初中物理教科版九年級上第七章磁與電3電磁鐵“黃岡賽”一等獎

第七章磁與電電磁鐵導(dǎo)學(xué)目標：（1）了解電磁鐵的構(gòu)造及原理。（2）了解電磁鐵的磁性的強弱可由電流的大小、匝數(shù)多少及有無鐵芯來控制。（3）了解電磁鐵在現(xiàn)代生產(chǎn)與生活中的廣泛應(yīng)用。重點：通過實驗探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。難點：實驗探究方案的設(shè)計。導(dǎo)學(xué)方法：實驗探究法、討論法課時：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1．電磁鐵起重機主要由鐵芯和螺線管組成，這個帶的叫做電磁鐵。2．在螺線管中插入鐵芯，當電流通過螺線管時，螺線管中的就被電流的磁場磁化成磁鐵，使螺線管的磁性。3．為了改變、觀察電磁鐵中電流的大小，我設(shè)計的實驗方案是。為了比較電磁鐵磁性強弱，我的設(shè)計實驗方案是。4．實驗表明，通過電磁鐵的越大，線圈的越多，它的磁性就越大。所以，電磁鐵的磁性能做得很強。5．電磁鐵磁的磁性的有無可以用電流來控制。磁性的強弱可以用電流的、線圈的多少來調(diào)節(jié)，磁極的極性可以通過變換電流的來改變。課堂導(dǎo)學(xué)一、電磁鐵1．電磁鐵起重機主要由鐵芯和螺線管組成，這個帶的叫做電磁鐵。2．在螺線管中插入鐵芯，當電流通過螺線管時，螺線管中的就被電流的磁場磁化成磁鐵，使螺線管的磁性。二、電磁鐵的磁性強弱3．為了改變、觀察電磁鐵中電流的大小，我設(shè)計的實驗方案是。為了比較電磁鐵磁性強弱，我的設(shè)計實驗方案是。4．實驗表明，通過電磁鐵的越大，線圈的越多，它的磁性就越大。所以，電磁鐵的磁性能做得很強。三、電磁鐵的應(yīng)用5．電磁鐵磁的磁性的有無可以用電流來控制。磁性的強弱可以用電流的、線圈的多少來調(diào)節(jié)，磁極的極性可以通過變換電流的來改變。6．從小電動、家里的，到三峽水庫的，各種大小的電磁鐵應(yīng)有盡有。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1.下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是（

）A．改變通過線圈中電流的強弱

B．改變線圈的匝數(shù)C．改變通過線圈中電流的方向

D．在通電螺線管中插入鐵芯2.在探究“通電螺線管的磁場分布”實驗中，開關(guān)斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示，當開關(guān)閉合時，通電螺線管有磁性，則（）A．小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)B．小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)C．小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙偏轉(zhuǎn)D．滑動變阻器滑片P從右向左滑動時，通電螺線管的磁性逐漸增強3.下列電器不是應(yīng)用電磁鐵的是（

）A．磁懸浮列車

B．大型發(fā)電機C．大型電動機

D．節(jié)能燈4.下列辦法中不能增大電磁鐵磁性大小的是（

）A．增大通過線圈中電流的大小

B．增大線圈的匝數(shù)C．改變通過線圈中電流的方向

D．在通電螺線管中插入鐵芯5.如圖所示，彈簧下端掛一個條形磁鐵放在螺線管的正上方，閉合開關(guān)，待彈簧穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向左移動。說法正確的是()A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小C．螺線管上端是S極，彈簧縮短D．螺線管上端是N極，彈簧伸長課后反思參考答案：課前導(dǎo)學(xué)：1．鐵芯、螺線管。2.鐵芯、增強。3.滑動變阻器、彈簧的伸長長度或吸引大頭針的數(shù)目。4.電流、匝數(shù)。5.通斷、大小、匝數(shù)、方向。課堂導(dǎo)學(xué)1．鐵芯、螺