初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上冊(cè)我們周圍的空氣單元復(fù)習(xí)“衡水杯”一等獎(jiǎng)

2016-2017學(xué)年度魯教版九年級(jí)化學(xué)《我們周圍的空氣》綜合復(fù)習(xí)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是A．空氣活性炭B．水澄清石灰水C．生銹鐵釘氧化鎂D．液氧二氧化碳 2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．河水B．汽水C．蒸餾水D．礦泉水3．下列變化中，與緩慢氧化無(wú)關(guān)的是A．鋼鐵生銹B．食物腐爛C．呼吸作用D．蠟燭燃燒4．下列說法不正確的是A．稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B．鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，是因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子都靜止不動(dòng)D．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探索未知世界的重要工具5．下列做法會(huì)損害人體健康的是A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B．用食醋除去松花蛋的澀味C．用霉變花生壓榨成花生油食用D．氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)防腐6．2006年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時(shí)，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里（）A．氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%B．氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%C．氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄D．CO2氣體含量大大增多7．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A．氯化鎂：MgCl2B．氧化鈣：CaO2C．氧化鐵：FeOD．氦氣：Hg8．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭：產(chǎn)生綠色火焰B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C．鎂帶：火焰呈淡藍(lán)色D．硫粉：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰9．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．O2B．MnO2C．CO2D．H2O2填空題10．如圖是兩化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答（1）從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是．（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為．（3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于kg（精確到）這種尿素．11．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．今有四種氣體：a．O2b．COc．N2d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：①用于供給動(dòng)植物呼吸的是；②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是；④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是．12．A、B、C、D、E五種初中化學(xué)常見物質(zhì)由碳、氫、氧、鈣四種元素中的兩種或三種組成。(提示：Ca（OH）2+2HCl===CaCl2+2H2O)（1）A是大理石的主要成分，其化學(xué)式為__________。（2）B是一種氧化物，遇水會(huì)放出大量熱，生成C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）D被看作清潔能源，與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)齊相應(yīng)微粒的圖示。（4）如右圖所示，打開漏斗活塞，一定量C溶液流入集氣瓶中，觀察到溶液變渾濁。打開彈簧夾，觀察到___________，最終得到無(wú)色溶液。該溶液的成分可能是__________。13．今年我國(guó)多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣，它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全，這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢(shì)圖．從圖中可以看出，近一個(gè)月我們這里空氣質(zhì)量能達(dá)到優(yōu)良的天氣很少，治理污染，刻不容緩，下列治理霧霾措施切實(shí)可行的是．①鼓勵(lì)開私家車出行②外出時(shí)佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電，增大太陽(yáng)能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放．14．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：ABCDE（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）若選用右圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，氣體應(yīng)從端進(jìn)。如何檢驗(yàn)該氣體（用化學(xué)方程式表示）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E。由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是。15．過氧化鈣晶體較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備過氧化鈣晶體流程如下：（1）反應(yīng)Y需控制溫度在0～5℃，可將反應(yīng)容器浸放在中；反應(yīng)Y的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的類型為反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是．（2）獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，可能的原因是（之一即可），過氧化鈣晶體（CaO2?8H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為．16．科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入克二氧化錳粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生速度，記錄如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%MnO2質(zhì)量克克克克氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：過氧化氫分解的速度與的關(guān)系．（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法：（3）實(shí)驗(yàn)完，利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳．在過濾中，下列儀器不需要的有17．通過一個(gè)多學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào),下同），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，反應(yīng)方程式為，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是。實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH等于2，此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如下（pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)）。①BC“平臺(tái)”段的化學(xué)方程式是②CD段上升的原因是（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉和d，打開，此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為。18．結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：①①（1）儀器①的名稱是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的的裝置組合是（填標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的操作是。（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可選用的收集裝置是（填標(biāo)號(hào)）。19．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是。（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)猓ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？。簡(jiǎn)答題20．2015年的“地球一小時(shí)”(EarthHour)活動(dòng)日，主題為““能見蔚藍(lán)”，“能”意味著可再生能源能夠帶來改變，“蔚藍(lán)”代表我們每個(gè)人對(duì)告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待。為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，我們應(yīng)采取什么措施(寫兩點(diǎn))。21．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的，可能的原因是什么？（寫出兩條）（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是什么？（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)推測(cè)氫氧化鈉具有什么性質(zhì)？22．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套實(shí)驗(yàn)裝置為______（填字母代號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使B裝置中反應(yīng)停止的原理。（3）若用下圖裝置采用排水法收集H2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。探究題23．實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時(shí)，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．【提出問題】該氣體成分是什么？【猜想與假設(shè)】小青說：該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2中的一種或幾種．小麗說：不可能含有N2，小麗猜想的依據(jù)是小亮說：不可能含有H2和CO，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，小亮說法的依據(jù)是，最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有，（2）由實(shí)驗(yàn)②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是．24．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。（1）鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量應(yīng)（填“>”或“=”或“<”）參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量，但實(shí)際測(cè)量與之不符，小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。（3）小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)?！静孪肱c假設(shè)】黃色固體是氮化鎂【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想正確【實(shí)驗(yàn)反思】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，請(qǐng)給出合理的解釋_____________。（4）小麗繼續(xù)進(jìn)行鎂與水反應(yīng)的探究，做了如下實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1的目的是_________________，根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______________（寫一條即可）。25．欲測(cè)定某溶液中溶質(zhì)成分．已知該溶液中的溶質(zhì)可能是H2SO4、HCl、NaOH、BaCl2中一種或二種，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．（提示：氯化鋇溶液呈中性）①取少量溶液于試管中滴入2滴紫色石蕊，石蕊變紅，溶液中一定不存在．②（圖2）．Ⅰ．根據(jù)圖1，推斷該溶液中的溶質(zhì)是．用化學(xué)方程式解釋一定不存在物質(zhì)的原因是．Ⅱ．滴入Na2CO3溶液的過程中依次觀察到的現(xiàn)象是．Ⅲ．圖2中d點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是．簡(jiǎn)述bc段溶液pH一直為7的理由是．26．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）。 【查閱資料】a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很?。籦、CaCl2溶液呈中性。（1）裝置B的作用是。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生，但較長(zhǎng)時(shí)間后，經(jīng)驗(yàn)證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是。（3）針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實(shí)驗(yàn)，在處理廢液時(shí)，小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確，應(yīng)該先對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想1：溶質(zhì)為CaCl2；猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和HCl?！緦?shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】操作現(xiàn)象結(jié)論取少量廢液于試管中，向其中加入猜想2正確【反思與應(yīng)用】為避免污染，向廢液中加入過量的（填化學(xué)式），反應(yīng)完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。27．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問題：（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用____________(填序號(hào)，下同)，收集裝置選用___________?！具M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】：（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣．【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚海臼占嘘P(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中__________。【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用____________，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是。參考答案1．C【解析】試題分析：由多種物質(zhì)組成的屬混合物；氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素。A中均是混合物；B中水是氧化物，澄清石灰水是混合物；C中生銹的鐵釘是混合物，氧化鎂屬氧化物；D中液氧屬單質(zhì)，二氧化碳屬氧化物。故選C?？键c(diǎn)：物質(zhì)的分類2．C【解析】試題分析：A、河水中含有水、可溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；D、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)。故選C?？键c(diǎn)：純凈物和混合物的判別3．D【解析】試題分析：蠟燭燃燒是一種劇烈的發(fā)光放熱的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化。故選D．考點(diǎn)：緩慢氧化4．C【解析】A、稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故A正確；B、鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，故B正確；C、根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)可知，溶液中的各種粒子都不停的運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、通過學(xué)習(xí)可知，元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探索未知世界的重要工具，故D正確．5．C【解析】試題分析∶A．小蘇打是發(fā)酵粉主要成分。B．利用酸堿中和原理。C．霉變有毒。D．利用氮?dú)獾姆€(wěn)定性?？键c(diǎn)：考查與人體健康相關(guān)的知識(shí)。6．C【解析】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：%、二氧化碳%、水蒸氣和雜質(zhì)：%．由于空氣的成分一般是固定不變的許多旅客乘車穿越青藏高原時(shí)，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣比較稀薄，空氣中各成分的含量不變，由于空氣稀薄氧氣的含量相對(duì)來說就少了．故選C．7．A【解析】A、氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為MgCl2，故選項(xiàng)書寫正確．B、氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為CaO，故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤．C、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Fe2O3，故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤．D、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤．8．D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生火焰．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵在氧氣中燃燒不能發(fā)出白光．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鎂在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生火焰．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．故選項(xiàng)正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．9．A【解析】試題分析：物質(zhì)中，含有氧分子，就是含有氧氣。故選A.考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成10．（1）易溶于水；碳酸氫銨受熱易分解．（2）23：8．（3）．【解析】（1）由標(biāo)簽說明可知，尿素和碳酸氫銨都是易溶于水的，物質(zhì)的水溶性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．保存碳酸氫銨時(shí)要放在陰暗處，說明碳酸氫銨受熱易分解．物質(zhì)的熱穩(wěn)定性差需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為：%：%=23：8．（3）設(shè)50kg這種碳酸氫銨與質(zhì)量為X的尿素中的氮元素質(zhì)量相等．50kg×%=X×%X=．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解標(biāo)簽中提供的信息，并且和相關(guān)方面的計(jì)算方法結(jié)合起來進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．11．①a；②d；③b；④c．【解析】①氧氣能供給呼吸，所以用于供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣；②二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)；③一氧化碳有毒，與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒；④氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐．【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)題目都是有關(guān)環(huán)境保護(hù)和日常生活中的化學(xué)知識(shí)，這一類題目的近幾年的中考中一直是一個(gè)熱點(diǎn)．在復(fù)習(xí)中一定要熟記知識(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際，解決問題．12．（1）CaCO3（2）CaO+H2O=Ca（OH）2（3）（4）鹽酸倒吸入集氣瓶中，有氣泡冒出；CaCl2；CaCl2、HCl【解析】試題分析：（1）大理石的主要成分是碳酸鈣；（2）B是一種氧化物，遇水會(huì)放出大量熱，故B是氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，即C是氫氧化鈣；（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，一個(gè)D分子是由一個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，故是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，即方框內(nèi)的是2個(gè)水分子；（4）一定量氫氧化鈣溶液流入集氣瓶中，觀察到溶液變渾濁，那么是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀；反應(yīng)后集氣瓶中的壓強(qiáng)變小，故打開彈簧夾，觀察到鹽酸倒吸入集氣瓶中，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，故還會(huì)有氣泡冒出；由于不知道鹽酸是否過量，故有兩種情況，當(dāng)鹽酸沒有過量時(shí)，那么是氯化鈣；當(dāng)稀鹽酸過量時(shí)，那么是氯化鈣和鹽酸的混合溶液?？键c(diǎn)：物質(zhì)的推斷13．③⑤⑥⑧．【解析】①鼓勵(lì)開私家車出行，會(huì)加重空氣污染，加重霧霾；②外出時(shí)佩戴反霧霾口罩，不會(huì)減少霧霾；③減少燃煤發(fā)電，增大太陽(yáng)能發(fā)電，可減少空氣污染，減少霧霾；④現(xiàn)代社會(huì)的主要能源是化石燃料，禁止使用化石燃料是不符合實(shí)際的；⑤控制煙花爆竹的燃放，可減少空氣污染，減少霧霾；⑥推廣乙醇汽油，可減少空氣污染，減少霧霾；⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒，會(huì)加重空氣污染，加重霧霾；⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放，可減少空氣污染，減少霧霾．故答案為：③⑤⑥⑧．【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．14．BZn+H2SO4Ca(OH)2+CO2【解析】試題分析：（1）可用活潑金屬和酸反應(yīng)生成氫氣，為固體液體不需加熱型，因此發(fā)生裝置選B；方程式略；（2）二氧化碳密度比空氣大，從a進(jìn)空氣從b排出；用澄清石灰水檢測(cè)二氧化碳；（3）為固體需加熱型，因此發(fā)生裝置選A；只能用向下排空氣法，說明密度比空氣小，不能用排水法說明易溶于水。15．（1）冰水混合物，CaO+H2O2+7H2O=CaO2?8H2O，化合，過濾；（2）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣微溶于水，1：10．【解析】（1）控制溫度在0～5℃，可以在冰水混合物中進(jìn)行；該反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化鈣、水和過氧化氫，生成物是CaO2?8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O2+7H2O=CaO2?8H2O，該反應(yīng)由三種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)，分離固體與液體采用過濾的方法．（2）獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，可能的原因氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣微溶于水，過氧化鈣晶體（CaO2?8H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為：（1×16）：（16×10）=1：10．【點(diǎn)評(píng)】本題注意考查化學(xué)方程式的書寫常見物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行，書寫方程式要注意配平．16．（1）過氧化氫溶液的濃度；（2）將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣；（3）BC【解析】（1）由題目中的數(shù)據(jù)可知，在二氧化錳的量一定的情況下，過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，氣泡產(chǎn)生的速度越快，所以該實(shí)驗(yàn)研究的問題是過氧化氫分解的速度與雙氧水溶液的濃度的關(guān)系；（2）因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕脦Щ鹦堑哪緱l檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣．檢驗(yàn)的方法：將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣；（3）過濾中用到的儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)等，因不需要稱量和加熱，故不需要天平和酒精燈．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了影響過氧化氫反應(yīng)速度的因素、氧氣的助燃性以及過濾中的注意事項(xiàng)等．通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論，是對(duì)學(xué)生分析能力的考查．17．(1)酒精燈(2)D、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑藥匙(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑控制反應(yīng)的速率①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl②碳酸鈉溶液過量，使溶液的堿性增強(qiáng)(4)cbC中生成白色沉淀【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，因?yàn)檫^程中需要加熱，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器藥匙或者紙槽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率和便于管控反應(yīng)的停止；BC“平臺(tái)”段的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl②CD段上升的原因是碳酸鈉溶液過量，使溶液的堿性增強(qiáng)，碳酸鈉的溶液顯示堿性；若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉C和d，打開b，此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為C中生成白色沉淀.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)氣體的制取18．（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）BC將燃著的小木條平伸到瓶口，觀察木條是否熄滅（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C、E【解析】試題分析：（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用固液常溫型發(fā)生裝置，采用向上排空氣法收集裝置；故選擇BC;將燃著的小木條平伸到瓶口，觀察木條是否熄滅,說明二氧化碳已收集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；因?yàn)樯傻难鯕獠灰兹苡谒颐芏缺瓤諝獯螅士刹捎肅或E。考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法19．（1）確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡（2）紅磷燃燒，生成大量的白煙4P+5O22P2O5燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處五分之一（3）難不活潑（4）不能，因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流【解析】試題分析：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；（2）點(diǎn)燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙；紅磷燃燒生成了五氧化二磷，；反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一；（3）由于集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，由此可知氮?dú)獾男再|(zhì)是不溶于水；化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論；（4）不能，因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流。考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定20．植樹造林；減少化石燃料的使用；工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；開發(fā)新能源?！窘馕觥吭囶}分析：減少CO、CO2、NO2、SO2、顆粒物等物質(zhì)的排放，有效措施有植樹造林；減少化石燃料的使用；工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；開發(fā)新能源?？键c(diǎn)：化學(xué)與生活。21．（1）①裝置的氣密性不好②紅磷不足量③未冷卻至室溫就打開彈簧夾（2）碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變（3）氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和水【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小，實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是：紅磷的用量不足；裝置的密封性不好，漏氣；沒有冷卻到室溫就進(jìn)行讀數(shù)等；故答案為：①裝置的氣密性不好；②紅磷不足量；③未冷卻至室溫就打開彈簧夾；（2）測(cè)空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小，減小的體積就是氧氣的體積，故生成物中不能有氣體，用碳代替紅磷，碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變，故不會(huì)進(jìn)入水；（3）乙同學(xué)要想得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須消耗掉生成的二氧化碳?xì)怏w，故可選擇氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和水?？键c(diǎn)：空氣組成的測(cè)定22．（1）AD（或AE）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）關(guān)閉彈簧夾，產(chǎn)生的氣體把酸液壓回到長(zhǎng)頸漏斗中，石灰石和鹽酸脫離，反應(yīng)停止。（3）集氣瓶中注滿水，插入帶導(dǎo)管的橡皮塞，向?qū)夤躠通入H2，直至排凈集氣瓶中的水?！窘馕觥吭囶}分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)該選用固體加熱型裝置A，生成的氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故選用排水集氣法或向上排空氣法，故選擇D或E;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，B裝置中反應(yīng)停止的原理為關(guān)閉彈簧夾，產(chǎn)生的氣體把酸液壓回到長(zhǎng)頸漏斗中，石灰石和鹽酸脫離，反應(yīng)停止。（3）用多功能瓶收集氫氣的操作為集氣瓶中注滿水，插入帶導(dǎo)管的橡皮塞，向?qū)夤躠通入H2，直至排凈集氣瓶中的水?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理、思路和方法23．【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素；有毒；【得出結(jié)論】（1）二氧化碳；（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氮元素，所以不可能生成N2；不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，CO、H2易燃易爆，且CO有毒；【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙?；?）由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是：如果該氣體中含有氧氣，但是氧氣的濃度較小時(shí)也不能使帶火星的木條復(fù)燃，同時(shí)二氧化碳不支持燃燒．24．（1）2Mg+O22MgO（2）>（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，試管中有氣體產(chǎn)生，再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)?！緦?shí)驗(yàn)反思】O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑（4）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)氯化鈉、硫酸鈉可以加快反應(yīng)速率或溫度改變反應(yīng)速率【解析】試題分析：（1）鎂燃燒生成的是氧化鎂：2Mg+O22MgO；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，即參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，故生成物的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量；（3）根據(jù)質(zhì)量“氮化鎂能與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)”，故取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，試管中有氣體產(chǎn)生，再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)，說明黃色固體是氮化鎂，猜想正確；由于氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?，故鎂先與氧氣反應(yīng)；（4）實(shí)驗(yàn)1中不加任何物質(zhì)，起對(duì)比的作用；由表格信息可知加入氯化鈉、硫酸鈉可以加快反應(yīng)速率，且溫度越高，反應(yīng)速率越快?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)探究25．①NaOH②Ⅰ、HCl、BaCl2H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HClⅡ、溶液中出現(xiàn)氣泡，過一段時(shí)間產(chǎn)生白色沉淀