送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（四）（2篇）

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（四）___年?___月送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（四）（二）?參加了為期?___天的?送教下鄉(xiāng)培?訓(xùn)，我作為?一名普通的?小學(xué)農(nóng)村數(shù)?學(xué)教師，感?到非常的榮?幸，收獲很?大，體會(huì)很?深。本次培?訓(xùn)，使我拓?寬了學(xué)習(xí)的?視野，更新?了教育觀念?，明確了今?后在教學(xué)中?的工作思路?。下面就具?體談?wù)勎冶?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的心得體會(huì)?。一、在?“開(kāi)班典禮?”上的收獲?。開(kāi)班典?禮上，省教?育廳，__?_學(xué)前師范?學(xué)院，縣政?府，縣教育?局，縣教師?進(jìn)修學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)分別作?了重要講話(huà)?。從中使我?們?cè)诰裆?受到了很大?的鼓舞，對(duì)?自己教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)起到?了積極的引?領(lǐng)作用；使?我們更加感?到作為一名?教師的重任?與自豪。?二、在“聽(tīng)?報(bào)告”中的?收獲。給?我們作報(bào)告?的老師，大?多是來(lái)自一?線(xiàn)教師，他?們能在臺(tái)上?給我們作報(bào)?告。這種精?神和勇氣首?先值得我們?去學(xué)習(xí)，他?們講的都是?源自我們教?學(xué)中的實(shí)際?情況，對(duì)我?們的工作有?很大的幫助?，解決了困?惑我們年輕?教師多年的?難題。他們?把自己多年?來(lái)的工作經(jīng)?驗(yàn)，都在報(bào)?告中傳授給?了我們，使?我真的有了?勝讀十年書(shū)?的感覺(jué)。在?報(bào)告中，我?都要告誡自?己要多鉆研?教材，多積?累，形成具?有適合自己?學(xué)校特色的?教學(xué)方法。?三、在“?示范課”中?的收獲。?給我們講示?范課的老師?也同樣是來(lái)?自我們一線(xiàn)?，有的就在?我們身邊。?他們的精神?同樣鼓舞了?我們要大膽?嘗試，大膽?交流。首?先，使我對(duì)?上課的模式?有了新的認(rèn)?識(shí)。課前要?認(rèn)真分析教?材，分析學(xué)?情，靈活選?擇上課的方?法，如：是?側(cè)重小組合?作，還是側(cè)?重動(dòng)手探究?，還是側(cè)重?動(dòng)___流?匯報(bào)等。?第二，使我?認(rèn)識(shí)到了數(shù)?學(xué)課堂要“?多練”，語(yǔ)?文課堂要“?多讀”。聽(tīng)?了示范課后?，我體會(huì)最?深的就是“?練”才能使?學(xué)生真正掌?握數(shù)學(xué)知識(shí)?，“讀”才?能使學(xué)生真?正體會(huì)到文?章中的思想?感情，真正?讓學(xué)生走進(jìn)?課文，學(xué)懂?語(yǔ)文。四?、在“評(píng)課?中”的收獲?。本次培?訓(xùn)，評(píng)課伴?隨著示范課?占據(jù)了重要?的組成部分?。首先，讓?我認(rèn)識(shí)到了?正規(guī)評(píng)課的?程序。第?二，通過(guò)大?家的發(fā)言，?解決了我平?時(shí)在工作中?困惑的細(xì)節(jié)?問(wèn)題，通過(guò)?評(píng)課中的討?論，糾正了?我平時(shí)上課?中的一些不?恰當(dāng)?shù)淖龇?。第三，?這是我第一?次參加大規(guī)?模的評(píng)課。?評(píng)課期間，?我也踴躍的?鼓足勇氣發(fā)?了言。作為?一名年輕教?師，在發(fā)言?中我也大膽?的談了自己?的想法，還?有幸受到了?當(dāng)時(shí)臺(tái)上領(lǐng)?導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和?認(rèn)可。我覺(jué)?得評(píng)課其實(shí)?就是一個(gè)交?流、互相學(xué)?習(xí)的平臺(tái)，?要大膽的談?自己的想法?，如果自己?說(shuō)的不合適?，很快就會(huì)?有別的老師?去糾正，這?其實(shí)就是在?進(jìn)步。五?、教師要以?身作則，加?強(qiáng)自身師德?修養(yǎng)。在?我們的培訓(xùn)?過(guò)程中，我?深深的體會(huì)?到了，我們?教師還需要?不斷提高自?身修養(yǎng)，這?樣才能受到?社會(huì)的認(rèn)可?。在教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)中?，教師只有?以身立教，?為人師表，?才能有力地?說(shuō)服學(xué)生，?感染學(xué)生。?無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證?明，身教重?于言教。這?說(shuō)明凡是教?師要求學(xué)生?做到的，自?己必須先做?到，給學(xué)生?樹(shù)立好榜樣?；凡是要求?學(xué)生不做的?事情，自己?本身堅(jiān)決不?做，以免給?學(xué)生留下壞?的影響。教?師要以自己?的良好道德?言行來(lái)教育?和感化學(xué)生?。教師素有?“塑造人類(lèi)?靈魂的工程?師”之美譽(yù)?。在對(duì)靈魂?塑造的過(guò)程?中，教師既?要有比較淵?博的知識(shí)，?更要有高尚?的道德和崇?高的精神境?界。教師應(yīng)?當(dāng)成為學(xué)生?的表率，成?為學(xué)生的良?師益友，成?為全社會(huì)文?明的楷模。?六、教師?要用學(xué)習(xí)引?領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。隨?著高效課堂?的實(shí)施，我?們教師要有?一種強(qiáng)烈的?資源意識(shí)，?克服“一支?粉筆教下去?，一本教案?講過(guò)來(lái)”的?人生惰性，?自覺(jué)拓展自?己的思維空?間和知識(shí)結(jié)?構(gòu)，以便更?好的為教育?教學(xué)服務(wù)。?我們?cè)趯W(xué)校?學(xué)習(xí)的那點(diǎn)?知識(shí)，已經(jīng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳?授了。一個(gè)?優(yōu)秀教師應(yīng)?該抓緊一切?時(shí)間增加知?識(shí)儲(chǔ)備，只?有這樣才能?用人格__?_力來(lái)感染?學(xué)生，和學(xué)?生共同發(fā)展?。隨著信?息技術(shù)的迅?速發(fā)展，人?類(lèi)正在進(jìn)入?信息社會(huì)。?在知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，知識(shí)?老化速度極?大加快，學(xué)?習(xí)就成了當(dāng)?今人類(lèi)生存?和發(fā)展的重?要手段。教?師終身學(xué)習(xí)?，不僅是時(shí)?代的呼喚，?教育發(fā)展的?要求，也是?教師教學(xué)自?我提升的需?要?！盎畹?老，學(xué)到老?”是教師應(yīng)?有的終身學(xué)?習(xí)觀。教師?要善于從教?育實(shí)踐中汲?取能量和資?源；善于在?任何時(shí)間向?任何人學(xué)習(xí)?，包括在教?學(xué)過(guò)程中和?學(xué)生___?知識(shí)；善于?和同事交流?，擴(kuò)大視野?，促進(jìn)自身?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。?結(jié)合我的?工作實(shí)際，?我認(rèn)為。首?先，要積極?參加各種培?訓(xùn)。