外科學(xué)教學(xué)課件：1-緒論_第1頁(yè)
外科學(xué)教學(xué)課件：1-緒論_第2頁(yè)
外科學(xué)教學(xué)課件：1-緒論_第3頁(yè)
外科學(xué)教學(xué)課件：1-緒論_第4頁(yè)
外科學(xué)教學(xué)課件：1-緒論_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

外科緒論邁向未來(lái)的五種人

—美國(guó)著名的當(dāng)代教育學(xué)家HowardGardner受過(guò)專業(yè)培養(yǎng)并且訓(xùn)練有素的人善于將各種信息歸納與整合的人有獨(dú)立見(jiàn)解能不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的人尊重別人并有團(tuán)隊(duì)合作精神的人有崇高道德和深厚人文底蘊(yùn)的人醫(yī)學(xué)教育的七大基本核心(WFME,2002)生物醫(yī)學(xué)的科學(xué)知識(shí)臨床技巧臨床決策人性關(guān)懷醫(yī)學(xué)倫理臨床溝通社會(huì)與行為科學(xué)醫(yī)師的養(yǎng)成先學(xué)做人，再學(xué)做專業(yè)人先學(xué)做一般醫(yī)師，再學(xué)做?？漆t(yī)師全人醫(yī)療照護(hù)(HolisticHealthCare)能力的培養(yǎng)全人醫(yī)療照護(hù)(HolisticHealthCare)摒除診治「生病的器官」，而改以診治「生病的人」的觀念來(lái)執(zhí)行醫(yī)療。強(qiáng)調(diào)以病人為中心之醫(yī)療照護(hù)，也要在生病前提供正確有效的預(yù)防方法。提供全人（包括生理、心理、心靈及社會(huì)層面）、全民（每一個(gè)人都可以得到）基本保健醫(yī)療（包括預(yù)防保健、疾病診治、長(zhǎng)期照護(hù)及安寧照護(hù)）教師的困境用自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)付未來(lái)的問(wèn)題當(dāng)代醫(yī)師稱職能力目標(biāo)病人照護(hù)專業(yè)知識(shí)技能行醫(yī)導(dǎo)向之學(xué)習(xí)人際溝通技巧專業(yè)素養(yǎng)倫理醫(yī)療體系行醫(yī)外科（Surgery）當(dāng)代外科外科學(xué)外科學(xué)發(fā)展史中醫(yī)外科現(xiàn)代外科起源—文藝復(fù)興時(shí)期外科疾病損傷感染腫瘤畸形內(nèi)分泌失調(diào)寄生蟲(chóng)病其它外科?？品挚圃鯓訉W(xué)習(xí)外科學(xué)－科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)的“實(shí)踐性智慧”，“直覺(jué)與頓悟判斷”，“醫(yī)學(xué)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論