六年級家長會班主任發(fā)言稿范文（2篇）

第12頁共12頁六年級家長會班主任發(fā)言稿范文?各位家長：?大家好!?今天非常感?謝你們能抽?出寶貴的時?間來參加這?次家長會，?今天的家長?會我們安排?了三個環(huán)節(jié)?：首先由我?結(jié)合班級的?實際情況向?大家談?wù)勎?的一些想法?和建議，然?后，談?wù)務(wù)Z?文學習方面?孩子們身上?出現(xiàn)的問題?及需要家長?配合的地方?，最后就是?希望家長們?能給我們提?出合理化的?建議。今?天，我們聚?在一起，只?有一個目的?，那就是為?了孩子的健?康成長，讓?我們教師、?我們的家長?，攜起手來?，在教育孩?子時，能“?站得高些，?看得遠些，?想得深些，?做得實些”?。隨著時間?的流逝，我?們的孩子們?漸漸地長大?了，一轉(zhuǎn)眼?，他們已經(jīng)?是六年級的?學生了。小?學六年級是?小學與初中?的接軌點。?學生素質(zhì)的?高低，成績?的好壞，即?將面臨到一?個新的環(huán)境?中受到一個?新的挑戰(zhàn)、?新的評價。?所以我們應(yīng)?該認識到，?六年級應(yīng)該?是個非常重?要的階段。?下面我就結(jié)?合我們班的?實際情況向?大家談?wù)勎?的想法和建?議：一、?首先我向大?家介紹一下?我們班級的?基本情況：?我們班共?有學生__?_人，其中?女生___?人，男生_?__人。從?各方面情況?來看，總體?還是不錯的?，班級學習?氣氛較濃厚?，___榮?譽感較強。?作為學生的?語文教師兼?班主任，我?和他們已經(jīng)?共同度過了?___年多?的時光，_?__年來，?每一個學生?在我的心中?都留有深刻?的印象。學?生們在__?_年多的學?習中取得了?許多優(yōu)異的?成績。這些?成績離不開?家長對學校?和老師工作?的支持，在?此，表示非?常感謝。?在取得成績?的同時也存?在一些問題?，例如：班?上到現(xiàn)在還?是有少數(shù)同?學的學習態(tài)?度極不端正?，雖然現(xiàn)在?班上不完成?作業(yè)的學生?少了，但是?抄襲的現(xiàn)象?卻非常嚴重?，抄作業(yè)的?學生我也了?解過，也并?不是不會做?，主要還是?思想上懶惰?，不想動腦?筋。如(_?__)如果?他們端正學?習態(tài)度，按?時完成作業(yè)?，成績一定?會有提高。?還有部分同?學就是偏科?嚴重,不能?實現(xiàn)全面發(fā)?展。每次考?試這一科考?的很好，另?外一科就考?砸了如(_?__)。還?有些同學基?礎(chǔ)差、學習?不投入，還?有個別學生?有“破罐子?破摔”的心?理，現(xiàn)在小?學課程不多?負擔不是很?重就這樣了?，試想，他?怎樣度過以?后幾年的中?學時光?誰?來把這些孩?子扶起來，?靠老師的引?導，家長的?鼓勵。在這?最后一個學?年里，需要?家長花更多?時間監(jiān)管：?如(___?)。還有些?同學在學習?上就是沒有?表現(xiàn)出很強?烈的進取心?，得過且過?，成績也就?平平了。在?與他人相處?方面，班里?一兩個同學?表現(xiàn)得很是?尖銳，在班?上總是和同?學們鬧一些?矛盾，產(chǎn)生?思想問題，?影響了學習?，這些都要?引起我們的?重視，還有?幾個同學特?別喜歡上網(wǎng)?，會后我會?找這幾個家?長個別交流?，也希望家?長給予積極?的配合。還?有個別學習?好的學生，?把全部精力?都放在學習?上，對學校?的一些活動?和比賽非常?冷漠。本來?能從中實現(xiàn)?鍛煉自己和?為班爭光雙?豐收，卻出?現(xiàn)不想承擔?和退縮的現(xiàn)?象。以長跑?為例，更有?甚者自己不?參加還__?_煽動，在?班里造成很?壞的影響，?這樣的孩子?如果不加以?教育，日后?進入中學，?他的心里是?不健康的，?會讓人很反?感，對其健?康成長非常?不利。讓我?生受感動的?是常晉鴻、?劉璐嘉、王?峰意、石文?龍，沒受到?任何方面的?影響，在班?中無人報名?的情況下主?動擔當，堅?持完成了任?務(wù)。我想，?在他們的小?學生涯里，?這次的歷練?一定會讓其?刻骨銘心，?不僅磨煉了?意志，更學?會努力去戰(zhàn)?勝自己。這?個經(jīng)歷他們?會受用終生?。雖然比賽?成績平平，?但他們這種?___榮譽?感和敢于擔?當?shù)钠焚|(zhì)讓?我欽佩和感?動。這樣的?孩子走進中?學走入社會?會受到歡迎?，也是老師?同學信賴的?，能夠委以?重任的人。?孩子們辛?苦了六年，?多少風風雨?雨，多少努?力和付出。?現(xiàn)在到了最?后收獲的季?節(jié)，該給孩?子的小學生?活畫上句號?了，這一個?句號能否劃?得圓滿，這?幾個月的作?用也是至關(guān)?重要的。下?面我就談?wù)?我個人的想?法：我的?第一想法是?：讓孩子不?留遺憾。?作為老師，?我希望我的?學生，在長?大以后，在?回憶小學生?活的時候，?是快樂的，?是幸福的，?是沒有遺憾?的，是沒有?羞愧的。也?希望他們每?個人出現(xiàn)在?別人的回憶?里的時候，?是個美好的?形象。我希?望我的學生?離開母校的?時候，帶著?三樣東西：?“高尚的品?質(zhì)，良好的?習慣，優(yōu)異?的成績?！?我想在這方?面，在座的?各位家長和?我是一樣的?。我的第?二個想法是?：為孩子進?入中學奠定?基礎(chǔ)。孩?子帶著良好?的學習習慣?，與人為善?，寬容的心?態(tài)，在進入?中學后會更?快地適應(yīng)，?也會受到老?師和同學的?歡迎。孩子?的學習習慣?好，中學再?多的課業(yè)，?他也能應(yīng)對?自如;孩子?有好的品質(zhì)?，那么在和?中學同學相?處時就和諧?了，孩子有?了好人緣，?他的心情就?快樂，心情?好了，學習?的勁頭的也?就更大了。?如果孩子以?一個較好的?成績走出小?學，步入初?中，我想他?一定會充滿?信心，對以?后的學習生?活勢必也會?報著樂觀的?、向上的態(tài)?度;有句話?說的好：“?態(tài)度決定一?切”。小學?畢業(yè)既是一?個學習階段?的結(jié)束，也?是另一個學?習階段的開?始?！昂玫?開始是成功?的一半”，?所以，我希?望孩子們在?這僅剩的幾?個月里，學?習習慣，行?為習慣方面?，品德方面?等都能突飛?猛進，各方?面有大的飛?躍，為孩子?的中學生活?奠定堅實的?基礎(chǔ)。這?兩點想法不?光需要我們?老師的努力?，更需要各?位家長的配?合，下面我?就給大家在?教育孩子時?提幾點建議?：1、多?關(guān)心，少溺?愛我希望?家長們在關(guān)?心他們的生?活同時也要?多關(guān)心他們?的身心健康?，多關(guān)心他?們的學習情?況，比如說?，家長可以?在家里多和?孩子交流學?校里的一些?情況，以便?及時了解他?們的思想，?發(fā)現(xiàn)不良心?理及時疏導?;對于學習?能力弱，基?礎(chǔ)差的學生?家長，我建?議不能完全?放手，多看?看孩子的作?業(yè)，督促他?們把錯誤的?題目改正，?我相信只要?家長重視了?，孩子也就?不敢馬虎對?待了;還有?就是希望大?家不要給太?多的零花錢?孩子，我在?班上總能看?見有些同學?一掏就是上?___元錢?，在我們班?上是不允許?吃零食和帶?玩具來玩的?。這里有兩?點考慮，一?是防止攀比?現(xiàn)象的發(fā)生?，二是防止?學生上課分?心，所以我?希望家長們?在孩子上學?期間不要給?孩子零花錢?，節(jié)假日給?孩子零花錢?時也要嚴格?控制。2?、加強對孩?子課外時間?的管理網(wǎng)?絡(luò)是一把雙?刃劍，他可?以給我們的?學習生活帶?來方便，但?如果運用不?當，那帶給?孩子的害處?是我們所不?敢想象的。?所以千萬要?注意不要讓?孩子沉迷于?電腦游戲之?中，六年級?這個年齡段?最危險，一?旦孩子沉迷?網(wǎng)絡(luò)之中，?那就不單單?是成績下降?的問題，后?果也許會不?堪設(shè)想。家?里有電腦也?能上網(wǎng)的家?長更要注意?了，孩子不?去網(wǎng)吧了，?可是在家里?沒有節(jié)制的?上網(wǎng)也是一?樣的，除了?查資料，最?好孩子上網(wǎng)?時有家長陪?同。因此作?為家長，必?須多留心，?防患于未然?，讓一切不?安定因素消?滅在萌芽狀?態(tài)。3、?要教育學生?遵守紀律?家有家法，?校有校規(guī)，?班級也有班?級的紀律，?這些規(guī)定和?紀律，是同?學們提高成?績的保證，?學生只有好?好的遵守這?些紀律，才?能夠形成一?個良好的班?級，才能夠?全面提高自?己的水平。?比如說，早?上到校時間?不早于7點?30，中午?到校時間不?早于2點，?放學不遲于?5點20出?校門，這些?規(guī)定既考慮?了學生的人?身安全問題?又考慮了學?生的健康問?題，稍不注?意就會出現(xiàn)?安全隱患。?在這里我要?請各位家長?對學校和老?師的工作多?加支持給以?我們一定的?配合，現(xiàn)在?社會治安不?同往日，不?法分子手段?極其高明，?我們學校大?門外就有家?長反映有身?份不明的成?人以各種名?義與上學路?上和下學途?中的孩子搭?話。稍有不?慎就會上當?受騙。所以?我還是要求?上下學家長?接送，切不?可掉以輕心?。孩子安全?了，我們就?放心了。?4、及時消?除孩子的浮?躁情緒孩?子們快畢業(yè)?了，而在這?個時間段最?容易出現(xiàn)的?一種情緒，?就是浮躁，?心浮氣躁，?學習不踏實?，做事不認?真，原來一?直都是規(guī)規(guī)?矩矩的學生?，現(xiàn)在都會?隨時給我一?點意外了，?這些都是我?們不想看到?的。有部分?孩子已進入?青春期的第?一階段，有?些變得更內(nèi)?向了，有的?情緒不穩(wěn)定?，出言不遜?，說話不考?慮對方的感?受。稍不如?意就上手打?架，遇事不?冷靜，不考?慮后果。這?些都需要家?長及早發(fā)現(xiàn)?，早日進行?心理疏通，?讓孩子平穩(wěn)?過渡，否則?，孩子沒有?清醒的認識?，將來會有?大的隱患。?到時候，孩?子埋怨的最?多的是家長?。對于學習?上表現(xiàn)的不?認真和浮躁?，我們家長?針對這種情?況在家要及?時進行心理?疏導，跟他?們___理?，使他們懂?得，不努力?不會有大的?收獲，我們?必須認識到?只有家庭和?學校相互配?合好了，孩?子才會有變?化，現(xiàn)在我?們的作業(yè)量?并不大，有?一部分家長?買了一些資?料讓孩子在?家里利用空?余的時間練?習，我覺得?是一種很好?的學習方法?。5、要?全面而準確?地估計自己?的孩子，要?多給孩子一?點信心，做?孩子成長的?強有力的后?盾。由于?孩子的個體?差異，免不?了成績有好?有壞。孩子?由于不肯學?習，導致成?績差，我們?就應(yīng)該適當?的批評，并?督促其及時?完成當天老?師布置的作?業(yè)，同時做?好功課的復(fù)?習鞏固工作?;如果孩子?很盡力了，?成績卻不怎?么理想，我?們更應(yīng)該給?他信心，而?不是一味的?給他潑冷水?，這樣反而?會使他對學?習產(chǎn)生反感?的情緒。?我們要正確?看待孩子的?分數(shù)。我們?應(yīng)該知道分?數(shù)并不能代?表一切，高?分未必高能?，只有素質(zhì)?綜合、全面?發(fā)展，有較?強的適應(yīng)能?力和創(chuàng)新能?力的學生才?能適應(yīng)未來?社會的競爭?和挑戰(zhàn)。所?以我認為培?養(yǎng)孩子有一?個好的性格?是非常的重?要的。教?育子女是一?項浩大的工?程，更是一?項艱巨的工?程，需要愛?心，需要用?心，需要細?心，更需要?耐心甚至是?智慧。我希?望在座的每?一位父母都?能成為優(yōu)秀?的父母，也?希望你們的?孩子都能成?人，成才。?然后，談?談?wù)Z文學習?方面孩子們?身上出現(xiàn)的?問題及需要?家長配合的?地方。二?、出現(xiàn)的問?題：1.?基礎(chǔ)知識不?扎實。字詞?不能夠靈活?運用，課后?生字組成文?中的詞會寫?，給出音節(jié)?讓生字與別?的字組成詞?就不知該用?哪個了。(?字義不明確?)很多錯字?都是由這個?原因造成的?。為此預(yù)?習組三詞可?讓孩子初步?理解字義，?還有多__?_多讀課外?書，都可幫?更好的明字?義。課文?的作者、_?__、要求?背誦的課文?掌握的不精?確，多字少?字，順序顛?倒，作者的?名字不會寫?。每空有一?點錯，整個?這個空得分?就都扣了。?(馬虎、浮?躁)2.?閱讀問題大?。(讀不懂?題，無法下?手;考慮問?題欠周密，?回答不完全?，寫不具體?;沒耐心讀?文，還沒讀?懂就著急做?題，造成嚴?重錯誤;課?上講的閱讀?方法不按要?求做，遇到?實際問題走?捷徑。)?3.習作。?(沒審清有?幾點要求就?匆匆下筆，?造成文章內(nèi)?容缺失扣分?，太不應(yīng)該?了;不會選?材，不典型?，與文章中?心聯(lián)系不大?，不能很好?的突出中心?;寫不具體?，為了篇幅?而文章堆砌?，缺乏真情?實感，有編?造嫌疑，虛?情假意。)?三、家長?配合的地方?：1.預(yù)?習是上好課?的關(guān)鍵(預(yù)?習“五讀”?)家長嚴要?求，每次簽?字，2.?生字掌握差?的，記憶力?不好的，家?長堅持每天?聽寫兩課的?生字，聽寫?哪課，就看?課后要求，?該背的段落?該讀好的課?文，嚴格讓?孩子過一次?，做到精確?天天堅持。?3.家長?天天___?孩子的家庭?作業(yè)，起到?督促和檢查?的作用。?4.在家中?發(fā)現(xiàn)孩子出?錯較多，及?時與該科老?師聯(lián)系。?5.每周一?升旗穿校服?戴紅領(lǐng)巾。?每早讀英語?帶英語書。?每周三四下?午帶語文自?讀課本和積?累卡。堅持?填《星級評?價手冊》。?6.再接?送點放下孩?子。我的?講話到此結(jié)?束，謝謝大?家!請大家?留下寶貴意?見。六年級家長會班主任發(fā)言稿范文（二）尊敬的各?位家長：?你們好!?作為班主任?，我首先代?表我和所有?任課老師，?對各位家長?的到來表示?深深的感謝?。感謝你們?在百忙之中?來到學校，?你們的到來?既是對你們?子女教育的?關(guān)心更是對?我們工作的?大力支持。?一個孩子?的成長，不?是光靠學校?就能夠做到?的，而如何?進行有效的?家校配合是?非常必要的?。今天請各?位來開這個?家長會，我?們的目的是?：更好地了?解自己的孩?子最近的學?習、心理等?各方面的表?現(xiàn)，更好地?加強學校教?師與家長的?聯(lián)系，更好?地幫助孩子?渡過小學階?段的最后一?個關(guān)鍵時期?，使孩子順?利邁進中學?。今天我主?要就開學以?來班級開展?的一些工作?和初步了解?學生的一些?情況向各位?家長作一匯?報。一、?六年級學生?心理特點?六年級教師?可能都有相?同的感受：?六年級的學?生不好管。?學生表現(xiàn)出?來的是一種?莫名的躁動?：不聽老師?的說教，自?由行動。其?實并不奇怪?，這就是學?生進入青春?期的表現(xiàn)在?這個時期，?心理特點歸?納起來大致?有以下幾個?方面：1?、學生的自?主意識逐漸?強烈，喜歡?用___的?眼光看待其?他事物，有?時甚至還對?師長的正當?干涉感到反?抗抵制。情?緒不很穩(wěn)定?。但由于意?志力還不夠?堅強，分析?問題的能力?尚在發(fā)展之?中，所以一?旦遇到困難?和挫折又容?易灰心、頹?喪。造成?這種情況的?最主原因，?是青春期的?生理發(fā)育與?性的成熟。?2、對異?性的___?。希望異性?___自己?并受到異性?喜愛，喜歡?和異性在一?起。我們常?常會見到這?樣一些現(xiàn)象?：有女孩子?在場，男孩?變得格外興?奮，以"男?子漢"的姿?態(tài)博取女孩?子的喜愛;?與男孩子交?往，女孩子?更愛打扮，?眉目傳情，?故作姿態(tài)，?以引起男孩?子的注目。?在異性方面?表現(xiàn)自己，?互相取悅、?吸引，是健?康的性心理?。3、個?體心理的發(fā)?展。青春期?中，人的記?憶力增強，?注意力容易?集中、敏銳?，特別是由?于抽象思維?邏輯思維能?力的極大加?強了，不但?興趣、愛好?變得更加廣?泛、穩(wěn)定，?而且漸漸形?成了看待事?物的標準，?使自我意識?、自我評價?和自我教育?的能力也得?到了充分發(fā)?展，初步形?成了個人的?性格以及人?生和世界的?基本看法。?但由于意志?力還不夠堅?強，分析問?題的能力尚?在發(fā)展之中?，所以一旦?遇到困難和?挫折又容易?灰心、頹喪?，或者會出?現(xiàn)理智不能?駕馭感情的?現(xiàn)象。3?、學習方面?：隨著年級?的增高，孩?子們的知識?學習廣泛了?，內(nèi)容增加?了，難度加?大了，作業(yè)?量相對多了?，學習方法?改變了。所?以出現(xiàn)了一?部分同學求?知欲增強，?對知識十分?渴求，總有?一股生怕落?后的不服輸?思想，學習?很自覺;而?有一部分同?學則出現(xiàn)惰?性，怕辛苦?，或因為知?識的掉坎而?自信心喪失?，成績出現(xiàn)?較大滑坡;?也有一部分?同學協(xié)調(diào)不?好不同學科?的學習，學?習出現(xiàn)偏科?現(xiàn)象。所以?加強對孩子?的心理健康?教育很重要?。例如：由?于學習任務(wù)?的增加，孩?子肯定會覺?得辛苦。在?孩子有怨言?的時候要及?時進行心理?疏導，為他?們___理?，使他們懂?得，不努力?、不吃苦就?不會有大的?收獲。同時?對他們通過?努力、勤奮?得到的進步?要表揚、鼓?勵。使他們?苦中有樂、?苦中有希望?。4、因?為已經(jīng)有五?年的在校時?間，他們對?學校的管理?比較熟悉了?，對校紀校?規(guī)不是那么?在意;又面?臨畢業(yè)，學?生普遍心浮?氣躁，叛逆?抗拒心理增?長，因此不?怎么聽從教?導比較難管?。這就要?求教師和家?長一起要密?切注意學生?的心理變化?，使他們在?學好知識的?同時。有個?健康的心理?發(fā)展。要和?學生一起分?析問題解決?問題，使他?們有一個平?和而又__?_的生活，?使他們享受?成長的快樂?二、班級?總的情況介?紹：進入?六年級以來?，感覺班里?的多數(shù)學生?學習自覺，?認真,__?_榮譽感很?強，有些家?長對孩子的?學習也很重?視，每次的?家庭作業(yè)都?檢查簽名。?這讓我感到?欣慰。下?面就管理班?級的一些思?路和我了解?的一些情況?向各位家長?做一下匯報?：1、盡?量讓每個孩?子都有鍛煉?的機會，讓?每個孩子都?有機會服務(wù)?于別人。參?與班級日常?管理。班干?部和各科學?習小組長的?認定都是采?用民主推選?和自愿想結(jié)?合的方式確?定下來的。?班級中有班?干部班長，?副班長，紀?律委員，學?習委員，勞?動委員，衛(wèi)?生委員。光?學習小組長?就有___?人，參與學?校管理的監(jiān)?督崗成員我?班就有__?_人。細細?算來幾乎每?一個同學都?干點官。這?也是很好的?鍛煉孩子的?機會，我的?目的是讓每?個孩子在班?級里都有種?被重視的感?覺，去管理?別人的同時?，也自我約?束著自己。?2、秋季?作息時間：?上午7：4?0，中午放?學11：4?0，下午現(xiàn)?在2點10?到校，放學?時間是4點?30。(提?醒：中午別?讓孩子來的?太早，)?8、作業(yè)：?有個別學生?行為習慣不?太好，學習?不夠自覺如?：作業(yè)不及?時完成。對?于這些孩子?的家庭作業(yè)?，希望家長?督促檢查，?不要只滿足?于問一問。?在作業(yè)或試?卷上簽名，?表示你對他?學習的重視?。有些家_?__日不大?過問，考試?一結(jié)束就朝?著孩子大發(fā)?雷霆。他畢?竟是孩子，?貪玩和自制?力差，再加?上一直就沒?有形成良好?的學習習慣?，孩子成績?不好，有你?家長的責任?。懇請各位?家長多關(guān)心?一下我們的?孩子，關(guān)心?一下他們的?學習，使他?們都能健康?活潑地成長?。3、學?生的家