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文檔簡介

1學習目標：1，了解陶淵明其人及其文。2，通過誦讀，把握作者心情的轉變。3，領悟詩人的田園情懷，體會田園生活的情趣。陶淵明早年：

“大濟蒼生”中年：“誤入歧途”晚年：“歸隱田園”又名：潛字：元亮東晉著名詩人

“田園詩人”(開創(chuàng)田園詩)“隱逸詩人”(41歲辭官歸田)“靖節(jié)先生”(謚號)“五柳先生”(自號)3聽配音朗誦，感受作者情感。歸園田居

思考:

這個標題能告訴我們哪些信息呢?

題眼是哪個字?歸

請用原文回答1、從何而歸？2、為何而歸？

3、歸向何處？4、歸去如何？

72、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的心情？

答：（1）比喻和擬人。（2）詩人以“羈鳥”和“池魚”自比，自己就像關在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。11思考詩人運用了哪些藝術技巧把農村中最常見的事物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？方宅草屋

榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴近景遠景靜動有聲襯無聲白描動結合靜遠近結合白描又叫簡筆勾勒，原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。

在文學創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。白描

15思考：

歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的是哪一句？

久在樊籠里，復得返自然。參考觀點：（1）我不贊同這種做法。因為“天下興亡匹夫有責”。（2）我贊同這種做法。a,陶淵明是對污濁的現(xiàn)實社會絕望后做出的一種超脫的選擇。他不愿同流合污，堅持高尚的志趣是對黑暗官場的反叛。b“性本愛丘山”這是陶淵明的個性追求。c陶淵明處在亂世，縱是文武全才，有濟世之才，也不可能憑借個人來改變社會。何況他一介書生，除卻不甘之外，也只有悲憤和無奈。既然改變不了現(xiàn)實還不如獨善其身。（3）辯證的看?！疤煜屡d亡匹夫有責”若是從各人所擔的社會責任來看，陶淵明是消極避世。但陶淵明的歸隱是堅守節(jié)操，具有積極的意義。結束語

人的一生就是一舍一得的過程，人的區(qū)別就在于有人知道舍什么，得什么，什么時候該舍，什么時候該得，有的人卻不能，由此

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