2023年班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

Word-3-班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任閱歷總結(jié)

陽(yáng)城五中常民會(huì)

從2022年任班主任以來(lái)，我樂(lè)觀學(xué)習(xí)班主任工作的有關(guān)學(xué)問(wèn)、主動(dòng)試試做好班主任的各項(xiàng)工作。幾年來(lái)的努力最終有了成效，班主任工作成果最終獲得同事的絕對(duì)。

同學(xué)在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的平時(shí)行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才干為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。惟獨(dú)有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，培養(yǎng)本事等等;才干夠保證孩子們會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

從134畢業(yè)班，我深深懂得：不經(jīng)受風(fēng)雨，不能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨任憑便勝利。既要付出，又要思量。在年級(jí)管理過(guò)程中，年級(jí)浮現(xiàn)的問(wèn)題必需在第一時(shí)光解決，必需思量解決的良策，一次解決徹底，不留后患。發(fā)覺(jué)好的現(xiàn)象，值得全班學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同樣要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，以形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

好的成果，不是我的功勞，而是全體科任老師共同努力的結(jié)果，是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)的結(jié)果，是全體同學(xué)拼搏堅(jiān)持到最后的結(jié)果。

送這屆同學(xué)不僅老師吃苦，而且同學(xué)也吃苦，雖然苦中有樂(lè)，但給我們提出了一個(gè)新的課題：如何減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)在輕松舒暢的氛圍中同樣學(xué)好。

2022年時(shí)小學(xué)請(qǐng)來(lái)了太谷縣教研室主任張四保講了小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，講了如何轉(zhuǎn)變觀念，提升同學(xué)的主體地位，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)的帶領(lǐng)下，我們還參觀了靈石二中的做法。利用學(xué)習(xí)，茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，一下子解開(kāi)了心中的困窘，指明白教學(xué)改革的方向。

在課改試驗(yàn)中，我大膽采納太谷縣勝利的課堂教改辦法，盡力發(fā)揮同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的主體作用，讓同學(xué)在輕松活潑的氛圍下，在激烈的研究中，在和睦的溝通中相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)。

用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)讓全部同學(xué)都參加，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的勝利。比如說(shuō)小學(xué)進(jìn)行過(guò)的歌詠競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任全力倡導(dǎo)，這是形成和睦的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝結(jié)力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。假如班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主見(jiàn)參與這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞年級(jí)的團(tuán)結(jié)，減弱年級(jí)的凝結(jié)力。

用公正民主平等對(duì)待同學(xué)。都知道應(yīng)當(dāng)講公正民主，但絕對(duì)沒(méi)有人可以做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我找同學(xué)談話，分批所有談。這樣是為了公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

當(dāng)代教導(dǎo)家葉圣陶先生說(shuō)："身教最為貴，知行不行分。'教導(dǎo)心理學(xué)又告知我們：青少年同學(xué)喜愛(ài)?仿照，這是他們共有些心理現(xiàn)象。他們經(jīng)常崇敬以身作則的老師，不喜愛(ài)?一味說(shuō)教和容易粗暴的老師，尤其是班主任教師的一言一行都在故意無(wú)意地影響著同學(xué)，同學(xué)不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行，老師的身教經(jīng)常比言教還能起更大的作用。因此，老師時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給同學(xué)做出表率，培養(yǎng)同學(xué)良好的品德。我要求同學(xué)做到的我必需做到，我答應(yīng)同學(xué)的事我一定做到。并時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，"老師無(wú)小節(jié)到處是楷模，教導(dǎo)無(wú)小事到處是事件'。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬敞的胸懷，科