《回憶我的母親》課件

回憶我的母親劉學(xué)龍工作室制作

朱德第一頁，共八十六頁。《游子吟》

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。導(dǎo)入新課第二頁，共八十六頁。

教學(xué)目的一、了解回憶錄的概念。二、學(xué)習(xí)以時間順序來組織典型材料來寫人的方法和運(yùn)用樸素、簡潔、平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法。三、學(xué)習(xí)敘述、議論、抒情結(jié)合的寫作方法

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)以時間順序來組織典型材料來寫人的方法和運(yùn)用樸素、簡潔、平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)敘述、議論、抒情結(jié)合的寫作方法第三頁，共八十六頁。朱德圖片展

紅軍時期的朱德第四頁，共八十六頁。第五頁，共八十六頁。第六頁，共八十六頁。第七頁，共八十六頁。朱德和黃克誠第八頁，共八十六頁。朱德年輕時代１９１６年秋，朱德在四川瀘州第九頁，共八十六頁。１９３７年，朱德、毛澤東、周恩來、博古在延安第十頁，共八十六頁。朱德手跡第十一頁，共八十六頁。朱毛紅軍井岡山會師第十二頁，共八十六頁。朱德（1886—1976）是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨、國家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德同志早年加入孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的同盟會，參加了辛亥革命，1915年在云南參加反對袁世凱稱帝復(fù)辟的起義。1922年加入中國共產(chǎn)黨。之后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極從事革命活動。1927年參加了八一南昌起義；次年，他率南昌起義的一部分部隊(duì)，開赴井崗山，與毛澤東所領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會師，成立了中國工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長。1930年起任中國工農(nóng)紅軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席，中國人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國副主席，被任命為國防委員會副主席。二屆人大后，當(dāng)選為全國人大常委會委員長。中國十大元帥之一。一、作者介紹：第十三頁，共八十六頁。共和國十大元帥：朱德彭德懷林彪賀龍陳毅劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英

第十四頁，共八十六頁。朱德同志的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴，這同他母親鐘太夫人的教育、影響和熏陶分不開。鐘太夫人鐘厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達(dá)自己對母親的思念與敬愛之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。第十五頁，共八十六頁。二、文體知識

回憶錄，是傳記的一種，屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。

回憶錄具有如下特點(diǎn)：A、用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去有生活經(jīng)歷和社會活動。B、篇幅有長有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。C、要求寫真人真事，語言簡明平實(shí)。什么叫回憶錄？

第十六頁，共八十六頁。三、方法指導(dǎo)：（如何讀寫人的回憶錄？）1、抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。（因?yàn)榛貞涗浭且赖谝蝗朔Q敘寫人物的，在閱讀時應(yīng)沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體的事件，進(jìn)而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。）2、從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對人物的褒貶態(tài)度。（回憶錄的作者常常是帶著感情來記敘的，不時還插入議論。）第十七頁，共八十六頁。四、整體感知1、快速瀏覽全文，用圈劃法把重點(diǎn)字詞圈注出來。2、根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)，找出敘事主線，并沿著敘事主線理清文章的脈絡(luò)層次。第十八頁，共八十六頁。3、讀完全文，你對朱德母親的第一印象是什么？4、你能把文中有關(guān)議論性的語段找出來嗎？本文主要的表達(dá)方式是什么？你現(xiàn)在可以理清文章的層次了嗎？第十九頁，共八十六頁。課文朗讀：注意字詞第一課時第二十頁，共八十六頁。給下列加紅字注音

佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門（）橫蠻（）不輟勞作（

）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）遷徙

diàn

jí

lǒng

nì

lù

sīshú

yá

hèngmán

chuò

bǎocháng

zhóulǐ

mùChāiyìx?

東挪西借（）

nuó

第二十一頁，共八十六頁。(2)解釋下列詞語，并給加黑的字注音。①不輟勞作（chuò）：不停地勞動（耕作）。②任勞任怨（rènyuàn）：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈（réncí）：待人寬大厚道，仁愛慈善。④為富不仁（wéifù）：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食（suōshí）：盡量節(jié)省。節(jié)，減?。豢s，縮減。⑥支撐門戶（zｈīchēng）：勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借（nuó）：文中指到處向人家借錢。⑧聊敘（liáｏxù）：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊┑诙?，共八十六頁?、本文可分為幾部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三部分（第16、17段）抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。寄其哀述其功頌其德根據(jù)倒敘—順敘—倒敘（或“總---分---總”）把文章劃分為三個段落總敘分?jǐn)⒖倲⒑献魈骄?第二十三頁，共八十六頁。第二部分分層，以“在家—離家—感謝母親”作為分界點(diǎn)③第三層(14—15)夾敘夾議，概述母親對自己的教育和深刻影響。①第一層（2—8段）母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格；②第二層（9—13段）母親理解兒子，鼓勵支持他投身革命；第二十四頁，共八十六頁。2、分析課文第一部分：(1)、本段點(diǎn)明主旨和交待寫作緣由的句子：“得到母親去世的消息，我很悲痛。”(2)、表明敘事線索的句子：“特別是她勤勞的一生。”(3)、表明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲痛?！薄拔覑畚夷赣H”第二十五頁，共八十六頁。

3、找出作者評價母親優(yōu)秀品格的關(guān)鍵性語句，并說說它們的作用。評價母親優(yōu)秀品格的關(guān)鍵性語句有：“母親是個好勞動”，“聰明能干”“母親在家庭里極能任勞任怨”“她性格和藹”“母親同情貧苦的人”“她能自己很節(jié)省的”“寬厚仁慈”“母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉”“她期待著中國民族解放的成功”“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動”。這些語句像一根絨線貫穿在各個段落中，從一個側(cè)面表現(xiàn)了母親的品質(zhì)，與文章中具體的事件共同塑了母親的完整形象。以上提取的語句都是有哪些具體材料來支撐的？并加以簡單分析第二十六頁，共八十六頁。4、文章通過哪些具體材料表現(xiàn)了朱德母親的什么優(yōu)秀品質(zhì)?朱德的母親主要有這樣一些高尚品質(zhì):1、勤勞（第4段，第5段，第13段）2、儉樸能干（第6段，第12段）3、寬厚仁慈（第7段）4、堅(jiān)強(qiáng)（第8段）5、有遠(yuǎn)見（第10段）6、同情革命（第11段）7、支持革命（第12段）有些段落的內(nèi)容有交叉，這里只是就主要內(nèi)容進(jìn)行歸納。第二十七頁，共八十六頁。第二課時第二十八頁，共八十六頁。

時間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時候(2-7)1885－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)1924－1927年(12)1937年(12)1944年(12)第二十九頁，共八十六頁。

時間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時候(2-7)天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事

勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天災(zāi)沒有灰心、堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明1905年(9)節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書。有遠(yuǎn)見、擺脫貧困和壓迫的愿望1908年(10)支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年(10-11)離開家鄉(xiāng)勤勞一生1924－1927年(12)獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義1937年(12)過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功1944年(12)86高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動第三十頁，共八十六頁。時間與母親相關(guān)的事件段落一生“我”能記憶起“我”四五歲到八九歲“我”少年時期1895年不久1915年34養(yǎng)育八個孩子做各種農(nóng)活、家務(wù)整日勞碌、汗流滿面5

做多種飲食，紡線6第一個起床，任勞任怨，周濟(jì)親戚不許我們吸煙喝酒7面對悲慘的遭遇不灰心8節(jié)衣縮食送我讀書9慰勉我參加革命10第三十一頁，共八十六頁。時間與母親相關(guān)的事件段落1919年1927年后抗戰(zhàn)后111213離開了土地就不舒服獨(dú)立支持全家生活在家過著勤苦生活不輟勞作,尤喜紡綿由此可見,文章的主體部分是以時間為順序來組織材料的，記敘母親一生的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)。第三十二頁，共八十六頁。本文按時間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。3、課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？圍繞母親“勤勞一生”這一線索來寫中心內(nèi)容：第三十三頁，共八十六頁。

4、作者是通過哪些事來說明母親具有樸素的階級意識、反抗精神和對革命的同情和支持？第三十四頁，共八十六頁。

第一件事：乙未年(1895年）地主逼著退佃，又加天災(zāi)，家庭受到“最悲慘的一次遭遇”，在災(zāi)難面前，母親沒有退卻，不但“沒有灰心”，反而還增強(qiáng)了“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想”。8總共寫了四件事：歸納：

第二件事：庚子年（1900年）前后四川饑民吃“大戶”，農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)帲獾搅撕诎瞪鐣肮俦钡难孺?zhèn)壓，“我家也遭受更多的困難”8。第三十五頁，共八十六頁。

第三件事：1905年是“支撐門戶”，節(jié)衣縮食，送子讀書。9歸納：

第四件事：是1908年對兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多“慰勉”。10第三十六頁，共八十六頁。4、學(xué)生齊讀14、15段，文章哪三個方面抒寫了母親對“我”的教育、影響？一是“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”；二是“給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。寫母親對“我”的影響，實(shí)際上也是從側(cè)面來刻畫母親的形象。第三十七頁，共八十六頁。（1）在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？（2）采用了什么表達(dá)方式？（3）有什么作用？在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。

此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評價了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。

第三十八頁，共八十六頁。解析第三部分：放聲朗讀第十六、十七節(jié)。體驗(yàn)真情感受偉大1、開頭一句有何表達(dá)作用？3、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？談?wù)勀阍谶@方面的體會。（這段熱烈慷慨、明朗堅(jiān)決，擲地有聲，感人肺腑，表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化文章的主題。）2、作者是如何評價母親的？回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)第三十九頁，共八十六頁。4、文中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否互換？談?wù)勀愕睦碛伞?、作者將如何報(bào)答自己的母親？6、第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好處？“創(chuàng)造了”是指已經(jīng)創(chuàng)造的歷史，說的是過去；“創(chuàng)造著”是指正在創(chuàng)造的歷史，說的是現(xiàn)在，兩者有時間上的先后，故不能互換。盡忠于民族、人民、中國共產(chǎn)黨突出作者堅(jiān)定的信心7、反復(fù)誦讀，體悟感情。66第四十頁，共八十六頁。概括文章主題：1、本文圍繞哪幾個特點(diǎn)寫母親的？勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。2、通過這些小事可以看出母親對我有哪些影響？教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；給我強(qiáng)健的身體，勤勞的習(xí)慣；教給我生產(chǎn)知識和革命意志；鼓勵我以后走上革命道路。3、表現(xiàn)我怎樣的感情和決心？對母親的懷念和崇敬的感情；盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。第四十一頁，共八十六頁?？偨Y(jié)全文文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。第四十二頁，共八十六頁。學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？

明確：愛母親，并把這種愛擴(kuò)大到愛廣大勞動人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。

第四十三頁，共八十六頁。寫作特點(diǎn)：1、以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛。第四十四頁，共八十六頁。了解本文的語言特色：語言質(zhì)樸、感情真摯在看似平靜的敘述中蘊(yùn)含至愛深情，流露出一種真摯深沉的愛。細(xì)讀下列句子，用心體會這一特點(diǎn)：1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。2、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。3、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。4、母親又給我一個強(qiáng)健的身體一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。5、母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。第四十五頁，共八十六頁?；貞浳业哪赣H

整日忙碌勤勞儉樸節(jié)衣縮食寬厚仁慈任勞任怨周濟(jì)窮人退佃搬家反抗壓迫送我讀書支持革命同情革命堅(jiān)持勞動第四十六頁，共八十六頁。總結(jié)全文選材：語言：語言簡潔，質(zhì)樸無華

選材典型，以小見大

第四十七頁，共八十六頁。在閱讀寫人的文章時，要通過具體的、典型的事件來分析人物性格，把握人物形象；在寫記人的文章時，要把人物放到事件中去寫，通過寫具體的、典型的事件來展現(xiàn)人物的性格，塑造人物形象。啟示第四十八頁，共八十六頁。1.請同學(xué)們積累有關(guān)“母愛”主題的詩文。2.請同學(xué)們抓住生活中母親愛我們的一個或幾個細(xì)節(jié)來觀察，體悟，寫一篇不少于500字的作文。3、預(yù)習(xí)《小巷深處》布置作業(yè)第四十九頁，共八十六頁。第三課時第五十頁，共八十六頁。（1）閱讀課文，體會文中母親的事跡和品德,用“母親是

”的句式談自己的感受。整體感知提示:抓住文中表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的句子。記敘中穿插著議論第五十一頁，共八十六頁。母親是勤勞一生的人.母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人.母親是個愛勞動的平凡的人.母親是在家庭里極能任勞任怨的人.母親是啟發(fā)了我幼年反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人.母親是是一生不曾脫離過勞動的人.母親是期望著中國民族解放成功的人.……歸納：第五十二頁，共八十六頁。通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了母親的一些事，知道了母親的一些特點(diǎn)，下面請同學(xué)具體來談?wù)劇赣H最突出的特點(diǎn)是什么？勤勞解析第一部分：母親去世，“我”的心情是：悲痛突出我和母親感情的一個詞是：愛總領(lǐng)全文，表明全文敘事線索的句子是：勤勞一生點(diǎn)明題目，引出回憶的句子是：很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的第五十三頁，共八十六頁。.提問：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？

第五十四頁，共八十六頁。.貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？

明確：勤勞。.本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！边@個句子在文中起什么作用？

點(diǎn)明文章中心并引起下文。

第五十五頁，共八十六頁。思考下面問題。1、母親最突出的特點(diǎn)是：2、母親去世時，“我”的心情是：3、突出我對母親的感情的一個詞是：4、總領(lǐng)全文，表明全文線索的句子是：5、點(diǎn)明題目，引出回憶的句子是：勤勞悲痛愛勤勞一生很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的第五十六頁，共八十六頁。討論本文開頭的好處開門見山，引出回憶，概述內(nèi)容，語言簡潔第五十七頁，共八十六頁。課文第二部分：1、作者回憶了母親哪幾方面的事？（勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響。）2、回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這兩方面品質(zhì)的有哪些段落？勤勞儉樸：4、5、6、12、13寬厚仁慈：7第五十八頁，共八十六頁。第二部分第一層(2-8)請?jiān)诟鞫温渲性囍页鲋行木?，并用鉛筆先標(biāo)注出來。第二段：我家是佃農(nóng)。第三段：母親一共生了十三個兒女。第四段：母親是個好勞動。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。第七段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第八段：母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。家庭環(huán)境勞動能手（愛憎分明）第五十九頁，共八十六頁。小結(jié)：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。分析寫作手法：

在寫法上運(yùn)用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請畫出有關(guān)議論的句子。

例，如第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了?！边@議論起到了贊揚(yáng)母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格和愛憎分明情感的作用。同時也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ)。

第六十頁，共八十六頁。課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材

盡選一些日常生活中的瑣碎小事？

①母親是勞動?jì)D女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日常瑣事；②選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見真情，寫得真實(shí)、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。第六十一頁，共八十六頁。通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛憎分明等美德第六十二頁，共八十六頁。表現(xiàn)了母親作為勞動?jì)D女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？.研討第9段注意寫作方法：前后呼應(yīng)的寫法

提問：(1)這段主要寫什么？

明確：送子讀書。

提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？

明確：支撐門戶、被逼。第六十三頁，共八十六頁。這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。第六十四頁，共八十六頁。研討第10—13段，思考?xì)w納各段大意。（提示：概括大意時注意使用原文中的關(guān)鍵詞語）

第10段，理解并支持兒子革命。

第11段，熱戀故土，熱愛勞動。

第12段，獨(dú)立支持家庭生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。

第13段，到老不曾脫離勞動，熱愛生產(chǎn)。

綜上分析，母親另一方面的美德是什么？是她深明大義，堅(jiān)持勞動，理解兒子，支持革命。

第六十五頁，共八十六頁。4、當(dāng)作者走上革命道路，加入共產(chǎn)黨后，母親又是怎樣支持的？作者寄予了什么感情？12自己仍然過著簡樸的農(nóng)婦生活；對母親無陷愧疚。第六十六頁，共八十六頁。3、在舊民主主義革命時期(1840-1919)，作者通過哪幾件事說明母親具有樸素階級意識？(8-10)反抗精神和對革命的同情與支持；8在悲慘遭遇下，鼓勵我走向新生活；8節(jié)衣縮食供我讀書；9支持我參加新軍和同盟會。10第六十七頁，共八十六頁。朗讀第十三節(jié)，思考這節(jié)的作用。

這節(jié)在結(jié)構(gòu)上，起過渡作用。即結(jié)束“回憶”，對母親的思想品質(zhì)作出簡要的歸納：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動”；以勞動為生命，“離開土地就不舒服”，直至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。以便使文章自然地轉(zhuǎn)入下文的議論和抒情。第六十八頁，共八十六頁。研討分析第三層（第14、15段）1.歸納層次大意。明確：感謝母親對“我”的教育與深刻影響。提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？作者感謝母親是從三個方面來寫的：一、感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”；二、感謝母親“給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；三、感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”。第六十九頁，共八十六頁?？偨Y(jié)：課文第二部分追憶了母親一生的主要事跡。

第七十頁，共八十六頁。問題：作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們什么啟示？

這是作者感情的升華，由愛母親推廣到愛勞動人民，決心盡忠革命事業(yè)的感情上。要博愛，要有為天下人服務(wù)的意識。第七十一頁，共八十六頁。母親的往事母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個孩子2、不和任何人吵架3、希望中國民族解放的成功4、東挪西借，培養(yǎng)一個讀書人來5、回家繼續(xù)勞動，一直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書勤儉節(jié)約同情窮人堅(jiān)持勞動第七十二頁，共八十六頁。文中沒有用華麗的辭藻和慷慨激昂的詞句去敘寫、贊頌?zāi)赣H。但是，總司令回憶的是自己親歷親見親聞的母親的生活經(jīng)歷。在那平實(shí)的敘寫中，在那簡潔、樸素的字里行間，充滿了對母親的真摯深沉的愛。品味語言質(zhì)樸而富有深情“我愛我母親”，“她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”“我將永不能再見她一面了”，“我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢”第七十三頁，共八十六頁。1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。將“這類地主富人家看也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”對比著平靜道出，體現(xiàn)出了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了對母親巧于持家的敬佩之情。第七十四頁，共八十六頁。2、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。兒子做了部司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者將這件事不經(jīng)意的道出，并用最簡單的話說明之所以會這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親情懷革命，了解革命的形象躍然紙上。第七十五頁，共八十六頁。3、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實(shí)“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞