過。這表明我國法律(A)A．是由國家制定或認(rèn)可的B．是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．具有普遍約束力D．具有規(guī)范和保護(hù)作用15．為了防控新冠疫情，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施入校測(cè)量體溫，戴口罩，保持一米社交距離，定期對(duì)校園和教室進(jìn)行全面消毒等措施。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(C)A．社會(huì)保護(hù)B．家庭保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)16．面對(duì)如圖所示的“難題”，新修訂的《未成年人保護(hù)法》有了回應(yīng)。這說明(A)第七十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。①法律應(yīng)社會(huì)生活的需要而制定和頒布②我國法律給予未成年人特殊保護(hù)③防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)有了更全面的規(guī)范④未成年人在校學(xué)習(xí)期間不享有通訊自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、簡(jiǎn)答題(10分)17．情境一：放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦??！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?！”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長。哎！在學(xué)校里我們沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂?！?1)你認(rèn)為情境中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？(3分)他們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。情境二：進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。如圖所示：(2)面對(duì)情境中憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣來勸導(dǎo)他？(3分)尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)地安排時(shí)間；制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(3)你認(rèn)為怎樣才能做到享受學(xué)習(xí)？(4分)享受學(xué)習(xí)，一方面要體味學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有辛苦；另一方面我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等。三、分析說明題(26分)18．閱讀材料，回答下列問題。材料一：在我們身邊有許多守護(hù)者，他們或守護(hù)文化、或守護(hù)生命……閱讀材料，回答問題?！胺沁z傳人”——陳彩平身份：國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人事跡：二十四年來，她潛心保護(hù)與發(fā)揚(yáng)仙居花燈技藝。專注與喜愛，使她從一竅不通的門外漢成長為技藝精湛的大師。她的作品多次獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，她還致力于花燈技藝的傳、幫、帶。“三牛醫(yī)生”——鄭啟東身份：玉環(huán)第二人民醫(yī)院內(nèi)科主任事跡：從醫(yī)二十多年來，他推己及人，為了空腹的患者能早點(diǎn)吃飯，也為了患者不耽誤工作，他每天堅(jiān)持提前上班。無論患者來自哪里，身份怎樣，家境如何，他都一視同仁。(1)從“活出生命的精彩”和“做更好的自己”兩個(gè)角度，說說上述事跡對(duì)我們的啟示。(6分)要在平凡中創(chuàng)造偉大，努力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值和貢獻(xiàn)力量；要不斷激發(fā)自己的潛能。材料二：2021年5月22日，“世界雜交水稻之父”袁隆平在湖南長沙逝世，享年91歲。袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。生前他曾說，自己就是一粒種子，不從事雜交水稻，自己的生活就沒有意義，禾下乘涼夢(mèng)和雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)是一生的夢(mèng)想，希望超級(jí)稻走出國門，為世界糧食安全作出貢獻(xiàn)。他雖然年事已高，仍然一直堅(jiān)守在科研一線，直到今年年初，還在海南三亞南繁基地開展科研工作。他用一粒種子改變了中國，也改變了世界。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析袁隆平是如何實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的。(5分)袁隆平富有理想，熱愛學(xué)習(xí)，充滿生活情趣，充盈了生命；他走技術(shù)路線，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神；他為我國乃至世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了不平凡的社會(huì)價(jià)值。19．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。閱讀下列材料，運(yùn)用法律知識(shí)回答問題?！咎貏e關(guān)注】近年來，未成年人犯罪案件特別是低齡未成年人惡性犯罪案件逐漸增多，未成年人保護(hù)方面政府職責(zé)不夠明晰、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)缺位等問題突出，這些不僅影響未成年人的健康成長，更關(guān)系到國家的長治久安。未成年人的健康成長既需法律保護(hù)，但對(duì)其“任性”行為也絕不放任。2021年3月1日，刑法修正案(十一)正式施行，其中對(duì)法定最低刑事責(zé)任年齡作個(gè)別下調(diào)。2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正式實(shí)行，新增了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等內(nèi)容?！嚓P(guān)鏈接※刑法修正案(十一)(摘錄)已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！局Τ砷L】陳翔是某寄宿制學(xué)校高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦努力，經(jīng)常在晚上熄燈后打電筒躲被窩里看書。對(duì)此，寢室同學(xué)頗有微詞，甚至與他發(fā)生口角。但陳翔覺得熬夜學(xué)習(xí)是自己的自由，與他人無關(guān)。班主任了解到這一情況，充分肯定他刻苦學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)也指出他熬夜學(xué)習(xí)影響別人休息，要求他改正。但是，陳翔沒有把老師的話放在心上，依然我行我素，最終被學(xué)校按照寢室管理規(guī)定取消一周的住讀資格。陳翔很懊惱，其父母與老師進(jìn)行溝通，并對(duì)他進(jìn)行教育，陳翔明白了之前的錯(cuò)誤行為對(duì)自己和他人的傷害……(1)未成年人的健康成長既需法律保護(hù)，但對(duì)其“任性”行為也絕不放任。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)此進(jìn)行分析說明。(7分)未成年人需要被特殊保護(hù)：從理論上講，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；從現(xiàn)實(shí)看，未成年人還存在許多問題影響其健康成長。對(duì)未成年人“任性”不能放任：未成年人低齡惡性犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，是維護(hù)社會(huì)公平正義的需要，是我們堅(jiān)持全面依法治國的需要。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“助力成長”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(8分)“陳翔熬夜學(xué)習(xí)影響他人，但他覺得是自己的自由”這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。陳翔沒有意識(shí)到自由是有限制的、相對(duì)的，也沒有認(rèn)識(shí)到，公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，在行使自己學(xué)習(xí)權(quán)利的時(shí)候不能侵害室友休息的權(quán)利?！皩W(xué)校加強(qiáng)住校生寢室規(guī)范管理，班主任關(guān)心教育陳翔”是履行學(xué)校職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)。“父母對(duì)陳翔進(jìn)行教育”是履行父母職責(zé)，加強(qiáng)家庭保護(hù)。(學(xué)校和家庭加強(qiáng)對(duì)陳翔的教育是在履行特殊保護(hù))四、實(shí)踐探究題(16分)20．【析法律條文育思維品格】《中華人民共和國民法典》是新中國第一部以法典命名的法律，在我國法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，被稱為“社會(huì)生活的百科全書”?，F(xiàn)將部分條文摘錄如下：第一千零四十三條家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文明建設(shè)……家庭成員應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，互相幫助，維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系。第一千零六十八條父母有教育、保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)，未成年子女造成他人損害的，父母應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。(1)請(qǐng)結(jié)合上述法律條文，闡釋法律在家庭生活中的作用。(5分)①“家庭成員應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，互相幫助”體現(xiàn)了法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，規(guī)定了我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)。②“父母應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任”體現(xiàn)了法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。就有關(guān)未成年子女教育、保護(hù)的問題，同學(xué)們進(jìn)行了討論，形成了如下兩種觀點(diǎn)：同學(xué)甲：教育、保護(hù)未成年子女，促進(jìn)其健康成長，需要父母不斷提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與文明素養(yǎng)。同學(xué)乙：教育、保護(hù)未成年子女，促進(jìn)其健康成長，需要依靠法律對(duì)不履行義務(wù)的父母進(jìn)行制裁。(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(5分)未成年人年齡小