2022年七年級上學(xué)期《道德與法治》（人教版）新編同步練習(xí)：3.6.2師生交往2

師生交往一、考點過關(guān)考點一、教學(xué)相長.古人云：“教學(xué)相長。”對此理解正確的有（）①我們在學(xué)習(xí)的過程中需要老師的引領(lǐng)②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)③教師通過“教”而促進(jìn)自身的“學(xué)”④我們與老師交流互動，促進(jìn)老師更好地“教”A.①②③B.②??C.①②④D.①②③④.下列能正確對待老師的表揚和批評的是（）A.我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了B.老師竟然不選我的作文當(dāng)范文，我再也不認(rèn)真寫作文了C.老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)D.老師今天對我的批評太過分了!我就要在課堂上頂撞他考點二、亦師亦發(fā).快下課時，張老師轉(zhuǎn)向黑板，寫下了一串阿拉伯?dāng)?shù)字。同學(xué)們面面相覷，不知道是什么意思。張老師說：“這是我的QQ號，同學(xué)們可以加我，有事請留言?！贝蠹蚁仁倾等唬又笮?，進(jìn)而掌聲雷動。張老師和學(xué)生QQ聊天是在新課改浪潮中更新觀念、重新審視師生關(guān)系的一個具體行動。下列對新型師生關(guān)系認(rèn)識正確的是（）①建立在民主平等基礎(chǔ)上②師生之間人格平等、互相尊重③老師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生只是知識的接受者④師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長A.①③④B.②@@C.①②④D.①②③.威海藝校的學(xué)生在校園里可以用手機，但他們的課堂秩序從來沒有被手機鈴聲打斷過。學(xué)生們說，學(xué)校通情達(dá)理，我們當(dāng)然也要遵守學(xué)校的規(guī)章。這就是威海藝校創(chuàng)新管理的結(jié)果。原來，以前威海藝校禁止學(xué)生帶手機、用手機，學(xué)生抵觸情緒很大。后來，學(xué)校變“禁”為“放”，不僅允許學(xué)生使用手機，還在教室里增加電源插座，免費為學(xué)生手機充電。但同時規(guī)定，上課和集會時間學(xué)生手機一律關(guān)機，學(xué)生們都非常理解和支持。要建立和諧的師生關(guān)系需要我們（）①知師、愛師、敬師②與老師無話不談，甚至包括同學(xué)間的小秘密③與老師做哥們兒，更顯得義氣④既要尊敬老師，又要理解老師A.①②③B.③④C.???D.??二、經(jīng)典考題1.（重慶一中期末）中學(xué)生小蕾由于追熱播劇《羋月傳》至凌晨2點，導(dǎo)致沒有完成周末作業(yè)且上課打瞌睡。英語老師在課堂上嚴(yán)肅地批評了她。對于此事，下面她的想法正確的是（）A.老師的批評太過分了，故意讓我難堪，我簡直要氣瘋了B.老師的話無所謂，我以后該怎么樣還怎么樣C.老師的批評是愛護(hù)，是對我的鞭策，也是期待D.老師故意和我過不去，以后我也要專門和老師作對.（河北石家莊藁城期末）禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對人的尊重。老師是我們交往的主要對象之一，我們應(yīng)這樣禮貌待師（）①見到老師主動問好②借機打聽老師的隱私③進(jìn)老師辦公室先敲門④從背后突然拍打老師以示親熱A.①③B.①②③C.②③④D.①③?.（安徽蚌埠期中）在新型師生關(guān)系背景下，我們可以（）A.在課堂上直接指出老師的錯誤B.把老師當(dāng)成良師，又把老師當(dāng)成真摯的朋友C.讓老師主動迎合我們D.在與老師交往時不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟.（湖北孝感文昌中學(xué)期中）學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)由黎明代表本班去參賽。上課時，老師卻宣布由汪菲參賽。黎明非常生氣,質(zhì)問老師:“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。黎明這樣做（）

①是在爭取正當(dāng)權(quán)益，無可厚非②表明他與老師交流、溝通的方法不妥③沒有換位思考，沒從老師的角度看問題④是對老師沒禮貌、不尊重的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④.（山西太原測評）成都七中育才學(xué)校教師葉德元用他的智慧和勤奮，實踐著一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)。他把初一入學(xué)成績倒數(shù)第二的18班，畢業(yè)時，變成了年級第二。他開通博客“葉老的窩”，用1600多篇樸實而充滿愛的博文記錄下和孩了?們的每一天，用心用情關(guān)注著孩子們的成長。葉德元犧牲周末，跟孩子們一起在社區(qū)、動物保護(hù)基地、大自然中體驗生活……2015年,他被評為全國“最美教師工（1）葉德元老師被評為全國“最美教師”，你認(rèn)為他最美在哪里？（6分）⑵請介紹一位你身邊的“最美”老師，說說他（她）“美”在哪里.（2分）三、綜合探究請根據(jù)小軍和小剛同時受到王老師的批評后說的話，回答下面的問題。小剛:王老前今天對我的批濟(jì)太過分了！我就要在課堂上1M小剛:王老前今天對我的批濟(jì)太過分了！我就要在課堂上1M撞他！|無少吧的態(tài)度。（1）你覺得誰的觀點正確？簡述其原因。（2）請你分別推測這兩位同學(xué)今后會發(fā)生怎樣的變化？（3）結(jié)合所學(xué)知識，請你給小剛同學(xué)提幾條合理化建議。四、中考真題.（山東聊城中考）2015年4月15日，網(wǎng)友“希望小佳”在百度聊城吧發(fā)了一篇名為《因為一座“塔”，愛上一座城!》的帖子，回憶了自己在聊城大學(xué)的生活片段，字里行間充滿了對老師的感恩和青春的追憶。下面是網(wǎng)友對“希望小佳”的評價，你認(rèn)同的是（）①“希望小佳”用這種方式表達(dá)了對學(xué)校和老師的感恩之情②只有在離開學(xué)校后，才能表達(dá)對老師的尊敬③“希望小佳”想用這種方式引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，走紅網(wǎng)絡(luò)④我們應(yīng)向“希望小佳”學(xué)習(xí)，珍愛友情，感恩老師C.①②③D.(D@A.①②④C.①②③D.(D@.（廣東中考）有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明（）①要正確地對待老師的批評②老師的批評教育都是正確的③師生間的感情要勝過父母④要真誠對待老師和尊敬老師A.②③B.①②C.①@D.③④.（云南中考）在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）A.告訴家長，讓父母質(zhì)問老師B.據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C.敬而遠(yuǎn)之，減少與老師的交往D.主動溝通，化解與老師的矛盾.（山東東營中考）價值判斷（下面題目的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請予以判斷，在橫線.上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。6分）小新同學(xué)因班車誤點導(dǎo)致上學(xué)遲到，受到老師嚴(yán)厲批評后，感覺很委屈，行眾頂撞老師。判斷：（2分）理由：o（4分）參考答案一、考點過關(guān)D解析：本題考查對“教學(xué)相長”的理解與認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識可知，?方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。所給題肢說法全部正確，故選D。C解析：本題主要考查怎樣正確對待老師的表揚和批評的知識。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡。A、B、D都是不正確的。C正確。故選C。C解析：本題考查我們對師生關(guān)系的理解和認(rèn)識。材料反映了良好的師生關(guān)系，這種關(guān)系建立在民主平等基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者和參與者。①②④說法正確，③說法錯誤。D解析：本題考查如何建立良好師生關(guān)系。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們既要愛師、敬師，又要理解他們，①④說法正確：同學(xué)問的小秘密屬于個人隱私，不能告訴老師，②錯誤；和老師要做朋友，不能做哥們兒，③錯誤。方法：在回答選擇題時，我們可以把那些說法明顯錯誤的直接排除。比如“和老師無話不談”“和老師做哥們兒”等字眼。排除含②或③的錯誤題肢，就非常容易選出答案。二、經(jīng)典考題.C解析：本題考查對正確對待老師的批評的理解。材料中小蕾上課打瞌睡，英語老師批評她，是對她的愛護(hù)，是鞭策，也是期待，小蕾應(yīng)正確對待老師的批評，C正確。A、B、D認(rèn)識錯誤。故選C。.A解析：本題考查對禮貌待師的理解與認(rèn)識。見到老師主動問好，進(jìn)老師辦公室先敲門，都是禮貌待師的表現(xiàn)，??正確且符合題意；②④做法錯誤，是有失分寸的表現(xiàn)，不符合與老師交往的技巧，應(yīng)排除。故選A。3.B解析：本題考查對新型師生關(guān)系的理解與認(rèn)識。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。我們要原諒老師的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鏊腻e誤，A做法錯誤。應(yīng)把老師當(dāng)成朋友,而不是讓老師迎合我們，C說法錯誤。D沒有遵守師生交往的禮儀，排除。B是新型師生關(guān)系的表現(xiàn)。故選B,B解析：本題考查如何正確與老師交流、溝通的知識點。材料中黎明因為老師沒有讓他代表本班去參賽而質(zhì)問老師并氣沖沖地跑出了教室，是對老師沒禮貌、不尊重的表現(xiàn)，這表明他與老師交流、溝通的方法不妥，沒有換位思考，沒從老師的角度看問題。黎明的做法欠妥,①說法錯誤，排除。故選B。(1)①葉德元老師使18班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和活動能力有了明顯的提升，很好地完成「幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和技能的任務(wù)。②葉德元老師開通博客“葉老的窩”，記錄孩子們成長的點點滴滴，與孩了?們一起分享成長的故事，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，用人格影響人格，用情感喚醒情感，為學(xué)生作出榜樣。③葉德元老師與學(xué)生之間建立了愛生尊師、和諧融治的師生關(guān)系，與學(xué)生心相印、情相融，幫助學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，更好地進(jìn)步。(2)開放性答案，只要介紹身邊的老師并說出老師的“美”即可。解析：本題選取“最美教師”的事跡，考查對教師工作的特點和建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系的意義的理解與認(rèn)識。第(1)問，倒數(shù)第二的班級變成了年級第二說明葉德元老師教給學(xué)生知識、方法和技能：開通博客“葉老的窩”說明葉德元老師與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通；周末與孩子們?起參加活動說明葉德元老師與學(xué)生之間建立了愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。第(2)問，答案具有開放性，只要符合要求即可。三、綜合探究(1)小軍的觀點是正確的。他能正確對待老師的批評，理解老師的良苦用心。(2)小軍會更加努力，及時與老師溝通，與老師的關(guān)系更加和諧，成績也會提高。小剛會與老師產(chǎn)生隔閡，影響師生關(guān)系，影響學(xué)習(xí)。（3）正確對待老師的表揚和批評；對老師的批評要虛心接受，有錯即改；與老師進(jìn)行有效溝通，消除矛盾和誤會；等。解析：本題以發(fā)生在中學(xué)生身邊的事例為載體，考杳學(xué)生對如何與老師溝通的理解與認(rèn)識。第（1）問，對卜老師的批評，我們要正確對■待，認(rèn)識到老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，我們要做到有則改之、無則加勉，由此可知小軍的觀點正確。第（2）問考杳對情景的預(yù)測。從小軍的話中可知，小軍會加強與老師的溝通，促進(jìn)師生關(guān)系更加和諧；從小剛的話中可知，小剛會與老師之間產(chǎn)生隔閡，影響學(xué)習(xí)。只要預(yù)測合乎情理即可。第（3）問可結(jié)合與老師溝通的方法和技巧的知識回答。四、中考真題D解析：本題考查的知識點是尊敬老師。材料關(guān)鍵信息“充滿了對老師的感恩”表明“希望小佳”表達(dá)了對學(xué)校和老師的感恩之情，①④符合題意；②③觀點錯誤。C解析：本題主要考查師生交往的相關(guān)知識。我們要學(xué)會與老師交往，建立新型的師生關(guān)系；正確對待老師的表揚和批評。①觀點正確。老師有時也會犯錯誤，②觀點錯誤。父母和子女之間的感情與師生間的感情是不同的，無法比較，不選③。我們要真誠對待老師和尊敬老師，④符合題意。故選C。D解析：本題考查我們對師生關(guān)系的認(rèn)識。良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方相互理解，共同努力，主動溝通是解決問題的良方，D項說法正確；A、B,C三項做法均