初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)我們周圍的空氣制取氧氣 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

制取氧氣（1）一、選擇題1．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率2．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率3．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈4．下列對(duì)催化劑描述正確的是（）A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑5．有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（）A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈B．去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低C．測(cè)定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低D．探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅7．關(guān)于反應(yīng)2KClO32KCl+3O2↑的說法，錯(cuò)誤的是（）A．MnO2做該反應(yīng)的催化劑 B．MnO2的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少C．MnO2加快KClO3的分解速率 D．MnO2的化學(xué)性質(zhì)沒有改變8．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的描述正確的是（）A．催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量B．電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，其體積比為2：1C．NH4NO3是一種復(fù)合肥料，溶解時(shí)吸熱D．酸溶液加水稀釋，溶液的pH會(huì)變大9．下列說法中，不正確的是（）A．如果不加入催化劑，過氧化氫就不會(huì)分解B．自然界中的物質(zhì)都在不斷運(yùn)動(dòng)C．增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒D．任何純凈物都有固定的組成10．金屬鈀（Pd）在某新型藥物合成反應(yīng)的前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，則金屬鈀在此反應(yīng)中作為（）A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．乳化劑11．往裝有雙氧水的試管中加入紅磚粉末，立即產(chǎn)生大量的氣泡，在此反應(yīng)過程中紅磚粉末是（）A．催化劑 B．反應(yīng)物 C．生成物 D．著色劑12．下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是（）A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率B．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量改變C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率D．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變13．下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度，反應(yīng)前后其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變B．合金比組成合金的純金屬有很多優(yōu)良特性，使合金更合適于不同的用途C．燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣（或空氣）、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?4．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變15．下列曲線圖的描述正確的是（）A．表示等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解，生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系B．表示碳在含有氧氣的密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系C．表示一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系D．表示在恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系16．化學(xué)對(duì)改善生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有積極的作用，下列說法正確的是（）A．催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率B．稀土是儲(chǔ)量較少、不可再生的金屬資源C．超量施加化肥、農(nóng)藥有利于農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收D．冬季使用粗鹽作融雪劑清雪，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害17．做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過程中（）A．用向下排空氣法收集氧氣B．將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C．收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D．收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集18．某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作（）A．吸附劑 B．絮凝劑 C．消毒劑 D．催化劑19．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣B．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液20．向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量，若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項(xiàng)與如圖不相符合的是（）選項(xiàng)甲物質(zhì)乙物質(zhì)y軸表示的含義A二氧化錳過氧化氫溶液二氧化猛的質(zhì)量Bt℃的水硝酸鉀t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度C氯化銀稀硝酸氯化銀的質(zhì)量D飽和石灰水生石灰溶液的質(zhì)量A．A B．B C．C D．D21．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變D．催化劑能改變反應(yīng)的速率22．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的常見方法，以下推理合理的是（）A．二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，任何分解反應(yīng)都可用二氧化錳做催化劑B．金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，金剛石很硬，故石墨也很硬C．堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，氫氧化鉀是堿，其溶液能使石蕊溶液變藍(lán)D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物23．歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是（）事實(shí)結(jié)論A二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑B白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)CC與O2反應(yīng)能放出大量的熱C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)DAl在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應(yīng)，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應(yīng)Al的抗腐蝕性能比Fe弱A．A B．B C．C D．D24．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管25．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是（）A．用高錳酸鉀制02時(shí)，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜B．做鐵在02中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙C．配制稀硫酸時(shí)，可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒入蒸餾水D．用金屬和酸制H2時(shí)，可采用與制C02相同的發(fā)生裝置二、填空題26．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式．[定性探究]（2）如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果．[定量探究]（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是．要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的．[深入探究]（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；猜想2：起催化作用；猜想3：起催化作用請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論27．氟氯代烷（商品名為氟利昂）在歷史上是有名的制冷劑，它是在一定條件下用氟、氯原子取代CH4中的氫原子制得，如CF2Cl2、CFCl3等都屬于氟氯代烷．在20世紀(jì)七八十年代科學(xué)家認(rèn)識(shí)到氟氯代烷是破壞地球生命的“保護(hù)神”﹣﹣高空臭氧層的主要物質(zhì)，氟氯代烷上升到高空后，在紫外線的照射下分解出氯原子，參與破壞臭氧的反應(yīng)：①Cl+O3=ClO+O2；②O3O2+O；③ClO+O=Cl+O2；總反應(yīng)：2O3=3O2請(qǐng)回答下列問題：（1）反應(yīng)結(jié)果是O3變成了O2，Cl在其中起作用．（2）已知：氟氯代烷破壞臭氧的能力與化合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比．請(qǐng)分析氟氯代烷破壞臭氧的能力CFCl3CF2Cl2（填“＞”、“=”或“＜”）三、解答題28．FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響．寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．Ⅰ．分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，運(yùn)用圖，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．Ⅱ．[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間．[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定；方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果：30%H2O2溶液的體積（mL）2%FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應(yīng)的時(shí)間（min）生成O2的體積（mL）15x205V1210315yV2表中x=，y=．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測(cè)量，若V1V2（填“＞”、“=”或“＜”），說明．29．小明是一名“小馬虎”，他在用髙錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題，請(qǐng)你幫他解決．（1）水槽中的水變成了紅色，原因是，你的改進(jìn)措施是．（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（至少寫兩條）①，②．（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：．30．利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì)H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．）（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化