初中物理人教版九年級全冊第十七章歐姆定律第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系(a)

九年級物理課題：17、1電流與電壓和電阻的關系課型：新授課主備人：劉榴課時安排：1課時授課人：劉榴教學目標知識目標：1．會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓；2．會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流；3．通過實驗探究電流與電壓和電阻的關系。能力目標：1．通過觀察、對比、控制變量的方法探究電流與電壓和電阻的關系，進一步體會科學探究的方法；2．通過實驗、分析和探究過程，提高根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力，學會用圖象研究物理問題。情感、態(tài)度與價值觀目標：1．在“問題—思考—探究實驗—結論”的實踐過程中，提高學生克服困難的信心和決心，使學生能體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅；2．幫助學生養(yǎng)成實事求是、尊重實驗事實的科學態(tài)度；3．重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性的認識，培養(yǎng)學生科學世界觀的形成。教學重難點重點：實驗探究電流與電壓和電阻的關系的全過程。難點：運用數(shù)學一次函數(shù)圖象進一步分析出電流與電壓和電阻的關系。策略方法控制變量法、討論法、觀察對比法教學工具學生電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個、定值電阻(R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝15Ω)、電阻箱一個、導線若干、多媒體課件教學教程一、交流預習（約5分鐘）。■知識鏈接1、我們所學電流、電壓和電阻三個量，哪些量可以測量出，分別用什么儀器來測量？2、如圖分別用一節(jié)干電池和兩節(jié)干電池給一個小燈泡供電，哪一次小燈泡亮？這一事實說明了_______________________________.3、如圖甲、乙所示的電路，哪一個電流表的示數(shù)大？這又說明了__________________________________. 導入：電路中電流的大小是由

和

決定的.電路中電流大小與電壓，電阻會有什么定量的關系呢？■自學指導：閱讀教材1、電路中電流的大小由

和

決定的。2、實驗探究用到了_______方法，分別怎樣做到?！鲎詫W反饋：1、電路中電流的大小由

和

決定的。2、在探究電流大小與電壓關系時應控制______不變。通過改變______的大小來觀察電流的變化，用_____來改變電阻兩端的電壓。3、在探究電流大小與電阻時應控制______不變，在該探究中滑動變阻器的主要作用是什么？二、新課導入（約2分鐘）。知識回顧：電流：導體中電荷的定向移動。電壓：使電荷發(fā)生定向移動產(chǎn)生電流的原因，電壓是由電源提供的。電阻：導體對電流的阻礙作用，是導體的一種性質。問題：通過某一導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻之間是不是存在著某種關系呢？◆探究活動1：請同學們觀察實驗桌上的實驗器材,按照下圖分別連接兩個電路，觀察對比隨著電壓的改變，電路中小燈泡亮度如何變化？◆探究活動2：請同學們觀察實驗桌上的實驗器材，按照下圖分別連接兩個電路，觀察對比隨著電阻的改變，電路中小燈泡亮度如何變化？三、互助探究（約13分鐘）。一、探究電流與兩端電壓的關系1．提出問題：電阻上的電流跟哪些因素有關？2．猜想與假設：注：猜想也要有依據(jù)。3．制定計劃、設計實驗思考1：確定實驗方法?？刂谱兞糠ǎ簩τ诙嘁蛩?多變量)的問題，采用控制因素(變量)的辦法，把多個因素的問題變成單個因素的問題，分別加以研究，最后再綜合解決。思考2：探究電流跟電壓的關系。不變量：電阻(如何控制電阻不變)自變量：電壓(如何改變電壓并觀察【或測量】它變化的情況)因變量：電流(如何觀察【或測量】它變化的情況)4．進行實驗(1)實驗電路圖：(2)實物連接圖：◆探究活動3：請同學們利用實驗桌上的器材，探究電流與兩端電壓的關系。(3)數(shù)據(jù)表格表一：R＝R1＝5Ω表二：R＝R2＝10Ω(4)在圖中畫出每個電阻的U-I關系圖象。(5)實驗結論：當導體的電阻一定時，通過導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。二、探究電流與電阻的關系思考：不變量：電壓(如何控制電壓不變)自變量：電阻(如何改變電阻)因變量：電流(如何觀察【或測量】它變化的情況)1．實驗電路圖：2．實物連接圖：◆探究活動4：請同學們利用實驗桌上的器材探究電流與電阻的關系。3．數(shù)據(jù)表格方法一：替換電阻電壓UR＝3V方法二：電阻箱電壓UR＝3V4．在圖中畫出每個電阻的R－I關系圖象。5．實驗結論：當導體兩端電壓一定時，通過導體中的電流跟導體的電阻成反比。四、分層提高（約15分鐘）。利用“探究電流與電壓的關系”的實驗數(shù)據(jù)計算，并與電阻R比較，看電阻R與有什么關系？五、總結歸納（約5分鐘）。（一）、基本知識1．當導體的電阻一定時，通過導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比；2．當導體兩端電壓一定時，通過導體中的電流跟導體的電阻成反比。（二）、基本技能會正確使用電流表、電壓表測電路電流和電壓。（三）、基本方法：控制變量法、觀察法、對比法六、鞏固反饋（約5分鐘）。1．小剛同學用實驗探究通過一段導體的電流隨加在該段導體兩端電壓變化的規(guī)律。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。(1)在他的實驗過程中應該控制不變的物理量是___________________。(2)分析表中的數(shù)據(jù)，能得出的探究結論是_________________________________________________。2．下表是小華同學在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓之間的關系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中數(shù)據(jù)進行分析，歸納出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系式為__________。板書設計§17～1電流與電壓和電阻的關系一、探究電流與兩端電壓的關系當導體的電阻一定時，通過導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。二、探究電流與電阻的關系當導體兩端電壓一定時，通過導體中的電流跟導體的電阻成反比。教學反思