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文檔簡(jiǎn)介
愛蓮說
周敦頤
教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀背誦《愛蓮說》，并把握詞、語句，疏通文意。2、學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。3、學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。作者
周敦頤，宋代著名的唯心主義哲學(xué)家，字茂叔?！霸笔撬篮蟮闹u號(hào)。
說
“說”是議論文的的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理?！稅凵徴f》就是說說愛好蓮花的問題。
文體介紹：頌讀課文疏通文意積累文言現(xiàn)象解釋詞語:可愛者甚蕃蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉花之隱逸者花之君子者陶后鮮有聞宜乎眾矣值得多污泥沾染洗滌美麗而不莊重里面聳立的樣子樹立可以親近而不莊重隱居品德高尚者少應(yīng)當(dāng)文言句式：予謂菊，花之隱逸者也判斷句菊之愛賓語前置之賓語前置的標(biāo)志不譯……也……者也……者……也判斷句的標(biāo)志水陸草木之花菊之愛蓮之出淤泥而不染賓語前置的標(biāo)志的介入主謂助詞解釋下列句中劃線的詞語。找出直接描寫蓮花的句子
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。作者分別從哪些方面描寫蓮花的？
是從生長(zhǎng)環(huán)境方面來寫的是從體態(tài)香氣方面來寫的是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來寫的予獨(dú)愛蓮之出淤泥……而不妖。中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是高潔出淤泥而不染濯清蓮而不妖正直聲名遠(yuǎn)揚(yáng)中通外直,不蔓不枝香遠(yuǎn)溢清志潔行廉清高亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉質(zhì)樸蓮：花之君子者具體表現(xiàn)了蓮的哪些品質(zhì)？作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？
是托物言志的寫法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情。本文以“愛”為脈絡(luò)，寫出了對(duì)蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？這是運(yùn)用了襯托的寫法。
菊花具有不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪；同時(shí)又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。
牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對(duì)它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風(fēng)。因此它是從反面襯托蓮的形象。蓮君子菊隱逸者牡丹富貴者正襯反襯作者以“蓮”自喻，
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