初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上第四單元(閱讀有獨(dú)特的感受)“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

九年級(jí)語(yǔ)文(上)第四單元檢測(cè)試卷(滿(mǎn)分130分時(shí)間120分鐘)班級(jí)__________姓名_________得分___________一、積累與運(yùn)用(26分)1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)(qián)_______誠(chéng)(juàn)______永跌(dàng)______起伏木(nè)____2．下面的一段句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)秋是最令人浮想連翩的季節(jié)，當(dāng)夏天的生季盎然還未完全隱退，知了還在不停鳴叫的時(shí)候，秋焉然一個(gè)化著淡妝的少婦，毫不矯柔造作，踏著落葉款款而來(lái)。錯(cuò)別字改正3．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）①曉戰(zhàn)隨金鼓，。（李白《塞下曲》）②羌笛何須怨楊柳，。（王之渙《涼州詞》）③蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，。（《惠崇<春江晚景>》）④，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）⑤蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，。（《蒹葭》）⑥求之不得，，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）⑦寡助之至，。多助之至，天下順之。（《得道多助，失道寡助》）=8\*GB3⑧，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）4．名著閱讀。（4分）①《格列佛游記》中，宮廷里有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝、皇后和首相看的，這個(gè)游戲是怎樣的？?jī)?yōu)勝者獲得藍(lán)絲線的獎(jiǎng)賞需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？（2分）②我常?？吹絻晌粚W(xué)者被背上的重荷壓得要倒下去，像我們的小販一樣。他們?cè)诮稚舷嘤龅臅r(shí)候，就會(huì)放下負(fù)擔(dān)，打開(kāi)背包，整整談上一個(gè)鐘頭。談完話(huà)以后，才把談話(huà)工具收起，彼此幫忙把負(fù)荷背上，然后分手道別。這段話(huà)中的兩位學(xué)者為什么要背很多東西？（2分） 5．學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（4分）（1）閱讀下面的材料，寫(xiě)出你從中得出的結(jié)論。（2分）中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2023年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為本，比2023年增加本；人均電子書(shū)閱讀量為本，比2023年增加本。結(jié)論：_______________________________________________________________（2）紙質(zhì)書(shū)閱讀和電子書(shū)閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（2分）___________________________________________________________________________二、閱讀與理解(44分)閱讀《岳陽(yáng)樓記》語(yǔ)段，完成6—9題。（8分）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》）

（乙）已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）6．哪組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？(2分)()BA不知人之樂(lè)吾誰(shuí)與歸BA然則何時(shí)而樂(lè)耶 太守歸而賓客從也不以物喜DC 去國(guó)懷鄉(xiāng)DC醒能述以文者 游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也7．下面哪一句中的加點(diǎn)詞與“而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”中加點(diǎn)詞活用方法相同？()(2分)A．有亭翼然臨于泉上著B(niǎo)．C．山行六七里D．漁人甚異之8．（甲）文結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的慨嘆，就全文來(lái)看，這句話(huà)有何言外之意?

(2分)_________________________________________________________________________9．“后天下之樂(lè)而樂(lè)”與“醉能同其樂(lè)”中“樂(lè)”的內(nèi)涵有何不同？(2分)_________________________________________________________________________閱讀下面一段文言文，完成第10題。黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅(chǎng)，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。（選自（王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)）10．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。_________________________________________________________________________②送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。_________________________________________________________________________閱讀《散文家談散文》的文字，完成11—13題（8分）關(guān)于散文《白鷺》（曉雪）(1)這篇散文，用非常精彩、極其簡(jiǎn)練的文字，抒寫(xiě)了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，絕妙地描繪出白鷺“因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)而被人忘卻”的美?！吧氐呐浜希矶蔚拇笮?，一切都很適宜?！薄澳茄┌椎乃蛎?，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄盎蛟S有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了?！?/p>

(2)我想起古人的描述，“其文如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓”。

(3)萊辛說(shuō)：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反復(fù)地品味。”

(4)《白鷺》就是一篇能讓人“反復(fù)地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩(shī)”，“一首韻在骨子里的散文詩(shī)”，言有盡而意無(wú)窮。附：白鷺(郭沫若)(1)白鷺是一首精巧的詩(shī)。

(2)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

(3白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

(4)然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

(5)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙(彗)，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。

(6)在清水田里有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。

(7)晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?

(8)黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

(9)或許有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。

(10)白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。11．高明的作家總能從“常見(jiàn)”的事物中發(fā)現(xiàn)它的美，試分析曉雪從《白鷺》中發(fā)現(xiàn)了怎樣的美？（3分）___________________________________________________________________________12．曉雪評(píng)價(jià)說(shuō)《白鷺》就是一篇能讓人“反復(fù)地品味”的好散文，言有盡而意無(wú)窮。試從《白鷺》這篇選文中找出一例加以說(shuō)明。（2分）___________________________________________________________________________13．郭沫若《白鷺》的第9段劃線句否定與自我否定的說(shuō)法是否自相矛盾，試分析。（3分）___________________________________________________________________________閱讀下面一篇文章，完成14—16題。（8分）安靜的閱讀潘凱雄①當(dāng)閱讀居然需要鼓與呼．這個(gè)社會(huì)是有問(wèn)題的。②當(dāng)讀書(shū)變得嘈嘈雜雜，這樣的閱讀是有問(wèn)題的。③當(dāng)深度閱讀近乎成為一種奢侈品，這個(gè)時(shí)代是有問(wèn)題的。④回想起來(lái)，我的青少年時(shí)光有10年是在浩劫年代度過(guò)的。即使是在那個(gè)文化短缺、讀書(shū)無(wú)用之風(fēng)彌漫盛行的荒唐時(shí)代，沒(méi)有任何號(hào)召，更談不上什么強(qiáng)求，我和我的小伙伴們依然是削尖腦袋挖空心思地找書(shū)看。無(wú)論平日里如何淘氣，到了那個(gè)時(shí)刻就只剩下兩個(gè)字兒：安靜。⑤憶往事絕無(wú)今不如昔之嘆．而只是想說(shuō)閱讀本是正常人的一種生活方式。安靜的讀書(shū)本是閱讀的常態(tài)和最有效的汲取。⑥安靜之美其實(shí)何止于閩讀。仔細(xì)想想：人生最美好的境界又何嘗不是豐富的安靜？只是這又談何容易。莎士比亞曾經(jīng)對(duì)那種張揚(yáng)的生命狀態(tài)發(fā)出過(guò)這樣的嘲諷：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！睌[脫了塵世間虛名浮利的誘惑才有可能靜得下來(lái)，而擁有了心靈與情感的寶藏才可謂之豐富。步入這樣的境界需要人生的歷練和閱讀的滋養(yǎng)，而這種滋養(yǎng)最大程度的汲取惟有安靜的閱讀。⑦安靜的閱讀首先是一種狀態(tài)。這樣的狀態(tài)與讀什么無(wú)關(guān)，無(wú)論是人文還是科學(xué)，無(wú)論是高雅還是通俗；這樣的狀態(tài)與閱讀的工具和媒介無(wú)關(guān)，無(wú)論是紙介還是數(shù)媒，無(wú)論是整體還是碎片。讀總比不讀好，讀點(diǎn)什么總比什么都不讀好。⑧安靜的閱讀更是一種境界。這種境界的抵達(dá)自然需要時(shí)間，一旦抵達(dá)了，讀什么、如何讀的問(wèn)題自然就會(huì)迎刃而解。什么當(dāng)快讀？什么當(dāng)慢讀？什么可不讀？什么必須讀？諸如此類(lèi)的問(wèn)題屆時(shí)都會(huì)在不知不覺(jué)中煙消云散。⑨社會(huì)可以熱熱鬧鬧地為閱讀創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍，社會(huì)可以轟轟烈烈地倡導(dǎo)以閱讀為榮、不閱讀為恥的風(fēng)尚，但社會(huì)之于閱讀所能發(fā)揮的任何作用終究都只能是外力．并不能改變閱讀終究是個(gè)體行為與選擇的本質(zhì)；社會(huì)為閱讀所做的一切熱熱鬧鬧與轟轟烈烈都是為了回歸最終的安靜。⑩會(huì)有那樣的未來(lái)嗎？人類(lèi)的文明不再需要通過(guò)閱讀去延續(xù)和傳承．人類(lèi)的智慧不再需要通過(guò)閱讀去積累與豐富，如果真有如此時(shí)刻，那也一定是人類(lèi)生生不息的閱讀所換來(lái)。而在那一刻來(lái)臨之前，閱讀不死，安靜的閱讀永存。(11)靜下來(lái)，讀進(jìn)去，快樂(lè)與幸福長(zhǎng)相隨。（選自2014年4月19日《文匯報(bào)》，有刪改）14．文章開(kāi)頭段有什么作用。（2分）_________________________________________________________________________15．文章第⑧段中為什么要引用莎士比亞的話(huà)？（3分）_________________________________________________________________________16．作者在第⑩段中要表達(dá)的主要意思是什么？（2分）_________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成第17—21題。(16分)命系懸壺=1\*GB3①陳源斌姚五先生是我家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)上的世傳名醫(yī)。他的名字竟然可以治病。鄰居家小孩突發(fā)急痧，整夜驚叫抽搐，大人捋著頭發(fā)哄他說(shuō)：“好孩子，別怕，請(qǐng)姚五先生去了?！鞭壑壑?，啼哭聲變小，孩子氣息勻細(xì)，睡熟了。有個(gè)半大少年，暑天貪吃生食，又喝涼水，不一會(huì)發(fā)作起來(lái)，抱著肚子在地下打滾，一口氣吸進(jìn)去，憋得臉色烏青，連眼睛都倒起來(lái)了。這時(shí)候，有人喊說(shuō)：“好了，好了，姚五先生來(lái)了。”其實(shí)才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到姚五先生的影子，走到跟前還得好一會(huì)兒呢。地下的病人卻把一口氣痛痛快快吐出來(lái)，覺(jué)得肚子好受多了。關(guān)于姚五先生的傳說(shuō)很多：說(shuō)他某年路過(guò)某地，聽(tīng)見(jiàn)一戶(hù)人家嚎啕哭喪，進(jìn)屋看時(shí)，人已經(jīng)斷了氣，穿好送終的壽衣壽褲，躺在草鋪上了。姚五先生說(shuō)有救，熬了一罐藥，撬開(kāi)牙關(guān)，灌將進(jìn)去，草鋪上的人立刻還了魂；又說(shuō)他某年途中撞見(jiàn)一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血跡看看，又湊到跟前嗅了嗅，趕緊開(kāi)棺急救。原來(lái)是位難產(chǎn)的孕婦，幸得姚五先生救治，母子雙雙僥幸活了命……這些故事都不新鮮，顯然是從一些舊書(shū)和傳聞那里，移植過(guò)來(lái)的。姚五先生聽(tīng)了，總是不置可否，一笑了之。傳來(lái)傳去，姚五先生就被神化了。說(shuō)他不但能讓死人活，也能讓活人死。這話(huà)是當(dāng)著姚五先生的面說(shuō)的。他跟往常一樣懶得理睬，只管凝神替面前的病人診治。這句話(huà)卻惹出了一個(gè)意外災(zāi)禍：有一個(gè)青年高高騎在墻頭上看熱鬧，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了個(gè)底朝天，肚子脹得像只鼓。那青年聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，很不服氣，抓著喝空了的罐子，“啪”地一聲跳到地下，說(shuō)：“我就不信，我一個(gè)大活人，他真有本事，敢不敢讓我馬上就死？”姚五先生抬頭看看他，臉色陡變，讓人趕緊找青年的家長(zhǎng)，準(zhǔn)備后事。果然如此，沒(méi)等家長(zhǎng)趕到，青年已經(jīng)癱軟死去——事后，姚五先生解釋說(shuō)，青年喝了一肚子稀粥，從那么高的墻頭猛跳到地上，硬把肚腸掙斷，又因地處偏僻鄉(xiāng)下，來(lái)不及救治，可惜這條性命了。姚五先生體恤民情，替人治好病，或是救了一條命，視人家的家境，酌收診費(fèi)。遇到鄉(xiāng)下普通老百姓，他把手揮揮，說(shuō)，算了，你要真過(guò)意不去，閑暇時(shí)送幾只斑鴣鴣來(lái)吧。斑鴣鴣是一種鄉(xiāng)下常見(jiàn)的鳥(niǎo)，喜好在野地里用腳爪刨挖單葉芽果吃，隨手就捉得到，不算什么難事。姚五先生嗜好這種野味。他飲食十分挑剔，從來(lái)不在外面吃飯。有時(shí)候下鄉(xiāng)到人家忙活一天，連口水都不喝，照樣揮揮手，走了。多少人被他感動(dòng)了，望著他的背影，為他祈禱，說(shuō)：“好人哪，但愿他長(zhǎng)命百歲！”姚五先生只活到五十歲。他患的是當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)的膈食病，就是不能吃飯——得過(guò)他恩惠的鄉(xiāng)下人說(shuō)，姚五先生怕是斑鴣鴣吃多了。斑鴣鴣喜歡刨吃野地里有毒的單葉芽果，這種野鳥(niǎo)身上積存了毒素，人偶而嘗個(gè)新鮮是可以的，吃多了，就會(huì)有大妨礙。姚五先生一輩子替太多的普通百姓看過(guò)病，吃了太多的人家送來(lái)的斑鴣鴣，日積月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一個(gè)祖?zhèn)鲉畏?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，好多患這種病的人，都是由他治愈的。他按祖?zhèn)鲉畏浇o自己抓了藥，煎好，一口氣喝下肚里，卻一點(diǎn)不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來(lái)。很明顯這是藥不對(duì)癥，姚五先生把頭搖搖，嘆了一口氣，說(shuō)：“命系懸壺，治得了病，治不了命?！彼惶焯焓菹氯?，瘦下去，瘦成了一根蘆柴似的，只剩了一口氣在胸腔里悠悠轉(zhuǎn)著。接著，這口氣斷了，他死了。注釋?zhuān)?1\*GB3①漢代以后，民間郎中的藥鋪或診所門(mén)口大都掛一個(gè)藥葫蘆即“懸壺”，以此作為賣(mài)藥行醫(yī)的標(biāo)志。題目中的“懸壺”即為“行醫(yī)”之意。17．從小說(shuō)內(nèi)容看，題目“命系懸壺”的含義是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．在古鎮(zhèn)人們眼中，姚五是一個(gè)怎樣的形象？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小說(shuō)多處透露出的“言外之意”是姚五并非神醫(yī)，請(qǐng)舉出兩例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，任選一處加以賞析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，你從中領(lǐng)悟到了怎樣的道理？（答出兩點(diǎn)即可）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（60分）22．生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。參考答案1．虔雋宕訥2．錯(cuò)別字連季焉柔改正聯(lián)機(jī)儼揉3．略4．①皇帝手里拿著一根棍子，和地面平行，候選人員一個(gè)個(gè)依次跑上前去，有時(shí)候跳過(guò)橫桿，有時(shí)候在橫桿下面來(lái)回爬幾遍。表演得最敏捷，跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)。②他們?cè)谂?zhí)行以物示意的新計(jì)劃，他們要辦的事很多、范圍很廣，所以要背很多東西。一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，二是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。5．（1）2023年我國(guó)國(guó)民的閱讀量比2023年略有提升。（2）擺明觀點(diǎn)，理由合理。6．D7．D8．作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。9