人教版九年級上冊物理第十七章歐姆定律教學課件

第十七章歐姆定律

第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系物理量物理意義符號單位電流電荷定向移動IA電壓使電荷移動形成電流的原因UV電阻導體對電流的阻礙作用RΩ電流電壓電阻促使阻礙電流與電壓和電阻有怎樣的關系呢？回顧舊知1.通過實驗探究電流與電壓和電阻的關系；會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。2.通過實驗學會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓及電路中電流。素養(yǎng)目標設計思路：電流既與電壓有關，也與電阻有關。那么要探究電流與電壓的關系，就要控制電阻不變，測出電阻在不同電壓下的電流，從而得出電流與電壓的關系。VAR滑動變阻器的作用：改變定值電阻兩端的電壓。探究新知知識點1探究電流與電壓的關系實驗設計電路設計①按電路圖連接電路；注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處，電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。②閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)成倍增加（如分別為1V、2V、3V），依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。探究新知實驗步驟實驗次序電阻R=＿Ω電壓U/V電流I/A1231021.510.10.150.2實驗數(shù)據(jù)探究新知點擊上方圖片，認識電流與電壓的關系U/VI/A0··0.10.30.212340.4··數(shù)據(jù)分析結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓_________。成正比過原點的直線探究新知例1（2018?齊齊哈爾）小鵬在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的電路按甲圖連接完整。（要求導線不交叉）連接中考鞏固練習（2）連接電路時，開關應該處于_________狀態(tài)，實驗前滑動變阻器的滑片應位于_____（選填“A”或“B”）端?；瑒幼冏杵鞯淖饔贸吮Ｗo電路外，還起到了____________________的作用。（3）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù)，此時出現(xiàn)的故障可能是_______（選填字母）。A．滑動變阻器短路B．電流表斷路C．電阻R短路D．電阻R斷路改變導體兩端電壓A斷開D鞏固練習設計思路：要探究電流與電阻的關系，更換不同阻值的電阻，同時控制電阻兩端的電壓相同。VAR滑動變阻器的作用：保持定值電阻兩端的電壓不變。探究新知知識點2探究電流與電阻的關系實驗設計電路設計①按電路圖連接電路；注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處，電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。②閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。③斷開開關，更換阻值不同的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)仍為2V，記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。探究新知實驗步驟實驗次序電壓U=＿V電阻R/Ω電流I/A1231.51050.150.3150.1探究新知點擊上方圖片，認識電流與電阻的關系實驗數(shù)據(jù)R/ΩI/A···0.10.21015結論：在電壓一定的情況下，通過導體的電流與導體的電阻_________。成反比0.30反比例圖象·探究新知數(shù)據(jù)分析5例3

某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖象。下列結論與圖象相符的是（）A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小C解析：是電壓、電阻的變化導致了電流的變化,而不是電流的變化引起電壓、電阻的變化,所以不能說“電壓與電流成正比例”或“電阻與電流成反比”。鞏固練習例4在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的A、B間接入10Ω的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)；記錄數(shù)據(jù)后，改用15Ω電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（）A．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)B．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)C鞏固練習洪山嘴中學詹振亞洪山嘴中學詹振亞1.一導體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（）A.它的電阻是原來的三倍B.它的電流保持不變C.它的電流是原來的三分之一D.它的電流是原來的三倍D基礎鞏固題課堂檢測洪山嘴中學詹振亞洪山嘴中學詹振亞2.下列說法正確的是（）A.導體電阻一定時，電壓跟電流成正比B.導體電阻一定時，電流跟電壓成正比C.電壓一定時，電阻跟電流成正比D.電壓一定時，電流跟電阻成反比B基礎鞏固題課堂檢測（2018?天門）小明同學為了探究“電流與電壓的關系”連接了如圖甲所示的電路，正準備閉合開關時，旁邊的小紅同學急忙攔住他，說接線有錯誤。（1）請你在圖甲中只改動一根導線的連線，使電路正常工作，（用“×”標出改動的導線，用筆畫線代替導線，把它接到正確的位置上，導線不得交叉）×能量提升題課堂檢測-+（2）糾正錯誤后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到_________（選填“A”或“B”）端。A×能量提升題課堂檢測-+

（3）小紅在探究“電流與電阻的關系”，她將表一中的第3次數(shù)據(jù)填入到表二中作為第1次實驗數(shù)據(jù)，然后將定值電阻R由5Ω更換成10Ω接入電路，調節(jié)滑片P，直到_________________為止，記下此時電流表的示數(shù)，電流表示數(shù)如圖所示，請把電壓數(shù)及測得的電流數(shù)據(jù)填入表二中a、b處。電壓表的示數(shù)為3V實驗次數(shù)電壓/V定值電阻/Ω電流/A1350.62a10b30.3課堂檢測

小紅同學根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù)得到如下結論：“電流與電阻成反比”。（4）請你對第（3）步中的探究過程作出評價，并寫出兩點評價意見Ⅰ：___________

Ⅱ：________________________________實驗次數(shù)少結論缺少“電壓一定”的前提條件課堂檢測課堂小結作業(yè)內容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊練習課后作業(yè)RUI第十七章歐姆定律

第2節(jié)歐姆定律

通過上節(jié)課的探究可以發(fā)現(xiàn)：當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓__________；當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻__________。成正比成反比回顧舊知這是不是普遍規(guī)律呢？1.掌握歐姆定律的內容和表達式；明確歐姆定律公式中各個物理量的物理意義和單位。2.能夠運用歐姆定律進行簡單的計算，并掌握解答電學計算題的一般步驟。素養(yǎng)目標1.內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。2.公式3.變換公式U=IRR=IURUI電壓電阻電流I=URI——AU——VR——Ω單位要統(tǒng)一歐姆定律反映同一時刻、同一段電路中I、U、R之間的關系探究新知知識點歐姆定律

例題1

一輛汽車的車燈，燈絲電阻為30Ω，接在12V的電源兩端，求通過這盞車燈的電流。U=12VIR=30Ω解：已知燈絲兩端電壓U=12V，燈絲電阻R=30Ω。根據(jù)歐姆定律，可求得通過車燈的電流（1）畫電路圖；（2）列出已知條件和所求量；（3）求解待求量。解題步驟I=

=

=

0.4AUR12V30Ω探究新知用歐姆定律進行計算的一般步驟探究新知01讀題、審題（注意已知量的內容）；02根據(jù)題意畫出電路圖；03在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號；04選用物理公式進行計算（書寫格式要完整，規(guī)范）。1.

測電筆內都有一個很大的電阻，用來限制通過人體的電流?，F(xiàn)有一只測電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個值小得多，可以不計。使用這支測電筆測試220V的電路時流過人體的電流是多大？解:U=220V，R=880kΩ=8.8×105Ω，I=

=

=

0.00025AUR220V8.8×105Ω

鞏固練習

例題2

在如圖所示的電路中，調節(jié)滑動變阻器R'，使燈泡正常發(fā)光，用電流表測得通過它的電流值是0.6A。已知該燈泡正常發(fā)光時的電阻是20Ω，求燈泡兩端的電壓。解：燈泡兩端的電壓：

UL=ILRL=0.6A×20Ω=12VRL=20ΩI=0.6A通過燈泡的電流IL=I=0.6AAR'LU=IR根據(jù)，導出公式I=UR探究新知2.一個電熱水器工作時電熱絲的電阻是22Ω，通過的電流是10A，求電熱水器工作時兩端的電壓。解：已知R＝22Ω，I＝10A，電熱水器工作時兩端的電壓：U＝IR＝10A×22Ω＝220V由得，

鞏固練習

【例題3】有一個電阻兩端的電壓是12V，通過它的電流是300mA,這個電阻的阻值是多少？解：U=12V，I=300mA=0.3A，電阻的阻值：由得，根據(jù)，導出公式I=UR該題給出了一種測量導體電阻的方法：測出導體兩端的電壓U和通過導體的電流I，利用求出導體電阻。探究新知

跟相似，那能否認為電阻跟電壓成正比，跟電流成反比？

導體的電阻是導體本身的一種性質，導體電阻的大小是由導體的長度、橫截面積和材料決定的，當電阻兩端電壓改變時，通過它的電流也成正比例改變，而電壓與電流比值（即電阻）不變，是一個定值（可以看出電阻的大小等于電壓與電流的比值），故電阻跟電壓、電流無關，不存在正、反比的關系。所以，只能用來計算電阻的大小，而不能用作電阻的定義式。探究新知【想想議議】3.根據(jù)歐姆定律可以得到公式,關于這個公式的下列說法中,正確的是(

)A.同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比B.同一導體的電阻與通過它的電流成反比C.導體兩端電壓為零時,導體的電阻也為零D.同一導體兩端的電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變D

鞏固練習4.一導體兩端電壓為3V時，通過導體的電流為1A，則導體電阻為_________；若這段導體兩端電壓為7.5V，通過導體的電流為_________。3Ω2.5A

鞏固練習1.（2018?哈爾濱）電阻R1、R2串聯(lián)，電源電壓是10V，R1兩端電壓為8V，R1為10Ω．則R1中的電流等于_______A，R2等于______Ω。0.82.5基礎鞏固題課堂檢測2.（2018?安徽）某定值電阻兩端加上10V的電壓時，測得通過它的電流為2A，則其阻值為______Ω，若電壓為0，則它的阻值為______Ω。55基礎鞏固題課堂檢測3.（2017?黑龍江）兩個定值電阻，阻值之比R1：R2=2：3，將它們串聯(lián)起來接在某一電路中，加在它們兩端的電壓之比U1：U2=________；若將它們并聯(lián)起來接在某一電路中，通過它們的電流之比I1：I2=_________。2：33：2基礎鞏固題課堂檢測4.（2018?呼和浩特）早在19世紀20年代，德國物理學家歐姆就對導體中電流，導體兩端電壓的關系進行了大量的實驗研究，發(fā)現(xiàn)對于大多數(shù)導體而言，導體中電流跟導體兩端電壓成正比，并于1827年在《動電電路的數(shù)學研究》一書中，把他的實驗規(guī)律總結成如下公式：S=γ?E（S表示導體中的電流；E表示導體兩端電壓；γ表示導體對電流的傳導率，簡稱電導率）。關于這一規(guī)律，下列說法正確的是（）A．對于不同的導體，給它們兩端加相同的電壓，通過的電流與導體的電導率成反比B．對于不同的導體，如果通過的電流相同，電壓與導體的電導率成正比C．電導率反映的是導體對電流的導通作用D．電導率的大小是由加在導體兩端電壓與通過導體的電流決定的C課堂檢測（2018?北京）如圖所示，電源兩端電壓U為9V并保持不變，電阻R1阻值為10Ω．閉合開關S后，電流表A的示數(shù)I為1.2A．求：（1）電流表A1的示數(shù)I1；（2）電阻R2的阻值。解：（1）由圖可知，R1與R2并聯(lián)，電流表A1測量電阻R1的電流，電流表A測干路電流；根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等可知：U1=U2=U=9V；則電流表A1的示數(shù)：能力提升題課堂檢測解：（2）因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過電阻R2的電流：I2=I-I1=1.2A-0.9A=0.3A，R2的阻值：能力提升題課堂檢測歐姆定律公式導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。內容適用條件單位統(tǒng)一同一導體純電阻電路課堂小結作業(yè)內容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊練習課后作業(yè)第十七章歐姆定律

第3節(jié)電阻的測量

1．電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？

2．如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法？I=URR=UI導入新知想想議議1.

進一步掌握使用電壓表和電流表的方法;學會用伏安法測量電阻。2.加深對歐姆定律及其應用的理解。素養(yǎng)目標需知道:R兩端的電壓U和通過R的電流I用電壓表測出要測量電阻R=?根據(jù)歐姆定律得到VRxA伏安法探究新知知識點伏安法測電阻實驗原理用電流表測出實驗電路設計核心電路：添加必要元件：VRxA完善電路：改變待測電阻兩端的電壓及通過的電流大小。從而求出不同工作電壓下的電阻。多次測量求平均值從而減小誤差。實驗器材：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻探究新知實驗伏安法測電阻

1．調節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；斷開開關，按電路圖連接實物。

2．調節(jié)滑動變阻器到阻值最大端，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；

3．根據(jù)公式

，計算出R的值，并記錄在表格中。

4．調節(jié)滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數(shù)據(jù)，并計算R的值。實驗步驟探究新知測量次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω1234平均值探究新知數(shù)據(jù)表格①變阻器滑片放阻值最大②目光檢查有無短路③試觸檢查是否工作正常①開關和變阻器靠近右手②電流和電壓表盡量靠近③擺放合理，不出交叉線①斷開開關，從正極開始②先連接串聯(lián)，再連并聯(lián)③注意電表的正負接線柱＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx擺連檢探究新知實驗操作例1（2018?銅仁）小宇在測電阻Rx阻值的實驗中，設計出了如圖甲所示的電路圖，圖乙是未連接完整的實物圖。（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物圖連接完整。（2）連接完整后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應向______（填“a”或“b”）端移動。a

連接中考

鞏固練習

（3）將滑片P移動到某一位置時，分別讀出兩表的示數(shù)為U和I，寫出Rx的數(shù)學表達式：Rx=__________。（4）實驗中進行多次測量并求平均值的目的是：_________。減小誤差

鞏固練習探究新知點擊圖片播放實驗拓展測量小燈泡工作時的電阻測量小燈泡工作時的電阻次數(shù)U/AI/AR/Ω燈泡亮度10.50.133.8不亮210.185.6燈絲暗紅31.50.217.5微弱發(fā)光420.248.7發(fā)光較亮52.50.269.6正常發(fā)光結論：燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。注意：燈泡在不同電壓下的電阻不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值作為燈絲電阻是毫無意義的。探究新知數(shù)據(jù)分析＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障2：電流表和電壓表的指針偏轉角度很小。原因：①電壓表和電流表的量程可能都選擇過大；②電源電壓可能過低。故障1：電流表與電壓表的指針反向偏轉。原因：電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱接反探究新知故障分析＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障3：電流表指針超過最大值。原因：①量程可能選擇過??；②電路中可能出現(xiàn)短路。故障4：滑動變阻器滑動時，電表示數(shù)及燈泡亮度無變化。原因：滑動變阻器沒有“一上一下”連接。探究新知故障分析＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障5：閉合開關，燈泡不亮，電流表、電壓表無示數(shù)。原因：①滑動變阻器阻值太大。②接觸不良或燈絲等斷開③電源等元件可能損壞；故障6：閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉（或示數(shù)等于電源電壓）。原因：燈泡的燈絲可能斷了或燈座與燈泡接觸不良探究新知故障分析＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障7：在調節(jié)滑動變阻器的滑片時，他發(fā)現(xiàn)燈泡變亮了，而電壓表的示數(shù)卻減小了。原因：將電壓表錯接在了滑動變阻器兩端。故障8：開關閉合,燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)。原因：燈泡短路探究新知故障分析例2

（2018?樂山）在測量標準電壓為3.8V的小燈泡電阻的實驗中，電源電壓恒為6V。（1）小明連接如圖甲所示的電路，準備閉合開關時，發(fā)現(xiàn)有接線錯誤。請你按要求在圖將需改錯的導線畫“ד，并補畫出正確的導線。要求：閉合開關后，當滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大?！?/p>

連接中考

鞏固練習（甲）

（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零導致這一現(xiàn)象的原因可能是________。A．電壓表斷路B．小燈泡斷路C．滑動變阻器斷路D．電壓表短路

（3）電路完善后，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為______A，此時小燈泡的電阻為_________Ω．0.3211.88B

鞏固練習（乙）

（4）小明同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的圖象，通過圖象可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻隨溫度的升高而____________（選填：“增大”、“不變”、“減小”）。增大

鞏固練習（丙）實驗方案（1）（1）S2斷開、S1閉合，電流表的示數(shù)為I1；（U=I1·Rx）（2）S1斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為I2；（U=I2·R0

）（3）Rx=——————————實驗步驟:R0AS2S1有：I1·Rx=I2R0

RxR0為已知電阻探究新知實驗拓展只有電流表（無電壓表）如何測電阻實驗方案（2）（1）S1閉合、S2打開，測出電流表的示數(shù)為I1;（2）S1、S2閉合，測出電流表的示數(shù)為I2；（3）則待測電阻Rx=

———————————.有：I1·R0=(I2-I1)RxR0RxAS2S1U=I1·R0U=(I2-I1)Rx實驗步驟:探究新知實驗方案（3）R0RxASab（1）S接a時電流表的示數(shù)為Ia；（2）S接b時電流表的示數(shù)為Ib；U=Ia

·R0U=Ib·Rx實驗步驟:（3）Rx=——————————探究新知實驗方案（4）ARx

R0

Sab實驗步驟:(1)P到a時電流表的示數(shù)為Ia;(2)P到b時電流表的示數(shù)為Ib;U=Ia·RxU=Ib·(Rx+R0)P（3）Rx=——————————探究新知實驗方案（5）R0RxS1S2A實驗步驟：（1）S1、S2閉合，電流表的示數(shù)為I1；（2）S1閉合、S2打開，電流表的示數(shù)為I2；U=I1·RxU=I2·(Rx+R0）（3）Rx=——————————探究新知R0RxU0S實驗步驟：（1）S閉合測出R0的電壓為U0;（2）再測出Rx的電壓為Ux;VR0RxVUxSU0（3）Rx=——————————實驗方案（1）探究新知實驗拓展只有電壓表如何測電阻實驗方案（2）實驗步驟:R0RxVS1S2(1)S1、S2都閉合,電壓表的示數(shù)為U1；(2)S1閉合、S2斷開，電壓表的示數(shù)為U2；（3）Rx=——————————探究新知實驗方案（3）實驗步驟:(1)P到a時電壓表的示數(shù)為U1;(2)P到b時電壓表的示數(shù)為U2;Rx

R0

SabPVRxSVRx

R0

SabPVU1U2U1（3）Rx=——————————探究新知例3

某同學設計了只有電流表或電壓表測量未知電阻Rx阻值的電路圖，其中電源電壓U未知但保持不變，定值電阻和滑動變阻器的最大阻值均已知，在圖所示的電路中，測不出Rx阻值的是()AD

鞏固練習例4如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是()ABCDC

鞏固練習1．一個20Ω的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表、電壓表選的量程應為()A．0～0.6A，0～3VB．0～0.6A，0～15VC．0～3A，0～3VD．0～3A，0～15VB基礎鞏固題課堂檢測2．某同學按下圖所示電路連好實驗器材后，閉合開關，燈泡正常發(fā)光，但電壓表指針不動，這可能是()A．電流表燒壞，電路開路B．電流表完好，與電流表相連的導線斷了C．電壓表接線柱處導線短路D.電壓表接線柱處導線接觸不良

D基礎鞏固題課堂檢測

3．小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實驗電路的連接；（2）小東正確連接電路后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為圖（甲）所示，此時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，小燈泡的電阻是

Ω。5

abcd基礎鞏固題課堂檢測（2018?綏化）甲圖是實驗小組用伏安法測未知電阻Rx的實物電路，電源電壓未知但恒定，已知滑動變阻器的最大阻值為R。（電阻均不受溫度影響）（1）在甲圖中找出連接錯誤的一根導線，并在導線上畫“×”，用筆畫線代替導線將實物圖連接正確。（所畫的導線要用實線，不可用虛線，導線不能交叉）×能力提升題課堂檢測（2）連接電路時開關應_________，滑動變阻器的滑片應位于_________（選填“左”或“右”）端；（3）該實驗的原理是________。斷開右（4）在實驗操作中，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，電壓表完好，于是小組的同學設計了如乙圖所示的電路圖也完成了實驗。請你幫助他們把以下實驗步驟填寫完整：①閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片，當滑片位于最左端時，讀出此時電壓表的示數(shù)，記為U1；②再_____________________，讀出此時電壓表的示數(shù)，記為U2；③則未知電阻Rx=__________。將滑片移動到最右端課堂檢測課堂小結作業(yè)內容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊練習課后作業(yè)第十七章歐姆定律

第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應用

導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比1．歐姆定律數(shù)學表達式I=URR=UIU=IR變形公式

U

RI知識回顧（1）串聯(lián)電路中的電流處處相等；

I=I1=I2（2）串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

U=U1+U22．串聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律R2UIR1U1U2I2I1知識回顧I1II2R2R1U（1）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和；

I=I1+I2（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等。

U=U1=U23．并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律知識回顧1.會用歐姆定律，結合串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點，解決一些綜合性的問題。2.通過計算，學會解答電學計算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力、解答電學題的良好習慣。素養(yǎng)目標等效電路RR1R2甲圖乙圖電壓相同電流相同探究新知

甲、乙兩電路中，電壓和電流均相同。對電路中的電流而言，乙圖中的電阻R產生的效果與甲圖中兩個電阻R1和R2產生的效果相同，我們把電阻R叫做R1和R2的等效電阻，也叫總電阻。探究新知由歐姆定律得：U1=I1RU2=I2R2U=IR由串聯(lián)電路可知：U=U1+U2

即：IR=I1R1+I2R2可得：R=R1+R2串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和。結論：R2UIR1U1U2I2I1UIR等效于

又因為I=I1=I2知識點1串聯(lián)電路中的電阻特點探究新知①若電路中有多個電阻串聯(lián)，則②若n個阻值都為R0的電阻串聯(lián)，總電阻R=nR0③串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻都大相當于增加了導體的長度R=R1+R2+…探究新知例題1

如圖所示，電阻R1為10Ω，電源兩端電壓為6V。開關S閉合后，求（1）當滑動變阻器R接入電路的電阻R2為50Ω時，通過電阻R1的電流I；（2）當滑動變阻器接入電路的電阻R3為20Ω時，通過電阻R1的電流I＇。=10ΩR2=50Ω解：(1)當R2=50Ω時，電路中的總電阻：R總=R1+R2=10Ω+50Ω=60Ω.通過電阻R1的電流I=(2)當R3=20Ω時，通過電阻R1的電流I＇=R3=20Ω探究新知1.交警使用的某型號酒精測試儀的工作原理如圖

所示。電源電壓恒為9V，傳感器電阻R2的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，當酒精氣體的濃度為0時，R2的電阻為

80Ω。使用前要通過調零旋鈕（即滑動變阻器R1的滑片）對測試儀進行調零，此時電壓表的示數(shù)為8V。求：（1）電壓表的示數(shù)為8V時，電流表的示數(shù)為多少？（2）電壓表的示數(shù)為8V時，滑動變阻器R1的電阻值為多少？

（3）調零后，R1的電阻保持不變.某駕駛員對著測試儀吹氣10s，若電流表的示數(shù)達到0.3A，表明駕駛員醉駕，此時電壓表的示數(shù)為多少？鞏固練習解：（1）電流表的示數(shù)：（2）電路的總電阻：R1的電阻：R1=R-R2=90Ω-80Ω=10Ω.（3）R1的電壓：U1＇=I＇R1=0.3A×10Ω=3V.

電壓表的示數(shù)：U2＇=U-U1＇=9V-3V=6V.U2=8V=80ΩU=9V鞏固練習R2UIR1U1U2I2I1串聯(lián)電路中的分壓特點由U1=I1R1、U2=I2R2、I1=I2可得：U1:U2=R1:R2拓展：多電阻串聯(lián)U1:U2:=R1:R2:……探究新知串聯(lián)電路中，各導體兩端的電壓比等于導體的電阻比?；瑒幼冏杵髯柚禍p小時，分得電壓減小，同時，定值電阻兩端電壓則增大。2.在圖所示的電路中,電源電壓不變,開關閉合后,滑動變阻器的滑片向右移動時,三個電表示數(shù)的變化情況是(

)A.A的示數(shù)變小,V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變小B.A的示數(shù)變大,V1的示數(shù)變大,V2的示數(shù)變小C.A的示數(shù)變小,V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變大D.A的示數(shù)變大,V1的示數(shù)變大,V2的示數(shù)變大解析：滑動變阻器與燈泡串聯(lián)在電路中，A測量電路中電流，V1測量電源電壓（V1保持不變），V2測量滑動變阻器兩端電壓；滑片向右移動時，滑動變阻器阻值增大，會使電路中電流減小，A的示數(shù)變小，燈泡變暗；同時，滑動變阻器分壓增大，V2的示數(shù)變大。RLC鞏固練習3.如圖甲所示,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓恒定。閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器滑片,R1、R2兩端的電壓U1、U2與電流I的變化關系圖象如圖所示,其中正確的是(

)解析：R1與R2串聯(lián),要使電路中電流增大，滑動變阻器R2阻值應減小，R2分壓減小，R1分壓增大,即V1示數(shù)增大，V2示數(shù)減小。B鞏固練習例題2

一個小燈泡的電阻是8歐，正常工作時的電壓是3.6伏，現(xiàn)在要把這盞燈直接接在4.5伏的電源上能行嗎？應該_____聯(lián)一個多大的電阻？解：(方法一)UR=U-UL=4.5V-3.6V=0.9V串RULUL=4.5V=3.6VRL=8Ω=?URI探究新知解：(方法二)RULUL=4.5V=3.6VRL=8Ω=?IR總探究新知RULUL=4.5V=3.6VRL=8Ω=?UR解：(方法三)UR=U-UL=4.5V-3.6V=0.9V.探究新知I1II2R2R1UUIR等效于I由并聯(lián)電路可知：I=I1+I2即：

又因為U=U1=U2可得：結論：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和。由歐姆定律得：探究新知知識點2并聯(lián)電路中的電阻特點①若電路中有多個電阻并聯(lián)，則②若n個阻值都為R0的電阻串聯(lián)，總電阻R=③兩電阻并聯(lián)時：探究新知推導：＜＝R1即R＜R1同理，R＜R2并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻都小相當于增加了導體的橫截面積探究新知4.如圖所示，如果R1＜R2，則圖中電阻的四種不同接法，其總電阻最小的是（）ABCDB鞏固練習5.教室中的日光燈全亮時與只亮一兩只時相比，電阻要_______（大/?。@是因為教室中的燈是_______（串聯(lián)/并聯(lián)）的連接方式，這種連接方式相當于增加了導體的_____________。小并聯(lián)橫截面積鞏固練習6.（2018?蘭州）有兩個可變電阻，開始時阻值相等，都為R，現(xiàn)將其中一個電阻的阻值增大，將另一個電阻的阻值減小，則兩個電阻并聯(lián)后總電阻將（）A．一定大于RB．一定等于RC．一定小于RD．以上結果都有可能C鞏