2023學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得（5篇）

2023學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得?觀看錄象《?重慶開縣優(yōu)?秀教師群體?事跡報(bào)告》?后，心情久?久不能平靜?，在突發(fā)事?件中，開縣?的全體教師?用自己的言?行譜寫了一?曲壯烈的師?德凱歌。?____年?___月距?開縣小學(xué)_?__米突發(fā)?井噴，毒氣?泄露，危急?人民生命安?全。事發(fā)生?的是那么突?然，縣委馬?上下達(dá)安全?轉(zhuǎn)移的命令?，要求不能?丟失一個學(xué)?生，不能傷?亡一個學(xué)生?。接到命令?后，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)馬上組織?學(xué)生進(jìn)行安?全轉(zhuǎn)移。在?轉(zhuǎn)移的過程?中，班主任?帶領(lǐng)學(xué)生在?前，科任老?師協(xié)助班主?任夾在中間?，而我們的?領(lǐng)導(dǎo)班子斷?后，沒有豪?言壯語，只?有樸實(shí)的話?語：我斷后?，要死，我?校長死在第?一個。危難?時刻是共產(chǎn)?黨員沖在前?面。在轉(zhuǎn)移?的過程中，?小譚老師為?了學(xué)生的安?危，為了群?眾百姓的安?危，一次又?一次沖進(jìn)險(xiǎn)?區(qū)，幫助群?眾轉(zhuǎn)移，最?后獻(xiàn)出自己?寶貴的生命?。危難時刻?，教師的心?里只有學(xué)生?，一個老師?的孩子只有?___歲，?口口聲聲喊?著：爸爸，?我要坐車走?，我走不動?了。但他還?是義無返顧?的騎著摩托?帶著生病的?學(xué)生脫離危?險(xiǎn)地區(qū)。還?有的教師，?在___小?時沒吃沒喝?的情況下，?看著自己孩?子那雙渴望?的眼神，將?救災(zāi)餅干完?全發(fā)放到別?的孩子手里?。多么感人?的場面，催?人淚下的事?跡，充分表?明了，親情?可貴，母愛?偉大，而我?們的師情遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過親情?，超過母愛?。正是有一?批這樣的優(yōu)?秀教師，才?能在這樣突?發(fā)而來的災(zāi)?難中，創(chuàng)造?了學(xué)生零傷?亡的奇跡。?事隔幾個?月，災(zāi)難又?一次降臨在?開縣。__?__年__?_月___?日凌晨3：?30，由于?連日暴雨，?導(dǎo)致山洪爆?發(fā)，整個學(xué)?校被洪水包?圍。校長副?校長從家里?趕到學(xué)校，?也就是從安?全的地方來?到了危險(xiǎn)的?地方，馬上?組織學(xué)生撤?離學(xué)校，他?們提出了“?老師在學(xué)生?在”、“危?難的時刻把?生的希望留?給學(xué)生”。?他們的行動?感動了學(xué)生?，學(xué)生說：?“我長大了?也要當(dāng)一名?教師!”危?難時刻是一?面鏡子，也?是一塊試金?石。我們的?共產(chǎn)黨員及?全體教師用?自己的言行?譜寫了一曲?師魂的凱歌?。2023學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得（二）在?我們學(xué)校學(xué)?習(xí)嚴(yán)英的活?動也進(jìn)行得?如火如荼。?我從嚴(yán)麗英?老師身上感?受到了許多?可貴的東西?，我深深地?體會到，是?嚴(yán)老師對職?業(yè)的熱愛成?就了她，是?她對學(xué)生不?圖回報(bào)的愛?成就了她。?愛是師德的?最高境界，?我們不光要?教給學(xué)生知?識，還要對?學(xué)生的人格?成長發(fā)生影?響，對學(xué)生?的愛是教師?特有的情感?,學(xué)生是教?師的生命,?失去了學(xué)生?我們教師也?就變成了一?眼枯泉，因?為這種對學(xué)?生的愛可以?讓迷途的羔?羊知返。我?們就是要用?這種特有的?情感去鼓舞?、感化、教?育我們的學(xué)?生，讓他們?從一棵稚嫩?的小樹，成?長為參天大?樹，成為一?個真正對社?會有用的人?才。嚴(yán)老師?作為一名光?榮的人民教?師，不僅具?有廣博的知?識，更有高?尚的道德。?她在平凡崗?位上展現(xiàn)了?不平凡的高?尚品德與人?格。從她的?身上，我們?應(yīng)該學(xué)習(xí)她?的敬業(yè)精神?與不朽的師?魂。嚴(yán)老?師熱愛教育?事業(yè)，對教?學(xué)工作有“?鞠躬盡瘁”?的決心。她?選擇了教育?事業(yè)，就對?自己的選擇?無怨無悔，?不計(jì)名利，?積極進(jìn)取，?開拓創(chuàng)新，?無私奉獻(xiàn)，?力求干好自?己的本職工?作，盡職盡?責(zé)地完成每?一項(xiàng)教學(xué)工?作，不求最?好，但求更?好，不斷的?挑戰(zhàn)自己，?超越自己。?愛心是師德?素養(yǎng)的重要?表現(xiàn)。她的?師愛表現(xiàn)在?對學(xué)生一視?同仁，絕不?能厚此薄彼?。她做到了?“三心俱到?”，即“愛?心、耐心、?細(xì)心，”無?論在生活上?還是學(xué)習(xí)上?，時時刻刻?關(guān)愛學(xué)生，?特別對學(xué)生?的學(xué)習(xí)更是?“特別的愛?給特別的你?”。教學(xué)?工作是教師?的基本職能?。嚴(yán)麗英老?師給我們樹?立了楷模，?她的事跡看?似平凡、普?通，沒有驚?天動地的偉?業(yè)，沒有轟?轟烈烈的壯?舉，但感人?至深，令人?尊敬，同時?也催人奮進(jìn)?。我們要充?分發(fā)揮榜樣?的作用，向?嚴(yán)麗英老師?學(xué)習(xí)，像嚴(yán)?老師那樣無?論做人、做?事、做學(xué)問?，在何時何?地何種情況?下，都有對?自己高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)要求的高?貴品質(zhì)，不?斷加強(qiáng)自身?師德建設(shè)，?爭當(dāng)優(yōu)秀人?民教師，為?社會培養(yǎng)更?多更好的有?用之才。?我們要向嚴(yán)?麗英老師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)她?處處以黨和?人民的教育?事業(yè)為重，?淡泊名利，?無私奉獻(xiàn)的?高貴品質(zhì);?學(xué)習(xí)她愛崗?敬業(yè)，為人?師表，為教?育人恪盡職?守，嘔心瀝?血的精神;?學(xué)習(xí)她不甘?心寂寞、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，為?追求學(xué)術(shù)鍥?而不舍，?求真務(wù)實(shí)的?精神;學(xué)習(xí)?她熱愛生活?，自強(qiáng)不息?，為克服困?難堅(jiān)韌不屈?，樂觀向上?的精神。?嚴(yán)老師，你?是蠟燭，燃?燒了自己照?亮了別人;?你是綠葉，?默默生存點(diǎn)?綴人生;你?是渡船，迎?著風(fēng)險(xiǎn)送走?別人。在今?后的工作學(xué)?習(xí)中，我要?學(xué)習(xí)嚴(yán)麗英?老師的敬業(yè)?精神與不朽?的師魂，自?強(qiáng)不息，為?克服困難堅(jiān)?韌不屈、樂?觀向上的精?神，爭取做?一名優(yōu)秀的?人民教師，?為教育事業(yè)?盡微薄之力?。同時我也?祝福郭老師?，愿這位可?敬、可親、?可愛的好人?一生平安，?因?yàn)橹v臺不?能沒有她;?愿嚴(yán)老師早?日回到那絢?麗的三尺講?臺，早日回?到學(xué)生中去?。2023學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得（三）默?默從事教學(xué)?以來，一直?以為“在其?位，謀其職?”就是把書?教好，開啟?學(xué)生的智慧?之門，教育?學(xué)生作一個?品行端正的?人。培訓(xùn)期?間聽了幾位?優(yōu)秀教師的?先進(jìn)事跡，?我大受啟發(fā)??；繇骼?師“沒有愛?就沒有教育?”的座右銘?;盤振玉老?師的“一切?為了大瑤山?的孩子”的?話語;林崇?德老師要“?培養(yǎng)超越自?己值得自己?崇拜的學(xué)生?!”幾位優(yōu)?秀教師的事?跡深深將我?感動。同樣?是平凡的人?，他們于平?凡中見偉大?!這正是我?畢生的心愿?，在平凡的?崗位上，象?他們一樣，?將愛的陽光?灑向所有因?我們而幸福?的人!通?過學(xué)習(xí)體會?如下：1?、教師必須?有高尚的品?德。教師職?業(yè)的最大特?點(diǎn)是培養(yǎng)、?塑造新一代?，自己的道?德品質(zhì)將直?接影響下一?代的成長。?在教育活動?過程中，教?師既要把豐?富的科學(xué)文?化知識傳授?給學(xué)生，又?要用自己的?高尚人格影?響學(xué)生、感?化學(xué)生，使?學(xué)生的身心?健康地成長?發(fā)展。因而?教師必須要?有高尚的思?想境界，純?潔美好的心?靈。在工作?中，教師要?安貧樂教，?甘于奉獻(xiàn)。?必須耐得住?寂寞，受得?住挫折，將?自己的所有?精力全身心?地投入到教?學(xué)實(shí)踐中去?，正如著名?教育家陶行?知所說的“?捧得一顆心?來，不帶半?根草去”。?2、教師?對學(xué)生要有?一顆慈母般?的愛心。教?師對學(xué)生慈?母般的愛心?應(yīng)來自對教?育事業(yè)的無?限忠誠，對?教育事業(yè)的?強(qiáng)烈事業(yè)心?和高度責(zé)任?感。教師的?母愛精神具?有巨大的感?召作用和教?化力量，她?能徹底地化?解學(xué)生的逆?反心理和對?抗情緒，最?大限度地激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)主觀能動?性。在日常?教學(xué)中，教?師如像母親?一樣，無微?不至地關(guān)心?學(xué)生，幫助?學(xué)生，對差?生不嫌棄，?不歧視，給?他們多一點(diǎn)?愛，就能極?大地激發(fā)學(xué)?生的積極性?，使其在學(xué)?習(xí)上有無窮?的力量源泉?。很多教師?的成功經(jīng)驗(yàn)?都證明了母?愛力量的神?奇作用。?3、教師要?不斷更新充?實(shí)自己的學(xué)?識。博學(xué)多?才對一位教?師來說當(dāng)然?很重要。因?作我們是直?接面對學(xué)生?的教育者，?學(xué)生什么問?題都會提出?來，而且往?往“打破沙?鍋問到底”?。沒有廣博?的知識，就?不能很好地?解學(xué)生之“?惑”，傳為?人之“道”?。但知識絕?不是處于靜?止的狀態(tài)，?它在不斷地?豐富和發(fā)展?，每時每刻?都在日新月?異地發(fā)生著?量和質(zhì)的變?化，特別是?被稱作“知?識爆炸時代?”、“數(shù)字?時代”、“?互聯(lián)網(wǎng)時代?”的今天。?因而，我們?這些為師者?讓自己的知?識處于不斷?更新的狀態(tài)?，跟上時代?發(fā)展趨勢，?不斷更新教?育觀念，改?革教學(xué)內(nèi)容?和方法，顯?得更為重要?。否則，不?去更新，不?去充實(shí)，你?那點(diǎn)知識就?是一桶死水?，終會走向?腐化。通?過學(xué)習(xí)，我?深知作為人?類靈魂的工?程師，必須?具有高尚的?道德品質(zhì)，?對學(xué)生要有?慈母般的愛?心，且不斷?更新、充實(shí)?自己的知識?，做到與時?代同步，才?能培養(yǎng)出符?合社會發(fā)展?需要的人才?，挑好肩上?這幅教書育?人的重?fù)?dān)。?作為一名教?師，我認(rèn)為?在今后工作?中首先應(yīng)該?以優(yōu)秀教師?為榜樣，學(xué)?習(xí)他們獻(xiàn)身?教育，甘為?人梯的崇高?境界。學(xué)習(xí)?他們以德立?教、愛崗敬?業(yè)、忠于職?守，樹立良?好的職業(yè)道?德，真正熱?愛教育事業(yè)?，以教育為?快樂，熱愛?自己的工作?崗位，扎扎?實(shí)實(shí)地干好?自己的本職?工作，把全?部的愛獻(xiàn)給?教育事業(yè)，?獻(xiàn)給我們學(xué)?校的學(xué)生們?。其次，?要熱愛學(xué)生?。榜樣的力?量是無窮的?，我會以優(yōu)?秀教師為榜?樣，滿腔熱?情地投入到?自己的本職?工作中去，?全心全意為?學(xué)生服務(wù)。?愛不應(yīng)該是?掛在嘴上，?也不應(yīng)該是?膚淺的凡事?包辦，而應(yīng)?該深入到思?想落實(shí)在行?動上。家長?把子女送到?學(xué)校我們有?責(zé)任把學(xué)生?教育好、保?護(hù)好、讓每?個學(xué)生都能?在教師的愛?護(hù)下和教育?下健康的成?長。在今后?的工作中，?我們要以求?真務(wù)實(shí)的作?風(fēng)和嶄新的?精神風(fēng)貌，?向優(yōu)秀教師?那樣努力工?作，不求索?取，以奉獻(xiàn)?為榮。積極?進(jìn)行“教書?育人、管理?育人、服務(wù)?育人”的探?索，忠誠黨?的教育事業(yè)?。對他人寬?容一些，多?與人為善，?與己為善。?做到正人先?正己，做事?先做人，做?一個坦坦蕩?蕩的人。腳?踏實(shí)地、不?為名所累、?不為利所趨?，立足自己?的崗位，努?力工作和學(xué)?習(xí)，以實(shí)際?行動為我們?學(xué)校的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己的?力量。2023學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得（四）今天，我?學(xué)習(xí)了《遠(yuǎn)?方的家——?教育時報(bào)〈?走基層〉》?活動報(bào)道》?，文章報(bào)道?了我校好校?長劉建國、?好教師劉新?惠用真情關(guān)?愛失去雙親?的女孩陳宇?馳的動人事?跡，給了我?很大的震撼?。這些平?凡而普通的?老師，默默?無聞的工作?著，在平凡?的崗位上做?著不平凡的?事，讓人感?動，讓人深?思。這些優(yōu)?秀教師他們?把愛獻(xiàn)給了?教育事業(yè)，?在平凡的工?作中鑄就了?閃光的師魂?，為我們樹?立了光輝榜?樣。作為一?名教師，我?認(rèn)為在今后?工作中首先?應(yīng)該以優(yōu)秀?教師為榜樣?，學(xué)習(xí)他們?獻(xiàn)身教育，?甘為人梯的?崇高境界。?學(xué)習(xí)他們以?德立教、愛?崗敬業(yè)、忠?于職守，樹?立良好的職?業(yè)道德，真?正熱愛教育?事業(yè)，以教?育為快樂，?熱愛自己的?工作崗位，?扎扎實(shí)實(shí)地?干好自己的?本職工作，?把全部的愛?獻(xiàn)給教育事?業(yè)，獻(xiàn)給我?們學(xué)校的學(xué)?生們。作為?老師，我覺?得應(yīng)該做到?：一、立?足本職，擁?有一顆真誠?的愛心優(yōu)?秀教師崇高?的人生追求?、高尚的師?德情操、無?私的奉獻(xiàn)精?神，感人至?深，催人奮?進(jìn)。通過學(xué)?習(xí)，我深刻?體會到，作?為一名教師?，對于任何?學(xué)生就是一?個“愛”字?。以無限的?真情去關(guān)愛?，用愛去感?化每一個學(xué)?生的心靈。?當(dāng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上遇到困?難，不厭其?煩的耐心指?導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生?做錯了事的?時候，指導(dǎo)?分析讓學(xué)生?知道做錯事?的原因。用?溫馨的語言?教育學(xué)生，?用母親般的?愛感化學(xué)生?，使學(xué)生感?受到教師的?愛猶如父母?，甚至勝于?父母。感受?到能在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中成長??！皩Υ?別人的孩子?要像對待自?己的孩子一?樣”，我們?都應(yīng)該學(xué)會?換位思考，?當(dāng)我們希望?別人怎么教?自己的孩子?時，就一定?得怎么教別?人的孩子。?當(dāng)家長把孩?子送到我們?手上的時候?，他們對我?們寄予很大?的希望，我?們就要像愛?自己的孩子?一樣真誠的?愛他們，用?積極的情感?去感染他們?，扣擊他們?的心扉，激?起他們感情?的波瀾，這?是一種責(zé)任?。我們要像?慈母一樣關(guān)?心愛護(hù)每一?個孩子，比?如：孩子身?體不適時，?我們應(yīng)該噓?寒問暖;孩?子有缺點(diǎn)或?不足時，不?歧視，不挖?苦，不嘲笑?，應(yīng)該有顆?包容之心，?要想到：他?們是孩子，?擁有犯錯誤?的權(quán)利;當(dāng)?孩子進(jìn)步時?，要及時表?揚(yáng)，加以肯?定和鼓勵，?總而言之，?作為教師，?我們要用自?己的愛心、?細(xì)心和關(guān)心?讓孩子真正?能健康快樂?地成長，那?就是我們最?大的幸福。?二、對工?作有強(qiáng)烈的?事業(yè)心、責(zé)?任感我們?應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師以學(xué)?生為動力，?以育人為首?的精神。老?師必須具有?足夠的耐心?和責(zé)任心，?不僅要規(guī)范?學(xué)生的行為?，更要了解?學(xué)生的思想?動態(tài)，對每?一個學(xué)生都?要進(jìn)行有針?對性地教育?。時時處處?觀察學(xué)生，?了解學(xué)生，?對出現(xiàn)的問?題及時指導(dǎo)?解決。從自?己身邊的小?事做起，要?求別人做到?的，自己必?須努力做到?。時時以“?愛心、耐心?、細(xì)心”去?關(guān)心每一位?學(xué)生，熱愛?每一個學(xué)生?是我們的責(zé)?任，教育每?一個學(xué)生是?我們的神圣?事業(yè)。對學(xué)?生，我們既?要愛又要嚴(yán)?，時刻把學(xué)?生放在第一?位，是作為?一名老師必?須承擔(dān)的責(zé)?任和義務(wù)。?三、做到?尊重、理解?、鼓勵、信?任學(xué)生通?過學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的事跡?，我進(jìn)一步?體會到，在?教育教學(xué)中?，尊重學(xué)?生，是我們?老師必備的?道德要求，?尊重學(xué)生的?人格，友好?的對待他們?，理解和信?任他們，調(diào)?動他們的積?極性，多和?他們交流，?多鼓勵和表?揚(yáng)他們，要?尊重他們，?寬容他們的?過失，當(dāng)學(xué)?生有不足時?，多給予激?勵和贊美，?對學(xué)生精心?呵護(hù)，尊重?學(xué)生人格，?善待、寬容?、理解每一?個學(xué)生，讓?他們感覺到?在學(xué)校里比?在家里的還?要幸福的多?，感受到學(xué)?校生活的開?心和幸福。?四、與時?俱進(jìn)，開拓?創(chuàng)新都說?人是要活到?老學(xué)到老的?。時代在進(jìn)?步，孩子在?成長，對老?師的要求也?就有所提高?，所以，我?們要不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)一些先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念，用學(xué)?到的理論知?識指導(dǎo)自己?的實(shí)際工作?，大膽創(chuàng)新?，積極尋找?適合學(xué)生的?教育教學(xué)方?法，讓自己?的腳步跟上?時代的步伐?，這樣才不?會被時代所?淘汰。在?今后的工作?中，我將滿?懷熱情，勤?奮學(xué)習(xí)，踏?實(shí)工作，用?愛的智慧去?營養(yǎng)孩子們?稚嫩的翅膀?，和孩子們?一起“飛得?更高”。2023學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得（五）今天上?午聽了優(yōu)秀?教師劉彩文?老師的先進(jìn)?事跡報(bào)告，?她那一心只?為教育的先?進(jìn)事跡深深?地感動著我?，震撼著我?，讓我陷入?了深深的思?考。我也?是一名教師?，盡管我們?的教育環(huán)境?迥然不同，?但我們可以?共享同一種?精神、同一?種信念、同?一種態(tài)度和?同一種操守?，那就是、?奉獻(xiàn)、鉆研?和甘做人梯?。在以后的?教育職業(yè)生?涯中，我將?在先進(jìn)教師?先進(jìn)事跡啟?迪和鼓舞下?，樹立正確?榮辱觀，努?力增強(qiáng)“學(xué)?高為師，身?正為范，教?書育人”的?教師使命感?，不斷強(qiáng)化?自己作為一?名教師的責(zé)?任心。為此?，我將從以?下幾方面來?努力。一?、端正態(tài)度?要想讓課?堂有亮點(diǎn)，?一要端正工?作態(tài)度。態(tài)?度決定一切?，能不能上?一堂好課，?能不能讓課?堂呈現(xiàn)出更?多的亮點(diǎn)，?教學(xué)態(tài)度是?至關(guān)重要的?，個人的教?學(xué)能力和水?平是次要的?，個人的教?學(xué)能力再強(qiáng)?，水平再高?，缺少一個?端正的教學(xué)?態(tài)度，課堂?也是很難出?彩的。只有?端正工作態(tài)?度，把教育?作為事業(yè)來?做，把教學(xué)?作為藝術(shù)來?研究，才有?可能上出高?質(zhì)量的課，?才能讓課堂?亮點(diǎn)不斷閃?現(xiàn)。不枉教?師的光榮使?命。二、?練好基本功?要教給孩?子一滴水那?么多知識，?教師就要具?有一桶水那?么多的知識?。所以，白?天，我們不?僅在學(xué)校上?課，批改作?業(yè)，處理一?些班務(wù)，搞?教研活動，?還要抓緊業(yè)?余時間外出?聽課學(xué)習(xí)，?晚上回家還?得備課，看?書學(xué)習(xí)，查?閱資料等，?當(dāng)別人在與?家人聊天，?朋友聚會，?吃喝娛樂，?享受工作之?余的悠閑的?時候，我們?還在為明天?的的上課做?準(zhǔn)備，還在?為某個學(xué)生?的個體行為?傷腦筋，還?在為寫一篇?論文而冥思?苦想。是呀?，可當(dāng)我們?看到學(xué)生的?一丁點(diǎn)進(jìn)步?時，有家長?向我們道謝?時，自己課?堂教學(xué)閃現(xiàn)?出一丁點(diǎn)火?花時，工作?得到同事、?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?時，那種興?奮與激動是?難以言表的?。覺得所有?的辛苦和付?出都是值得?的。人的一?生雖然漫長?，可記憶力?和精力最黃?金的時期卻?是有限的，?現(xiàn)在的我倍?感歲月的不?饒人，眼看?人生的黃金?時間匆匆從?腳下流過，?如果還不努?力學(xué)習(xí)，不?為自己的教?育教學(xué)工作?積淀下一些?經(jīng)驗(yàn)的話，?可能確實(shí)就?要來不及