高考新材料作文演示文稿

高考新材料作文演示文稿第一頁，共三十四頁。優(yōu)選高考新材料作文pptppt第二頁，共三十四頁?！緦忣}原則與方法】材料作文的審題要“三性四清”?！叭浴睘閷忣}的原則，“四清”為審題的方法?！叭浴?．整體性原則：新出來作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③自己有話可說。第三頁，共三十四頁?！八那濉?．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點。2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。4．析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。第四頁，共三十四頁?！镜湫鸵贰块喿x下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2006年全國高考作文題）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛?。　币笕胬斫獠牧?，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

第五頁，共三十四頁。【過程分析】

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。面對“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價。①盲目模仿②缺乏自知之明牧羊人“忘了自己叫什么”③一味好高騖遠(yuǎn)④聰明反被聰明誤烏鴉①向強者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵②“東施效顰”未嘗不可孩子“它也很可愛”③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)第六頁，共三十四頁。學(xué)以致用◆訓(xùn)練題3

有一只狗習(xí)慣吃雞蛋,看見一個海螺,以為是雞蛋,張大了嘴,一大口就把它吞了下去,后來覺得肚里很沉重,很是痛苦,說道:“我真是活該,以為一切圓的都是蛋.”立意:要透過現(xiàn)象看本質(zhì)要具體問題具體分析經(jīng)驗主義要不得第七頁，共三十四頁。

一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長，各得其所。從家長的角度——合理使用人才從兒子的角度——揚長避短學(xué)以致用◆訓(xùn)練題4第八頁，共三十四頁。【熱身訓(xùn)練】1．閱讀下面的材料，按要求作文。半個多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。你心中有自己的“水仙花”嗎？當(dāng)你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲

第九頁，共三十四頁。【過程分析】材料中“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花”是一個比喻，富有含義?！懊姘笔怯脕沓缘?，維持身體的需要。擁有面包，就是有一定的物質(zhì)生活；“水仙”是用來看的，讓人精神愉悅。擁有水仙，就是有一定的精神生活。①為什么“用一塊而不是兩塊去換”？這說明物質(zhì)生活是精神生活的基礎(chǔ)。②吃一塊面包，用另一塊去換水仙，這說明人在擁有了一定的物質(zhì)生活后，還要有高質(zhì)量的精神生活，即在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活。第十頁，共三十四頁。2．閱讀下面的材料，按要求作文。一把堅實的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，“啪”的一聲鎖開了。鐵棒好奇地問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！边@是一則寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都有象征意義。請你根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。第十一頁，共三十四頁?！具^程分析】材料中的“鎖”“鑰匙”“鐵棒”都運用了比喻，都有一定的象征意義?！版i”比喻為問題、矛盾；“鑰匙”和“鐵棒”比喻為兩種不同的解決問題的方法。①鑰匙——因為我最了解他的心——說明做任何事情必須以了解為基礎(chǔ)，深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物的規(guī)律，才能把事情做好；②鐵棒——費了那么大的力氣也打不開——說明做事不講究方法，一味蠻干。所以，做事要講究科學(xué)的方法，就會事半功倍；一味蠻干，只會把事情辦糟。第十二頁，共三十四頁。3．閱讀下面的材料，按要求作文。有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木盾，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，第放下即實地也?！泵ぷ硬恍牛漳径荛L號。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實地，何久自苦耶?！闭埬愀鶕?jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章第十三頁，共三十四頁?！具^程分析】本文的主角是盲子，作者對他的態(tài)度是諷刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在這樣理解的基礎(chǔ)就可以得出“第放下即實地”、“學(xué)會放手、敢于放手”、“要善于聽從勸告”等立意及命題了。如果從“過者”的角度，得出“幫人要幫到底”的立意，就不大合適。前者雖然可以說通，但“過者”是次要人物，著眼于他就不得主旨，沒有做到“整體把握”；后者從邏輯上講屬“推不出”，是沒有“吃透材料”。第十四頁，共三十四頁。4．閱讀下面的材料，按要求作文。拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持著，因為他心里知道，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力。阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里，阿里精神一振，更加頑強地堅持著，果然在關(guān)鍵時刻，對手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第十五頁，共三十四頁?！具^程分析】抓關(guān)鍵詞句：根據(jù)材料中的“拼命堅持”“精神上壓倒對方”“保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢”“更加頑強地堅持著”等詞句，可以有下面的立意：“堅持就是勝利”，這是最簡單的著想，同時也容易人云亦云；“堅持，便要在精神上壓倒對方(困難或敵人)”，“振作精神便能頑強堅持”，這兩種立意便有點不簡單了。從對象分析：從弗雷澤的角度立意：“本是旗鼓相當(dāng)，但一念之間的放棄意味著失敗”。結(jié)合兩個人的角度來立意：“勝利與失敗原來是近鄰，就在于堅持還是放棄”。

第十六頁，共三十四頁。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第十七頁，共三十四頁?！具^程分析】材料涉及到“老人“”年輕人“”胡楊樹“等幾個對象。①從“老人種的胡楊在沙塵暴后無礙“這一點分析，可以得到這樣的結(jié)論：在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長遠(yuǎn)的眼光。②從“年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮倒“這一點分析，可以得到這樣的結(jié)論：一味關(guān)心愛護(hù)有可能會貽誤被關(guān)愛者的一生。③從“胡楊樹如何才能抵擋沙塵暴“這一點上分析，可以得到這樣的結(jié)論：逆境成才、順境可能會使生命變得脆弱、要夯實基礎(chǔ)。

第十八頁，共三十四頁。6．閱讀下面的材料，按要求作文。一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第十九頁，共三十四頁?！具^程分析】

弓為什么會斷？原因在于獵人完全根據(jù)個人喜好、過分看中了弓的外表。因此：①人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動，結(jié)果卻往往適得其反；②重外表而輕內(nèi)在，將會貽害無窮；③任何事物都會有殘缺，不必事事苛求完美。

第二十頁，共三十四頁。高考材料作文專題一、閱讀下面的材料，然后聯(lián)系實際，寫一篇議論文，角度自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。兩只青蛙是鄰居，一只住在遠(yuǎn)離道路的深水池塘里，另一只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙勸鄰居搬到他那里去，一起過更美好、更安全的生活。鄰居不聽，說難以離開住慣了的地方。結(jié)果，過路的車子把他軋死了。第二十一頁，共三十四頁。[寫作提示]這個材料中的兩只青蛙的不同做法應(yīng)該是思考的重點，不同的做法導(dǎo)致了不同的結(jié)果，而小水洼中的青蛙的最終命運當(dāng)然是自身造成的。由此可以確立以下寫作角度：①不良習(xí)慣害死人；②人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安應(yīng)思危；③固守未必可取，應(yīng)善于改變，勇于開拓；④應(yīng)善納良言，不要固執(zhí)己見；⑤知道弊端應(yīng)及時糾正，貪圖安逸必將導(dǎo)致悲劇。第二十二頁，共三十四頁。二、閱讀下面一段文字材料，自擬題目，寫一篇議論文，不少于1000字。趙某，在鄉(xiāng)醫(yī)院坐守門診十余年，未見長進(jìn)，仍被呼為“赤腳”，然小病能醫(yī)，藥到病除。醫(yī)院承包，趙受冷遇，忿而自立診所。不料開門數(shù)月，就醫(yī)者寥寥。趙冥思苦索，心生一計。次日，好友秦某駕拖拉機直赴趙家，高呼：“縣醫(yī)院請您會診！”趙拿腔作勢，登機而去。一連十?dāng)?shù)日，趙披星戴月，行色匆匆，見人就稱醫(yī)務(wù)纏身，謝絕邀請。眾人見之，竊議不可小視。消息傳開，趙某名聲大振，四鄉(xiāng)八鄰紛至求醫(yī)。診所日日門庭若市。第二十三頁，共三十四頁。[寫作提示]本題所給的材料是一篇小文章，敘述的是一個醫(yī)術(shù)不高的赤腳醫(yī)生，在無人投醫(yī)的情況下，如何通過自己的精心策劃，與好友配合演了一出鄉(xiāng)村話劇，騙取鄉(xiāng)民紛至求醫(yī)的事件。文章比較短小，要想把握文章的主要內(nèi)容并不難。文中的趙某所演的雙簧，實際上是在給自己的醫(yī)術(shù)做活廣告——虛假廣告，推銷自己，然而不知實情的鄉(xiāng)民們還是紛至沓來。這種類型的事情，在當(dāng)前的社會、經(jīng)濟生活中，是屢見不鮮的，弄假者不斷，上當(dāng)者更是不知教訓(xùn)。可擬題目《“推銷”的魅力》、《包裝的力量》、《小議“包裝”》、《宣傳——成功的一種手段》、《廣告效益》、《炒作效應(yīng)》、《“名”的效力》、《“名牌”效應(yīng)》、《論“名”》、《論虛假廣告》、《泡沫總會消失的》、《中國人，請多想想自己》、《論真才實學(xué)》等等。第二十四頁，共三十四頁。三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請問師傅需要多久才能學(xué)成下山？”師傅答道：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞?，良久，終于大悟。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第二十五頁，共三十四頁。[寫作提示]寫作此題時，應(yīng)注意類比立意，即通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容（最好是當(dāng)前的實際）由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。只要觀照社會現(xiàn)實生活，我們會發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象比比皆是，如許多家長費勁心思把子女變成天才，急功近利，妄想一步登天，結(jié)果可想而知等等。當(dāng)然，就提煉的觀點而言，可以論證盲目空想者的一事無成；可以論證脫離實際的理論毫無價值；還可以論證單純苦學(xué)苦練而不動腦筋、不講實效，必然勞而無功。第二十六頁，共三十四頁。四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。螃蟹在樹林里迷了路。遇到烏龜，問道：“烏龜哥哥，到河邊去，怎么走？”烏龜指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了烏龜，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！睘觚斦f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！币笕胬斫獠牧?，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第二十七頁，共三十四頁。[寫作提示]寫作此題，要注意從多角度立意。從螃蟹角度看，首先，沒有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)；其次，沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實現(xiàn)理想的；此外，沒有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯誤，無濟于事。從烏龜角度看，可以從幫助別人要從實際出發(fā)立論，可以從提建議要有真誠的態(tài)度立論，還可以從指導(dǎo)別人要具體，要耐心立論等等。

第二十八頁，共三十四頁。五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。沙灘上撒滿了閃亮的貝殼，像是掉了一地的繁星。那孩子撿起一個貝殼看看，隨手就把它丟棄。她已經(jīng)尋找了一個下午，始終沒有找到她心目中那最美麗最稀罕的貝殼?；@子里空空著。第二十九頁，共三十四頁。[寫作提示]“籃子里空空著”，這是材料告訴我們的結(jié)果，立意可由此展開。“撿”是一個實踐過程，要完成這一過程，每個人的人生觀、審美觀是至關(guān)重要的。人的生活中不能沒有目標(biāo)，但不能將目標(biāo)定得過于高遠(yuǎn)而不著邊際。理想要切實，我們固然不能“撿到籃里都是菜”，但是，不斷拾、撿、比，才能鑒別優(yōu)劣。任何最優(yōu)美的東西，都是比較而言的；生活在幻想中是很累的。此文寫作時，宜用比喻和類比論證，撿貝殼的過程，可以看作是人生的過程，只有一心一意，定位準(zhǔn)確，才能有所收獲。第三十頁，共三十四頁。六、根據(jù)下面給出的這則材料，自擬文題，寫一篇8