2023年聲現(xiàn)象知識點及習(xí)題

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)題基本知識整理：一、聲音的發(fā)生與傳播１、課本P１3圖1．１-１的現(xiàn)象說明:一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉,發(fā)音也停止,該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習(xí)：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲,其振動頻率一定在2０－20230次/秒之間。②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動,你能想出什么辦法來證明桌子的振動?可在桌上撒些碎紙屑,這些紙屑在敲打桌子時會跳動。２、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。在空氣中,聲音以看不見的聲波來傳播,聲波到達人耳,引起鼓膜振動,人就聽到聲音。練習(xí):①P１4圖1．1-4所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談,由于無線電波在真空中也能傳播,無線電波的傳播速度是3×１０８m/s。②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲,空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下,v固>ｖ液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/ｓ合1２２4km／h，在真空中的傳播速度為0m／sL5200m/sL1497mL5200m/sL1497m/sL340m/s☆運動會上進行百米賽跑時,終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時,則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚)０.２9s(當時空氣1５℃)?！钕铝袑嶒灪蛯嵗?能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是(①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓時可觀測到碎泡沫不斷的跳動。②放在真空罩里的手機,當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。４、回聲是由于聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達人耳比原聲晚0.1ｓ以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為１7m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，因素是屋子空間比較小導(dǎo)致回聲到達人耳比原聲晚局限性0.１s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。運用:運用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度,測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vｔ/2。二、我們?nèi)绾温牭铰曇?、聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特性也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)．三、樂音及三個特性１、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。２、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是:音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率,物體振動越快頻率越高。頻率單位次／秒又記作Hｚ。練習(xí):解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi),蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時,偏離本來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的重要方法是:減小聲音的發(fā)散。練習(xí):☆男低音歌手放聲歌唱,女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小,男低音音調(diào)低響度大?！钋霉臅r,撒在鼓面上的紙屑會跳動,且鼓聲越響跳動越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花,且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4、音色：由物體自身決定。人們根據(jù)音色可以辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來鑒定；高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制當代社會的四大污染:噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。人們用分貝(ｄB）來劃分聲音等級;聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過９０dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過７0ｄB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的運用可以運用聲來傳播信息和傳遞能量各種訓(xùn)練題:1.下列與聲有關(guān)的語句中，所表達的物理含義是：（1)節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說明鑼.鼓聲的大．（2)歌唱家的歌聲“悅耳動聽”,說明歌唱家的歌聲的好．（3）小女孩的發(fā)言“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的高．2．東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表白聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時,我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別．3.聲音在介質(zhì)中以＿＿＿的形成向遠處傳播.聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生_____,超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音可以傳遞_______＿＿__．4．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,通過3ｓ，收到回波信號，海洋中該處的深度m（聲音在海水中傳播的速度是1５３1ｍ/s），這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？5．在百米賽跑中,甲、乙兩個記時員,分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績,則記錄的成績較準確；若甲記錄的成績?yōu)?1.3s，則乙記錄的成績約為s.6、(20２3江蘇泰州)運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。假如經(jīng)4s接受到來自大海底的回波信號.則該處的海深為_＿＿_____＿_m（海水中聲速是1500m/s).但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離).這是由于_＿＿_＿＿__＿__＿_＿_＿_＿___＿＿_。請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法：＿_＿__＿___＿＿__＿＿_＿＿_＿__．7.頻率為Hz以下的聲音為次聲波;頻率為Hz以上的聲音為超聲波．８.噪聲強度假如在dB以上，會影響人的正常學(xué)習(xí)和休息，假如在dB以上,長時間會導(dǎo)致對人的聽力的傷害.9．2０２３年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是如何訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏，由于聲音是由產(chǎn)生的。10．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生因素的是()A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴弦的松緊限度不同,發(fā)出的聲音不相同D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了１1.人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的重要途徑是（）A．岸——空氣——水——魚B.空氣——水——魚Ｃ．岸——空氣——魚D．岸——水——魚1２.下列說法中對的的是()A.只要有物體振動,我們就一定可以聽到它發(fā)出的聲音B.月球上的宇航員可直接用語言交談C.不管是固體.液體還是氣體都可以傳播聲音D．以上說法都不對１３．下列說法對的的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高B．“細聲細語”指的是音調(diào)C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調(diào)D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度14．信息1:據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后,為了“聆聽”語寫的樂曲,用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齒中間,就這樣語寫了不少傳世之作.信息２:有經(jīng)驗的土著居民在打獵時,經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．請綜合1、2所提供的信息,結(jié)合所學(xué)知識，選擇聲音傳播的特點()A.只有固體才干傳聲B.固體能將聲音放大Ｃ．聲音在固體中傳播比空氣中更快D．以上說法都不對的１5.天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡,它的聲學(xué)原理是(）A.聲音的反射B．聲音能在空氣中傳播Ｃ．聲音在墻壁內(nèi)傳播D．運用回聲加強原聲16.醫(yī)用聽診器的作用是(）A．改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高B.使振幅增大,響度增大C.減少聲音的分散Ｄ.縮短聽者距發(fā)聲體距離１7．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是(）A．通過科學(xué)研究,使所有聲源都不發(fā)生振動圖1-1B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出圖1-1C．在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻.道路兩旁植種樹木花草D.規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機械１8.有些地方，可以看到圖１-1所示的標志牌，它表達的意思是（）A．該地有樂隊,可以出租Ｂ.道路彎曲，注意行車安全Ｃ．嚴禁鳴笛,保持安靜Ｄ.以上選項均不對的19..如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時,可發(fā)出不同音高。那么發(fā)聲體是＿___＿___，發(fā)出的聲音音調(diào)最高的瓶子是。2０.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法對的的是()A．樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．物體振動得越快，聲音的音調(diào)越高D．聲音在傳播過程中碰到障2１.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中,對的的是（）A．發(fā)聲的物體一定在振動,振動停止后,聲音不會立即消失Ｂ.醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲,是由于次聲的振動幅度太小D.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大２2.關(guān)于聲的知識,下列說法錯誤的是()A．在課堂上聽到老師的發(fā)言聲，說明聲音可以在空氣中傳播B.運用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息Ｃ．在城市道路旁設(shè)立隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音23.電影院的墻壁上都被裝成坑坑凹凹的,俗稱燕子泥,其目的是（)Ａ．減弱回聲B．防止聲音振壞墻壁C.增大聲音的頻率D．增強響度24．圖１所示的實驗，目的是探究聲音音調(diào)的高低由什么因素決定。下列關(guān)于該實驗的現(xiàn)象和結(jié)論的說法中,對的的是（)A.伸出桌面的長度越長,鋸條振動越快B．鋸條振動越快，聽到的聲音越大Ｃ．鋸條振動越快,聽到的聲音越高D.聲音的高低由鋸條振動的次數(shù)決定25.小明自己制做了一個哨子，如圖所示,在筷子上纏一些棉花，制成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。這哨音是由于管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的。上下拉動活塞，可以改變聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。26．百米賽跑時,為了成績的準確,計時裁判員必須在看到起跑發(fā)令槍口冒出白煙時開始計時。若某計時裁判員聽到起跑發(fā)令槍響才開始計時，則（“少”或者“多”)計了s．27.下列關(guān)于聲音的說法中不對的的是()A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲２8．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，對的的是(）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.假如音調(diào)和響度相同，聲音我們就無法分辨Ｃ.只要物體在振動,我們就能聽到聲音D．一切發(fā)聲的物體都在振動29.20２3年5月12日14時2８分，我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，振動波及半個中國!災(zāi)情發(fā)生后，天翔迅速上網(wǎng)搜索了一些關(guān)于地震的知識:地震的頻率范圍大約是1HZ~１00HＺ；在傳播途中振動的幅度逐漸衰減，并且頻率越高衰減得越快。請結(jié)合這些信息在下列說法中選犯錯誤的一項（）A.5月1２日14時2８分,恩施州全境也產(chǎn)生了強烈震感C.在汶川，人們可以聽見地震時發(fā)出的聲音，音調(diào)比較低沉D.在距離汶川較遠的地方，人們也許感受到了震動,但也許聽不到聲音

30.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）Ａ.摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音,是由于他們的音色不同Ｃ．只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音Ｄ．在醫(yī)院里醫(yī)生通常運用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞能量3１.將一把金屬叉子拴在一根約ｌm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子發(fā)聲,聲音重要通過傳遞到人耳．

3２．下面形容聲音的“高”，指音調(diào)的是(）引吭高歌B．高聲喧嘩C.這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些33.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中,對的的是（)Ａ.發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后，聲音不會立即消失B．醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C.人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太小D.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大３4.鋼琴和笛子可以發(fā)出相同的聲音，但不也許發(fā)出相同的聲音。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下,這是根據(jù)聲音的來判斷瓷器是否有破損。３5.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,通過3ｓ,收到回波信號,海洋中該處的深度為m(聲音在海水中傳播的速度是１5３1ｍ/s）,這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么?用大小不同的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的情況圖236.用大小不同的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的情況圖2圖1３7.（20２3年廣東省廣州市)城市里部分道路設(shè)計成如圖1,這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()圖1A．防止車輛產(chǎn)生噪聲Ｂ.在聲源處減弱噪聲Ｃ.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲38．（2023四川成都)如圖所示,小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（)A.在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)D．吉他聲具有能量３９．（202３年湖北省武漢市第１1題）如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大體相同,聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究Ａ.聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C.音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系Ｄ.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)4０.（２０２３年安徽省)如圖所示,在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪,使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是＿__＿_＿_（選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。4１．小明看到閃電后開始計時，5秒后聽到雷聲。則小明距離雷電發(fā)生處米。42.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，通過３s，收到回波信號，海洋中該處的深度為m(聲音在海水中傳播的速度是1５31m/s）43.(202３年湖南湘潭)如圖,將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端,用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變；其聲音是通過傳入人耳。44.(20２3年浙江湖州)聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不斷。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的重要探索過程:①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動。④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。請回答:（１)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 ???? 。(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是 ?? ?。(３)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是 ? ??。4５．右圖是某吸音室墻壁上的楔形物體。(1)請作出圖中光線在楔形物之間的反射途徑(僅作兩次）(2)根據(jù)你的作圖，吸音室墻壁做成這種形狀的目的是。46.在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗:(1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳過來的聲音大小。(2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后反復(fù)環(huán)節(jié)(1），比較聲音的大小。請你幫他們分析,將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：條件現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時分析與論證:聲音靠傳播到遠處。4７.請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．圖1-2學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀測孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：圖1-2弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān).為了研究猜想①是否對的?小李等同學(xué)進行了如下實驗:如圖１－2所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)Ａ、B間的距離越長,音調(diào)越低.小李他們通過度析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系：（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調(diào)越.(２)小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變Ａ、Ｂ之間的距離．所運用的一種研究方法是.(3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不斷地移動,這樣做的作用是什么?聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)題基本知識整理:一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P１3圖1.1-１的現(xiàn)象說明:。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明。振動的物體叫。練習(xí):①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲,其振動頻率一定在之間。黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”,這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是。③敲打桌子,聽到聲音,卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動?。２、聲音的傳播需要,不能傳聲。在空氣中,聲音以，聲波到達人耳,引起,人就聽到聲音。練習(xí):①Ｐ１4圖1.1-４所示的實驗可得結(jié)論，月球上沒有空氣,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠交談,由于,無線電波的傳播速度是。②“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”說明：,能傳播聲音。３、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，聲音在15℃空氣中的傳播速度是，合,在真空中的傳播速度為練習(xí)：☆運動會上進行百米賽跑時,終點裁判員應(yīng)看到記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要早、晚）(當時空氣１５℃)。☆下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（)①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓時可觀測到碎泡沫不斷的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時,只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲;③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些,比較兩次不同;④鑼發(fā)聲時,用手按住鑼鑼聲就停止。４、回聲是由于而形成的。假如回聲到達人耳比原聲晚人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮,因素是運用:運用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道，測量方法是:二、我們?nèi)绾温牭铰曇?、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵,還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵,而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特性也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特性1、樂音是發(fā)出的聲音。２、音調(diào)：。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：,用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn):橡皮筋。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是:。叫頻率,物體頻率越高。頻率單位又記作。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn),為什么蝴蝶飛行聽不見？3、響度:人耳感受到的聲音的大小。響度跟和有關(guān)。叫振幅。振幅越大響度。增大響度的重要方法是:減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：☆男低音歌手放聲歌唱,女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度，男低音音調(diào)低響度?！钋霉臅r,撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花,且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動,且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:⑴⑵。4、音色:由物體自身決定。人們根據(jù)可以辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素:聞聲知人——依據(jù)不同人的來鑒定;高聲大叫——指；高音歌唱家——指四、噪聲的危害和控制當代社會的四大污染:噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。物理學(xué)角度看,；環(huán)境保護的角度噪聲是。人們用分貝(dB）來劃分聲音等級；聽覺下限;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過。減弱噪聲的方法:五、聲的運用可以運用聲來傳播信息和傳遞能量各種訓(xùn)練題:1．下列與聲有關(guān)的語句中,所表達的物理含義是:（１）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的大．（２）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的好.（３)小女孩的發(fā)言“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的高．2.東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表白聲音可以在中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別．３.聲音在介質(zhì)中以___的形成向遠處傳播．聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生__＿__，超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音可以傳遞___＿＿_＿____.４.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波,通過3s，收到回波信號,海洋中該處的深度m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s)，這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離?為什么?5．在百米賽跑中,甲、乙兩個記時員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則記錄的成績較準確;若甲記錄的成績?yōu)?１．3s，則乙記錄的成績約為ｓ．6、（2023江蘇泰州）運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波。假如經(jīng)４s接受到來自大海底的回波信號.則該處的海深為＿__＿_＿___＿m(海水中聲速是１5０0ｍ/ｓ).但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離).這是由于_______＿______＿______＿＿_。請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法:___＿＿______________＿__．7.頻率為Hz以下的聲音為次聲波；頻率為Hz以上的聲音為超聲波.８.噪聲強度假如在dＢ以上,會影響人的正常學(xué)習(xí)和休息,假如在dB以上,長時間會導(dǎo)致對人的聽力的傷害．9.2０23年春節(jié)晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是如何訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,由于聲音是由產(chǎn)生的。１0．以下幾個實驗現(xiàn)象,能說明聲音產(chǎn)生因素的是()Ａ．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音Ｃ.拉小提琴時,琴弦的松緊限度不同，發(fā)出的聲音不相同D.撥動吉他的琴弦時,琴弦看上去好象變粗了１1.人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的重要途徑是(）A.岸——空氣——水——魚B.空氣——水——魚C.岸——空氣——魚Ｄ．岸——水——魚1２．下列說法中對的的是（)A．只要有物體振動，我們就一定可以聽到它發(fā)出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語言交談C.不管是固體.液體還是氣體都可以傳播聲音D.以上說法都不對13.下列說法對的的是（)Ａ.“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高B．“細聲細語”指的是音調(diào)C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調(diào)D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度1４.信息１:據(jù)說,德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．信息2:有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．請綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識，選擇聲音傳播的特點(）A.只有固體才干傳聲Ｂ.固體能將聲音放大C.聲音在固體中傳播比空氣中更快D.以上說法都不對的15．天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的聲學(xué)原理是（）A.聲音的反射B.聲音能在空氣中傳播C．聲音在墻壁內(nèi)傳播D.運用回聲加強原聲1６.醫(yī)用聽診器的作用是（）A.改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高B．使振幅增大,響度增大C．減少聲音的分散D.縮短聽者距發(fā)聲體距離17．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是(）A．通過科學(xué)研究，使所有聲源都不發(fā)生振動圖1-1B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出圖1-1C.在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻．道路兩旁植種樹木花草D．規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機械18.有些地方,可以看到圖1－１所示的標志牌,它表達的意思是（）Ａ.該地有樂隊,可以出租Ｂ．道路彎曲，注意行車安全C．嚴禁鳴笛,保持安靜D．以上選項均不對的19..如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時,可發(fā)出不同音高。那么發(fā)聲體是___＿_＿__，發(fā)出的聲音音調(diào)最高的瓶子是。２0.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法對的的是()Ａ.樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同Ｃ.物體振動得越快，聲音的音調(diào)越高D．聲音在傳播過程中碰到障2１．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中,對的的是(）A.發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后,聲音不會立即消失B.醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太?。模矬w振動得越快，聲音的傳播速度越大２2.關(guān)于聲的知識,下列說法錯誤的是()Ａ.在課堂上聽到老師的發(fā)言聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．運用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息C.在城市道路旁設(shè)立隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音2３．電影院的墻壁上都被裝成坑坑凹凹的,俗稱燕子泥,其目的是(）Ａ.減弱回聲B．防止聲音振壞墻壁C.增大聲音的頻率D.增強響度24．圖1所示的實驗,目的是探究聲音音調(diào)的高低由什么因素決定。下列關(guān)于該實驗的現(xiàn)象和結(jié)論的說法中,對的的是(）A．伸出桌面的長度越長,鋸條振動越快Ｂ．鋸條振動越快，聽到的聲音越大C．鋸條振動越快,聽到的聲音越高Ｄ.聲音的高低由鋸條振動的次數(shù)決定25．小明自己制做了一個哨子，如圖所示,在筷子上纏一些棉花，制成一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管,吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。這哨音是由于管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的。上下拉動活塞，可以改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。2６．百米賽跑時，為了成績的準確,計時裁判員必須在看到起跑發(fā)令槍口冒出白煙時開始計時。若某計時裁判員聽到起跑發(fā)令槍響才開始計時,則(“少”或者“多”）計了s.２7．下列關(guān)于聲音的說法中不對的的是(）A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大Ｂ“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者Ｄ“隔墻有耳”,說明固體能傳聲28.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，對的的是(）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.假如音調(diào)和響度相同,聲音我們就無法分辨C．只要物體在振動，我們就能聽到聲音D．一切發(fā)聲的物體都在振動29.２023年５月12日14時２８分,我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.０級特大地震，振動波及半個中國！災(zāi)情發(fā)生后,天翔迅速上網(wǎng)搜索了一些關(guān)于地震的知識:地震的頻率范圍大約是1ＨZ~100HZ；在傳播途中振動的幅度逐漸衰減，并且頻率越高衰減得越快。請結(jié)合這些信息在下列說法中選犯錯誤的一項（）A．5月12日１4時２8分,恩施州全境也產(chǎn)生了強烈震感C.在汶川,人們可以聽見地震時發(fā)出的聲音,音調(diào)比較低沉D.在距離汶川較遠的地方,人們也許感受到了震動,但也許聽不到聲音

30.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（)Ａ.摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲Ｂ．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是由于他們的音色不同Ｃ.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常運用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞能量３１.將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈，插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊,金屬叉子發(fā)聲，聲音重要通過傳遞到人耳．?32．下面形容聲音的“高”,指音調(diào)的是()引吭高歌B．高聲喧嘩Ｃ.這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些33.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中,對的的是（）A．發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后,聲音不會立即消失B．醫(yī)生用聽診器檢查病人身體,是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太?。?物體振動得越快，聲音的傳播速度越大34.鋼琴和笛子可以發(fā)出相同的聲音，但不也許發(fā)出相同的聲音。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下,這是根據(jù)聲音的來判斷瓷器是否有破損。35.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波,通過3ｓ，收到回波信號，海洋中該處的深度為ｍ(聲音在海水中傳播的速度是15３１m/s),這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？用大小不同的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的情況圖23６．用大小不同的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的情況圖2圖13７.(2０23年廣東省廣州市)城市里部分道路設(shè)計成如圖1,這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()圖1Ａ.防止車輛產(chǎn)生噪聲Ｂ.在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲38．(２023四川成都)如圖所示,小王同學(xué)正在彈奏吉他。