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產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整與勞動(dòng)力就業(yè)一、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)的影響優(yōu)化升級(jí)和勞動(dòng)力就業(yè)構(gòu)造的合理配置,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)進(jìn)展的根底。動(dòng)力比重持續(xù)上升。依據(jù)三次人口普查資料和《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示,隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的升級(jí)和就業(yè)構(gòu)造的變化存在同步性。成為產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整得以實(shí)現(xiàn)的重要的甚至是主要的因素。人才構(gòu)造的不斷優(yōu)化,而人才構(gòu)造的調(diào)整主要是為了符合產(chǎn)業(yè)進(jìn)展、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整的需要。產(chǎn)業(yè)構(gòu)造升級(jí)具有排擠和吸納勞動(dòng)力的雙重效應(yīng)。產(chǎn)業(yè)構(gòu)造升級(jí)的過(guò)程是位。同時(shí),興產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展會(huì)吸納更多的勞動(dòng)力。在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的過(guò)程中,吸納作用往往會(huì)超過(guò)排擠作用,導(dǎo)致就業(yè)的增加。二、我國(guó)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造與就業(yè)構(gòu)造狀況超過(guò)第一產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的其次產(chǎn)業(yè),第一產(chǎn)業(yè)比重則持續(xù)下降。在肯定的進(jìn)展階段,勞動(dòng)力就業(yè)構(gòu)造可能會(huì)由于國(guó)家的不同而呈現(xiàn)出較大的差克拉克定律,符合世界產(chǎn)業(yè)構(gòu)造與就業(yè)構(gòu)造進(jìn)展的一般規(guī)律和趨勢(shì)。三、進(jìn)展中存在的問(wèn)題動(dòng)力就業(yè)與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整還存在肯定差距。主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):第一,產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不協(xié)調(diào),產(chǎn)業(yè)構(gòu)成層次較低。眾所周知,其次、三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動(dòng)力力量最強(qiáng)的產(chǎn)業(yè),第三產(chǎn)業(yè)又強(qiáng)于其次產(chǎn)業(yè)。而資料顯示,我國(guó)202310.12%、46.78%、43.70%,同年美國(guó)三大1.8%左右其次產(chǎn)業(yè):22%左右第三產(chǎn)業(yè):76%左右。10%20%60%以上,產(chǎn)業(yè)構(gòu)成比例不合理,產(chǎn)業(yè)構(gòu)造還處于較低檔次。勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向其次產(chǎn)業(yè),再?gòu)钠浯萎a(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)慢的現(xiàn)象。越高。如今的受教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足產(chǎn)業(yè)構(gòu)造升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的需要。0.151998~2023年期間為-0.11。是影響我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)的重要緣由。三、如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整與勞動(dòng)力就業(yè)第一,從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō):農(nóng)村勞動(dòng)力有序流淌。一些技術(shù)進(jìn)步可以削減資本的使用,使我國(guó)稀缺的資本得到更好的利用。它們過(guò)高的進(jìn)入門檻,吸引多方投資的參加。對(duì)性的培訓(xùn)。加強(qiáng)技能人才培育基地建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展,進(jìn)一步富強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)。顧之憂。創(chuàng)業(yè)貸款利息等。其次,從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō):建立勞動(dòng)者培訓(xùn)機(jī)制和進(jìn)展機(jī)制,促進(jìn)勞動(dòng)力的合理再生。第三,從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō):①勞動(dòng)者應(yīng)樹(shù)立正確的就業(yè)觀
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