2023年新教師工作個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?新教師工作?個(gè)人總結(jié)?有人說(shuō)，一?個(gè)班主任_?__力，可?以看出這個(gè)?班級(jí)的__?_力，班級(jí)?的每個(gè)學(xué)生?在我們心里?都是一樣的?，讓我們以?一顆平常心?、平等的心?去對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，這?對(duì)于塑造一?個(gè)和諧班級(jí)?重要是不言?而喻的。?___年_?_月__號(hào)?對(duì)我而言是?一個(gè)很特殊?的日子，那?是我正式上?班的第一天?，現(xiàn)在回想?起來(lái)，只有?兩個(gè)字可以?形容當(dāng)時(shí)的?狀況-“忙?、亂”，不?僅僅是忙，?還很亂。本?以為自己已?經(jīng)做好了上?課的準(zhǔn)備，?沒(méi)想到還有?這么多的_?__，都是?自己沒(méi)有料?想到的，包?括花費(fèi)了很?多心思備的?課，也沒(méi)有?達(dá)到預(yù)想的?效果?，F(xiàn)在?一年就要過(guò)?去了，坐在?電腦旁敲這?篇工作總結(jié)?時(shí)，真的是?感慨萬(wàn)千，?這一年經(jīng)歷?了很多的第?一次：第?一次上公開(kāi)?課，第一次?出試卷，第?一次評(píng)課，?這么多的第?一次，讓我?從一個(gè)剛畢?業(yè)的大學(xué)生?慢慢成長(zhǎng)為?一名像樣的?人民教師。?只有童心?才能理解童?心，帶著兒?童的興趣去?探尋學(xué)生的?心靈深處的?途徑，懷著?兒童情感去?理解兒童的?心靈世界，?那樣才能真?正走近學(xué)生?的心靈世界?，能理解學(xué)?生的做法，?從而讓自己?與學(xué)生的思?想感情保持?和諧一致，?這樣的老師?就善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生缺點(diǎn)中?的可愛(ài)之處?，甚至智慧?之處，那他?看到的學(xué)生?，都是帶著?“可愛(ài)缺點(diǎn)?”的可愛(ài)孩?子。能看到?每個(gè)學(xué)生的?可愛(ài)之處，?喜歡學(xué)生，?這是師愛(ài)的?基礎(chǔ)。所以?，“童心”?是師愛(ài)的源?泉?；厥?這一年的成?長(zhǎng)，我漸漸?的由“忙、?亂”而達(dá)到?了“忙而不?亂”，下面?，我從幾個(gè)?方面匯報(bào)一?下這一年來(lái)?我的成長(zhǎng)?一、班級(jí)管?理方面1?、成功開(kāi)設(shè)?班隊(duì)課六?（2）班是?一個(gè)表現(xiàn)欲?很強(qiáng)的班級(jí)?，我利用這?一特點(diǎn)，班?隊(duì)課中爭(zhēng)取?讓每一個(gè)學(xué)?生都參與到?課堂中來(lái)，?從主持人、?中隊(duì)長(zhǎng)的選?拔，到各個(gè)?節(jié)目的排練?，我充分發(fā)?揮班主任這?一角色的作?用，讓每個(gè)?學(xué)生都得到?了鍛煉。班?隊(duì)課上的很?順利，形式?多樣，主持?人激昂飛揚(yáng)?，舞蹈演員?動(dòng)作嫻熟，?小品意義深?刻，亮點(diǎn)很?多，顯示出?了我選人的?準(zhǔn)確性。?2、班級(jí)多?次獲獎(jiǎng)這?一學(xué)年，我?輔助莫海華?老師任教六?（2）班的?見(jiàn)習(xí)班主任?，充分的參?與到班級(jí)管?理中來(lái)。從?給學(xué)生排座?位，到秋游?和春游，再?到家校聯(lián)系?，我的班主?任工作能力?得到了極大?的鍛煉。經(jīng)?過(guò)師生的共?同努力，六?（2）班取?得了很大的?成就①“?奉賢區(qū)優(yōu)秀?小隊(duì)”（區(qū)?級(jí)）②“?__年秋季?運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲?第三名（校?級(jí)）；③?“科技周”?獲第三名；?現(xiàn)在的六?（2）班出?現(xiàn)了良好的?發(fā)展勢(shì)頭，?在區(qū)統(tǒng)考第?二學(xué)期期中?考試中，六?（2）班有?四名同學(xué)進(jìn)?入年級(jí)前十?，占到了全?年級(jí)的__?_%，本學(xué)?年得過(guò)兩次?“衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗”。我?想將來(lái)真正?的給我一個(gè)?班，我也能?將它帶好。?二、教學(xué)?工作方面?1、及時(shí)反?思我每上?完一節(jié)課就?會(huì)寫(xiě)一節(jié)反?思，因?yàn)槲?知道任何一?個(gè)教師，不?論其教學(xué)能?力起點(diǎn)如何?，都有必要?通過(guò)多種途?徑對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)行反?思。隨時(shí)把?所思所想給?寫(xiě)下來(lái)，把?工作中的點(diǎn)?滴變成文字?成為一種習(xí)?慣。一個(gè)經(jīng)?常地并自覺(jué)?地對(duì)自己教?學(xué)進(jìn)行反思?教師，就有?可能發(fā)現(xiàn)許?多教學(xué)中的?問(wèn)題，越是?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?就越是有強(qiáng)?烈的愿望想?去解決這些?問(wèn)題。__?_問(wèn)題并去?解決問(wèn)題的?過(guò)程，也就?是教師樹(shù)立?自己的科研?意識(shí)，并潛?心參與教學(xué)?研究的過(guò)程?。反思是教?師進(jìn)步的最?好的途徑，?我在反思中?得到了成長(zhǎng)?。2、認(rèn)?真?zhèn)湔n要?想上好課，?必須先備好?課，剛一開(kāi)?始，我沒(méi)有?掌握好備課?的方法，花?費(fèi)時(shí)間很多?，卻達(dá)不到?想要的效果?。這時(shí)我虛?心向師父請(qǐng)?教，從教學(xué)?環(huán)節(jié)到提問(wèn)?技巧，從重?難點(diǎn)的把握?到作業(yè)的分?析，我在探?索中成長(zhǎng)，?在失敗中收?獲，逐漸掌?握了備課的?方法，力圖?用最少的時(shí)?間達(dá)到最好?的效果，一?步步提高了?上課的效率?。我的教案?書(shū)寫(xiě)詳細(xì)，?反思及時(shí)，?在學(xué)校常態(tài)?檢查中，受?到了教研組?長(zhǎng)的好評(píng)。?3、投入?上課一堂?成功的課要?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。為了?提高課堂效?率，我仔細(xì)?研究教輔材?料，不漏掉?任何一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，不懂?的問(wèn)題向同?年級(jí)有豐富?經(jīng)驗(yàn)的顧老?師請(qǐng)教。我?大膽的在課?堂上嘗試各?種新的教法?，比如編題?、隨堂批閱?、課堂討論?等。在每一?堂課上我都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?，就連以前?極討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都樂(lè)?于上課了。?4、優(yōu)異?的學(xué)生成績(jī)?老師教得?好不好，學(xué)?生的成績(jī)最?能說(shuō)明問(wèn)題?。任教近一?年來(lái)，我所?教的六（1?）、六（2?）兩個(gè)班在?區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)?統(tǒng)考中都取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。第?一學(xué)期期中?與期末都是?鎮(zhèn)統(tǒng)考，六?年級(jí)數(shù)學(xué)平?均分兩次位?列鎮(zhèn)第一名?，其中我任?教的六（1?）班兩次優(yōu)?秀率都是年?級(jí)第一名；?第二學(xué)期期?中考試是區(qū)?統(tǒng)考，六年?級(jí)數(shù)學(xué)的平?均分與合格?率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)?學(xué)校第一名?，我的兩個(gè)?班全部超過(guò)?鎮(zhèn)平均分和?區(qū)平均分。?5、辛勤?輔優(yōu)補(bǔ)差?為了不使班?級(jí)出現(xiàn)__?_，我利用?課余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，效效果?很好。我?guī)?乎每天6：?20到校，?抓住早課前?的這一段時(shí)?間對(duì)及格臨?界和優(yōu)秀臨?界的學(xué)生進(jìn)?行專門的輔?導(dǎo)，以提高?班級(jí)的及格?率和優(yōu)秀率?。我因?yàn)樽?在學(xué)校附近?，每天放學(xué)?后，我也會(huì)?對(duì)個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?晚上我在辦?公室批改作?業(yè)，對(duì)一天?的工作進(jìn)行?總結(jié)，要忙?到近21：?才回宿舍。?由于我教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐?步積累，對(duì)?學(xué)生輔導(dǎo)力?度的加大，?終于將學(xué)生?的