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年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,從各方面嚴(yán)格要求自己,踴躍向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學(xué)上,為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本班實際情況,對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下:一、教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真鉆研教材。在備課時,不但備學(xué)生而且備教材教法,按照教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方式,并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結(jié),寫課跋文,并認(rèn)真搜集各課的知識要點,歸納成集。二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以知足不同層次的學(xué)生要求,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并非限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌生興趣,要通過各類方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗魯、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部份,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方式,提高他樣的技術(shù),并認(rèn)真細(xì)致地補缺。3、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,上課時候比較認(rèn)真,大部份學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄他人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在
班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改良。4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo):熟悉并會讀、會寫小數(shù);熟悉三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;課中,我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學(xué)生實踐起身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和發(fā)明第三邊;小數(shù)的加減法;課中,我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學(xué)生實踐起身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和發(fā)明性思想。二、存在的問題:一、部份學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)常常不完成。二、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能踴躍與教師配合,形成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部份學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。三、此后盡力方向:一、本人還要常常充電,不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分應(yīng)用直觀,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。讓學(xué)生增強課堂強化練習(xí),增強自學(xué)能力,爭取教出更好的功效。二、要關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長,讓每一名學(xué)生在和諧的校園氣氛中不僅學(xué)到了講義的知識,更重要的是使每一名學(xué)生的身心取得健康成長,讓每名小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年?;仡櫼粚W(xué)期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是咱們的行為準(zhǔn)則,溝
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