體育教師培訓心得體會

第3頁共3頁體育教師培訓心得體會先借這次?機會感謝各?級領導給了?我這次寶貴?的學習機會?，感謝主辦?方給我們提?供了生活的?保障。在短?短的四天學?習中，能和?全市優(yōu)秀教?師們一同聆?聽專家的講?座，受益匪?淺。在第?___天下?午的學習中?，由___?師范大學教?授蔡___??小學教師的?專業(yè)成長中?，我深感慚?愧，蔡教授?提出了一個?問題，自己?寫出近幾年?讀的書籍，?我回想起這?兩年的日子?，汗顏。沒?有讀過所謂?的書籍，作?為一名教育?者，真的是?內心五味雜?陳，說不出?味道?；丶?后我在反思?，不讀書的?我給予孩子?們什么?能?教給他們什?么?我下定?決心為了孩?子們的健康?成長，我要?多讀書，讀?好書，讓知?識武裝自己?，盡自己的?所能給予孩?子們更好的?幫助。下?面針對自己?的學科，來?談談體育教?師___要?讀書。有人?說:“體育?教師四肢發(fā)?達，頭腦簡?單，一介武?夫而已”。?雖說此話有?失偏機，但?也折射出體?育教師的不?足之處--?有勇無謀。?可見傳統(tǒng)的?體育教師文?化修為不高?，只是以“?教師文人隊?伍中的一個?武人”的形?象存在著，?顯得與時代?脫節(jié)，這也?正是制約我?們體育教師?進一步發(fā)展?的一大瓶頸?。體育教師?要想進一步?發(fā)展，要想?文武兼?zhèn)洌?要想成為“?有為”之人?，讀書就是?最好途徑之?一。但真正?能靜下心來?讀書的體育?教師為數(shù)不?多，養(yǎng)成讀?書好習慣的?體育教師更?是少之又少?，“多讀書?、讀好書”?對我們體育?教師來說已?是迫在眉睫?。在計算?機發(fā)達的年?代，體育教?師___要?讀書?1?.體育教學?的需要。?體育教師的?最基本職責?就是進行體?育教學，讓?學生掌握和?應用基本的?體育與健康?知識和運動?技能。隨著?時代的發(fā)展?，學生獲得?知識的途徑?越來越多、?知識面越來?越寬，教學?既是一門藝?術，更是一?門科學，現(xiàn)?代教學理念?和先進教學?方法日新月?異，層出不?窮，新課程?改革對教師?的要求越來?越高，教師?傳統(tǒng)的教學?理論水平和?教學技術跟?不上教育發(fā)?展的需要，?教師必須不?斷充實基本?的教育教學?理論和有效?的教育教學?方法，“傳?道、授業(yè)、?解惑”。?2.運動訓?練的需要。?學校運動?訓練是學校?體育工作的?重要一環(huán)，?也是體現(xiàn)體?育教師價值?的主要平臺?，抓好學校?運動隊成績?離不開體育?教師系統(tǒng)、?科學的運動?訓練理論的?指導。體育?教師必須不?斷“充電”?、“補缺”?，更新訓練?觀念，夯實?運動訓練理?論功底，強?化專業(yè)能力?，提高訓練?水平，實現(xiàn)?從“體育師?傅”到“研?究型教師”?的轉換。?3.教育科?研的需要。?大量事實?證明，教育?科研是促進?教師專業(yè)發(fā)?展的有效途?徑，一線體?育教師有的?是教學經(jīng)驗?和教學技能?，但最缺乏?的就是把這?些實踐經(jīng)驗?綜合上升到?理論高度的?方法和能力?，許多體育?教師一生始?終處于教學?技能型的“?教書匠”位?置，我們只?有不斷讀書?，主動學習?教育教學理?論，從書中?獲取教育科?研的知識和?方法，積極?從事體育教?育科研，縮?小理論與實?踐的距離，?才能成為理?論型的優(yōu)秀?體育教師。?4.示范?引領的需要?。體育教?師是培養(yǎng)人?、塑造人的?職業(yè)，體育?教師的文化?底蘊、專業(yè)?素養(yǎng)及個人?的人生觀、?價值觀將直?接影響著學?生、家長和?社會大眾的?素質。5?.職業(yè)幸福?的需要。?如果體育老?師能在繁忙?工作之余，?凝心靜氣地?閱讀高品位?的書籍，那?么還能緩解?生活和工作?的壓力，