部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)下冊(cè)《帶上她的眼睛》

23.帶上她的眼睛劉慈欣一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，我們今天要上哪一篇課文呀？它是什么文體？還記得有關(guān)的三要素嗎？二、初讀課文，問題探究

1、我?guī)纤难劬θジ墒裁?？為什么要帶上她的眼睛？?qǐng)據(jù)此用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)?！拔摇睅е摹把劬Α比ザ燃?，后來才明白她是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員。因飛船失事被困在地心，再也無法看到世界?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂詈笠淮蔚孛嫣剿?。2、她渴望看到地面上的什么？為何“她會(huì)對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度”？

“我”帶著她的眼睛在草原上轉(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已……我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度。

與她所處的環(huán)境有關(guān)。三、再讀課文，問題探究

（一）同學(xué)們，請(qǐng)找出描寫小姑娘所處環(huán)境的語句，進(jìn)行圈點(diǎn)批注。

“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。

溫柔美麗的小姑娘被封閉在狹小的空間內(nèi)，內(nèi)心該是多么的壓抑，感覺封閉。

現(xiàn)在的地航飛船誤入地核,就如同21世紀(jì)中期的登月飛船偏離月球迷失于外太空,獲救的希望是絲毫不存在的。

而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。

正是花兒一般的年齡，卻要在這狹小的空間里度過余生，沒有獲救的希望，是多么的殘忍、不幸。

飛船被裹在6000千公里厚的物質(zhì)中,船外別說空氣和生命,連空間都沒有,周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度、壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!它們密密地?cái)D在“落日六號(hào)”的周圍,密得只有中微子才能穿過，“落日六號(hào)”是處于一個(gè)巨大的煉鋼爐中!

高溫的環(huán)境，很難忍受。

從那以后,在“落日六號(hào)”上,只剩下她一個(gè)人了?，F(xiàn)在,“落日六號(hào)”內(nèi)部已完全處于失重狀態(tài),飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處，她是第一個(gè)到達(dá)地心的人。

后來，航行組中的另外兩名地航員在事故中受傷，不久相繼去世，從那以后,在“落日六號(hào)”上,只剩下她一個(gè)人了。

她是第一個(gè)到達(dá)地心的人，更是唯一的人，應(yīng)該是多么的孤獨(dú)寂寞。（二）請(qǐng)從描寫的角度分析小姑娘的人物形象。

“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

語言描寫，寫出溫柔美麗的小姑娘被封閉在狹小的空間內(nèi)，內(nèi)心是多么的壓抑；突然看到草原，心里是多么的高興，表達(dá)出她熱愛大自然。

“呀，花兒，有花??！上次我來時(shí)沒有的！”“不，別拔下她！”，我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香”“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢”。語言描寫，小姑娘感情細(xì)膩，對(duì)大自然充滿無限地?zé)釔?、沉醉?/p>

“我真想把手伸到小河里?！薄把?，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而遇的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已……

語言描寫，寫出小姑娘對(duì)大自然的一切充滿新奇，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度?？梢钥闯鏊嵌嗝吹乜释杂?，熱愛美好的生活。

她沒有回答我的話，而是自己輕輕哼起了一首曲子，一小段旋律過后，她說：“這是德彪西的《月光》?！敝钡揭粋€(gè)小時(shí)后我回去躺到床上，她還在哼著音樂，那輕柔的樂聲一直在我的夢(mèng)中飄蕩著。語言描寫，寫出小姑娘熱愛美麗的月光，堅(jiān)強(qiáng)樂觀。

我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜?！啊窈?我會(huì)按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作的。將來，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”

語言描寫，寫出小姑娘被困于地心而無法返回地面時(shí)，自愿按照原計(jì)劃努力工作的選擇，彰顯出她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、樂觀、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)。（三）總結(jié)：

這是一個(gè)熱愛、陶醉于地球美麗大自然，渴望地球表面的自由的生活，雖被困于地心，卻彰顯出她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、樂觀、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)。

從小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)中，給你怎樣的啟發(fā)？

我們的生活中也會(huì)出現(xiàn)很多困難、挫折，應(yīng)該像小姑娘一樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀的去面對(duì)，珍惜身邊的一切美好事物......

四、作業(yè)布置：1、再讀課文，感受小姑娘的美好品質(zhì)。2、課下了解、閱讀劉慈欣的科幻小說《三體》。五、板書設(shè)計(jì)