校本教材編寫管理辦法

厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材編寫管理辦法厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院目錄TOC\o"1-5"\h\z一、 編寫范圍 1\o"CurrentDocument"二、 申報條件 1\o"CurrentDocument"三、 主編及主審職責(zé) 1\o"CurrentDocument"四、 申報程序 2\o"CurrentDocument"五、 編寫的原則和要求 2\o"CurrentDocument"六、 教材的選用 2\o"CurrentDocument"八、 教材的資助 3\o"CurrentDocument"九、 其它 3厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院自編教材申報表 4貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材審查意見表 6厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材出版申請表 7厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材編寫管理辦法自編教材是我校教材建設(shè)的重要組成部分，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革中起著十分重要的作用。為了保證我校教師編寫出能反映我校風(fēng)格和貴州特色的高質(zhì)量的自編教材（含文字教材、電子教材等，文字教材包括基本教材和與之相配的教學(xué)參考書、實驗實習(xí)指導(dǎo)書和習(xí)題指導(dǎo)書等），讓體現(xiàn)先進教育教學(xué)思想，反映教學(xué)改革成果和學(xué)科前沿的優(yōu)秀教材進課堂，切實保證和提高教學(xué)質(zhì)量。特制定本辦法。結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革，在內(nèi)容體系方面有重大突破、反映先進教育思想和當(dāng)代科技進步的、有較高學(xué)術(shù)水平和鮮明特色風(fēng)格的教材。根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃，確定為新開設(shè)課程且國內(nèi)無相應(yīng)正式出版的教材。反映我校重點學(xué)科水平，具有我校學(xué)科優(yōu)勢和貴州特色的新教材和補充教材。有出版教材，但其內(nèi)容、體系不符合我校教學(xué)要求，需要編寫適當(dāng)?shù)难a充教材。二、申報條件主編教師應(yīng)有五年以上教齡的講師或講師以上職稱，至少講授本課程兩次以上的教學(xué)經(jīng)歷。具有一定的專業(yè)生產(chǎn)實踐和科研經(jīng)驗，能團結(jié)主審和參編共同完成教材編寫任務(wù)。主審應(yīng)具備豐富教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)術(shù)水平較高、熟悉專業(yè)全面情況、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、講授本課程3年以上，教材出版后仍能從事該課程教學(xué)或研究，未參加該書編寫工作的具有高級職稱的教師或?qū)＜覍忛?。若有多人參加審閱，則必須確定一名主審，負(fù)責(zé)全書的審定工作，對審稿質(zhì)量負(fù)責(zé)。參編應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)術(shù)水平較高，有協(xié)作精神，具有較好的文字水平、熱心教材建設(shè)工作的教師或?qū)＜覔?dān)任。三、主編及主審職責(zé)主編對自編教材負(fù)總責(zé)。主編確定參編人選，對全書的質(zhì)量進度負(fù)責(zé)，充分征求參編、主審、教務(wù)處的意見，擬定”教材編寫提綱”，并送主審、參編者及教務(wù)處。主編負(fù)責(zé)與出版社及責(zé)任編輯、主審的聯(lián)絡(luò)，按時交稿、校稿。主審根據(jù)”教材編寫提綱”及國家相關(guān)文件，完成教材的審定，提出修改的詳細(xì)意見。審稿完成后及時向主編轉(zhuǎn)達(dá)審稿意見，寫出正式的《審稿意見書》。、申報程序各學(xué)院組織各教研室根據(jù)課程建設(shè)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)改革的實際需要，由教研室提出規(guī)劃選題，選題先經(jīng)學(xué)院教研室初審，填報《厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院自編教材申報表》（附表一），學(xué)院主管教學(xué)院長審核，報送教務(wù)處提交學(xué)校討論審定。各學(xué)院推選出的文字教材選題，原則上先要有內(nèi)部講義的基礎(chǔ)。教學(xué)參考書、實驗（實習(xí)）指導(dǎo)書等輔助教材的編寫經(jīng)教研室主任審核，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，報教務(wù)處備案，由所在學(xué)院負(fù)責(zé)組織印制。教務(wù)處審批獲準(zhǔn)的編寫項目完成編寫及修改后，由主審專家簽字，并填寫《厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材審查意見表》（附表二），經(jīng)學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審評后，報教務(wù)處備案，由所在學(xué)院負(fù)責(zé)組織印制。經(jīng)過試用和修訂，師生反映比較好的自編教材（原則上需連續(xù)使用兩年），經(jīng)主編申請，并填寫《厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材出版申請表》（見附表三），學(xué)院審核同意，學(xué)校將擇優(yōu)列為校級規(guī)劃教材，并積極向出版社推薦正式出版。學(xué)校將擇優(yōu)推薦校級規(guī)劃教材申報國家級和部級規(guī)劃教材建設(shè)。五、 編寫的原則和要求編寫教材要注重質(zhì)量，突出我校學(xué)科優(yōu)勢和特色，注意理論聯(lián)系實際，確保編寫出的教材具有較強的理論性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、新穎性、啟發(fā)性和適用性，以利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，要能反映出我校的學(xué)術(shù)水平。自編教材要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求，取材合適，深度適宜，篇幅恰當(dāng)，符合認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)。教學(xué)參考書及實驗（實習(xí)）指導(dǎo)書要配合教學(xué)進行編寫。教學(xué)參考書比基本教材應(yīng)有部分拓寬和加深，除論述教材中的某些重點難點外，應(yīng)更多的反映科技新成就。實驗（實習(xí)）指導(dǎo)書應(yīng)配合教材系統(tǒng)介紹實驗（實習(xí)）的目的、內(nèi)容、方法、步驟、使用儀器和材料、操作注意事項等。文字簡明扼要、條理清楚，便于學(xué)生理解掌握。教材編寫體例要求規(guī)范科學(xué)。緒論、正文、習(xí)題、思考題、索引、參考文獻等齊全。文字規(guī)范，語言流暢，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，文圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，標(biāo)點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)。編寫要符合著作權(quán)法和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。六、 教材的選用自編教材的選用既要科學(xué)又要合理。凡我校教師主編、參編或協(xié)編的自編教材，要報經(jīng)教務(wù)處委備案，再由學(xué)校審議通過后，方可在教學(xué)中正式使用。對已正式出版的、使用效果好的教材，特別是已獲省部級以上優(yōu)秀教材，要注意總結(jié)并不斷創(chuàng)新，以保持其質(zhì)量優(yōu)勢，并有計劃地組織安排修訂再版后選用。與外單位合編出版的教材，需要供應(yīng)我校學(xué)生使用的，須經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報經(jīng)教務(wù)處備案，再由學(xué)校審議通過后，由參編或協(xié)編人負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)聯(lián)系，并且要對全書的質(zhì)量負(fù)責(zé)和確保按時供書。七、 教材的資助學(xué)校鼓勵教師申報國家級、省部級統(tǒng)編教材，對獲得此類立項的教材，學(xué)校將在經(jīng)費上給予匹配和資助。學(xué)校對每年出版的優(yōu)秀教材、優(yōu)秀學(xué)術(shù)專著或譯著。根據(jù)《厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理暫行規(guī)定》，給予獎勵；同時學(xué)校每年會資助部分優(yōu)秀自編教材出版。八、 其它未經(jīng)報相關(guān)部門審核、評議通過的教材和教學(xué)參考書，不得進入課堂。擅自向?qū)W生發(fā)售其主編、參編或協(xié)編教材者，一經(jīng)查實，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。本辦法自頒布之日起實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。教務(wù)處2020年3月4日

附件一厚普職業(yè)技術(shù)學(xué)院自編教材申報表教材（講義）名稱適用課程計劃學(xué)時數(shù)擬使用專業(yè)學(xué)生數(shù)稿面計劃字?jǐn)?shù)計劃交稿時間編者情況主編姓名職稱本課程及相關(guān)課程的教學(xué)經(jīng)歷（授課名稱、起止時間、科研成果）主審姓名職稱參編姓名職稱工作部門承擔(dān)編寫任務(wù)編寫理由簡述編寫工作進度安排教研室意見教研室負(fù)責(zé)人簽名： 年月曰主管教學(xué)院長意見

主管教學(xué)院長簽名： 年月曰教務(wù)處意見教務(wù)處負(fù)責(zé)人簽名： 年月日學(xué)校意見學(xué)校主管教學(xué)負(fù)責(zé)人簽名： 年月曰

附件二貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材審查意見表教材名稱主審職稱工作單位聯(lián)系地址電話評審項目思想性科學(xué)性適用性編校質(zhì)量特色與創(chuàng)新其他補充評價總體評價評審人簽名： 年月曰