滬科版物理九年級(jí)15.3《伏安法測(cè)電阻》教案

3/33/33/3“伏安法〞測(cè)電阻【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,穩(wěn)固和加深對(duì)歐姆定律的理解。2.進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)那么。3.通過(guò)使用滑動(dòng)變阻器,進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用,穩(wěn)固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法。過(guò)程與方法：1.通過(guò)教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以及對(duì)信息的綜合分析能力。2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生做電學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣和一般方法。學(xué)會(huì)伏安法測(cè)量電阻的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)學(xué)生自己的設(shè)計(jì)、操作、結(jié)論的分析,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.在共同完成的操作及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)同學(xué)之間相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題的要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路,掌握正確的操作順序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)物連線,并排除接線過(guò)程中出現(xiàn)的種種故障?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】(學(xué)生可2人或4人一組)干電池組〔帶盒〕或?qū)W生電源、電壓表、電流表、小燈泡〔帶座〕、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線假設(shè)干、投影儀?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、探究法、討論法 ?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入新課題同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)了歐姆定律,并已能用歐姆定律的公式做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這樣的題目。〔投影題目〕用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V,用電流表測(cè)出通過(guò)這段導(dǎo)體的電流為0.4A,這段導(dǎo)體的電阻是多少？〔同學(xué)們練習(xí),兩個(gè)同學(xué)板演〕.此題目是上節(jié)課歐姆定律公式的穩(wěn)固應(yīng)用,其目的有二：穩(wěn)固舊知識(shí)；引入新課題。通過(guò)該題的計(jì)算,同學(xué)們有什么啟示嗎？生：如果知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流,就可以計(jì)算出它的電阻。如何知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流呢？生：可以用電壓表和電流表分別測(cè)出電壓和電流。這也讓我們找到了一種測(cè)量電阻的方法,我們把它叫做“伏安法〞測(cè)電阻?！沧匀灰?并板書(shū)課題〕二、新課學(xué)習(xí)：同學(xué)們面前的小燈泡是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí)常用到的,今天我們一起來(lái)測(cè)量它的電阻?！部隙ㄓ幸恍┩瑢W(xué)迫不及待地動(dòng)起手來(lái),教師可幽默幽默的說(shuō)〕你們的手真快呀！如果建筑工人也像你們這樣,修的樓房多數(shù)都會(huì)———倒塌！〔同學(xué)們會(huì)心的笑,教師因因勢(shì)利導(dǎo)〕我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么？生：制定方案和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。〔通過(guò)糾正和引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣〕制定方案和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)討論,設(shè)計(jì)方案,并按自己的思路畫(huà)出測(cè)量小燈泡的電壓和電流的電路圖,然后互相交流,看自己的想法有沒(méi)有和別的同學(xué)不一樣。請(qǐng)一位同學(xué)將自己設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在黑板上.教師巡視,這時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),不管同學(xué)們燈泡、電表擺放的位置如何,大致會(huì)出現(xiàn)兩種情況,一種只畫(huà)出電流表、電壓表、燈泡,另一種較完整,接進(jìn)了滑動(dòng)變阻器?！伯?huà)出這兩種電路,學(xué)生觀察比擬和討論〕生：只要能測(cè)出電燈兩端的電壓和通過(guò)電燈中的電流就可以由R=算出電阻的值.用電流表、電壓表就行,不用變阻器也可以。另一局部同學(xué),你們?yōu)槭裁匆獙㈦娐方尤胱冏杵髂兀可鹤冏杵髂芨淖冸娐分械碾娏?。像前一局部同學(xué)講的,用電流表和電壓表測(cè)出小燈泡中的電流和燈兩端的電壓就可以計(jì)算燈泡電阻.為什么還要改變電路中的電流,改變電路中的電流有什么用呢？引導(dǎo)學(xué)生分析：前一個(gè)電路只能測(cè)一個(gè)電流值和電壓值,而后一個(gè)電路中,利用滑動(dòng)變阻器通過(guò)改變接入電路中電阻的大小改變電路中的電流。由于燈泡的電阻一般不變,這樣根據(jù)歐姆定律變形式U=IR,電流改變時(shí),燈泡兩端的電壓也會(huì)改變。因此,就可以測(cè)出幾組不同的電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值。小燈泡的電阻值是不變的,測(cè)出一次計(jì)算就可以了,為什么非要測(cè)幾組不同的值,這樣做有什么意義呢？〔引導(dǎo)學(xué)生分析〕在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量幾組數(shù)值的意義也在于此：多測(cè)幾組不同的電流和相應(yīng)電壓的數(shù)據(jù),就可以得到多個(gè)電阻的測(cè)量值,從而可以通過(guò)取平均值的方法,去掉測(cè)量過(guò)程中可能出現(xiàn)的偶然誤差,提高物理量的測(cè)量精確度?！皩掖螠y(cè)量求平均值〞,這是我們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到的方法。因此電路中連入變阻器是十分必要的。教師總結(jié)變阻器的作用：改變電路中的電流,從而改變燈泡兩端的電壓以進(jìn)行屢次測(cè)量?，F(xiàn)在同學(xué)們可以根據(jù)自己的設(shè)想,選擇實(shí)驗(yàn)器材,看老師給你準(zhǔn)備的器材夠不夠,然后設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格?！矊W(xué)生邊做邊討論,教師巡回指導(dǎo).〕教師在巡回指導(dǎo)中根據(jù)觀察到的不標(biāo)準(zhǔn)操作,統(tǒng)一作如下的講解和指導(dǎo)：1．將儀器接入電路前要了解器材的規(guī)格,如電源的電壓、電壓表電流表的量程、最小刻度值、滑動(dòng)變阻器的最大阻值和允許通過(guò)的最大電流等；2．還要注意觀察電流表、電壓表的指針是否指在“0”3．還要看一下小燈泡標(biāo)識(shí)的電壓值是多少；4．在連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)要始終處于斷開(kāi)狀態(tài)；5．注意看清電流表、電壓表的正負(fù)接線柱,連接時(shí)不能接反；6．合上開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)該在滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置上〔這一點(diǎn)可讓學(xué)生充分討論其道理,并得出滑動(dòng)變阻器阻在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用之二：控制電路中的電流。采用以上程序,應(yīng)用了：實(shí)踐——理論——再實(shí)踐認(rèn)知開(kāi)展過(guò)程。 〔二〕進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)〔學(xué)生活動(dòng),教師巡視〕根據(jù)電路圖連接電路：組內(nèi)的同學(xué)可以分工協(xié)作,有人口述實(shí)驗(yàn)步驟,有人交遞實(shí)驗(yàn)器材,有人連接電路等?！才囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神〕檢查電路連接是否有誤?！才囵B(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度〕合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,收集數(shù)據(jù)并觀察燈泡的亮度的變化?！踩撤治雠c討論交流：用口述或多媒體、投影儀展示3——5組的數(shù)據(jù)表格。討論：同一燈泡,當(dāng)加在它兩端的電壓不同,測(cè)出的電阻為何有差異？燈絲的電阻跟溫度有什么關(guān)系？〔學(xué)生充分討論得出答案〕3．分析：電流表指針偏得過(guò)了,出了刻度線以外,是什么原因？如何處理？電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,是什么原因？如何處理？電表指針?lè)雌菫楹?？師：往往在?shí)踐中會(huì)遇到許多問(wèn)題,遇到問(wèn)題要勇于去找到問(wèn)題的答案并力求解決它。三、小結(jié)師生共同總結(jié)這堂實(shí)驗(yàn)課并強(qiáng)調(diào)：電學(xué)實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)格,操作要標(biāo)準(zhǔn),步驟要嚴(yán)謹(jǐn),否那么,易損壞器材,或達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｆ谕瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)做得更好。【板書(shū)設(shè)計(jì)】“伏安法〞測(cè)電阻.實(shí)驗(yàn)原理：R=實(shí)驗(yàn)電路：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)電路圖：實(shí)驗(yàn)步驟：1.按電路圖連接實(shí)物電路.連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).2.檢查電路無(wú)誤后,將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置.3.合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓,測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓,分別記下三組對(duì)應(yīng)的