美術(shù)工作計劃模板

美術(shù)工作計劃模板能對色彩存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識，并能夠運用彩筆畫出來富于兒童特點的作品，學(xué)會直觀的手工制作，培育其動手制作的興趣。這里給大家互動一些關(guān)于美術(shù)工作計劃模板，便利大家自學(xué)。美術(shù)工作計劃模板篇1代萊一學(xué)期又已經(jīng)開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)就是四年—六年美術(shù)。為在新學(xué)期更好地順利完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特搞計劃如下：一、實行和實行素質(zhì)教育，著重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動和多樣的教研活動，提升專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提升學(xué)生的科學(xué)知識水平，培育學(xué)生辨認(rèn)出美、觀賞美和締造美的能力。二、強(qiáng)化自學(xué)，提升自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與課堂教學(xué)能力。并且積極主動出席市、區(qū)非政府的復(fù)習(xí)和聽講等活動，挑他人所長，補(bǔ)己之短，在比較中自學(xué)，在實踐中提升。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，努力做到按表中聽課，不落下一節(jié)課。著重課堂中學(xué)生的獨立自主自學(xué)，培育學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動自學(xué)的積極性。謀求把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計多樣、獨有。2、以聽到評課等教研活動為基礎(chǔ)，底上、上等每一節(jié)課，積極主動提升教學(xué)藝術(shù)水平。3、非政府美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的積極開展，喚起學(xué)生自學(xué)美術(shù)的興趣，從而并使他們能夠從中學(xué)至科學(xué)知識，陶冶情操，提升品位，營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期，學(xué)校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體，構(gòu)建展現(xiàn)平臺。例如班級藝術(shù)園等。b、在本人代課班級進(jìn)行人人爭做大老師活動，期初引導(dǎo)學(xué)生選修選內(nèi)容，提早報名者，然后精心安排授課，鍛煉身體學(xué)生的綜合能力。5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和非政府的課外興趣小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面助推全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。6、加強(qiáng)課堂紀(jì)律，較好的組織紀(jì)律就是才可以存有較好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先必須狠抓課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、犯罪行為中。四、協(xié)調(diào)學(xué)校、各科室以及在各項活動搞好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，努力做到有求必應(yīng)，天下自己所能夠努力做到更好。美術(shù)工作計劃模板篇2一、自學(xué)情景分析(科學(xué)知識、本事、自學(xué)習(xí)慣等)六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)自學(xué)，他們對美術(shù)學(xué)科存有必須的介紹。具備必須的美術(shù)科學(xué)知識和經(jīng)驗，其抽象思維、科學(xué)知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校做為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生多為戍守兒童，美術(shù)教學(xué)又多為并任

職教師分擔(dān)，學(xué)生美術(shù)科學(xué)知識和技能掌控總體水平相對較低。二、教材分析__人民美術(shù)版第11冊教科書編者在撰寫時本著以推動美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)課堂教學(xué)活動居多線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“吻合社會、切合學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，挑選吻合六年級學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題，形成了代萊美術(shù)教材嶄新體系。本冊共計17課，分成8個隱性單元，資料囊括“造型·整體表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域”、“觀賞·旁述”、“綜合·積極探索”四個自學(xué)領(lǐng)域，其中“造型·整體表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域”占據(jù)很大比重，“觀賞·旁述”大多隨堂教學(xué)，分配在庶務(wù)之中。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參予各種美術(shù)活動，運用各種工具材料展開制作。運用美術(shù)觀賞和旁述的方法，介紹美術(shù)整體表現(xiàn)的多樣性，多樣視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的快感，贏得對美術(shù)自學(xué)的長久興趣。四、教學(xué)輕、難點重點：在自學(xué)中逐步體會美術(shù)的自學(xué)特征，喚起和秉持學(xué)生的自學(xué)興趣，培育學(xué)生的審美本事和技術(shù)創(chuàng)新本事。介紹美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，有效率的掌控對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)課堂教學(xué)本事。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)認(rèn)知本事和造型整體表現(xiàn)本事，培育審美情操，提升審美本事，同時擴(kuò)散德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新本事和合作本事的培育。五、教學(xué)措施1、教師本人堅忍自學(xué)提升自身素質(zhì)，多看看、多念、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入細(xì)致細(xì)致地鉆研教材、弄懂教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體內(nèi)容情景靈活多樣的實行教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵從審美的規(guī)律，多給學(xué)生體悟藝術(shù)作品的機(jī)會，鼓勵學(xué)生進(jìn)行想象，展開比較。多經(jīng)過比較、探討等方法，鼓勵學(xué)生體驗、思索，提升他們的審美情趣。3、著重教學(xué)評價，并使評價能夠真正地推動學(xué)生的發(fā)展。4、注重對學(xué)生自學(xué)方法的研究，鼓勵學(xué)生以體會、觀測、體驗、整體表現(xiàn)以及搜集資料等自學(xué)方法，展開獨立自主自學(xué)與合作交流。美術(shù)工作計劃模板篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)來看千差萬別，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域相同而相同，導(dǎo)致他們對美術(shù)課興趣的相同，所以，在課堂上的拒絕接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，杰出的可以做為極差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也非常大，例如年歲、個性等方面都必須因其特點加以控制、掌控，回去冷靜鼓勵、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，不懈努力并使縱向、橫向所導(dǎo)致的差距延長，提升每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)低年級段1、能對色彩存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識，并能夠運用彩筆畫出來富于兒童特點的作品。2、學(xué)會直觀的手工制作，培育其動手制作的興趣。3、能從杰出的兒童作品中稀釋一些營養(yǎng)以補(bǔ)足自己，使學(xué)生自己主動介紹作品的題材及內(nèi)容的精心安排，鍛煉身體其觀賞能力及水平。4、能嘗試運用相同的繪畫工具展開繪畫創(chuàng)作，從中體會相同的美。5、使學(xué)生能嘗試展開比較討厭的主題創(chuàng)作畫。鍛煉身體學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個民主自由想象的空間。(二)中高年級段1、使學(xué)生自行觀賞中外名作，提升學(xué)生的觀賞能力，審美水平，自學(xué)杰出繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉身體學(xué)生的繪畫、技能、整體表現(xiàn)能力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國畫基礎(chǔ)用筆并能夠描寫直觀的小品畫，使學(xué)生更加介紹中國傳統(tǒng)繪畫，進(jìn)一步增強(qiáng)其民族自豪感。4、對美術(shù)字存有一定的重新認(rèn)識，對其促進(jìn)作用存有一定的介紹，能單一制設(shè)計出來適宜一定主題的板報，鍛煉身體學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參予意識。5、締造出來更多的機(jī)會使學(xué)生輕易碰觸生活，改建生活，使美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系出來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都必須大力提倡學(xué)生主動參予，認(rèn)輸給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生自覺地回去思維、批評，能學(xué)會辨認(rèn)出問題、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生民主自由思維的空間。教師真正的淪為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀長與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參予教學(xué)過程，共同研究、積極探索、化解疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差別，把握住學(xué)生的審美特點展開鼓勵，因材施教，循序漸進(jìn)，著重點、面相融合，以點帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)代萊教學(xué)情境，營造適宜學(xué)生蛻變的課堂氛圍，喚起他們用畫筆去描繪出發(fā)自內(nèi)心的感嘆，轉(zhuǎn)化成他們的思想，充份抒發(fā)學(xué)生對美的向往與崇尚。3、每堂課前根據(jù)新課改的建議設(shè)計不好教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)認(rèn)定教學(xué)重點難點，重點注重教材中的美感因素，教法有效率，層次準(zhǔn)確，得宜，融合各年級的學(xué)生特點予以把握住課堂，使課堂真正淪為學(xué)生民主自由蛻變的天地。4、在新課改形式下，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改有關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，高度關(guān)注每一位學(xué)生，使學(xué)生通過美術(shù)課的自學(xué)以求身心健康的發(fā)展，同時同時實現(xiàn)教師與新課程的共同蛻變。5、著重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，并使學(xué)生在積極主動的情感體驗中提升想象力、創(chuàng)造力，提升審美意識、能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的愛好及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生締造美好生活的愿與能力。6、特別注意美術(shù)與其他學(xué)科的擴(kuò)散，融合語文教學(xué)，使學(xué)生為課文插畫，為日記作文新聞標(biāo)題;融合自然、社會、勞動等課程展開描寫、手工制作，布置美術(shù)園地。美術(shù)工作計劃模板篇4一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，實行素質(zhì)教育，著重美術(shù)學(xué)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力實行嘗試教學(xué)法，發(fā)掘多樣的課程資源，喚起學(xué)生自學(xué)美術(shù)的興趣，提升課堂效率。以學(xué)?？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為鼓勵，不懈努力為學(xué)生的全面發(fā)展，奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹落實和自學(xué)美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用代萊理論去指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，并使我校的美術(shù)教學(xué)工作存有一個代萊突破。二、基本情況美術(shù)學(xué)科就是基礎(chǔ)教育階段必修課程的藝術(shù)文化課程。它在實行以培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為重點的素質(zhì)教育中，分擔(dān)著對學(xué)生展開審美教育和培育學(xué)生的美術(shù)科學(xué)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能同意了它具備喚起和加強(qiáng)人的締造沖動，培育和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨有促進(jìn)作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、整體表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供更多締造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培育學(xué)生藝術(shù)締造能力就是做為本學(xué)科關(guān)鍵的內(nèi)容和目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過觀賞進(jìn)一步重新認(rèn)識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，體會設(shè)計與生活的關(guān)系，創(chuàng)建初步的設(shè)計觀念，提升審美能力和生活情趣，培育熱愛生活的情感。通過觀賞相同類型的視覺表達(dá)設(shè)計作品，重新認(rèn)識視覺表達(dá)實際的范圍和特點，體會視覺表達(dá)設(shè)計的實用性和美感。2、成績目標(biāo)：必須把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名學(xué)生做為工作的中心目標(biāo),并使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)至60%以上，在各項藝術(shù)比賽中獲得出色的成績。四、方法措施1、強(qiáng)化理論自學(xué)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論展開深入細(xì)致的自學(xué)，認(rèn)真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。2、全面發(fā)展學(xué)生的獨立自主能力。適應(yīng)環(huán)境社會對美的基本建議，并使學(xué)生在步入社會前進(jìn)一步增強(qiáng)對社會的介紹和重新認(rèn)識。通過美術(shù)的各項活動的積極開展，并使學(xué)生們的水平有所的提升。3、在教學(xué)過程中適度滲透到德育，美譽(yù)方面的理念。并使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上強(qiáng)化對美育各方面的重新認(rèn)識，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期均衡發(fā)展，相互促進(jìn)。4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，已經(jīng)開始嶄新科學(xué)知識的自學(xué)。學(xué)生在采納嶄新科學(xué)知識的同時必在所學(xué)科學(xué)知識連接起來，并能夠融會貫通。在新舊科學(xué)知識的積極支持下對所學(xué)科學(xué)知識努力做到更深層的認(rèn)知和體悟。5、提升學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀測能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中自學(xué)，逐步培育學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的心智能力，培育學(xué)生的審美素質(zhì)。美術(shù)工作計劃模板篇5一、現(xiàn)狀分析：幼兒美術(shù)教育活動就是滿足用戶兒童體會美的情感教育活動，最終目標(biāo)就是培育幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容囊括了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包含對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有意思的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都就是通過美術(shù)活動彰顯出。本學(xué)期大班的美術(shù)輔導(dǎo)班由本人出任。出席了美術(shù)輔導(dǎo)班的幼兒都就是剛剛從中班僅至的幼兒，有的幼兒就是沒出席過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術(shù)的重新認(rèn)識還非常局限，思維比較寬廣，動手能力廣泛較差，但是孩子們自學(xué)興趣非常的濃郁。二、學(xué)期總目標(biāo)：1.愿出席各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂，對美術(shù)活動感興趣并培養(yǎng)大膽作畫的習(xí)慣。2.重新認(rèn)識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌控其基本采用方法，及恰當(dāng)?shù)膶懽址椒ê屠L畫姿態(tài)。3.自學(xué)畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等，并用作整體表現(xiàn)生活中熟識的直觀物體的輪廓叛。4.重新認(rèn)識24種基本顏色，并采用多種顏色作畫，對采用顏色感興趣。5.學(xué)會采用殊的美術(shù)工具展開繪畫，例如擦畫紙、砂畫紙，體驗相同材質(zhì)的紙張能整體表現(xiàn)出來相同的質(zhì)地和效果，拓展幼兒的視野，多樣幼兒的經(jīng)驗。三、活動非政府要點：1.著重幼兒藝術(shù)思維能力的培育，喚起幼兒體會美、整體表現(xiàn)美。2.著重幼兒自身課堂教學(xué)操作能力的培育，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并獲得自我滿足用戶。3.著重幼兒畫法技能的培育，體現(xiàn)自我締造能力。4.著重幼兒美術(shù)興趣的培育，通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參予興趣。美術(shù)工作計劃模板篇6一、學(xué)生科學(xué)知識能力自學(xué)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌控不是較好，自學(xué)習(xí)慣比較高，對美術(shù)的自學(xué)興趣也通常。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生對美術(shù)自學(xué)的蓬勃發(fā)展和較好的自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌控。3、特別注意培育和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上特別注意開放性和立體性。4、通過鼓舞M18x訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。5、在美術(shù)活動中大膽的使用各種造型方式，并利用語言表達(dá)自己的見解。三、自學(xué)內(nèi)容：以傳授美術(shù)基本知識和技法居多，提升學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，不斷擴(kuò)大學(xué)生視野，碰觸手工各方面的課堂教學(xué)，多樣表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提升興趣，展開代萊自學(xué)和締造。1、造型與整體表現(xiàn)：(1)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。(2)以描寫和立體造型的方法挑選適合于自己的工具材料。(3)記錄與整體表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。(4)發(fā)展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的能力。(5)傳達(dá)自己的思想和情感。2、設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域：運用對照與人與自然、等距與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，介紹一些直觀的創(chuàng)意設(shè)計、設(shè)計方法和媒材的加工方法，展開設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、觀賞與旁述：觀賞、重新認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過敘述、分析與探討等方式，介紹美術(shù)整體表現(xiàn)的多樣性，能夠用一些直觀的美術(shù)術(shù)語，抒發(fā)自己對美術(shù)作品的體會和認(rèn)知。4、綜合與積極探索：融合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的科學(xué)知識、技能結(jié)合的方式，展開策劃、制作、演出與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)要求：以自學(xué)代萊科學(xué)知識，展開實際操作居多，正確地鼓勵學(xué)生自學(xué)各方面科學(xué)知識，介紹并掌控各項技能，從而提升學(xué)生的觀察力、動手操作能力和締造能力。五、教學(xué)措施：1、深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽課。2、搞好課前的各項準(zhǔn)備工作活動。貫徹落實鼓舞原則，使用嘗試、表明等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性，并使他們生動活潑地自學(xué)，大膽地展開藝術(shù)整體表現(xiàn)的締造。3、強(qiáng)化示范點，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段展開直觀教學(xué)。4、積極主動展開國民教育實驗，培育學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。5、開拓教學(xué)思路，努力做到以人為本，因材施教，因地制宜，以期達(dá)至教學(xué)效果。美術(shù)工作計劃模板篇7一、學(xué)生概況分析：五年級學(xué)生由于碰觸美術(shù)作品和學(xué)識的減少，存有了空間深度的感覺，逐漸徹底擺脫了兒童畫的大膽、古靈精怪的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格女性主義羞澀、工細(xì)、對于色彩的布局仍然比較大膽、總的來說處在眼高手低階段。二、本學(xué)期具體內(nèi)容教學(xué)工作計劃：1、全冊教材沃蘇什卡：本冊教材共計20課，分后觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過自學(xué)色彩科學(xué)知識、繪畫技巧、造型技能，培育學(xué)生的動手制作能力、締造能力和多樣的想象力。2、教學(xué)總目標(biāo)：(1)心智目標(biāo)：重新認(rèn)識和介紹西方繪畫藝術(shù)，寬廣學(xué)生視野，介紹人體基本比例;進(jìn)一步自學(xué)色彩科學(xué)知識和畫法科學(xué)知識。(2)智力能力目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培育學(xué)生的設(shè)計思維能力。(3)思想品德目標(biāo)：通過自學(xué)色彩、畫法、制作等科學(xué)知識，并使學(xué)生的思維更寬廣，用美學(xué)的眼光回去觀測生活中的事物，對大自然主生愛好之情。3、教學(xué)主要措施：(1)教