師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告通常怎樣寫下？剛畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)逐漸減少，勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)也越來越慘烈。光存有不好的大學(xué)背景就是比較的，還要存有進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)。下面就是大編成給大家增添的師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告，期望能試試你喲!師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇1我進(jìn)修所在的學(xué)校就是華師一附中。進(jìn)修的基本內(nèi)容包含:三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1、課堂教學(xué)：順利完成教案數(shù)為四份，合議過多次，聽課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：幫助原班主任管理不好班上的日常工作，非政府一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查，順利完成一份教育調(diào)查報(bào)告。通過一個(gè)半月的教育進(jìn)修，我獲得了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉身體，也教給了許多書本上所學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)和技能。第一，通過進(jìn)修，就是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀存有了進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的自學(xué)存有了更為恰當(dāng)?shù)慕榻B，對(duì)教師的工作存有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有助于在今后的工作中能更快地適應(yīng)環(huán)境代萊工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的懼怕。第二，通過進(jìn)修，并使我掌控了一些基本的教學(xué)方法，提升了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，并使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)提升了很多。第三，通過進(jìn)修，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師分擔(dān)著”教書育人”和培育祖國(guó)未來人才的責(zé)任，因而他就是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴望科學(xué)知識(shí)的眼睛，無(wú)不深感一種光榮，同時(shí)也深感一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，對(duì)備更好的課，談更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理就是我進(jìn)修的心愿。第四，通過進(jìn)修，進(jìn)一步增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，步入一個(gè)代萊環(huán)境，必須處置老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)勞動(dòng)力前的鍛煉身體的機(jī)會(huì)，通過真誠(chéng)、謙遜、好學(xué)、負(fù)責(zé)管理的態(tài)度，并使我處置不好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過程中也提升了我自身的交際與溝通交流能力。一節(jié)課40分鐘，這樣談下來，也鍛煉身體了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作踢不好基礎(chǔ)。在進(jìn)修過程中，我一共上了18文言，雖然總的來說我在聽課上加了非常大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)比較，在教學(xué)過程中存有著一些漏洞的地方，尤其就是在已經(jīng)開始上課時(shí)，聲音比較洪亮，表情肢體語(yǔ)言比較多樣，有些地方傳授比較準(zhǔn)確，后來，在老師的指導(dǎo)下，并使我不斷改進(jìn)了以上嚴(yán)重不足。一個(gè)半月的教育進(jìn)修雖短，卻給我遺留下了幸福的回憶起，并使我在教學(xué)重新認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都獲得了較好的鍛煉身體與提升，為自身今后的參予工作打贏了較好的基礎(chǔ)，通過進(jìn)修，也進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心，始終如一了信念!師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇2為期兩個(gè)月的進(jìn)修很快就完結(jié)了，仿佛就是昨日才寫下的進(jìn)修計(jì)劃，今日就要搞總結(jié)了。此刻轉(zhuǎn)頭看看這兩個(gè)月的進(jìn)修生活，自我的確從中學(xué)至了很多。在人的蛻變過程中，理論知識(shí)固然關(guān)鍵，可是把理論知識(shí)運(yùn)用于課堂教學(xué)去檢測(cè)自我掌控科學(xué)知識(shí)的程度如何，這個(gè)過程就是課本上學(xué)沒，但又相當(dāng)關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)就是現(xiàn)代大學(xué)生廣泛的弊端，這也就是導(dǎo)致就業(yè)率高的一個(gè)關(guān)鍵因素，所以，做為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡量使自我在大學(xué)四年里碰觸社會(huì)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)就是培養(yǎng)人才的地方，并不是說道在大學(xué)里課本上學(xué)的科學(xué)知識(shí)能使人很快成材，而是指大學(xué)里存有很多自由空間能使莘莘學(xué)子充份資金投入至課堂教學(xué)當(dāng)中，為以后自我的未來累積足夠多的經(jīng)驗(yàn)，搞好邁向社會(huì)的準(zhǔn)備工作，這樣就可以存有足夠多的資本回去應(yīng)付初涉社會(huì)就是碰到的挫折。對(duì)于師范生來說，當(dāng)進(jìn)修教師無(wú)疑就是畢業(yè)前最出色的練兵。如何教導(dǎo)別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須經(jīng)過不斷的課堂教學(xué)，從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，思考自我嚴(yán)重不足的地方，就可以一步一步地健全教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)就是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題與至教師的肩上，然而，教師不只是必須教書還要育人，從這次的進(jìn)修當(dāng)中，我充份體驗(yàn)至了當(dāng)教師的艱辛以及應(yīng)當(dāng)應(yīng)負(fù)的職責(zé)，也使我對(duì)以后踏上教師這個(gè)崗位存有了代萊重新認(rèn)識(shí)和期盼。這次的進(jìn)修我被抽到?？谄咧械?班，由對(duì)學(xué)生和教師的不能熟識(shí)，至介紹，再至依依不舍地分別，這期間，我重實(shí)效碰觸班上每個(gè)學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和班主任一齊管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。首先，我對(duì)班團(tuán)體展開了介紹，在參觀指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，介紹學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系，查問課堂上發(fā)生的問題，對(duì)教材的觀點(diǎn)和此刻的學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的困難。我還主動(dòng)打聽學(xué)生談話，輕易介紹他們?cè)谡n堂上認(rèn)知介紹科學(xué)知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方式的建議，從這些途徑當(dāng)中，我很快就贏得了學(xué)生的第一手資料，包含學(xué)生們的英語(yǔ)水平，課堂整體表現(xiàn)和自學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣，這樣就對(duì)我接下來的復(fù)習(xí)工作存有了非常大的幫，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景展開復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)適宜學(xué)生實(shí)際情景的教案。在這兩個(gè)月當(dāng)中，我搞了很多的班主任工作，包含班會(huì)，非政府活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，出席家長(zhǎng)會(huì)等。使我對(duì)學(xué)生存有了進(jìn)一步的介紹，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)至了不少科學(xué)知識(shí)。經(jīng)過班主任工作，增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的介紹越來越深刻。第二，充份介紹學(xué)生之后，已經(jīng)開始了我的進(jìn)修教學(xué)工作。這也就是這次進(jìn)修的主要工作。因?yàn)槲颐磦兙褪菦]任何教學(xué)的，所以我堅(jiān)忍地向指導(dǎo)教師求教如何設(shè)計(jì)教案，如何掌控課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法科學(xué)知識(shí)帶入其中，挑戰(zhàn)自我的見解；向指導(dǎo)教師自學(xué)掌控課堂就是很關(guān)鍵的，否則一堂課很難成功地展開。課前，我經(jīng)常和組員一齊探討教材，搞教具，復(fù)習(xí)。并在聽課之前搞好合議，并互相明確提出意見，提升自我的缺點(diǎn)，虛心認(rèn)知他人的抨擊和同意，為每一堂課搞好充分準(zhǔn)備。在課堂上，我重實(shí)效使自我沉著淡定地應(yīng)付每一個(gè)突發(fā)性的情景，與學(xué)生們堅(jiān)忍協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的堅(jiān)忍性。課后，我主動(dòng)向指導(dǎo)教師建議為自我的課堂展開評(píng)價(jià)，求教自我課上發(fā)生的問題，并匯報(bào)指導(dǎo)教師明確提出的化解方法，虛心認(rèn)知自我的錯(cuò)誤并及時(shí)提升，使我慢慢地累積了很多經(jīng)驗(yàn)。并且在課后與組員展開探討課堂上所有的問題，認(rèn)知他們的意見和同意，我會(huì)記下所有的問題，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫下在思考報(bào)告中，并時(shí)刻告誡自我在后面的課堂避免這些問題。從這些問題中，我概括出來了自我的主要問題，針對(duì)這些問題，及時(shí)向指導(dǎo)教師和組員請(qǐng)教化解的方法。同時(shí)，這也就是我行動(dòng)研究的主要方向，在實(shí)踐中得出結(jié)論的重新認(rèn)識(shí)就是自身提升的一個(gè)關(guān)鍵源泉。第三，為了更好地解決自我課堂上發(fā)生地問題，除了寫下思考報(bào)告以外，我還搞好教學(xué)紀(jì)錄，即為在課堂上拍下自我的教學(xué)過程，在課后聽到錄音從而辨認(rèn)出更具體內(nèi)容的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出來了發(fā)生問題的原因；然后，我深入細(xì)致分析這些原因，并經(jīng)過查詢資料或玩游戲的方式找尋化解的方法，明確提出解決方案，譯成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告。這些過程不僅僅使我學(xué)會(huì)了怎樣辨認(rèn)出問題，分析問題，還學(xué)會(huì)了為經(jīng)過多種路徑回去找尋化解的方法，我從中學(xué)至了很多經(jīng)驗(yàn)。從介紹班團(tuán)體至教學(xué)工作，再至行動(dòng)研報(bào)，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)必須如何提高自我的過程。從復(fù)習(xí)至積極開展教學(xué)至思考，每個(gè)步驟自我都在提升。如果能夠秉持這樣積極開展教學(xué)工作，確實(shí)能夠使自我淪為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作，使我介紹了班主任工作的繁瑣，一個(gè)人必須管理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)都就是班主任的工作，對(duì)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新教師來說就是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。除了以上的斬獲，經(jīng)過這次進(jìn)修，我真正體會(huì)至了怎樣與小組展開合作，如何與組員展開探討，明確提出化解方法，在小組討論中刊登自我的觀點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)知和自學(xué)組員的不好主義和同意，這種團(tuán)體精神也就是一個(gè)人在社會(huì)中必須必須有的素質(zhì)，這次的進(jìn)修使我介紹了這種團(tuán)體精神的重要性。總之，這次進(jìn)修使我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)至了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)必將淪為我日后踏上工作崗位的關(guān)鍵儲(chǔ)備。師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇3今年就是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就可以遭遇求職的問題，我們研習(xí)的就是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)至學(xué)校專門從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自至初高中展開進(jìn)修，為的就是畢業(yè)后能馬上步入工作狀態(tài)，能較好的勝任教師的工作，能較好的飾演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)！我的進(jìn)修地點(diǎn)定在了一所中學(xué)，這也就是我曾經(jīng)就讀于過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師都已經(jīng)無(wú)此這里了，但是這里的老師們還是給了我力小的積極支持和協(xié)助，使我受益匪淺。說實(shí)話，剛來的時(shí)候真的很怪異，雖說這里存有非常大的變化，房間變暗了，設(shè)備齊全了，特別注意板凳不那么差勁了，而且還追加了很多像是工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活自學(xué)了三年的時(shí)間，那時(shí)的我就是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份走進(jìn)這里，真的真的有種怪怪的感覺，身份的切換還真是使我有點(diǎn)一下輕易受不了呢。不過，很快我就被精心安排了指導(dǎo)老師，并很快資金投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！哈哈，很不一樣的感覺！在一個(gè)多月的進(jìn)修生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)特別注意言行和儀表，熱心愛惜進(jìn)修學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度盡力搞好進(jìn)修工作；同時(shí)，做為實(shí)習(xí)生一員，一直很緊記進(jìn)修守則，嚴(yán)格遵守進(jìn)修學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，自學(xué)他們的經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)順利完成進(jìn)修學(xué)校布置的任務(wù)，刻畫了較好的形象，給進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都遺留下了不好的印象，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致贊譽(yù)，對(duì)此，本人深感欣喜。在這較長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)修期間，我主要展開了教學(xué)工作進(jìn)修和班主任工作進(jìn)修。一、課堂教學(xué)工作方面怎樣上等每一節(jié)課，就是整個(gè)進(jìn)修過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)就是聽講和自己展開合議工作。在這期間我聽到了3個(gè)課任老師共10文言。在聽講前，深入細(xì)致寫作了教材中的有關(guān)章節(jié)，如果就是習(xí)題課，則事前深入細(xì)致略過題目，把做題的思路直觀記下，并內(nèi)心鞭葉自己談的話可以怎樣談。聽講時(shí)，深入細(xì)致記不好筆記，重點(diǎn)特別注意老師的聽課方式，聽課思想及與自己思路相同的部分，同時(shí)特別注意學(xué)生的反應(yīng)，稀釋老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)直觀記下自己的困惑，想要老師為什么這樣談。在正式宣布上講臺(tái)前我還展開了多次合議。在準(zhǔn)備工作教案前，深入細(xì)致寫作教材，并與任課老師聽課內(nèi)容二者聯(lián)系，按自己的思路寫下教案。但課任老師的建議與自己準(zhǔn)備工作的內(nèi)容經(jīng)常存有進(jìn)出，所以對(duì)教案并作了一定的修正，努力做到自己的思路不亂，又能夠達(dá)至課任老師的建議。為了消除上講臺(tái)時(shí)的緊繃，不斷的展開合議。同時(shí)在本子上把自己聽課談的話都寫下一遍，作足充份的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過幾次空戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能操控課堂，勝任教師的角色了。雖然我除了很多搞的不是較好的地方，但這次進(jìn)修真的使深深的體會(huì)至教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，并使我的教學(xué)理論變成教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。必須想要淪為一位杰出的教師，不僅必須學(xué)識(shí)淵博，其它各方面例如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都就是很關(guān)鍵的，東站在教育的最前線，真正努力做到“布道、communicate、答疑”，就是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。二、班主任實(shí)習(xí)工作班主任的工作就是很有意思的，剛開始的時(shí)候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所值班的班主任的觀點(diǎn)，我就似的著這個(gè)班的大班長(zhǎng)一樣，顯然看看不但班主任的影子。我想要這必須就是受了上學(xué)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)的影響吧，我把那就是當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)拎出用了，哈哈，不過效果真的很不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)的孩子可以太不一樣了，那時(shí)的孩子就是害怕老師的，現(xiàn)在的孩子對(duì)老師沒害怕，只有討厭和不討厭之分后。所以在指導(dǎo)老師和我及時(shí)的溝通交流之后我發(fā)生改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通交流，多交流，多商量，搞朋友，這樣我的班主任工作就可以成功的順利完成，而且還和孩子們結(jié)緣了濃厚的友誼！在班主任日常管理工作中，積極主動(dòng)負(fù)責(zé)管理，深入細(xì)致妥當(dāng)，事事注意安全。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上繳，早操至課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)管理到底，精細(xì)監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘融合他們的個(gè)性特點(diǎn)展開思想道德教育，以培育他們恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)目標(biāo)，積極向上的悲觀人生態(tài)度和恰當(dāng)?shù)娜松鷥r(jià)值觀。班主任就是班級(jí)的組織者、管理者和策劃者，也就是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子，對(duì)較好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的構(gòu)成起著了舉足輕重的促進(jìn)作用。必須說道在這次進(jìn)修班主任過程中斬獲很多，在工作過程中進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師自學(xué)了班級(jí)管理等，自身獲得了較好的鍛煉身體，水平存有一定的提升，但也存有著一定的問題。比如說沒較好的步入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些就是今后自學(xué)工作中要消除的。通過進(jìn)修班主任工作，我的最小體悟就是：必須代價(jià)很大的難以想象的心血就可以打造出一個(gè)不好班?，F(xiàn)在，進(jìn)修完結(jié)了。通過這次進(jìn)修，使我介紹了教師的了不起，教師工作的神圣，他真的就是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅就是“布道、communicate、答疑”，而是必須發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛惜學(xué)生，協(xié)助他們蛻變。在教授他們科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)鍵的就是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才就是教師工作最了不起的意義所在！師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇4金秋十月斬獲的季節(jié)里，我也迎了斬獲日子。至第一高級(jí)中學(xué)展開教育進(jìn)修。此次進(jìn)修內(nèi)容存有：課堂教學(xué)和班主任工作，課堂教學(xué)的內(nèi)容就是高一化學(xué)第二章《物質(zhì)的變化及其分類》，班主任進(jìn)修主要就是自學(xué)班主任對(duì)班級(jí)的管理非政府積極開展班級(jí)活動(dòng)等走進(jìn)進(jìn)修學(xué)校第一高級(jí)中學(xué)我很榮幸地分在優(yōu)秀教師徐老師的后面教育進(jìn)修和班主任進(jìn)修。由于我和另外一個(gè)同學(xué)同時(shí)分后在同一個(gè)班進(jìn)修化學(xué)教學(xué)和班主任工作，進(jìn)修的第一個(gè)星期我就匆匆踏上講臺(tái)，上第二章第一節(jié)的第一課時(shí)〈物質(zhì)的分類及其分類方法〉這一節(jié)課就是我們化學(xué)化工學(xué)院15名實(shí)習(xí)生在石化第一高級(jí)中學(xué)上的第一節(jié)課，壓力非常大可想而知，再加之準(zhǔn)備工作時(shí)間長(zhǎng)〈從收到通告至聽課只有一晚上的準(zhǔn)備工作時(shí)間〉，引致曝露的缺點(diǎn)很多，聽不懂教案課堂上氣氛沒調(diào)動(dòng)出來聲音比較洪亮等等。但最終算是說得過去，思路基本上準(zhǔn)確，把握住了重點(diǎn)〈徐老師課后評(píng)測(cè)〉在接下來的幾節(jié)課〈集中系則及其分類〉、〈離子反應(yīng)〉、〈水解還原成反應(yīng)〉。聽課前都虛心向徐老師求教，遵從徐老師的精心安排深入細(xì)致復(fù)習(xí)課前自己打聽教室合議每一節(jié)課都存有非常大進(jìn)步直到教學(xué)進(jìn)修的最后一節(jié)課，獲得老師和一起進(jìn)修同學(xué)的很高評(píng)價(jià)。教學(xué)進(jìn)修完結(jié)后就步入了班主任工作進(jìn)修，班主任工作進(jìn)修就是進(jìn)修當(dāng)中繁瑣，最難的一項(xiàng)，每天早晨六點(diǎn)下班匆匆忙忙洗清不好就往石化一中趕著，在他們學(xué)校早操trained之前就要至，以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生打掃衛(wèi)生，看看早操紀(jì)律等有時(shí)候還要協(xié)助學(xué)生答疑問題要到正式宣布聽課的時(shí)候才存有時(shí)間回去喝茶，至下第二節(jié)課又必須回去監(jiān)督做操，中午一點(diǎn)多又必須回去學(xué)校重復(fù)早上的工作。這樣的工作一直必須重復(fù)搞一個(gè)星期。其中在星期三還要非政府上開一個(gè)主題班會(huì)也就是進(jìn)修內(nèi)容之一。我非政府上開的就是一個(gè)期中考試動(dòng)員會(huì)在會(huì)上向同學(xué)們了解如何準(zhǔn)備工作考試如何調(diào)節(jié)自己的備考心態(tài)等科學(xué)知識(shí)。除了這些每天還要給學(xué)生答疑各科各種問題，有時(shí)候碰到的問題自己無(wú)法答疑的還要拎回去向人求教。對(duì)于這些我不無(wú)怨言因?yàn)樯钚胚@些都就是一個(gè)合格的教師必要的工作。另外在進(jìn)修期間，為了迎明年北京奧運(yùn)會(huì)，我在我所進(jìn)修的班級(jí)還搞了一分關(guān)于奧運(yùn)會(huì)科學(xué)知識(shí)的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查的'結(jié)果充份說明我們安慶的素質(zhì)教育已經(jīng)搞得非常不好跑在了教育改革的前茅。較長(zhǎng)時(shí)間的六周進(jìn)修，時(shí)間就是較長(zhǎng)時(shí)間的但意義卻很深刻。這六個(gè)星期我斬獲非常多，我學(xué)會(huì)了如何回去復(fù)習(xí)，如何回去操控課堂，如何用心回去和學(xué)生交流如何回去管理一個(gè)班級(jí)搞一個(gè)魅力型老師魅力型班主任。在第一高級(jí)中學(xué)的進(jìn)修只是我即將踏上教師崗位淪為一名光榮的人民教師的一小步，在今后我除了很多東西必須回去自學(xué)，我也將可以不懈努力回去鉆研，去多樣自己的科學(xué)知識(shí)，搞一名合格的人民教師。師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇5終于完結(jié)了，這次“漫長(zhǎng)”的進(jìn)修！說道就是這樣說道，但其就是這次的進(jìn)修，也不過正常的三個(gè)月時(shí)間。但在我看來，這三個(gè)月的時(shí)間里我們教給的東西真的就是太過細(xì)膩，但是時(shí)間卻比較我們?nèi)坏南Ｋ?，我才可以深感進(jìn)修完結(jié)的這么快，使我在如今才存有機(jī)會(huì)好好的分析自己在進(jìn)修中所斬獲的經(jīng)驗(yàn)。在認(rèn)真的思考了進(jìn)修的經(jīng)歷之后，我深感自己存有了許多的體會(huì)和斬獲。做為一名美術(shù)老師，我曾想著將自己所曉得最重要的部分教導(dǎo)給學(xué)生，但在真正的進(jìn)修之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的見解就是多么的天真，而且因?yàn)樽约涸谒枷肷系腻e(cuò)誤也所犯了不付的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在，我將自己在這三個(gè)月的進(jìn)修心得體會(huì)整理如下：一、對(duì)自我評(píng)價(jià)太高盡管我還是存有考慮到自身的經(jīng)驗(yàn)不足問題，但在進(jìn)修的初期，我卻還是因?yàn)榭裢噶隋e(cuò)誤。在初期搞準(zhǔn)備工作的時(shí)候，我總以為自己在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)搞了充裕的準(zhǔn)備工作，以為在多回去考量也沒必要。但是，當(dāng)真正的已經(jīng)開始聽課的那一刻我就深感自己弄錯(cuò)了。聽到著教師同學(xué)們期盼的歡呼聲，我又深感了一絲畏懼。終于跟隨著同伴們踏上了講臺(tái)，看著臺(tái)下一雙雙充滿著期盼的細(xì)致，我的心中卻發(fā)生和慌忙。盡管在后面我不懈努力的掌控居住了自己，但卻使我深刻的認(rèn)識(shí)到了，自己的準(zhǔn)備工作并不充份！二、教導(dǎo)上沒認(rèn)真的考量我進(jìn)修的班級(jí)就是__小學(xué)的__班，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在初次的教學(xué)中，已經(jīng)過了半節(jié)課我才意識(shí)到自己談的太過了！做為一名小學(xué)的老師，因給以更為直觀，更為有吸引力的方式回去教導(dǎo)學(xué)生。但我的傳授太過死板，甚至難以迎合至同學(xué)們的視線和注意力。這使我非常的羞愧。但在后的工作中，我積極主動(dòng)的廢止了自己的教案和計(jì)劃，并通和同學(xué)們的交流回去大力推進(jìn)課堂，盡管經(jīng)歷了些困難，但我還是成功的助推了課堂的氣氛，率領(lǐng)著同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了美術(shù)的魅力。三、自我反省在這次進(jìn)修中，我初期的時(shí)候所犯了不少的錯(cuò)誤，這都就是我沒搞好充裕的準(zhǔn)備工作所引致。我非常感謝__老師在進(jìn)修中給我的協(xié)助，在教導(dǎo)陷于麻煩的時(shí)候，__老師總是能夠在一旁告誡我。并且在聽到__老師的課的時(shí)候，我深深的感受到老師在教導(dǎo)中所展示出的魅力，他通過多樣的教學(xué)手段去迎合同學(xué)們的特別注意，在這方面，我還要多多練。這次的進(jìn)修，給我增添的斬獲離不是學(xué)校中的自學(xué)所比得上的。在今后，我們也可以真正的“返回”校園，以一名教師的身份！為此，我會(huì)在下次的教學(xué)前，搞好萬(wàn)全的準(zhǔn)備工作和鍛煉身體！今后再次走上講臺(tái)的時(shí)候，我一定會(huì)更加的出眾！師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇6金秋十月斬獲的季節(jié)里，我也迎了斬獲日子。至第一高級(jí)中學(xué)展開教育進(jìn)修。此次進(jìn)修內(nèi)容存有：課堂教學(xué)和班主任工作，課堂教學(xué)的內(nèi)容就是高一化學(xué)第二章《物質(zhì)的變化及其分類》，班主任進(jìn)修主要就是自學(xué)班主任對(duì)班級(jí)的管理非政府積極開展班級(jí)活動(dòng)等走進(jìn)進(jìn)修學(xué)校第一高級(jí)中學(xué)我很榮幸地分在優(yōu)秀教師徐老師的后面教育進(jìn)修和班主任進(jìn)修。由于我和另外一個(gè)同學(xué)同時(shí)分后在同一個(gè)班進(jìn)修化學(xué)教學(xué)和班主任工作，進(jìn)修的第一個(gè)星期我就匆匆踏上講臺(tái)，上第二章第一節(jié)的第一課時(shí)〈物質(zhì)的分類及其分類方法〉這一節(jié)課就是我們化學(xué)化工學(xué)院15名實(shí)習(xí)生在石化第一高級(jí)中學(xué)上的第一節(jié)課，壓力非常大可想而知，再加之準(zhǔn)備工作時(shí)間長(zhǎng)〈從收到通告至聽課只有一晚上的準(zhǔn)備工作時(shí)間〉，引致曝露的缺點(diǎn)很多，聽不懂教案課堂上氣氛沒調(diào)動(dòng)出來聲音比較洪亮等等。但最終算是說得過去，思路基本上準(zhǔn)確，把握住了重點(diǎn)〈徐老師課后評(píng)測(cè)〉在接下來的幾節(jié)課〈集中系則及其分類〉、〈離子反應(yīng)〉、〈水解還原成反應(yīng)〉。聽課前都虛心向徐老師求教，遵從徐老師的精心安排深入細(xì)致復(fù)習(xí)課前自己打聽教室合議每一節(jié)課都存有非常大進(jìn)步直到教學(xué)進(jìn)修的最后一節(jié)課，獲得老師和一起進(jìn)修同學(xué)的很高評(píng)價(jià)。教學(xué)進(jìn)修完結(jié)后就步入了班主任工作進(jìn)修，班主任工作進(jìn)修就是進(jìn)修當(dāng)中繁瑣，最難的一項(xiàng)，每天早晨六點(diǎn)下班匆匆忙忙洗清不好就往石化一中趕著，在他們學(xué)校早操trained之前就要至，以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生打掃衛(wèi)生，看看早操紀(jì)律等有時(shí)候還要協(xié)助學(xué)生答疑問題要到正式宣布聽課的時(shí)候才存有時(shí)間回去喝茶，至下第二節(jié)課又必須回去監(jiān)督做操，中午一點(diǎn)多又必須回去學(xué)校重復(fù)早上的工作。這樣的工作一直必須重復(fù)搞一個(gè)星期。其中在星期三還要非政府上開一個(gè)主題班會(huì)也就是進(jìn)修內(nèi)容之一。我非政府上開的就是一個(gè)期中考試動(dòng)員會(huì)在會(huì)上向同學(xué)們了解如何準(zhǔn)備工作考試如何調(diào)節(jié)自己的備考心態(tài)等科學(xué)知識(shí)。除了這些每天還要給學(xué)生答疑各科各種問題，有時(shí)候碰到的問題自己無(wú)法答疑的還要拎回去向人求教。對(duì)于這些我不無(wú)怨言因?yàn)樯钚胚@些都就是一個(gè)合格的教師必要的工作。另外在進(jìn)修期間，為了迎明年北京奧運(yùn)會(huì)，我在我所進(jìn)修的班級(jí)還搞了一分關(guān)于奧運(yùn)會(huì)科學(xué)知識(shí)的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查的結(jié)果充份說明我們安慶的素質(zhì)教育已經(jīng)搞得非常不好跑在了教育改革的前茅。較長(zhǎng)時(shí)間的六周進(jìn)修，時(shí)間就是較長(zhǎng)時(shí)間的但意義卻很深刻。這六個(gè)星期我斬獲非常多，我學(xué)會(huì)了如何回去復(fù)習(xí)，如何回去操控課堂，如何用心回去和學(xué)生交流如何回去管理一個(gè)班級(jí)搞一個(gè)魅力型老師魅力型班主任。在第一高級(jí)中學(xué)的進(jìn)修只是我即將踏上教師崗位淪為一名光榮的人民教師的一小步，在今后我除了很多東西必須回去自學(xué)，我也將可以不懈努力回去鉆研，去多樣自己的科學(xué)知識(shí)，搞一名合格的人民教師。師范生教育教學(xué)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告范文篇7關(guān)于進(jìn)修，我們既希望又懼怕，因?yàn)槁牭搅撕芏鄤e人的進(jìn)修體會(huì)。有的說道進(jìn)修生活很艱辛，沒什么意義，就當(dāng)就是一次野外旅行；除了人說道進(jìn)修生活很擴(kuò)充，可以獲得很多大學(xué)里沒的歡樂，進(jìn)修步上的時(shí)候，孩子們還可以領(lǐng)著眼淚給你送別，很敬佩人。凡此種種觀點(diǎn)，在臨死之前都并使我們心情很繁雜?；貞浧鹋艿臅r(shí)候就是個(gè)晴天，很存有為我們送來別的意味，安頓不好行李，擠上校車，我們一行三十三人向著那個(gè)將要生活兩個(gè)月時(shí)間的中學(xué)駛?cè)ァＲ宦飞衔覀冃χ務(wù)撝?，想曉得那個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，這就是年輕人很自然的心態(tài)。要到在__中學(xué)睡了兩天后，大