作弊悔過(guò)心得

作弊悔過(guò)心得親愛(ài)的教師：

考試自帶答案，導(dǎo)致作弊。今日，我?guī)е鴥?nèi)疚和圓滿(mǎn)寫(xiě)下了這篇自我批判。我知道這種行為不對(duì)，但我還是做了。我覺(jué)得有必要寫(xiě)這篇自我檢討，向教師們展現(xiàn)我對(duì)這種作弊行為的深刻理解。對(duì)不起，教師！我所犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則問(wèn)題。

這次我意識(shí)到我的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性?？荚嚂r(shí)記小紙條是不對(duì)的，在學(xué)校影響很不好。這種行為也在學(xué)校的學(xué)生中造成了特別惡劣的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來(lái)了壞頭，不利于學(xué)校和部門(mén)的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的形象造成了肯定的損害。這次出軌讓我更深層次的熟悉到了錯(cuò)誤，事后我懊悔了。我反思了好幾天，每天都在想：“這是什么？我怎么會(huì)變成這樣！”我真的無(wú)法想象我是怎么失去這種生活的普遍規(guī)律的。這種作弊的陰影始終在我腦海里回響，讓我每天都無(wú)法安心學(xué)習(xí)。我為自己的哄騙行為感到恥辱。我不想要求什么。我只想說(shuō)，教師請(qǐng)你原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了，知道要想通過(guò)考試，只能靠平常的努力，不能像我一樣考試作弊。我保證類(lèi)似的事情不會(huì)再發(fā)生。

教師常常教我們要誠(chéng)懇，考試不要作弊，但是我沒(méi)有聽(tīng)教師的指導(dǎo)?？荚囎鞅撞粌H讓我為難，也讓我的班級(jí)和教師蒙羞。考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人。同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)頭都會(huì)笑話(huà)我。教師會(huì)看不起我，大家也會(huì)看不起我。這對(duì)我自己影響很大，但我究竟犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。只有努力學(xué)習(xí)，不再犯錯(cuò)，盼望找到誠(chéng)信，獲得學(xué)生的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，由于我真的知道自己的錯(cuò)誤。

在將來(lái)，我們不僅要學(xué)好教師教給我們的學(xué)問(wèn)，還要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人。教師像父母一樣無(wú)私地愛(ài)著我們。通過(guò)這件事，我深深感受到了教師恨鐵不成鋼的感覺(jué)，這讓我在心理上感到特別內(nèi)疚。我感謝教師們的深刻教育，讓我在將來(lái)的生活中找到了方向，在我的生活中發(fā)揮了不行言喻的作用。我的錯(cuò)誤性質(zhì)很?chē)?yán)峻。其實(shí)考試作弊就是作弊。發(fā)揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取的道路，是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的方向。然而我的行為卻是相反的。我在此溝通。

此致

敬禮！

批閱人：—x

20xx—月—日

作弊悔過(guò)心得2

親愛(ài)的教師：

我作弊是由于考試的時(shí)候把答案寫(xiě)給了其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)監(jiān)考教師是這么對(duì)我的，但我沒(méi)有意識(shí)到這件事的嚴(yán)峻性，所以監(jiān)考教師就把這件事告知了系里，盼望系里的教師能教育我。在教師和同學(xué)的幫忙下，我最終意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的?？荚嚂r(shí)我把答案寫(xiě)在小紙條上，試圖傳給其他同學(xué)，這與學(xué)生的行為相悖，損害了許多利益，在學(xué)校造成了極其惡劣的影響。這種行為，即使不把答案?jìng)鬟f給別人，或者給別人答案，仍舊是錯(cuò)誤的，違反了作為學(xué)生的原則。我只是照看自己的興趣和臨時(shí)的想法，完全無(wú)視監(jiān)考教師的感受。這也是不對(duì)的，人就是俱樂(lè)部

會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫忙他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考教師的不敬重。所以，當(dāng)監(jiān)考教師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的熟悉到這點(diǎn)。

其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)教師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我始終無(wú)視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是教師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在承受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

教師是特別的關(guān)懷我，愛(ài)惜我，所以我今后要聽(tīng)教師的話(huà)，充分領(lǐng)悟理解教師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告知他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫忙教師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)把握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫忙教師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。

望教師給我改正自新的時(shí)機(jī)。教師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使教師心慰的好學(xué)生，教師猶如父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把教師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到教師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的內(nèi)疚，我太感謝教師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。

簽名：

日期：年月日

作弊悔過(guò)心得3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，你們好：

我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生，我叫xx，在參與年度xx考試中作弊，現(xiàn)在我面對(duì)大家做最為深刻的檢討。針對(duì)此次我的考試作弊，完全是由于一時(shí)的幸運(yùn)心理和對(duì)自己沒(méi)有自信導(dǎo)致，并不是由于學(xué)x中的困難和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏導(dǎo)致，對(duì)于這件事，我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知問(wèn)題的嚴(yán)峻性，影響的廣泛性和對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響深度，現(xiàn)在我將我的熟悉和體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào)，盼望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí)，賜予我?guī)兔椭С?，讓我能在以后的學(xué)x和工作生活中，摒棄惡x，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

首先，是我對(duì)專(zhuān)業(yè)課考試的熟悉不夠在此次考試中，我沒(méi)有熟悉到考試的重要性和對(duì)學(xué)生年度學(xué)問(wèn)考核的嚴(yán)厲性，針對(duì)考試評(píng)估，我沒(méi)有端正自己的態(tài)度，采納了投機(jī)取巧的方式來(lái)應(yīng)付，完全無(wú)視了學(xué)校對(duì)學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育，同時(shí)也辜負(fù)了在遠(yuǎn)方眺望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對(duì)我等諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng)的教育，在生活中急躁幫忙過(guò)我的學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨“，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來(lái)，仔細(xì)的考慮這次作弊大事中我所犯下的錯(cuò)誤，我在得到那么多人的幫忙下，沒(méi)有將教師所教授的課程學(xué)x好，沒(méi)有將所學(xué)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿到我自己的思想中，是第一個(gè)錯(cuò)誤；在沒(méi)有學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，而是實(shí)行投機(jī)取巧的方式來(lái)應(yīng)付考試，無(wú)視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是我所犯的其次個(gè)錯(cuò)誤；在我犯錯(cuò)之后，我仔細(xì)的反省了自己，考試是嚴(yán)厲的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲仔細(xì)的考核方式，完全無(wú)視了對(duì)自身考核評(píng)定的大好時(shí)機(jī)，這將是我一生的損失，也是由于我青春路上的一次開(kāi)小差，更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)，由于我不光損害了我自己，在我將得到應(yīng)有的懲罰的同時(shí)，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操勞費(fèi)心，我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人譏笑，但是我盼望學(xué)校不要由于我的一時(shí)犯錯(cuò)，而完全放棄我，我盼望能夠給我一個(gè)改正自己錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，讓我在以后的學(xué)x中用更多的努力來(lái)彌補(bǔ)。其次，是我對(duì)作弊考試的幸運(yùn)心理

在這種綜合考核學(xué)生整體力量和學(xué)x成績(jī)效率的時(shí)候，我沒(méi)有擺正自己的位置，沒(méi)有很好的熟悉考試的重要性。而是實(shí)行了作弊方式來(lái)應(yīng)對(duì)，而且在作弊中存在著幸運(yùn)心理，以為這樣做無(wú)人知曉，想以虛假的方式騙取對(duì)自己一年學(xué)x的評(píng)估，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也損害和連累了同學(xué)，以自己幸運(yùn)的方式是不行能通過(guò)對(duì)個(gè)人的考核的，我在此次考試中不光失去了對(duì)自己評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)，更加失去了對(duì)個(gè)人道德的考核時(shí)機(jī)，我由于一時(shí)的不理智，而犯下了如此大的錯(cuò)誤，這會(huì)是我一生的教訓(xùn)，更會(huì)是我在以后成長(zhǎng)中的一個(gè)警鐘，以后我會(huì)在這個(gè)警示牌下認(rèn)仔細(xì)真學(xué)x，坦率做人，坦誠(chéng)做事，完全根據(jù)國(guó)家所培育的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒“，我則會(huì)以此為鑒，為我以后的學(xué)x生活點(diǎn)亮明燈，壓力面前我不會(huì)再退縮，我會(huì)勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)，仔細(xì)學(xué)x，用更多的努力來(lái)彌補(bǔ)我所犯下的錯(cuò)。

再次，盼望學(xué)院給我一個(gè)能夠改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)都說(shuō)“浪子回頭金不換“，我雖然犯下了極為嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，但是我想懇求學(xué)院能夠給我一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我來(lái)改正我所犯下的錯(cuò)誤。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉“，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的熟悉到了自己的錯(cuò)誤，并且我也有決心來(lái)改正自己的錯(cuò)誤，盼望學(xué)院能夠幫忙我，支持我，讓我能在以后的學(xué)x道路中得到改正，在以后的學(xué)x生活中我會(huì)好好努力，不會(huì)再做出如此令人不齒的行為，我不光會(huì)將學(xué)x成績(jī)提高上去，更要好好的學(xué)x專(zhuān)業(yè)課，練好扎實(shí)根本功，在離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會(huì)做出積極的奉獻(xiàn)，所以我懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在以后的表現(xiàn)來(lái)證明我的決心。

作弊悔過(guò)心得4

親愛(ài)的教師：

今日帶著內(nèi)疚和圓滿(mǎn)，寫(xiě)下這份自我批判，向大家展現(xiàn)我對(duì)考試作弊的深刻理解，以及我再也不考試作弊的決心。這次我為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。我真的不應(yīng)當(dāng)在考試中作弊。我不應(yīng)當(dāng)違反教師的規(guī)定。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)完全聽(tīng)教師的話(huà)，但我這次沒(méi)有太留意教師說(shuō)的話(huà)。我很愧疚我盼望我的教師能原諒我的錯(cuò)誤。我的懺悔真的很深刻。我想避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤。盼望教師能信任我的悔悟。信任教師能看出我的態(tài)度，知道我對(duì)這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我特別重視這件事，盼望教師能原諒我的錯(cuò)誤，并向教師保證我以后再也不會(huì)考試作弊了。所以教師讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)。

其次，我在考試作弊的行為也是一種對(duì)教師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我始終無(wú)視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是教師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在承受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)峻后果我做了深刻的反思：

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在考試時(shí)候講作弊，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也作弊，都沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)；

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高、如今錯(cuò)已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤；

3、思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的熟悉缺乏，試想假如當(dāng)時(shí)我就熟悉到此事的嚴(yán)峻性，錯(cuò)誤就不行能發(fā)生、之全部的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的熟悉問(wèn)題水平，為能對(duì)教師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清楚的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，為此，我肯定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在仔細(xì)完成作業(yè)，在上課的時(shí)候肯定不講閑談地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合；

作為在考試時(shí)作弊的一份子，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以根據(jù)教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份、對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)展深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)峻后果。

望教師能念在我熟悉深刻而且平常表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)懷愛(ài)惜我的教師同學(xué)連續(xù)監(jiān)視，幫忙我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

今后我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考試不作弊！并且積極為班級(jí)做奉獻(xiàn)，為班級(jí)添光榮！請(qǐng)教師信任我！

此致

敬禮！

作弊悔過(guò)心得5

敬重的教師：

您好！

由于我在考試的時(shí)候使用小紙條傳答案，造成嚴(yán)峻的作弊行為。今日，我懷著無(wú)比內(nèi)疚和后悔的心情在此做深刻的檢討。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。

20xx年x月x日上午，數(shù)學(xué)考試。由于這門(mén)課平常沒(méi)有學(xué)好，加上考試前復(fù)習(xí)不充分，等到快考試的時(shí)候，我還有許多東西沒(méi)記好，等到考試的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)許多題目都不會(huì)做，我一時(shí)糊涂，就用小紙條向同學(xué)發(fā)了考題，盼望他能給我發(fā)答案。正在這時(shí)，教師您發(fā)覺(jué)了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒(méi)收了。當(dāng)時(shí)我腦中一片空白，心中涌起內(nèi)疚，懊悔，擔(dān)心各種心情?；貋?lái)后我寢食難安。然后江輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話(huà)，我才熟悉到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

對(duì)不起！我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期悄悄支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教育我的教師，輔導(dǎo)員。我的作弊行為嚴(yán)峻影響了考試的公正，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很懊悔我所造成的這些嚴(yán)峻后果，假如早知道后果這么嚴(yán)峻，我絕不會(huì)做這種事的。

發(fā)生這件事情，全部的問(wèn)題都在我。監(jiān)考教師是很盡責(zé)的，教師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)展了急躁的教育。這些都讓我深刻熟悉到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大四以來(lái)，我始終無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，假如我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。其次，我沒(méi)有留意自己的道德素養(yǎng)的修養(yǎng)?？荚囎鞅资且环N嚴(yán)峻的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人誠(chéng)信的倒退，以及做事不仔細(xì)踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足埃我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。最終，我沒(méi)有聽(tīng)從教師的教導(dǎo)。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師，教師教我們學(xué)問(wèn)，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。教師們常常教育我，考試千萬(wàn)要誠(chéng)信，萬(wàn)萬(wàn)不行作弊。而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深后悔不已。

從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消退影響，牢記教師們對(duì)我的教導(dǎo)，改正自新，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，我情愿擔(dān)當(dāng)一切后果與責(zé)任。只是我馬上畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望教師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)意悔改的份上，從輕處理為盼。

此致

敬禮！

作弊悔過(guò)心得6

教師：

我懷著一種負(fù)罪感寫(xiě)下了這次考試。為了表示我的決心和悔悟，我只盼望教師能給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。

之前沒(méi)有意識(shí)到自己的馬虎和無(wú)知，上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，導(dǎo)致考試失敗。

在我看來(lái)，這次考試沒(méi)考好主要有兩個(gè)緣由。

第一，你學(xué)習(xí)不努力。這個(gè)有點(diǎn)籠統(tǒng)，但其實(shí)可以分為許多小的緣由。或許你知道，或許你不知道。前段時(shí)間不是由于月考成績(jī)松懈，而是從來(lái)沒(méi)有緊急過(guò)：早上一半的閱讀時(shí)間用來(lái)犯困，另一半效率不高，有時(shí)候還會(huì)唱一首歌什么的。上課，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，聽(tīng)不懂就犯困，越困越聽(tīng)不懂(最近開(kāi)頭課前仔細(xì)預(yù)備，上課看懂也不犯困，有進(jìn)步)。然后，不知道什么時(shí)候我出了一個(gè)大問(wèn)題——發(fā)愣。真的鋪張?jiān)S多時(shí)間。只要閑著沒(méi)事就發(fā)愣。所以，以后我準(zhǔn)備充實(shí)自己的作息時(shí)間，充實(shí)自己，改掉這種自殺的壞習(xí)慣。還有，我有一個(gè)問(wèn)題就是不愛(ài)做作業(yè)。特殊是上了高中以后，作業(yè)多了。以后要勤快。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

其次，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常常把自己定位為“厭煩學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是一種消極的心理示意。事實(shí)上，我已經(jīng)開(kāi)頭對(duì)很多學(xué)科感興趣了。心理示意也很重要。現(xiàn)在很重視，發(fā)自?xún)?nèi)心的責(zé)備自己，反思自己。要查找錯(cuò)誤，檢查缺乏，深刻醒悟。

我知道錯(cuò)不重要。重要的是，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，我能正確的認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，知道如何改正自己。所以，在以后的日子里，我會(huì)對(duì)自己極其嚴(yán)格?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)有了新的要求。由于我發(fā)覺(jué)自己有了一點(diǎn)“現(xiàn)在快樂(lè)，不考慮將來(lái)”的”跡象。所以，現(xiàn)在我想把這些不好的征兆都扼殺在萌芽狀態(tài)。

還有一點(diǎn)就是削減吃飯的時(shí)間…每天吃零食也許半個(gè)小時(shí)。而其他人則花了半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。人見(jiàn)棺材不哭。我已經(jīng)看到了狀況的嚴(yán)峻性，不會(huì)再下降了。

只要我們都有良好的抑制和自學(xué)力量，就沒(méi)有借口，任何理由都可以為言論開(kāi)脫！我們只需要仔細(xì)思索，人生要做的事情那么多，要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)那么多，就沒(méi)有理由考不上。我永久不會(huì)落在同一個(gè)地方。做事從頭到尾，學(xué)習(xí)也一樣，不能半途而廢?，F(xiàn)在我深刻的熟悉到了自己的錯(cuò)誤，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏。所以，我要感謝教師讓我寫(xiě)這個(gè)考試，讓我更加意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。盼望教師能再給我一次時(shí)機(jī)，我會(huì)努力不讓教師和家長(zhǎng)絕望。請(qǐng)教師看看我的實(shí)際行動(dòng)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)。

簽名：

日期：年月日

作弊悔過(guò)心得7

敬重的教師：

您好！

我由于在期末考試的時(shí)候造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考教師對(duì)我進(jìn)展了教育，但是本人還未熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，于是監(jiān)考教師將此事告知系里，盼望系里教師能教育我。在學(xué)校教師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最終意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理睬監(jiān)考教師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考教師的不敬重。所以，當(dāng)監(jiān)考教師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的熟悉到這點(diǎn)。

其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)教師的工作不敬重的表現(xiàn)。拋開(kāi)著一層面，不單單是教師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在承受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害，“xx大學(xué)”在人們心目中始終是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違反了做學(xué)生的原則。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫忙就是惡意的損害。我只有仔細(xì)反思，查找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待從而得以進(jìn)步。

做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了教師平常對(duì)我的教育之恩，教師含辛茹苦的把學(xué)問(wèn)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人哄騙把學(xué)問(wèn)無(wú)私的教給我們的教師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為對(duì)教師是一種哄騙行為。自從承受了教師對(duì)我的批判教育，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，教師教育我說(shuō)明白教師對(duì)我的重視，教師是特別的關(guān)懷我，愛(ài)惜我，所以我今后要聽(tīng)教師的話(huà)，充分領(lǐng)悟理解教師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，望教師給我改正自新的時(shí)機(jī)。

此致

敬禮！

作弊悔過(guò)心得8

親愛(ài)的教師：

大家好！

考試自帶答案，導(dǎo)致作弊。今日，我?guī)е鴥?nèi)疚和圓滿(mǎn)寫(xiě)下了這篇自我批判。我知道這種行為不對(duì)，但我還是做了。我覺(jué)得有必要寫(xiě)這篇自我檢討，向教師們展現(xiàn)我對(duì)這種作弊行為的深刻理解。對(duì)不起，教師！我所犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則問(wèn)題。

這次我意識(shí)到我的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性?？荚嚂r(shí)記小紙條是不對(duì)的，在學(xué)校影響很不好。這種行為也在學(xué)校的學(xué)生中造成了特別惡劣的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來(lái)了壞頭，不利于學(xué)校和部門(mén)的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的形象造成了肯定的損害。這次出軌讓我更深層次的熟悉到了錯(cuò)誤，事后我懊悔了。我反思了好幾天，每天都在想：‘這是什么？“我怎么變成這樣了！”我真的無(wú)法想象我是怎么失去這個(gè)做人的普遍規(guī)律的。這種作弊的陰影始終在我腦海里回響，讓我每天都無(wú)法安心學(xué)習(xí)。我為自己的哄騙行為感到恥辱。我不想要求什么。我只想說(shuō)，教師請(qǐng)你原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了，知道要想通過(guò)考試，只能靠平常的努力，不能像我一樣考試作弊。我保證類(lèi)似的事情不會(huì)再發(fā)生。

教師常常教我們要誠(chéng)懇，考試不要作弊，但是我沒(méi)有聽(tīng)教師的指導(dǎo)。考試作弊不僅讓我為難，也讓我的班級(jí)和教師蒙羞?？荚囎鞅渍f(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人。同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)頭都會(huì)笑話(huà)我。教師會(huì)看不起我，大家也會(huì)看不起我。這對(duì)我自己影響很大，但我究竟犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。只有努力學(xué)習(xí)，不再犯錯(cuò)，盼望找到誠(chéng)信，獲得學(xué)生的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，由于我真的知道自己的錯(cuò)誤。

在將來(lái)，我們不僅要學(xué)習(xí)教師教給我們的學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人。教師像父母一樣無(wú)私地愛(ài)著我們。通過(guò)這件事，我深深的感覺(jué)到教師對(duì)我們恨鐵不成鋼。

鋼鐵的心情讓我在心理上感到很內(nèi)疚。感謝教師對(duì)我的深刻教育，讓我在以后的生活中找到了方向，在生活中起到了不行言說(shuō)的作用。我的錯(cuò)誤性質(zhì)很?chē)?yán)峻。其實(shí)考試作弊就是作弊。發(fā)揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取的道路，是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的方向。然而我的行為卻是相反的。固然，一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生要爭(zhēng)取好成績(jī)，但無(wú)論如何都達(dá)不到目標(biāo)，這是一個(gè)關(guān)系到如何成為一個(gè)成年人，如何成為一個(gè)人才的重大原則性問(wèn)題。

一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)的提高，更是思想作風(fēng)的培育和磨煉。我忽視了這么重要的問(wèn)題，為此犯了方向性錯(cuò)誤。事實(shí)證明，大學(xué)生光有滿(mǎn)腔熱忱，努力工作，努力學(xué)習(xí)是不夠的。他們也要有糊涂的頭腦，有大局感，有紀(jì)律性，否則會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，讓學(xué)校蒙受損失。我的錯(cuò)誤造成的影響特別糟糕。尤其是在高校承受教育的人，在這個(gè)錯(cuò)誤中應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)不行推卸的責(zé)任?？荚囎鞅?，寫(xiě)小紙條，會(huì)直接對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)造成不良影響。原來(lái)教師很看重我。然而，我的錯(cuò)誤深深地?fù)p害了他們的心。我真誠(chéng)承受批判。對(duì)于這一切，我會(huì)進(jìn)一步總結(jié)和深刻反思，請(qǐng)教師信任，我可以吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，加倍努力，將來(lái)把事情做好。同時(shí)也真心盼望教師們能連續(xù)關(guān)懷支持我，自行處理我的問(wèn)題。

我會(huì)改正的。盼望教師、同學(xué)、學(xué)校監(jiān)視我，讓我更正確的走人生。

我在此溝通

致敬

審核人：-

20年x月x日

作弊悔過(guò)心得9

敬重的教師：

您好！

我在考試中自帶答案造成作弊行為，今日我懷著內(nèi)疚和后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的，但我還是做了，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向教師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻熟悉。對(duì)不起，教師！我犯下的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性問(wèn)題。

這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。在考試的時(shí)候拿小紙條，這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害。

這次作弊行為讓我更深層次的熟悉到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想：“這是什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢！“真的不敢想象我是怎么會(huì)丟失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)則呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到慚愧，我不想要求什么，只想說(shuō)教師請(qǐng)您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了，深知要想通過(guò)考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)當(dāng)像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類(lèi)似的事情發(fā)生了。

教師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)當(dāng)在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，考試作弊不僅讓自己尷尬，更讓班級(jí)丟臉，讓教師丟臉。考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從今稱(chēng)贊我，教師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己究竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，盼望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日請(qǐng)求學(xué)校的原諒，由于我真的知道錯(cuò)了。

今后不僅要把教師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，教師猶如父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，通過(guò)這件事情我深刻的感受到教師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的內(nèi)疚，我感謝教師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，原本弘揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。

一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生固然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，但不能不顧一切、不擇手段地去到達(dá)目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。我無(wú)視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。事實(shí)證明，大學(xué)生僅僅熱忱投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有糊涂的頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使學(xué)校受損失。

我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。尤其是作在高校承受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的責(zé)任。考試作弊寫(xiě)小紙條，在考場(chǎng)上就直接造成不敬重同學(xué)、不敬重教師、不敬重父母的惡劣影響。原來(lái)，教師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地?fù)p害了他們的心；我真誠(chéng)地承受批判。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)教師信任我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地盼望教師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

我會(huì)改正，盼望教師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)視我，讓我更正確地走我的人生。

此致

敬禮！

作弊悔過(guò)心得10

親愛(ài)的班主任，尊敬的吳教師：

我是xx中學(xué)高二14班的一名一般學(xué)生，我叫xxx，寫(xiě)這封檢討書(shū)反省我在這次期中考試中作弊的錯(cuò)誤。

我懷著十萬(wàn)分的內(nèi)疚和十萬(wàn)分的難受給你寫(xiě)下這封檢討書(shū)：

關(guān)于此次期中考試，我完全是由于平常上課的不仔細(xì)，教師布置的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，由于對(duì)于這次考試沒(méi)有十足的把握，又怕考不好被父母親責(zé)罵。所以我才抱有抱幸運(yùn)心理和自我主導(dǎo)的信念，不是由于有心有意想挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，為作弊這件事，我有隊(duì)自己的錯(cuò)誤深入分析，我知道問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，教師們都良苦專(zhuān)心的教育我們不要作弊哦。事實(shí)上，教師的反復(fù)教育我猶記在耳。但現(xiàn)在的我感到特別懊悔，之前任然沒(méi)有對(duì)作弊這個(gè)問(wèn)題有了重要性的深刻理解，所以才導(dǎo)致我這次犯下如何打的錯(cuò)誤。我盼望同學(xué)們不要學(xué)x我這個(gè)大壞蛋，不要再帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)作弊了。同時(shí)我也盼望通過(guò)此次的檢討，讓我深刻反省自己的錯(cuò)誤，也給我的幫忙和支持，讓我在今后的學(xué)x和生活中，擺脫壞x慣，扎實(shí)的學(xué)x相關(guān)課程，學(xué)x做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

下面讓我們跟著時(shí)間的腳步，追溯下那失去的可惡時(shí)間！當(dāng)窗外的鳥(niǎo)兒正自由的飛行，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長(zhǎng).當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時(shí)，你知道我在干嘛嗎?作弊呀！自認(rèn)聰慧的我早在八百年前就已把復(fù)x資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開(kāi)頭奮筆疾書(shū)。然而，上帝總是在我最難過(guò)難受的時(shí)候損害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁，她盯著我試卷看，沒(méi)方法。我一道題都還沒(méi)看呀！她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過(guò)程。

如今的我，實(shí)在是要多內(nèi)疚有多內(nèi)疚，要多后會(huì)有多懊悔。中國(guó)雖然文字這么多，但照舊無(wú)法表達(dá)此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的。

在我犯錯(cuò)之后，我仔細(xì)的反省了自己，考試是嚴(yán)厲的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲仔細(xì)的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是由于我青春路上的一次開(kāi)小差，更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)，由于我不光損害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人譏笑。

敬上，我打算實(shí)行如下整改措施：

1、根據(jù)教師要求再寫(xiě)的保證書(shū)一份！對(duì)自己從思想根源上的對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)展整改。

2、仔細(xì)地制定之后的學(xué)x規(guī)劃，克制學(xué)x不仔細(xì)、馬虎大意等缺點(diǎn)，努力將期末考試考好，以期末的好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我此次的過(guò)錯(cuò)！

再次感謝教師們幾年來(lái)對(duì)我的深切關(guān)心，感謝我尊敬的教師。

檢討人：

作弊悔過(guò)心得11

我懷著內(nèi)疚的心情，寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望教師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不仔細(xì)聽(tīng)講，導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的緣由。

一是學(xué)x不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為許多小緣由?；蛟S您清晰或許您不清晰。前段時(shí)間不是由于月考成績(jī)看得過(guò)去有所松懈，而是始終就不緊急：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的（由此打算以后少聽(tīng)歌）。上課時(shí)，特殊是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不懂的狀況就犯困，越困越聽(tīng)不懂（最近課前開(kāi)頭認(rèn)真預(yù)x了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清晰何時(shí)有了個(gè)大毛病xxxx發(fā)愣。這確實(shí)鋪張了許多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)愣。所以，以后準(zhǔn)備把日程排滿(mǎn)，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病。特殊是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)x態(tài)度的問(wèn)題。

二是學(xué)x態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)x的孩子“。其實(shí)這是消極的心理示意。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)頭對(duì)很多的科目產(chǎn)生興趣了。心理示意也是蠻重要的?，F(xiàn)在我非常重視，并從內(nèi)心上責(zé)備自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查缺乏，深刻的反醒。

我清晰，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的熟悉到自己的錯(cuò)誤，