湖南省湘東六校2021-2021年下學(xué)期高二期末聯(lián)考語文試題

湖南省湘東六校2021-2021年下學(xué)期高二期末聯(lián)考語文試題

湖南省湘東六校2021-2021年下學(xué)期高二期末聯(lián)考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

我國歷史上畢竟有沒有法治思想，有沒有法治傳統(tǒng)？學(xué)術(shù)界一些人認(rèn)為，法治是舶來的概念，我國歷史上沒有現(xiàn)代意義上的法治。雖然我國歷史上消失過法家思想家，他們的學(xué)說理論對社會(huì)進(jìn)展、國家統(tǒng)一產(chǎn)生過巨大的推動(dòng)作用，但不少人還是認(rèn)為，法家的法是刑法，法家只有刑法之治。這樣的看法有其道理、不過也有過于簡潔之嫌。

法家以主見"以法治國"的"法治"著稱，提出了一整套推行"法治"的理論與方法，為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家供應(yīng)了理論依據(jù)。法家的"法治"思想產(chǎn)生于我國古代發(fā)生社會(huì)巨變的歷史時(shí)期，代表新興地主階級的利益，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)展的需要，其試圖轉(zhuǎn)變之前以血緣和宗法關(guān)系為根基的社會(huì)結(jié)構(gòu)，并著手在自然人和自然人之間、自然人和國家之間盡可能建立起某種權(quán)利義務(wù)關(guān)系，并以此為聯(lián)結(jié)、以地緣范圍為依據(jù)建立起國家。國家不再是諸侯貴族的血緣聯(lián)合，法律使得國家的統(tǒng)一有了新的整合基礎(chǔ)。

法家的法是國家制定的成文法。這有別于以往古老社會(huì)的習(xí)慣或者不公開、不外傳、只在統(tǒng)治者內(nèi)部代代相承的治國典則。這種法律是用老百姓簡單明白的文字寫成的，寫成以后是公布的，以普遍規(guī)章的形式明確告知大家哪些行為是違法犯罪，這些行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的法律結(jié)果。這些法律公布以后，一方面使民眾對自己的行為有所預(yù)期，能夠約束自己的行為；另一方面也約束官吏，使其不能輕易違反法律而任意侵害老百姓。在法家看來，"君臣上下貴賤皆從法"，才能更好發(fā)揮法作為有效治理工具的有效作用。

法家的"法治"思想是一種治國理論，強(qiáng)調(diào)國家治亂興衰的關(guān)鍵不在于君主是否仁德，而在于法律制度?？梢哉f，將法律視為一種調(diào)整社會(huì)關(guān)系的重要工具，將"法治"視為一種治國的基本方法，是法家"法治"理論的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

在我國傳統(tǒng)社會(huì)中，指導(dǎo)國家這個(gè)浩大官僚機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的不僅有儒家的"德政"，也有法家的"法治"。在法家"法治"思想指導(dǎo)下，古代中國自始至終堅(jiān)持成文法法律體系。這種法律體系歷經(jīng)秦律、漢律、唐律、明清律例，成為中華法系的基石，關(guān)心國家維護(hù)長治久安。古代中國能夠有效治理特別廣袤的地域，并成為人口眾多的超大型國家，國家的權(quán)力和法律的威力能夠觸及社會(huì)基層，法家思想和成文法系統(tǒng)功不行沒。而與法家同時(shí)期的很多其他文明形態(tài)還是城邦、城邦聯(lián)盟、貴族聯(lián)合等，不能不說法家的"法治"思想在那個(gè)時(shí)期呈現(xiàn)出獨(dú)有的才智。

不過，法家的"法治"思想，在我們今日來看，仍舊屬于古典的法治，所以不能直接移植過來為我們所用。社會(huì)主義法治建設(shè)沒有現(xiàn)成的閱歷可以照搬，但也不能閉門造車，而是要吸取一切有益的法治文明成果，包括科學(xué)借鑒我國傳統(tǒng)法律文化中的有益成分。

（摘編自武樹臣《我國歷史上畢竟有沒有法治思想和法治統(tǒng)治》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家需要理論依據(jù)，法家的"法治"理論就滿意了這種需要。

B．以往的治國典則只在統(tǒng)治者內(nèi)部代代相承，法家的法是國家制定并公布的成文法。

C．學(xué)術(shù)界有些人認(rèn)為，中國古代沒有現(xiàn)代意義上的法治，有的只是法家的刑法之治。

D．古代中國能夠成為人口眾多的超大型國家，其重要緣由是地域廣袤和歷史悠久。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確一項(xiàng)是（3分）

A．文章引論部分采納設(shè)問的方法，在論及他人觀點(diǎn)的同時(shí)，客觀委婉地表達(dá)了自己的看法。

B．文章從愛護(hù)民眾和約束官吏兩個(gè)方面論述公布法律的意圖，顯現(xiàn)法家的公平思想。

C．文章本論部分論述了法家""法治"思想的理論宗旨、表現(xiàn)形式、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及其歷史作用。

D．文章指出法家"法治"思想的歷史意義及其對當(dāng)代法治建設(shè)的價(jià)值，顯現(xiàn)了審慎的思維品質(zhì)。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A．法家的"法治"思想試圖轉(zhuǎn)變中國舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)，只代表了新興地主階級的利益。

B．法家把法律制度放到和君主品德同等的高度，其實(shí)質(zhì)是要借此來調(diào)整社會(huì)關(guān)系

C．秦律、漢律、唐律、明清律例是中華法系的基石，有助于維護(hù)國家的穩(wěn)定。

D．在現(xiàn)代社會(huì)，不能借用法家的"法治"思想，因其仍屬古典法治。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

日前，教育部公布《關(guān)于開展幼兒園"學(xué)校化"專項(xiàng)治理工作的通知》。通知強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校"零起點(diǎn)"教學(xué)，努力規(guī)范教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育行為，為幼兒健康歡樂進(jìn)展?fàn)I造良好環(huán)境。

長期以來，一些幼兒園搶先實(shí)行"學(xué)校化"教育，更有甚者推出"幼升小"應(yīng)試強(qiáng)化補(bǔ)課班。不愿看到自家孩子落后的家長們紛紛給孩子報(bào)名。這種"學(xué)?；?的幼兒教育，違反了兒童的成長規(guī)律，加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，甚至?xí)鸷⒆拥膮拰W(xué)心情，無異于揠苗助長。

要避開幼兒園教育"學(xué)?；?傾向，需要職能部門加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。一方面，建立完善的幼兒園質(zhì)量評估體系，避開幼兒園"學(xué)?；?；另一方面，切實(shí)把"幼小連接"工作做好，引導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按"零起點(diǎn)"教授拼音、數(shù)學(xué)，絕不允許"搶跑"，更不能把責(zé)任丟給家長。

對于廣闊家長而言，也應(yīng)樹立正確的教育觀念，熟悉到"去學(xué)?；?不僅有利于孩子接受素養(yǎng)教育，也有利于孩子的健康成長。

總之，只有拿出有力的監(jiān)管行動(dòng)，對"提前學(xué)"堅(jiān)決說不，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒園"去學(xué)校化"。否則，只要社會(huì)有需求，幼兒園的"學(xué)?；?亂象就難以禁絕。

（摘編自吳學(xué)安《幼兒園"去學(xué)?；?要出實(shí)招》，《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2021年9月5日）

材料二：

幼兒園"學(xué)?；?是一個(gè)老生常談的話題。前不久，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果顯示，81.1%的受訪者表示四周幼兒園"學(xué)?；?現(xiàn)象嚴(yán)峻，91.4%的受訪者發(fā)覺許多幼兒家長在孩子教育方面有"搶跑"的心理。

所謂的"搶跑"優(yōu)勢，其實(shí)并不存在。從孩子發(fā)育與成長的規(guī)律而言，有些學(xué)問不需要過早學(xué)，"搶跑"不僅沒用，還會(huì)影響其他力量的進(jìn)展。如過早識(shí)字可能影響孩子想象力的進(jìn)展，過早學(xué)習(xí)學(xué)問可能影響孩子右腦的發(fā)育，而左右腦平衡發(fā)育才能促進(jìn)孩子全面進(jìn)展

拔苗助長、欲速則不達(dá)的道理誰都知道，為何家長們還會(huì)對這種超前培訓(xùn)趨之若鶩呢？

"像公立幼兒園什么都不教，學(xué)得簡潔，那之后上學(xué)校怎么辦。有些重點(diǎn)學(xué)校是要提前面試的，面試都很難。"一位媽媽的無奈之語，道出了眾多家長的心聲。徹底解決幼兒園"學(xué)?；?的問題，有賴于科學(xué)教育理念的回歸、幼兒園師資水平的提升以及進(jìn)一步完善教育管理評價(jià)體系，推動(dòng)教育資源均衡化。

（摘編自胡欣紅《幼兒園"學(xué)校化"，拔苗助長要不得》，《燕趙都市報(bào)》2021年9月8日）

材料三：

幼兒園"學(xué)校化"會(huì)產(chǎn)生什么影響？中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2021名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，60.5%的受訪者認(rèn)為幼兒園"學(xué)?；?違反孩子成長和教育規(guī)律，不利于孩子的身心健康，51.8%的受訪者認(rèn)為這會(huì)限制幼兒想象力，影響其全面進(jìn)展，50.1%的受訪者認(rèn)為這會(huì)扼殺幼兒的學(xué)習(xí)愛好，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情，47.5%的受訪者認(rèn)為這會(huì)讓孩子無法享受童真時(shí)間，抹殺幼兒天性，40.4%的受訪者認(rèn)為這會(huì)讓家長攀比、"搶跑"的心理愈演愈烈，26.6%的受訪者認(rèn)為這會(huì)造成幼兒入學(xué)校時(shí)成果相差懸殊，不便開展教學(xué)，16.4%的受訪者認(rèn)為這會(huì)導(dǎo)致不合規(guī)、不合法的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的泛濫。

中國教育科學(xué)討論院討論員儲(chǔ)朝暉指出，近年來"三班級現(xiàn)象"不斷引起關(guān)注。該現(xiàn)象是指，在幼兒園階段學(xué)了一些學(xué)校學(xué)問、進(jìn)學(xué)校時(shí)測試分?jǐn)?shù)很高的孩子，到三班級成果開頭下滑；而另外一部分在幼兒園嬉戲玩得很充分、各方面進(jìn)展很充分的孩子，到了三班級，成果開頭超過一班級時(shí)表現(xiàn)更亮眼的孩子。

（摘編自《幼兒園"學(xué)?；?會(huì)帶來什么》《中國青年報(bào)》2021年8月23日）

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．許多家長為了不讓自己的孩子在起跑線處落后，提早對孩子進(jìn)行"學(xué)?；?教育，這實(shí)際上違反了兒童的成長規(guī)律，簡單導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情。

B．幼兒園"學(xué)校化"其實(shí)危害特別多，限制幼兒想象力，不利于孩子的身心健康，影響子全面進(jìn)展，扼殺孩子的愛好等，但許多家長只看到眼前。

C．教育部公布了《關(guān)于開展幼兒園"學(xué)?；?專項(xiàng)治理工作的通知》，通知要求嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校"零起點(diǎn)"教學(xué)，讓幼兒擁有健康歡樂進(jìn)展的環(huán)境。

D．幼兒園"學(xué)?；?不是好事，在幼兒園階段就開頭學(xué)習(xí)一些學(xué)校學(xué)問的孩子，進(jìn)入學(xué)校后考試成果都很好，但是升入三班級以后成果就會(huì)開頭下滑。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．調(diào)查顯示，八成以上的受訪者表示四周幼兒園"學(xué)校化"現(xiàn)象嚴(yán)峻，九成以上的幼

兒家長在孩子的教育方面有"搶跑"的心理。

B．孩子的發(fā)育和成長是有規(guī)律的，假如不按規(guī)律辦事，在孩子的教育方面消失"搶跑"

現(xiàn)象，可能會(huì)影響孩子其他力量的進(jìn)展，比如過早讓孩子識(shí)字，可能會(huì)影響孩子的

想象力進(jìn)展。

C．對于幼兒園"學(xué)?；?的問題許多家長表示無奈,由于有些重點(diǎn)學(xué)校提前面試時(shí)，試

題很難，假如在幼兒園不學(xué)一些學(xué)校的學(xué)問，很難受關(guān)。

D．幼兒園"學(xué)校化"的現(xiàn)象普遍，已經(jīng)引起相關(guān)門的重視，同時(shí)許多人也開頭關(guān)注這一問題這說明這一現(xiàn)象的負(fù)面影響已經(jīng)顯現(xiàn)出來，治理這一現(xiàn)象需要全社會(huì)共同參加。

6．如何解決幼兒園"學(xué)校化"的問題？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

打魚的

汪曾祺

①女人很少打魚。

②打魚的有幾種。

③一種用兩只三桅大船，乘著大西北風(fēng)，張了滿帆，在大湖的激浪中并排前進(jìn)，船行如飛，兩船之間掛了極大的拖網(wǎng)，一網(wǎng)上來，能打上千斤魚。而且都是大魚。一條大銅頭魚(這種魚頭部尖銳，顏色如新擦的黃銅，肉細(xì)味美，有的地方叫做黃段)，一條大青魚，往往長達(dá)七八尺。較小的，也都在五斤以上。起網(wǎng)的時(shí)候，假如覺得重量太沉，會(huì)把魚放掉一些，否則有把船拽翻了的危急。這種豪邁壯麗的打魚，只能在寒冷的冬天進(jìn)行，一年只能打幾次。魚船的船主都是些小財(cái)主，雖然他們也隨船下湖，駕船拉網(wǎng)，英勇麻利處不比雇來的水性極好的伴計(jì)差到哪里去。

④一種是放魚鷹的。魚鷹分清水、渾水兩種。渾水鷹比清水鷹值錢得多。渾水鷹能在渾水里睜眼，清水鷹不能。湍急的渾水里才有大魚，珍貴的魚。清水里只有一般的魚，不肥大，味道也差。站在高高的水道堤上，看人放鷹捉魚，真是一件快事。一般是兩個(gè)人，一個(gè)撐船，一個(gè)管鷹。一船魚鷹，多的可到二十只。這些魚鷹歇在木架上，一個(gè)一個(gè)都似乎很興奮，不停地鼓嗉子，扇翅膀，有點(diǎn)迫不及待的樣子。管鷹的把篙子一擺，二十只魚鷹撲通撲通一齊鉆進(jìn)水里，不大一會(huì)，接二連三的上來了。嘴里都叼著一條一尺多長的鱖魚，魚尾不停地搏動(dòng)。沒有一只落空。有時(shí)兩只魚鷹合抬著一條大魚。喝！這條大鱖魚！燒出來以后，哪里去找這樣大的魚盤來盛它呢？

⑤一種是扳罾的。

⑥一種是撒網(wǎng)的。

⑦還有一種打魚的：兩個(gè)人，都穿了牛皮縫制的連鞋子。褲子帶上衣的罩衣，顏色白黃白黃的，站在齊腰的水里。一個(gè)張著一面八尺來寬的兜網(wǎng)；另一個(gè)按著一個(gè)下寬上窄的梯形的竹架，從一個(gè)距離之外，對面走來，一邊一步一步地走，一邊把竹架在水底一戳一戳地戳著，把魚趕進(jìn)網(wǎng)里。這樣的打魚的，只有在靜止的淺水里，或者在雖然流淌但水不深，流不急的河里，如護(hù)城河這樣的地方，才能見到。這種打魚的，每天打不了多少，而且沒有很大的，很好的魚。大都是不到半斤的鯉魚拐子、鯽瓜子、鯰魚。連不到二寸的"羅漢狗子"，薄得無肉的"貓殺子"，他們也都要。他們時(shí)常會(huì)打到烏龜。

⑧在學(xué)校校后面的葦塘里，臭水河，經(jīng)常可以看到兩個(gè)這樣的打魚的。一男一女。他們是兩口子。男的張網(wǎng)，女的趕魚。驚奇的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們說一句話。他們的臉上既看不出興奮，也看不出絕望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于木然。除了舉網(wǎng)時(shí)聽到"欸"的一聲，和梯形的竹架間或攪動(dòng)出的一點(diǎn)水聲，聽不到一點(diǎn)聲音。就是舉網(wǎng)和攪水的聲音，也很輕。

⑨有幾天不觀察這兩個(gè)穿著黃白黃白的牛皮罩衣的打魚的了。又過了幾天，他們又來了。按梯形竹架趕魚的換了一個(gè)人，一個(gè)十五六歲的小姑娘。辮根纏了白頭繩。一看就知道，是打魚人的女兒，她媽死了，得的是傷寒。她來頂替媽的職務(wù)了。她穿著媽穿過的皮罩衣，太大了，腰里窩著一塊，更加顯得臃腫。她也像媽一樣，按著梯形竹架，一戳一戳地戳著，一步一步地往前走。

⑩她肯定覺得：這身濕了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已經(jīng)很涼，父親的話越來越少了。

（選自《家鄉(xiāng)人》）

7．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說以"女人很少打魚"開篇，從文中的描寫可知，打魚勞動(dòng)量大，又是在冰冷的水中勞作，不適合女人。這樣與后文寫母女兩人打魚形成對比，表現(xiàn)出貧苦勞動(dòng)?jì)D女的艱辛人生。

B．小說第④段描述放鷹捉魚的場景，關(guān)于魚鷹捕魚的一系列細(xì)節(jié)描寫，既表現(xiàn)出捕魚之快捷，收獲之豐盈，也表現(xiàn)出捕魚人興奮喜悅的心情，同時(shí)照應(yīng)前文對這類捉魚方式的評價(jià)。

C．小說沒有寫人物的對話，也少鋪敘人物的心理活動(dòng)，將人物的悲苦和不幸濃縮在短短的不動(dòng)聲色的文字里，這種冷靜克制的寫法，看似平淡如水，實(shí)則苦酒入喉，更有觸動(dòng)人心的效果。

D．第⑨段中寫小姑娘"按著梯形竹架，一戳一戳地戳著，一步一步的往前走"，是要強(qiáng)調(diào)"打魚"人的女兒頂替了她媽媽的職務(wù)，打魚的技術(shù)跟她媽媽一樣在行。

8．小說開頭幾段用大量筆墨介紹了打魚的幾種方式，是根據(jù)什么挨次介紹的？這幾段在文中有什么作用？（6分）

9．請?zhí)骄拷Y(jié)尾畫線句的豐富意蘊(yùn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰："穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。"景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰："臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可。"于是景公許之，使莊賈往。

穰苴既辭，與莊賈約曰："旦日日中會(huì)于軍門。"穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則撲表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰："何后期為？"賈謝曰："不佞大夫親戚送之，故留。"穰苴曰："將受命之日則忘其家，監(jiān)軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢擔(dān)心席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！"召軍正問曰："軍法期而后至者云何？"對曰："當(dāng)斬。"莊賈懼，使人馳報(bào)景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振慄。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰："將在軍，君令有所不受。"問軍政曰："馳三軍法何？"正曰："當(dāng)斬。"使者大懼。穰苴曰："君之使不行殺之。"乃斬其仆，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。

未至國釋兵旅解約束誓盟而后入邑景公與諸大夫郊迎勞師成禮然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。田氏日益尊于齊。已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。景公退穰苴，苴發(fā)疾而死。

（《史記司馬穰苴列傳第四》）

10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．未至/國釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

B．未至國/釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎勞師/成禮然后反/歸寢/

C．未至國/釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

D．未至/國釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．"庶孽"，即庶子，指非正妻或宗族旁支所生的孩子，封建宗法時(shí)代，庶子比正妻所生的嫡子地位低。

B．"表"、"漏"是古代測時(shí)器具，"表"以日影方向長短測定時(shí)刻，用于白天。"漏"以水滴疆的刻度來測定時(shí)刻，用于夜晚。

C．"節(jié)"是符節(jié)，是綴有耗牛尾的竹竿，古代使者出訪時(shí)用作憑證，如《漢書蘇武傳》中"杖漢節(jié)牧羊"。

D．"驂"，是古代拉車的一種馬的稱呼。駕車時(shí)，若是三匹或四匹，就有驂、服之分。中間叫服，兩旁的叫"驂"。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．穰苴出身低微，卻深受齊景公賞識(shí)。在齊國連遭敗績時(shí)，經(jīng)晏嬰推舉前去抗敵，主動(dòng)懇求君王派大臣來做監(jiān)軍。

B．穰苴治軍嚴(yán)峻。莊賈在商定的時(shí)刻未到達(dá)軍營，被斬首于三軍之前，君王的使者駕車闖入軍中，也被處斬。

C．穰苴體恤士卒，得到士卒的擁護(hù)。穰苴深化士卒軍舍，對體弱者關(guān)懷有加，穰苴率兵抗敵，士卒都爭先出戰(zhàn)。

D．穰苴勞苦功高，但晚景不佳。戰(zhàn)勝回國后，齊景公先是對他禮遇，但聽信讒言后解除了他的官職，他最終病發(fā)而死。

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）穰苴曰："何后期為？"賈謝曰："不佞大夫親戚送之，故留。"

（2）已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

歲暮磧外寄元撝

岑參

西風(fēng)傳戍鼓，南望見前軍。

沙磧?nèi)顺钤拢匠侨驮啤?/p>

別家逢逼歲，出塞獨(dú)離群。

發(fā)到陽關(guān)白，書今遠(yuǎn)報(bào)君。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．詩題中的"歲暮"指明白時(shí)間，"破外點(diǎn)明白地點(diǎn)，"寄元撝則點(diǎn)明白大事。

B．首聯(lián)寫西風(fēng)送來戍鼓聲，南望看到前行的軍隊(duì)，情感基調(diào)與《白雪歌送武判官歸京》全都。

C．頸聯(lián)將別人年關(guān)團(tuán)聚與自己獨(dú)自出塞的境況進(jìn)行對比，一個(gè)"獨(dú)字令人感慨不已。

D．本詩扣住西風(fēng)、沙磧等景物，讓讀者充分感受到了邊塞的風(fēng)物特征。

15．"愁"作為詩眼，意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全詩分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳陽樓記》中，"進(jìn)亦憂"在文中指的是"_____________"，"退亦憂"在文中指的是"_____________"。

（2）在"學(xué)與思"的關(guān)系上，孔子認(rèn)為"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為"_____________，_____________"。

（3）"從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕"使用了頂針手法，白居易《琵琶行》"_____________，_____________"也運(yùn)用了這種手法，寫琵琶曲樂音臨時(shí)停頓，為曲終前的高潮蓄勢。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。（9分）

"鯤龍"AG600是一款國產(chǎn)大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機(jī)，于2021年6月啟動(dòng)研制。歷經(jīng)9個(gè)寒暑，"鯤龍"AG600，以最大53．5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，并勝利間續(xù)完成陸上和水上首飛，被譽(yù)為中國新一代特種航空產(chǎn)品代表作。目前，世界上能研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國家，關(guān)鍵的水上起降技術(shù)都處于封鎖狀態(tài)。氣水動(dòng)布局設(shè)計(jì)，是大型水陸兩棲飛機(jī)獨(dú)具特色而又非常關(guān)鍵的核心設(shè)計(jì)。由于水的密度比空氣大，同時(shí)本身具有波動(dòng)性，會(huì)對飛機(jī)姿勢造成擾動(dòng)，因此產(chǎn)生在陸地上起飛不會(huì)消失的問題。"鯤龍"AG600,機(jī)身下半部分是船體，（），保證既能水上起飛又能陸地起飛。

"鯤龍"AG600飛機(jī)根據(jù)"水陸兩棲、一機(jī)多型、系列進(jìn)展"的設(shè)計(jì)思路，在滿意森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探測、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰?，以及?一帶一路"供應(yīng)海上航行平安保障和緊急支援等任務(wù)的需要。"鯤龍"AG600豐富的功能用途，讓它成為的"多面手"。"鯤龍"AG600，是國產(chǎn)大飛機(jī)領(lǐng)域取得的一個(gè)重大突破，了我國大型水陸兩棲飛機(jī)的研制空白。

17．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．深孚眾望首屈一指與眾不同填補(bǔ)

B．不負(fù)眾望首屈一指不同凡響彌補(bǔ)

C．不負(fù)眾望屈指可數(shù)與眾不同填補(bǔ)

D．深孚眾望屈指可數(shù)不同凡響彌補(bǔ)

18．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局在機(jī)身上部，兩個(gè)浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方

B．常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局在機(jī)身上部，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒

C．機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局，兩個(gè)浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方

D．機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．在滿意森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可改裝滿意海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探測、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰?/p>

B．在滿