初中語(yǔ)文中考其他 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

專題十八小說(shuō)閱讀考綱測(cè)評(píng)解讀考點(diǎn)梳理類題題型中考指數(shù)1.找出小說(shuō)中的記敘要素。2.分析小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)。3.評(píng)析人物形象4.品析關(guān)鍵語(yǔ)句。5.把握環(huán)境作用和主題。情節(jié)概括簡(jiǎn)答題★★人物描寫(xiě)簡(jiǎn)答題★★★環(huán)境作用簡(jiǎn)答題★★★語(yǔ)言品味簡(jiǎn)答題★★★主題感悟簡(jiǎn)答題★★3年中考2023年全國(guó)中考真題演練1.(2023·浙江麗水·5~8,14分)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。爬樹(shù)的男孩[英]尼古拉斯·保羅在夜深人靜的時(shí)候,偷偷爬上那棵猴面包樹(shù),這是拉瓦一天中最期待的時(shí)光。可惜,美好的時(shí)光總是短暫的。僅僅只是兩三分鐘,耳邊便會(huì)響起一聲熟悉的口哨聲,有人來(lái)了,他必須以最快的速度回到營(yíng)房?！翱吹搅耸裁?”剛剛躺下,安德烈便拖著瘸腿湊過(guò)來(lái)問(wèn)道。拉瓦不想回答,但安德烈就是那個(gè)吹口哨的人。兩人約定,拉瓦每天爬上樹(shù)冠看看周圍,看看遠(yuǎn)方,下來(lái)之后再把看到的新鮮事兒告訴放風(fēng)人,也就是安德烈。三年了,兩人還算默契,在這座死寂的集中營(yíng),每天都有人因?yàn)閲?yán)厲的禁錮而自殺,他們卻因?yàn)槟强煤锩姘鼧?shù)而充滿希望?！拔覀兙鸵杂闪?等著吧!”安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸,要不是因?yàn)槔呤呛谌?連安德烈自己都會(huì)覺(jué)得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。當(dāng)然,拉瓦是不會(huì)明白安德烈的心情的,更不會(huì)想到,安德烈是戴高樂(lè)將軍欽點(diǎn)的間諜。他并不是困在集中營(yíng),而是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。那棵猴面包樹(shù)就像一個(gè)夢(mèng)想,它恰好坐落在集中營(yíng)的中央。白天的時(shí)候,很多納粹士兵坐在樹(shù)底下休息,恨得拉瓦牙癢癢。只有到了晚上,他才覺(jué)得那棵樹(shù)屬于自己?？上?連安德烈也沒(méi)想到,夢(mèng)想會(huì)突然破碎。那天晚上,他吹了好幾次口哨,可拉瓦就是不肯下來(lái),直到聽(tīng)到一陣急促的腳步聲奔來(lái),他知道,出事了。拉瓦畢竟是個(gè)孩子,熬不住接二連三的酷刑,便一股腦兒地全說(shuō)了出來(lái)。但安德烈只是笑笑,即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰,也沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)。本以為必死無(wú)疑,卻沒(méi)想到生機(jī)猶在。半個(gè)月后,盟軍終于發(fā)起了大反攻。因?yàn)榘驳铝姨峁┑木_信息,納粹分子瞬間潰敗,整座集中營(yíng)安全解放。安德烈傷得很重,但令隨軍醫(yī)護(hù)人員奇怪的是,哭得最傷心的竟然是一個(gè)黑人男孩。毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里,他一刻都沒(méi)有離開(kāi)他的“搭檔”。盡管醫(yī)生開(kāi)玩笑地跟他解釋:“只要掛上水(打吊針),一定能起死回生,你就放心吧?！笨墒?拉瓦就像聽(tīng)不懂一樣,雖然一臉驚愕,卻依舊沒(méi)有離開(kāi)寸步的意思。當(dāng)遠(yuǎn)處的炮聲逐漸平息,安德烈終于睜開(kāi)了眼睛?？墒?拉瓦卻不見(jiàn)了,幾個(gè)醫(yī)生都非常好奇地詢問(wèn)安德烈,那個(gè)黑人男孩到底是什么人,此刻又突然消失,他到底去哪了。安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭,良久,才吐出三個(gè)字:跟我來(lái)。在安德烈的帶領(lǐng)下,一行醫(yī)生再次來(lái)到集中營(yíng)。順著安德烈的手指,他們看到,那棵猴面包樹(shù)的半個(gè)樹(shù)冠已經(jīng)不見(jiàn)了,樹(shù)葉也是稀稀拉拉。顯然,它遭炮擊了,在烈日下顯得奄奄一息。但這跟拉瓦有什么關(guān)系?隨行醫(yī)生面面相覷,卻聽(tīng)安德烈一聲口哨,樹(shù)干后便露出了一個(gè)腦袋。他手里正拿著一個(gè)醫(yī)院的吊瓶,準(zhǔn)備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了,而是拖著腿往前奔去,也不知是為了那棵樹(shù),還是樹(shù)后的男孩。(選自《微型小說(shuō)選刊》2023年第4期,謝素軍譯)(1)根據(jù)你對(duì)故事情節(jié)的理解,在下面橫線上寫(xiě)出與人物有關(guān)的內(nèi)容。①拉瓦利用。②安德烈利用。(2)品讀下列句子,探究括號(hào)中的問(wèn)題。①[甲]但安德烈只是笑笑,即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰,也沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)。[乙]安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭,良久,才吐出三個(gè)字:跟我來(lái)。甲、乙兩句中加點(diǎn)處有什么不同的表達(dá)效果?答:②半個(gè)月后,盟軍終于發(fā)起了大反攻。(“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)?)答:(3)文中寫(xiě)道:“拉瓦就像聽(tīng)不懂一樣,雖然一臉驚愕,卻依舊沒(méi)有離開(kāi)寸步的意思?！闭?qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,揣摩拉瓦此時(shí)的心理活動(dòng)。答:(4)猴面包樹(shù)在小說(shuō)中有哪些作用?請(qǐng)聯(lián)系全文,寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。答:2.(2023·湖北十堰·9~14,16分)閱讀《最小的星星也閃光》,根據(jù)要求回答問(wèn)題。最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生,瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書(shū),偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么,平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng),與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往,似乎成了被人遺忘的人。②那天,我正在神采飛揚(yáng)地講著課,學(xué)生都安靜地聽(tīng)著。突然,原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去,發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她,不好意思地低下了頭。③我鐵青著臉說(shuō):“張曉琴,你笑什么?”④張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō):“老師,他在畫(huà)你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。⑤一下子,全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上,旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà),也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去,一把搶過(guò)他的畫(huà),圓睜著憤怒的雙眼,看著他在畫(huà)我上課的樣子,真是氣不打一處來(lái)!⑥“潘小鋒,你給我站到墻角去!”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去。“上課不聽(tīng)開(kāi)小差也就算了,竟敢丑化老師,豈有此理!明天叫你家長(zhǎng)來(lái)。”他仍然低頭不語(yǔ),臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒,也是他進(jìn)入我視線的開(kāi)始。⑦放學(xué)后,拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室,教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫(huà),覺(jué)得倒十分形象,有幾分趣味,心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。⑧第二天,我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái),可是一個(gè)上午都沒(méi)見(jiàn)人影。后來(lái)得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打,一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他,并把他帶回了家。⑨到他家天色已晚了,天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門(mén),招呼我:“老師辛苦了!坐一坐,家里太小太亂,不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?lái),環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊,看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。⑩“老師別生氣,您喝茶!”我接過(guò)茶杯放到桌子上。“你小子盡給我惹事,骨頭又癢了,想挨揍啊——”他父親說(shuō)著就要打他,我連忙制止,“怎么又要打,不是和你說(shuō)了嗎?別總是打孩子?！薄安皇?這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管,沒(méi)辦法。我也下崗了,一個(gè)人忙著照看書(shū)攤,難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書(shū)攤來(lái)幫我照看,喜歡看動(dòng)漫書(shū),沒(méi)事時(shí)也瞎畫(huà),我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫(huà)班。呵呵——老師,您瞧,這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！蔽野此傅姆较蚩慈?這才注意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的漫畫(huà),有各種可愛(ài)有趣的人物,惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看,這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái),說(shuō)道:“老師見(jiàn)笑了,小孩子瞎畫(huà)著玩,上不了臺(tái)面的。”我笑道:“其實(shí),你兒子挺有天賦的,畫(huà)的不錯(cuò),他畫(huà)我的那張我還留著呢,別說(shuō)還蠻像。”“對(duì)不起,老師!我不是有意畫(huà)您,我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神,所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)?！迸诵′h有點(diǎn)委屈地說(shuō)道?！芭诵′h,既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng),如果有興趣,可以向這方面發(fā)展,創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫(huà)?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他,“以后要是有這樣的活動(dòng),希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦,為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)!”“我會(huì)的,沒(méi)問(wèn)題?！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“好了,天也晚了,我也該走了。”說(shuō)著便走了出來(lái),他父親忙說(shuō)道:“那我送送您吧!”“不用,我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子,他會(huì)有出息的?！备鎰e了他父子倆,我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空,繁星滿天,裝飾著靜謐的夜,忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情,我沉思良久,覺(jué)得他就像天空中的那顆最小的星星,雖然小其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。(1)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說(shuō)題目的理解。答:(2)請(qǐng)你用四字詞語(yǔ),將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。()——星夜家訪——()——()(3)下列對(duì)文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文,將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。B.第①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹,可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。C.第②段到第⑧段,設(shè)置了兩個(gè)懸念性的小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué),目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。D.本文語(yǔ)言平易樸素,人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。如:潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫(huà)出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的父親形象。(4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。①他仍然低頭不語(yǔ),臉一下子紅到了脖子。答:②“我會(huì)的,沒(méi)問(wèn)題?！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。答:(5)仔細(xì)品味最后一段中的畫(huà)線句子,說(shuō)說(shuō)它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。答:(6)請(qǐng)你結(jié)合文章的具體內(nèi)容,對(duì)文中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。(至少兩點(diǎn))答:3.(2023·山東濰坊·18~21,13分)閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。天色已晚朱山坡①我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒(méi)有吃肉了,母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此,她將地里能賣(mài)的東西都賤賣(mài)了,終于湊足了六塊錢(qián)。這是三斤肉的錢(qián)。午飯后,我撇開(kāi)雙腿,往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上,我總喜歡坐在肉行臨街的長(zhǎng)椅上,傾聽(tīng)從街對(duì)面的電影院傳出來(lái)的人物對(duì)白,想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。②屠戶們看到我,對(duì)我說(shuō),小子,盧大耳說(shuō)了,從今天起,“聽(tīng)電影”也要收費(fèi)了,因?yàn)殡娪袄锏拈T(mén)門(mén)道道都被你聽(tīng)出來(lái)了。我才不相信他們的鬼話。我說(shuō),我今天不是來(lái)聽(tīng)電影的,是來(lái)買(mǎi)肉的,今天是我祖母生日,我必須買(mǎi)三斤肉回家。屠戶們大為意外,紛紛夸自己的肉,從沒(méi)如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對(duì)每一個(gè)肉攤的肉都評(píng)頭品足一番,卻沒(méi)有掏錢(qián)。我知道等到快打烊的時(shí)候,那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣(mài)。我得跟他們耗時(shí)間。時(shí)候還早。反正我不缺時(shí)間。屠戶們看不見(jiàn)我的城府有多深,膚淺地對(duì)我冷嘲熱諷,特別是老宋,說(shuō)我妄想用六塊錢(qián)買(mǎi)一頭豬回家。我不管他們,像往常那樣,坐在肉行臨街長(zhǎng)椅上,安靜地“聽(tīng)電影”。③電影剛好開(kāi)始。一聽(tīng)片頭音樂(lè),便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來(lái)我第三次“聽(tīng)”這個(gè)影片了。怪不得今天的電影院門(mén)口冷冷清清的,似乎連檢票的盧大耳都不見(jiàn)蹤影。但當(dāng)我聽(tīng)到薰子說(shuō)話的聲音時(shí),心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠(yuǎn)的日本來(lái)到我的小鎮(zhèn),每次都只是和我相隔一條簡(jiǎn)陋的街道,一堵破敗的墻,甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來(lái)到我的身邊,也許是最后一次了,我覺(jué)得我應(yīng)該和她相見(jiàn)。④入門(mén)確實(shí)沒(méi)人把守,暢通無(wú)阻。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里,馬上就能看到薰子了!我下意識(shí)地直了直身,伸長(zhǎng)了脖子,睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表,雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢……⑤突然一只手將我從作為上拎起來(lái),是該死的盧大耳!他低聲地對(duì)我吼道:“我早料到你是一個(gè)小偷,今天偷到電影院來(lái)了!”盧大耳把我拖出電影院,扔到門(mén)外的大街上,還大聲喊叫:語(yǔ)言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭(zhēng)辯,但電影院里傳來(lái)了薰子的聲音,那聲音如此甜美、清澈、純凈,此刻更代表著慈愛(ài)和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時(shí)間里,她一共對(duì)著我笑了十一次,我確信,她已經(jīng)看到了我,已經(jīng)向我示意。我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)而傷感的告別……⑥電影院的燈光突然亮了起來(lái)。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道,電影結(jié)束了!⑦電影院的大門(mén)哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時(shí)我才為剛剛花掉了的兩塊錢(qián)發(fā)愁。母親一再警告我,不要把錢(qián)花在別處,也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了,一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢(qián)捏得緊緊的,快步穿過(guò)寂寥的街道。然而,肉行已經(jīng)打烊了,屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見(jiàn)蹤影,干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味,兩三只老鼠肆無(wú)忌憚地在我面前躥動(dòng)。我惘然不知所措,一屁股坐在臨街的長(zhǎng)椅上,對(duì)著電影院號(hào)啕大哭。⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺(jué)察。我抬眼看他。他沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍的意思,把一塊肉送到我的面前,說(shuō):“三斤!”我不明就里,不敢接?！袄纤钨v賣(mài)給你的。四塊錢(qián)。你把錢(qián)給我,我明天轉(zhuǎn)給他?！北R大耳說(shuō),“老宋說(shuō)了,就當(dāng)是他請(qǐng)你看了一回電影。”盧大耳不像開(kāi)玩笑。我依然將信將疑?！澳悴灰?那我拿回家去,我也很久沒(méi)吃肉了?！北R大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來(lái),把肉從他手里搶過(guò)來(lái),把錢(qián)塞到他的手里,沒(méi)等盧大耳反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)飛奔在回家的路上。(選自《朔方》2023年第2期,有刪改)(1)小說(shuō)的情節(jié)曲折有致,富于變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概況。答:(2)小說(shuō)的第①段在全文中有什么作用?答:(3)文中畫(huà)線句子都運(yùn)用了描寫(xiě),請(qǐng)選擇一句指出具體方法并分析其效果。A.我下意識(shí)地直了直身,伸長(zhǎng)了脖子,睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表,雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢……答:B.肉行已經(jīng)打烊了,屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見(jiàn)蹤影,干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味,兩三只老鼠肆無(wú)忌憚地在我面前躥動(dòng)。答:(4)小說(shuō)中“盧大耳”這個(gè)人物形象有哪些作用?答:4.(2023·山東聊城·16~22,18分)閱讀下面文章,完成題目。道行①于先生是小鎮(zhèn)上的名人。②于先生一輩子走村串鄉(xiāng)唱皮影兒,小鎮(zhèn)人一年也見(jiàn)不到他幾回。一旦于先生出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里,這天晚上于先生小屋前面的老槐樹(shù)下就聚起一幫人,等著太陽(yáng)落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢(qián)的,權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。③于先生的驢皮影人全部是自己設(shè)計(jì)、自己雕刻。無(wú)論是古代的人物,還是現(xiàn)代的人物,都做得有模有樣。那年,上面派來(lái)一個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng),是個(gè)貪得無(wú)厭的潑皮,沒(méi)做兩年鎮(zhèn)長(zhǎng)就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天,于先生就演了一場(chǎng)皮影兒,主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長(zhǎng)。他那走勢(shì)、坐樣、貪相、潑皮無(wú)賴的模樣惟妙惟肖,贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩:像,像,太像了,真是那潑皮無(wú)賴樣兒啊。④于先生的影人不僅由自己設(shè)計(jì),自己雕刻,在幕布后面還自己操縱。更絕的是,生旦凈丑,戲里的所有人物的說(shuō)唱全部由他一人完成,男角聲音渾厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑調(diào),讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣,就是那些動(dòng)物也是活靈活現(xiàn)的,馬嘶鳴,雞啄食,狗啃棒,鳥(niǎo)扇羽,猴子翻白眼,魚(yú)擺尾噴水……都栩栩如生,似有神助一般。⑤就這樣一個(gè)能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。⑥給于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮,誰(shuí)都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生,每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南闖北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也沒(méi)學(xué)會(huì)。⑦人們也勸皮挑兒,跟著于先生學(xué)幾招,好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑:“我笨呢,就靠?jī)蓚€(gè)肩膀糊口吧?！雹嗳藗円矂裼谙壬?好歹教皮挑兒兩手,您干不動(dòng)了,讓他也有口飯吃不是。⑨于先生也是嘿嘿一笑:“超拔絕妙的技藝不是教的,也不是學(xué)的,要看有沒(méi)有悟性。悟性高了,自有天成?！雹庹f(shuō)這話沒(méi)過(guò)一年,于先生就故去了。小鎮(zhèn)人嘆息:可惜了,一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。四村八鄉(xiāng)人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。沒(méi)想到小鎮(zhèn)忽然又演開(kāi)了驢皮影兒,那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗,樣樣生動(dòng)逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散發(fā)、梳頭、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動(dòng)作干凈利索,真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來(lái)的。觀看的人無(wú)不噴嘖贊嘆,拍手叫好。誰(shuí)也沒(méi)有想到的是,這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),比于先生還要?jiǎng)僖换I。有人問(wèn)皮挑兒:“你有這般手段,為何早先不露一手啊?”皮挑兒說(shuō):“那時(shí)候有于先生在,我是怕?tīng)?zhēng)人家的名頭,奪人家的飯碗啊?！薄澳悄悻F(xiàn)在就不怕了?”皮挑兒說(shuō):“現(xiàn)在于先生走了,他不需要那個(gè)名分,也不需要拿這手藝糊口,可我還是要活下去呀,大家也要看皮影兒度日子啊?！比藗儫o(wú)不稱道:皮挑兒這人德行好,道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道,就連于先生也毫無(wú)覺(jué)察。大家再也不叫他皮挑兒了,改稱皮先生。(1)皮挑兒是一個(gè)怎樣的人?答:(2)小說(shuō)為什么用大量文字寫(xiě)于先生?答:(3)你認(rèn)為于先生“就這樣一個(gè)能人”,為什么“愣是一生不收徒”?答:(4)大家原來(lái)叫他“皮挑兒”,為什么后來(lái)改稱“皮先生”?答:(5)賞析第④段的畫(huà)線句。答:(6)第⑦⑨段“嘿嘿”一詞對(duì)塑造人物形象有什么作用?答:(7)你認(rèn)為皮挑兒需經(jīng)過(guò)哪些努力才能學(xué)得皮影絕技?答:5.(2023·廣東廣州·18~22,22分)閱讀下面文章,完成題目。一塊燙石頭[蘇聯(lián)]蓋達(dá)·爾村里有個(gè)孤老頭,靠編籃子、縫氈靴、看守農(nóng)莊果園不讓孩子進(jìn)去過(guò)日子。他身體很壞,他瘸著腿,頭發(fā)過(guò)早地白了,還有道彎彎的深疤打頰幫一直通過(guò)了嘴唇。這一來(lái),就算是笑吧,他那張臉看上去也像是很悲傷,像是兇巴巴的。有一回,一個(gè)叫小伊凡的孩子爬進(jìn)農(nóng)莊果園,想偷蘋(píng)果吃。沒(méi)想到,褲腿在圍墻釘子上一掛,撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢里了。伊凡渾身是傷,哇哇大哭。好,這一下給看守人抓住了。不用說(shuō),老頭兒可以拿蕁麻抽他,甚至可以拖他到學(xué)校去告狀,可老頭兒可憐伊凡。伊凡兩只手都刺傷了,褲腿撕破了,一條破布片掛在屁股后面,像條羊尾巴,通紅的臉頰上撲嗒撲嗒地淌著眼淚。老頭兒一聲不響,把嚇破了膽的伊凡從園子門(mén)帶出去,放他走了,沒(méi)打他一下,甚至沒(méi)有在背后說(shuō)他一聲。伊凡又羞又惱,溜進(jìn)林子,走迷了路,到了一個(gè)沼地。他累壞了,看見(jiàn)青苔中間露出一塊石頭,就往上一坐。可他馬上“哎喲”一聲跳得老高,因?yàn)樗X(jué)得就像坐在一只野蜂上面,野蜂打褲子后面那個(gè)窟窿狠狠地螫了他的屁股。可回頭一看,石頭上根本沒(méi)有野蜂,只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出些字,給泥糊住了。這是塊魔石頭——伊凡這樣想!他踢下一只鞋子,用鞋后跟擦掉石頭上的泥。他讀到這樣的文字:這石頭放到山上,誰(shuí)打碎它,誰(shuí)就能返老還童,從頭活起。文字后面還有個(gè)圖章。這圖章很復(fù)雜,有兩個(gè)十字,三條尾巴,一個(gè)圈圈加一豎,還有四個(gè)逗號(hào)。伊凡讀后,覺(jué)得很不痛快。他才八歲,要是從頭活起,他一年級(jí)就得再念一年,這他想都不敢想。這塊石頭要是讓他不用念學(xué)校里的功課,一下子就從一年級(jí)跳到三年級(jí),那又另當(dāng)別論了!愁眉苦臉的伊凡打果園經(jīng)過(guò),又看到了那老頭兒正在咳嗽,老停下來(lái)喘氣,手里提著桶石灰漿,肩膀上掮著把樹(shù)皮絲刷子。伊凡想:“瞧這個(gè)人,他本來(lái)可以隨便用蕁麻打我,可他可憐我,沒(méi)有打?，F(xiàn)在讓我也可憐可憐他,叫他返老還童吧,這樣他就不再咳嗽,不再瘸腿,呼吸也不再那么困難了?！庇谑呛眯牡囊练瞾?lái)到了老頭兒面前,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,把事情一五一十告訴了他。老頭兒好好地謝過(guò)小伊凡,可是不肯擅離職守上沼澤地去,因?yàn)槭澜缟线@種人還是有的:趁這個(gè)機(jī)會(huì)溜進(jìn)果園,把水果偷得一個(gè)不剩。老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去,把石頭挖出來(lái),搬到山上去。他待會(huì)上那兒,拿樣什么東西把石頭敲開(kāi)。事情鬧成這樣,叫伊凡很不高興?？伤麤](méi)有拒絕,他不想讓老頭兒生氣。第二天早晨,小伊凡拿起厚麻袋,戴了雙粗麻布手套,為的是不讓手給石頭燙傷,就上沼澤地去了。伊凡弄得渾身是泥,好不容易把石頭從沼澤地里挖了出來(lái),接著他就吐出舌頭,在山腳的干草上一躺。他心里說(shuō):“好吧!我把這塊石頭推到山上去,等會(huì)兒瘸腿老頭兒來(lái)了,就敲碎石頭,返老還童,從頭活起啦。大伙兒都說(shuō)他一輩子吃夠了苦。他年紀(jì)大了,孤單單的,挨過(guò)打,遍體鱗傷,不用說(shuō),從來(lái)沒(méi)得到過(guò)幸福。別人卻得到過(guò)。”他小伊凡雖然小,這種幸福也得到過(guò)三次。一次是他上學(xué)要遲到了,一位素不相識(shí)的司機(jī)用閃閃發(fā)亮的小汽車把他從農(nóng)莊一直送到了學(xué)校門(mén)口;另一次是春天里,他赤手空拳在溝里捉到一條大梭魚(yú);還有一次是米特羅方叔叔帶他進(jìn)城過(guò)了一個(gè)快活的“五一”節(jié)。他想到這里,站起身子,耐心地把那塊石頭推到山上去。太陽(yáng)快下山了,老頭兒才上山向小伊凡走過(guò)來(lái)。這時(shí)小伊凡已經(jīng)精疲力竭,渾身發(fā)抖,蜷成一團(tuán),在燙石頭旁邊烘烤又臟又濕的衣服。“老爺爺,你怎么不帶錘子、斧子、鐵棍啊?”小伊凡驚奇地叫起來(lái),“難道你想用手把石頭砸碎嗎?”“不,小伊凡,”老頭兒回答說(shuō),“我不想用手把石頭砸碎。我根本就不想砸碎它,因?yàn)槲也幌霃念^活起?！崩项^兒說(shuō)著,走到驚奇的小伊凡身邊,摸摸他的頭,伊凡感到老頭兒沉重的手掌在哆嗦。老頭兒對(duì)小伊凡說(shuō):“當(dāng)然,你準(zhǔn)以為我老了,瘸著腿,殘廢了,很不幸,其實(shí)我是天底下最幸福的人?！薄拔疫@條腿是給一根木頭壓斷的,可那時(shí)候我們是在推倒圍墻,正在構(gòu)筑街壘,舉行起義,要推翻你只在畫(huà)片上看到過(guò)的沙皇?！拔业难澜o打落了,可那時(shí)候我們被投入了監(jiān)獄,齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在戰(zhàn)斗中被馬刀劈傷,可那時(shí)候最早的人民團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始反擊白匪?！拔液α藗　⒋谟职掷涞陌迮锢?躺在干草上翻來(lái)覆去地折騰,說(shuō)著胡話?？捎幸患卤人栏膳?就是我聽(tīng)說(shuō)我們的國(guó)家遭到包圍,敵人的軍隊(duì)要戰(zhàn)勝我們。然而,我在重新閃耀的太陽(yáng)的第一道光芒中清醒過(guò)來(lái),我知道了,敵人又被擊潰,我們又進(jìn)攻啦?！拔覀冞@些幸福的人相互從一張病床向另一張病床伸出了瘦骨嶙峋的手,當(dāng)時(shí)膽怯地幻想著,即使不在我們生前也在我們死后,我們的國(guó)家將變得像今天這樣的強(qiáng)大。傻伊凡,這還不是幸福嗎?!我為什么要另一次生命,要另一個(gè)青春時(shí)代呢?我曾經(jīng)是過(guò)得很苦,可我過(guò)得光明正大!”老頭兒說(shuō)到這里停下來(lái),拿出煙斗來(lái)抽。“對(duì)的,老爺爺!”小伊凡聽(tīng)了輕輕地說(shuō)。“既然這樣,這塊石頭本可以安安靜靜地躺在那個(gè)沼澤里,我干嗎費(fèi)勁把它搬到山上來(lái)呢?”老頭兒說(shuō):“讓大家看到它,小伊凡,你看看以后會(huì)怎么樣吧?！痹S多年過(guò)去了,那塊石頭依然在那山上原封不動(dòng),沒(méi)有砸碎。不少人在它旁邊經(jīng)過(guò),走過(guò)去看看,想了想,搖搖頭,又走了。(有刪改)(1)小說(shuō)中的“魔石”有哪些奇特之處?請(qǐng)分點(diǎn)概述。答:(2)從全文看,小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)老頭兒的外貌描寫(xiě)有什么作用?答:(3)“事情鬧成這樣,叫伊凡很不高興?？伤麤](méi)有拒絕,他不想讓老頭兒生氣”,伊凡為什么會(huì)“很不高興”呢?從“他沒(méi)有拒絕”能看出伊凡是個(gè)怎樣的人?答:(4)文中說(shuō)“不少人從它旁邊經(jīng)過(guò),走過(guò)去看看,想了想,搖搖頭,又走了”,假如你就是其中的一人,會(huì)怎樣想呢?請(qǐng)展開(kāi)想象,寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),不超過(guò)60字。答:(5)伊凡和老頭兒對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)有什么不同?請(qǐng)你對(duì)其中一人的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶?。?2023~2023年全國(guó)中考真題演練1.(2023·河南·7~11,16分)閱讀下文,完成題目。放學(xué)龍應(yīng)臺(tái)①安安上小學(xué)了。半年之后,媽媽覺(jué)得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。②十五分鐘過(guò)去了,又過(guò)了一個(gè)十五分鐘。媽媽開(kāi)始不安。③一個(gè)小時(shí)零十分之后,媽媽拎起汽車鑰匙,準(zhǔn)備出門(mén)找安安。門(mén)鈴響了,安安進(jìn)門(mén),看見(jiàn)媽媽生氣的面孔,驚訝地問(wèn):“怎么啦?”媽媽生氣地說(shuō):“怎么啦?還問(wèn)怎么啦!你過(guò)來(lái)給我坐下!”安安卸下背上的書(shū)包,嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團(tuán)灰,指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?”審問(wèn)開(kāi)始?！皼](méi)有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?你走了一小時(shí)零十分,你做什么了?”“真的沒(méi)有呀!”安安漸漸生氣起來(lái),聲音開(kāi)始急促,“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走,就這樣一路走回家,哪里都沒(méi)去,什么都沒(méi)做呀!”他氣憤地站了起來(lái)?？礃幼雍⒆記](méi)說(shuō)謊。“安安,媽媽只是擔(dān)心,怕你被車子撞了,被壞人拐了,懂嗎?”安安點(diǎn)點(diǎn)頭:“我知道,可是我真的哪里都沒(méi)有去。”④以后的日子里,媽媽又緊張過(guò)好幾次,用電話追蹤來(lái)追蹤去,然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門(mén)口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。⑥11點(diǎn)半,放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái),嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍,坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安,還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。⑦經(jīng)過(guò)一截短墻,小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來(lái);再爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過(guò)一個(gè)大鐵門(mén),里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎,現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門(mén),一接近鐵門(mén),狼狗撲過(guò)來(lái),小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái),小男生又開(kāi)始躡手躡腳地摸向大鐵門(mén)……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎,這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書(shū)包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍,螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行,背著他花花綠綠的書(shū)包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠(yuǎn)景:一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去,聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段,繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。在離家還有三個(gè)門(mén)的地方,安安停在一株大松樹(shù)下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹(shù)上住著兩只紅毛松鼠,它們經(jīng)常在樹(shù)干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候,它們一動(dòng)也不動(dòng)的,就貼在那樹(shù)干上,瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人。現(xiàn)在,兩只松鼠就這么定在樹(shù)干上,安安仰首立在樹(shù)下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方,安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳。在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后,七歲半的安安抵達(dá)了家門(mén)口。他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上,騰出手來(lái)按了門(mén)鈴。(有刪改)(1)放學(xué)回家的路程,媽媽認(rèn)為只需十五分鐘,安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾?答:(2)第①~③段中哪些語(yǔ)句為后文寫(xiě)安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪墊?答:(3)品讀第⑦~⑩段,從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中任選一個(gè)方面,結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。答:(4)全文十多次寫(xiě)表示時(shí)間的詞句,有什么作用?答:(5)本文的主旨,有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛(ài),有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣,有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。你贊同哪種看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。答:2.(2023·山東煙臺(tái)·18~21,10分)閱讀下文,完成題目。大師①他是個(gè)普通的石匠,那天,接到一樁大買(mǎi)賣(mài)。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像,放在園子里,天天看著。②第一次聽(tīng)到消息時(shí),他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石,應(yīng)該說(shuō)身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì),如果真的完成了這座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí),他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了,再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬,擺在自家門(mén)前,等人來(lái)收購(gòu),然后送到墓地,過(guò)著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí),他應(yīng)該是位大師了。③他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍,然后將自己關(guān)了三天三夜,只看財(cái)主母親的一幅畫(huà)像,那畫(huà)像似乎是女人年輕時(shí)候的,看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。④當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作,來(lái)到財(cái)主家,第一眼看見(jiàn)那塊漢白玉的時(shí)候,就已經(jīng)按人體的比例位置,將那塊漂亮的漢白玉給劃分了,包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方,一是在人像裙子的下擺處,二是在人像的袖口處,還有就是在人像的背后。⑤石匠構(gòu)思好了便開(kāi)始干活。一個(gè)月過(guò)去,人像完成了。財(cái)主來(lái)看的時(shí)候叫了起來(lái):“你這刻的不是我母親!”石匠找出財(cái)主母親的畫(huà)像,對(duì)比著看了起來(lái)?？粗粗灿X(jué)出不像,但他沒(méi)說(shuō),只是拿著畫(huà)像給財(cái)主看?？韶?cái)主卻不看畫(huà)像,沖著石匠說(shuō):“你現(xiàn)在雕的只是像我母親,而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫(huà)一樣,那我要你來(lái)雕什么?我有這幅畫(huà)就行了。”說(shuō)著,財(cái)主指著人像的袖口處說(shuō):“這是什么?你的名字?這畫(huà)上有嗎?我跟你說(shuō),你要雕得不好,這漢白玉的錢(qián)你出!”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。⑥石匠傻了眼,他沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒(méi)賺到錢(qián)還要賠錢(qián),要是傳出去,在這個(gè)行當(dāng)里就沒(méi)法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看著他親手雕出來(lái)的人像,不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,月光灑落在人像上,映襯出漢白玉的潔白。石匠透過(guò)月光看見(jiàn)漢白玉發(fā)散出一片金光,在那金光里他看見(jiàn)了離世多年的母親,正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠多年沒(méi)看見(jiàn)母親了,他想起母親帶給他的溫暖,以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候,他突然想撲進(jìn)母親的懷里,再一次感受母親給他的愛(ài)。他撲了上去,摸到的卻是冰冷的石頭,石匠的眼淚一下子流了出來(lái)。⑦石匠又在雕刻那座人像了,一個(gè)月過(guò)去了,沒(méi)有完工。兩個(gè)月過(guò)去了,還是沒(méi)有完工。財(cái)主派人來(lái)看了幾次,回去報(bào)告說(shuō)還沒(méi)有完工。整整十個(gè)月,石匠每天對(duì)著漢白玉慢慢地雕刻著,漢白玉是越來(lái)越鮮活,而石匠卻是日漸消瘦。⑧十個(gè)月后,財(cái)主再次看見(jiàn)人像的時(shí)候,一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來(lái)。跟來(lái)的家丁們也一下子肅然起敬,眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。⑨一個(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后,輕輕地走到石匠面前說(shuō):“你還沒(méi)刻上你的名字?！雹馐晨戳丝刺炜?淡淡地說(shuō):“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字?”說(shuō)完,他停了一會(huì)兒,似乎在思考什么,然后對(duì)那個(gè)人說(shuō):“我好像忘了我的名字,你能告訴我嗎?”那人一下子彎下了腰,輕聲地說(shuō):“你的名字叫大師?！?選自《天池小小說(shuō)》,有刪改)(1)閱讀文章,根據(jù)提示填寫(xiě)表格。故事情節(jié):接了樁大買(mǎi)賣(mài)→→想起母親,感受母愛(ài)→成為大師心理狀態(tài):→沮喪→感動(dòng)→(2)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句子的作用。答:(3)下面表述有誤的一項(xiàng)是()A.第②段中“他知道這是一次機(jī)會(huì)”,石匠認(rèn)為這是一次提高自己雕刻技藝的機(jī)會(huì)。B.第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親,而不是我母親”一句,說(shuō)明石匠雕出的人像只是形似,而缺少神韻。C.第⑧段寫(xiě)財(cái)主“一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來(lái)”,“一下子”表現(xiàn)出財(cái)主看到人像立刻被打動(dòng)了,從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。D.文章最后一段,借別人之口說(shuō)出“你的名字就叫大師”,既起到點(diǎn)題的作用,同時(shí)又收束全文。(4)如何才能成為大師?聯(lián)系全文,談?wù)勀愕母形颉４?3.(2023·江西·15~20,16分)閱讀下文,完成題目。兩角錢(qián)肖復(fù)興有時(shí)只是舉手之勞,就能幫助別人,但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹,而不愿意伸出手來(lái)。那天下午,我去郵局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他們發(fā)工資的日子,在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢(qián)。我寄了一摞子信件,最后算郵費(fèi),掏光了衣袋里所有的零錢(qián),還差兩角錢(qián)。我只好掏出一張一百元的票子,請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接,望了望我,面色不大好看。為了兩角錢(qián)要找一百元的零頭,這確實(shí)夠麻煩的,難怪她不大樂(lè)意。我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候,和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝,就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上,個(gè)頭才到我的肩膀,瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神,抿著嘴,沖我似笑非笑的樣子,有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里,活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下,似掏未掏的樣子,好像那里藏著刺猬一樣扎手的什么東西。這更讓我感到奇怪了。沒(méi)有,褲袋也翻遍了,確實(shí)找不出兩角錢(qián)。我只好把那張一百元的票子又遞了上去,服務(wù)員還是沒(méi)有接,說(shuō)了句:你再找找,這才兩角錢(qián)還沒(méi)有呀?？晌掖_實(shí)沒(méi)有啊,我有些氣,和她差點(diǎn)沒(méi)吵起來(lái)。這時(shí)候,我的衣角被輕輕拉了一下,回頭一看,是那個(gè)男孩子。我看見(jiàn)他的手從褲袋里掏了出來(lái),手心里攥著兩角錢(qián):“我這里有兩角錢(qián)。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話,他羞澀地臉紅了。原來(lái)剛才他一直想幫助我,只是有些猶豫,是怕我拒絕,還是怕兩角錢(qián)有些太不值得?我接過(guò)錢(qián),有些皺巴巴的,還帶有他手心的溫?zé)?雖然只有兩角錢(qián),我還是謝了他。他微微地一笑,只是臉更有些發(fā)紅了,真是一個(gè)可愛(ài)的孩子。寄完信,我去附近的超市買(mǎi)東西,破開(kāi)了那一百元的票子,有了足夠的零錢(qián)。我又回到郵局里,不過(guò),那時(shí)已是落日的黃昏,不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在,應(yīng)該把錢(qián)還給他。他還真的在那里,還站在柜臺(tái)的角上,那些民工還沒(méi)有匯完錢(qián),他是在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去,他看見(jiàn)了我,沖我笑了笑,因?yàn)橛辛四莾山清X(qián),我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺(jué)。走到他的身邊,我打消了還那兩角錢(qián)的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì),但看到他那樣的笑,總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會(huì)這樣的開(kāi)心。能夠幫助人,而且是舉手之勞的事情,尤其是幫助了一個(gè)看起來(lái)比自己大許多的大人,心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想,干嗎要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢?一句謝謝,比歸還兩角錢(qián),也許,更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^,問(wèn)了問(wèn):“還沒(méi)有走呀?”然后,我再次鄭重地向他說(shuō)了聲:“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。以后,我多次去過(guò)那家郵局,再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子,但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己,面對(duì)一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來(lái)去幫助他人,一定要伸出手來(lái)。(選自《北京晚報(bào)》,有刪改)(1)用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答:(2)試從人物描寫(xiě)的角度(神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě),任選其中兩種),對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行具體分析。答:(3)結(jié)合具體語(yǔ)境,理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺(jué)”中“干凈透明”的含義。答:(4)“我”原想把錢(qián)還給男孩子,后面又打消了還那兩角錢(qián)的念頭,這是為什么?答:(5)文中最后寫(xiě)到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”,請(qǐng)寫(xiě)出男孩子此刻的心理活動(dòng)。答:(6)男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢(qián),請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂?。?4.(2023·福建福州·16·20,20分)閱讀下文,完成問(wèn)題。點(diǎn)燃一個(gè)冬天游睿山村的冬天就是來(lái)得早,寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了,早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床,只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂?又是下雨?！迸藳](méi)好氣地罵著,“一連倒了這么多天,天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō):“生火吧,我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了。”女人望天,嘆氣。“瘟天!”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力,只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央,然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?還下雨,我們這冬天就無(wú)法過(guò)了?！迸苏f(shuō)。孫老師知道,女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的,女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話,他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳踏著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿,露出腳趾的膠鞋,貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說(shuō):“但愿這是最后一個(gè)雨天?！边@時(shí)孩子們來(lái)了,整整齊齊地叫了一聲老師好。孫老師喂喂地應(yīng)著,說(shuō)放下書(shū)包,快來(lái)烤烤,烤干身上我們馬上上課。A.學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊,一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋,一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí),誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼,都來(lái)烤烤,別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌,女人說(shuō),我有事先走了,你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住,遠(yuǎn)處漸漸地有了狗叫聲或者一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了,霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手,不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō):“天黑得早,早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的,要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭?？春⒆觽冏哌h(yuǎn),女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴?！皢?原來(lái)你是在弄柴,有了柴我們不就沒(méi)事了嗎?”女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō):“你早早地就把學(xué)生放回家了,人家還不是在路上貪玩?”“誰(shuí)說(shuō)的?他們可都是聽(tīng)話的孩子,放學(xué)就回家了呀。”孫老師說(shuō)。“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng),他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想,學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話?枉你還那么熱心。”女人憤憤地說(shuō)。女人說(shuō)完,就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén),腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時(shí)候,女人做好了飯菜孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?”女人問(wèn)。孫老師放下柴火,說(shuō):“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句,放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！迸苏f(shuō):“你看你,唉?！迸藫u搖頭,想說(shuō)什么,但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這天晚上,寒風(fēng)又把村莊嘩嘩啦啦搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,下雪了?！睂O老師說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)了,下就下唄?！薄翱晌覀儧](méi)有煤了,準(zhǔn)備著凍死?”“我們不是有干柴嗎?怕什么呢?！薄澳屈c(diǎn)干柴能維持多久?”孫老師翻了翻身:“能維持多久就多久。睡覺(jué),睡覺(jué),明天還有課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早,B.大地上到處插滿了白旗,空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠,厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里,就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái),難道是學(xué)生們來(lái)了?這么早?女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén),站在那里不動(dòng)了?！罢α?咋了?”女人趕緊跑過(guò)去。門(mén)口,齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭,正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。門(mén)口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋?”孫老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話,已經(jīng)有人說(shuō)話了,“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的,這種木炭特別耐燒?！痹瓉?lái)……這時(shí)學(xué)生們又說(shuō):“老師,夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒,我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水,他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西,她嘴里冒著熱氣,一個(gè)勁兒地說(shuō):“夠了夠了。都可以燒一個(gè)冬天了?！?選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典·中國(guó)卷》)(1)請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。早上:下午放學(xué)后:孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩,放學(xué)不及時(shí)回家。晚上:第二天清早:學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭,孫老師夫婦深受感動(dòng)。(2)從全文看,孫老師是一個(gè)而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛(ài)抱怨,實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、、的好女人。

(3)文中B處畫(huà)線句環(huán)境描寫(xiě)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答:(4)請(qǐng)對(duì)A處畫(huà)線句做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。答:(5)請(qǐng)寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。表層含義:深層含義:2年模擬1.(2023·北京門(mén)頭溝模擬)閱讀《裝窮的億萬(wàn)富翁》,完成題目。裝窮的億萬(wàn)富翁三秋樹(shù)①2023年9月,98歲的杰克·麥克唐納走了。按其生前遺囑,他擁有的億美元(約合億元人民幣)被分為三份,分別捐給了西雅圖兒童醫(yī)院研究所、華盛頓大學(xué)法學(xué)院、救世軍組織。②消息傳出,麥克唐納最后的居留之所——西雅圖“老人之家”的老伙伴們都驚呆了。要知道,這個(gè)1997年便入住這家平民養(yǎng)老院的老頭兒平時(shí)非常摳門(mén)兒——他喜歡收集各種優(yōu)惠券,非打折的商品不買(mǎi),時(shí)常為節(jié)省幾美分而走上幾站路。95歲那一年,他應(yīng)邀去母校華盛頓大學(xué)法學(xué)院參加晚宴,他舍不得打的,來(lái)去坐的都是公交車。③就是這樣一位節(jié)儉到骨子里的老人,卻在身后留下巨額財(cái)產(chǎn)做慈善。陪伴麥克唐納一起裝窮、幫他保守這個(gè)秘密長(zhǎng)達(dá)40年的繼女丹尼斯,同樣震驚于繼父的這份堅(jiān)守。④1971年,麥克唐納與丹尼斯的母親結(jié)婚。那時(shí),丹尼斯與姐姐都已經(jīng)成家立業(yè)。對(duì)于這個(gè)住著小房子、開(kāi)著二手車的老男人,兩姐妹秉承的原則是媽媽愿意就好。事實(shí)上,二人婚后的生活非常開(kāi)心,一年中有將近10個(gè)月的時(shí)間外出旅行,偶爾回國(guó),母親會(huì)用在世界各地學(xué)到的廚藝宴請(qǐng)賓朋。擔(dān)心兩位玩瘋了的老人會(huì)“坐吃山空”,丹尼斯曾經(jīng)小心翼翼地想給他們一些幫助,不想,麥克唐納卻將自己的家底全都向丹尼斯攤了牌——繼承了父母的遺產(chǎn),加之這些年來(lái)在股市里的收益,麥克唐納是一個(gè)地道的億萬(wàn)富翁。⑤“我不想被貪財(cái)?shù)娜思m纏,也不想被物質(zhì)駕馭或奴役,所以,請(qǐng)你們幫我保守這個(gè)秘密。等到有一天我走了,把我全部的錢(qián)都捐出去?！雹弈且豢?丹尼斯覺(jué)得自己被繼父征服了。如果說(shuō)炫富需要勇氣的話,那么裝窮則需要智慧。老夫妻時(shí)常去排隊(duì)搶購(gòu)打折的日用品,能步行的時(shí)候絕不開(kāi)車,至于穿著,丹尼斯常常笑他們跟這個(gè)時(shí)代隔著20年的距離,有著復(fù)古般的時(shí)尚。有一次,丹尼斯偷偷地問(wèn)媽媽:“跟這樣一個(gè)節(jié)儉過(guò)度的人生活,會(huì)不會(huì)覺(jué)得委屈?”媽媽告訴丹尼斯:“跟他生活后,我生命的大門(mén)仿佛剛剛被打開(kāi)一般。我們一起過(guò)最節(jié)約的生活,也是最簡(jiǎn)單的生活,那種富足是其他人體會(huì)不到的。”媽媽還告訴丹尼斯,麥克唐納不是真的吝嗇,她曾經(jīng)多次陪著他匿名向多家慈善機(jī)構(gòu)捐款。“他寫(xiě)支票的樣子帥極了!當(dāng)把錢(qián)無(wú)償支付給那些需要錢(qián)的人的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得自己變得高尚了,你會(huì)覺(jué)得這個(gè)男人樸素得偉大,你會(huì)為跟這樣一個(gè)無(wú)私而低調(diào)的人生活在一起而感到驕傲?！雹?997年,年事已高的麥克唐納夫婦一起搬進(jìn)了西雅圖的一家平民養(yǎng)老院——“老人之家”。在那里,他們依然過(guò)著勤儉得幾近窮苦的日子,所有人都覺(jué)得這是一對(duì)生活拮據(jù)的夫妻。兩年后,妻子去世了,麥克唐納變成了一個(gè)孤獨(dú)的老頭兒,甚至有人拿他來(lái)教育前來(lái)探望自己的子女:“華盛頓法學(xué)院畢業(yè)又怎么樣?還不是潦倒一生?連喝個(gè)果汁都要先計(jì)算一下自己兜里的錢(qián),衣服破成那樣子,也假裝看不見(jiàn)。”⑧2023年,身體每況愈下的麥克唐納告訴丹尼斯,他希望以一個(gè)慈善家的身份被人記住——他的上億資產(chǎn)全部捐給慈善機(jī)構(gòu)。對(duì)于身后事,他對(duì)丹尼斯說(shuō):“一切從簡(jiǎn),能聽(tīng)到教堂的鐘聲就足夠了?！钡つ崴购瑴I聽(tīng)完繼父的安排,她覺(jué)得,穿著破衣?tīng)€衫的繼父心里,藏著一座金礦。(1)選文從作者的視角,回憶了繼父杰克·麥克唐納的生活瑣事。閱讀選文后填寫(xiě)表格。杰克·麥克唐納杰克·麥克唐納的做法母親/丹尼斯的感覺(jué)住入平民養(yǎng)老院的生活習(xí)慣收集各種優(yōu)惠券;非打折商品不買(mǎi);為省錢(qián)走路或乘公交車而不打的;住著小房;開(kāi)著二手車。母親:舒服、愜意而滿足婚后的生活狀態(tài)①母親:②臨終囑托③丹尼斯:覺(jué)得穿著破衣?tīng)€衫的繼父心里,藏著一座金礦。(2)結(jié)合選文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)母親的“我生命的大門(mén)仿佛剛剛被打開(kāi)一般”這句話的理解。答:(3)選文最后一段:“丹尼斯含淚聽(tīng)完繼父的安排,她覺(jué)得,穿著破衣?tīng)€衫的繼父心里,藏著一座金礦?！苯Y(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得“這座金礦”是什么?(80~100字)答:2.(2023·浙江杭州模擬)閱讀下面的文章,完成題。一元錢(qián),兩份暖每一天早上,女孩都來(lái)他的窗口買(mǎi)一元錢(qián)的煎包。那時(shí)物價(jià)還沒(méi)上漲,一元錢(qián),可以買(mǎi)六個(gè)煎包,女孩很嬌小,飯量應(yīng)該不大?？擅看?他都會(huì)給她刻意挑選大一點(diǎn)的。因?yàn)?他能看出,女孩的家境不太好,穿的衣服雖然很干凈,但都很舊了,手里拎著一個(gè)小水壺。不像其他孩子,穿嶄新的衣服,手里拿著可樂(lè)、牛奶、純凈水。每天早上,她都步行上學(xué),路一定不近,女孩光潔的額頭有亮閃閃的汗珠。春天到了,物價(jià)漲得厲害。他是小本生意,利潤(rùn)很薄,漲價(jià)后,六個(gè)煎包賣(mài)一元錢(qián),要賠錢(qián)了。算來(lái)算去,他將價(jià)格定在一元錢(qián)四個(gè)。那天早上,他在一張硬紙殼上寫(xiě)了新的價(jià)格:一元錢(qián)四個(gè)。七點(diǎn)多,吃早餐的孩子一雙一對(duì)地?cái)D在他的小窗口。有孩子念了他紙上的通告,轉(zhuǎn)頭對(duì)同伴說(shuō),煎包漲價(jià)了。后面的孩子開(kāi)始翻著包往外拿錢(qián),并沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)檫@提出質(zhì)疑。女孩走到窗口的時(shí)候,幾個(gè)孩子剛剛離開(kāi)。他先是愣了一下,然后一把將放在窗口的紙板拿了回來(lái)。她用手抹了一把汗,然后笑著遞過(guò)一元錢(qián)硬幣。他愛(ài)憐地責(zé)備女孩:“又跑,這么熱的天?！比缓罄涞貖A起六個(gè)煎包放在紙袋里。女孩接過(guò)來(lái),照例說(shuō)聲“謝謝叔叔”。那尋常的一刻,看著女孩的背影,他的心,卻有些不尋常的感動(dòng)。之后的一段時(shí)間,每天早上,只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到女孩,他就會(huì)把那張紙板收起來(lái)。依舊收著女孩的一元錢(qián),給她六個(gè)煎包。后來(lái),所有的顧客都熟悉了新的價(jià)格,他就徹底地將紙板收回了。只有女孩,一直蒙在鼓里。可是有天早上,他卻沒(méi)有看到女孩那張笑吟吟的臉。第二天,女孩也沒(méi)有來(lái),第三天,第四天……他的心從失落到擔(dān)憂,他想女孩是不是出了什么事了?又一天早上,他跑到學(xué)校門(mén)口等著。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí),他看到女孩,一路小跑著,徑直跑進(jìn)了校門(mén)。他松了一口氣,想,一定是女孩子吃厭了煎包,改吃別的東西了……然后又開(kāi)始有些心疼起來(lái),因?yàn)樗俨荒芡抵o她兩個(gè)煎包的照顧了。春天過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼到了夏天。忽然有一天,女孩又出現(xiàn)在了他的窗口。她喚他“叔叔”,并遞上一枚硬幣,他愣了一下,接著飛快地挑選了六個(gè)煎包放入紙袋。女孩笑起來(lái):“叔叔,您給多了,應(yīng)該是四個(gè)。”女孩狡黠地笑:“叔叔,您的煎包早就漲價(jià)了,我知道的。這段時(shí)間,一直是同學(xué)幫我?guī)У?。四個(gè)就夠了,您的煎包大,我能吃飽?！彼麖堉彀?心里卻被重新涌入心底的暖意哽咽住了,四十多歲的男人一下子涌出了眼淚。他根本想不到,一個(gè)十幾歲的孩子,竟然把他所給予的愛(ài),悄悄地還給了他。女孩還在說(shuō):“叔叔,我考上高中就不在這里讀了,等以后有空,我還來(lái)吃您的煎包……”他終于掩飾不住,任眼淚落了下來(lái)。他不過(guò)是想偷偷照顧這個(gè)生活背景和他相仿的孩子,卻沒(méi)想到,她也在以同樣的心來(lái)呵護(hù)他。一元錢(qián)就這樣被分成兩份溫暖。他知道,從此以后,不管生活怎樣艱辛,他和這個(gè)孩子,都會(huì)勇敢地面對(duì),并努力地給予身邊的人更多愛(ài)和溫暖。(摘自《小小說(shuō)月刊》2023年第2期)(1)通讀全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“一元錢(qián),兩份暖”的理解。答:(2)分析下列句子中所蘊(yùn)含的思想感情。①她喚他“叔叔”,并遞上一枚硬幣,他愣了一下,接著飛快地挑選了六個(gè)煎包放入紙袋。答:②他張著嘴巴,心里卻被重新涌入心底的暖意哽咽住了,四十多歲的男人一下子涌出了眼淚。答:(3)文章多次提到“紅色的毛衣”,其作用是什么?答:(4)讀了本文,請(qǐng)結(jié)合生活感悟,談?wù)勀惬@得了怎樣的人生啟示?答:3.(2023·遼寧撫順模擬)閱讀下文,完成問(wèn)題。雪一化,就有路了張抗抗每年下第一場(chǎng)雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。那些日子我始終被一件事情煩惱著,煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇,很容易被那些謠言困擾。當(dāng)事情漸漸平息時(shí),我偶爾聽(tīng)說(shuō)某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤恨。我發(fā)誓妥當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì),我出差去某地,恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址,決定在那個(gè)城市作短暫的停留;去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她,然后同她拜拜。到達(dá)那個(gè)城市時(shí),已是傍晚時(shí)分了。當(dāng)我走出車站時(shí),發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場(chǎng)雪似乎來(lái)得很猛。我看著地址打聽(tīng)路線,乘坐了幾站電車。下車時(shí),天色很快暗了下來(lái),完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。雪下得越來(lái)越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒(méi)有行人,那時(shí)我發(fā)現(xiàn),自己一定是迷路了。就在那個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)了街邊一間簡(jiǎn)陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我敲打了那家人的房門(mén)。門(mén)開(kāi)了,燈光的暗影中,站著一位上了年紀(jì)的老婦,她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條,在燈下看了看,又低頭仔細(xì)地打量著我,說(shuō):“那地方太難找,跟你說(shuō)不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已經(jīng)跨出門(mén)檻,踩在了雪地里?！斑@大雪天兒出門(mén),一定是有要緊事吧?”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲。“你是去看望病人吧?看把你累的急的,是親戚,朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她坦言相告,自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的!似乎就在那一刻,我忽然對(duì)自己此行的目的和意義發(fā)生了一絲懷疑。我不知道自己來(lái)這個(gè)城市干什么,甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無(wú)知,也許出于一時(shí)的利益之需,她才那樣做。那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住。“這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟囔。“不礙事,不礙事,就快到了?！彼f(shuō),“前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)3個(gè)門(mén)就是?！薄按竽?請(qǐng)回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著,聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過(guò)頭,大聲說(shuō):“不礙事,明兒太陽(yáng)出來(lái),這雪化一化,就有路了!”那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。那個(gè)風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門(mén)牌下面時(shí),我已經(jīng)全然沒(méi)有跳下火車時(shí)那種激憤的心情。我平靜地站了一會(huì)兒,將那張被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。(選自《情感讀本》2023年6月)(1)聯(lián)系全文來(lái)看,作者以“雪一化,就有路了”為題有什么作用?答:(2)文中的畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)?有何作用?答:(3)選文中的“老婦”是一個(gè)怎樣的形象?作者是如何刻畫(huà)“老婦”的形象的?答:(4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者“多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。答:(5)選文中“我”的情感和心理發(fā)生了怎樣的變化?答:(6)下面的句子有何深刻含義?雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。答:4.(2023·江蘇無(wú)錫模擬)閱讀下文,完成問(wèn)題。樹(shù)籬后面的父親[美]貝蒂·斯坦利①我毫無(wú)方向感,因此經(jīng)常成為全家人取笑的對(duì)象。有次我們討論人死后會(huì)怎樣,兒子開(kāi)玩笑說(shuō):“媽媽,希望天堂里也有導(dǎo)游,否則你永遠(yuǎn)找不到通往天堂的路。”②我笑著告訴他我一點(diǎn)都不擔(dān)心:“只要向著有樹(shù)籬的山坡走,我就能找到天堂?！彼拿济@訝地豎了起來(lái),我于是給他講述了我父親的故事。③祖父早逝,父親由祖母一手帶大。在那個(gè)年代,還沒(méi)有政府救濟(jì)這回事,一家五口歷盡艱難才活了下來(lái)。貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習(xí)慣。④童年時(shí),當(dāng)我和兩個(gè)哥哥得知?jiǎng)e的孩子都有零花錢(qián)時(shí),我們犯了個(gè)錯(cuò)誤——向父親要錢(qián)。父親的臉板了起來(lái):“你們長(zhǎng)大了,會(huì)花錢(qián)了,那么肯定也會(huì)掙錢(qián)了。”從此,需要錢(qián)的時(shí)候,我們只得幫鄰居打零工,或是沿街叫賣(mài)自家種的蔬菜。⑤直到我們長(zhǎng)大成人,外出求學(xué)、工作,他的態(tài)度也絲毫沒(méi)有改變。我們兄妹三人都沒(méi)有車的時(shí)候,只能乘長(zhǎng)途車回家。車站離家足足有兩英里,父親從來(lái)沒(méi)有接過(guò)我們,哪怕天氣極其惡劣。如果有誰(shuí)抱怨,他就擺出老子的派頭吼道:“長(zhǎng)了腿就是用來(lái)走路的!”⑥我離家上大學(xué)后,每次回家都要走那段長(zhǎng)路。我并不在意走路,但是孤身行走在公路和鄉(xiāng)村小路上,我總是提心吊膽。父親似乎并不關(guān)心我的安全,令我有一種不受重視的感覺(jué)。⑦在一個(gè)春天的傍晚,這種感覺(jué)消失了。⑧那是極困難的一周?？荚嚰由蠠o(wú)休無(wú)止的實(shí)驗(yàn),令我精疲力竭。我渴望回家,想念家里松軟的床。同學(xué)們陸續(xù)到站被家人接走,我只能羨慕地望著窗外。終于,汽車顛簸著停下,我下了車,拖著行李箱開(kāi)始了長(zhǎng)途跋涉。⑨一排樹(shù)籬沿著小路蜿蜒地爬上山坡,山坡上就是我親愛(ài)的家。每當(dāng)我走下大路,踏上最后一段行程,這排樹(shù)籬總能令我安心。看到它,我就知道離家不遠(yuǎn)了。⑩那天傍晚,樹(shù)籬剛剛映入我的眼簾,忽然落下一陣細(xì)雨。我停下腳步,把手里的書(shū)放回行李箱里。站起身時(shí),我看到一個(gè)黑影掠過(guò)山坡,向我家走去。仔細(xì)辨認(rèn),原來(lái)那是父親。我明白了——每次回家時(shí),他總站在樹(shù)籬后面注視著我,直到確定我平安歸來(lái)。我的淚水洶涌而出。原來(lái),父親并非不關(guān)心我啊。此后,每當(dāng)我回家的時(shí)候,那個(gè)身影便成了我的燈塔。一看到那隱藏在綠樹(shù)后偷偷走動(dòng)的身影,我就放松下來(lái)。走進(jìn)家門(mén),父親若無(wú)其事地端坐在椅子上?！霸趺?是你!”他說(shuō)著,拉長(zhǎng)的臉上做出驚訝的表情?！澳憧?”我告訴兒子,“我才不擔(dān)心死后找不到去天堂的路?！甭飞峡赡苡泻诎档乃淼?但隧道盡頭是光明,在隧道盡頭,相信我會(huì)看到一排樹(shù)籬蜿蜒地爬上山坡。父親等在山頂上,看見(jiàn)我會(huì)說(shuō):“怎么,是你!”而我仍會(huì)像往常一樣回答,“是的,爸爸,是我。我回家了?！?選自《潤(rùn)·文摘》)(1)“我于是給他講述了我父親的故事?！闭?qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”講述的故事。答:(2)第段在文中有何作用?答:(3)本文開(kāi)篇描述母子間的對(duì)話,在文中有何作用?答:(4)請(qǐng)聯(lián)系上下文,賞析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①父親似乎并不關(guān)心我的安全,令我有一種不受重視的感覺(jué)。答:②此后,每當(dāng)我回家的時(shí)候,那個(gè)身影便成了我的燈塔。答:(5)請(qǐng)結(jié)合文意,分析本文中的父親形象。答:1年預(yù)測(cè)1.閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題。苦痛者的天籟①那兩年,逢年過(guò)節(jié),養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親,集市上什么魚(yú)都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢?我問(wèn)蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō),你爸爸呀,是個(gè)饞貓,為了吃我的魚(yú),每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。②父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚(yú)塘就在那里。③父親說(shuō),蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口,蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘,并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上,父親下夜班,騎車路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候,總要去敲敲她的門(mén)。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去,有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話,然后,父親才走。有時(shí)候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了,父親才走。④我問(wèn)父親,為什么要去敲蔡婆的門(mén),是想白吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說(shuō),你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。⑤父親依舊每晚去敲她的門(mén),蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。⑥后來(lái),我大學(xué)畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了?；斓貌诲e(cuò)的兒女們,把她接進(jìn)了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說(shuō),其實(shí)啊,這里還有一個(gè)故事呢。⑦你奶奶是生你五叔的時(shí)候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊,想不開(kāi),幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人,就經(jīng)常來(lái)勸他,說(shuō),為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來(lái)咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了,也要干坐著,一直待到很晚才走。⑧爺爺后來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人,如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒(méi)有今天。所以,你爺爺臨去世的時(shí)候,語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō),伸出手來(lái)可以扶人,拿出錢(qián)來(lái)可以幫人,人在遭難的時(shí)候,就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話,也是能救人的。⑨父親深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年,蔡婆不容易,父親想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門(mén),就是想讓她知道,。

⑩是啊,那些夜晚的敲門(mén)聲,對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō),不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實(shí),這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕,在他們最寂寞的時(shí)候,能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲,也是好的。因?yàn)?對(duì)他們來(lái)說(shuō),這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。(1)“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程,完成下面的內(nèi)容。剛開(kāi)始時(shí):上初中時(shí):接下來(lái):大學(xué)畢業(yè)后:

(2)“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天?！蓖茰y(cè)一下,作者在這個(gè)句子里可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞語(yǔ),為什么?答:(3)根據(jù)全文內(nèi)容及主旨,補(bǔ)寫(xiě)出第⑨段中省略的句子。答:(4)文中父親有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?答:(5)“天籟”本指自然界的聲音,如風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲等,選文標(biāo)題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。答:2.閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題。母親的金手表琦君①那只圓圓的金手表,是父親送給母親的,以今天的眼光看是非常笨拙的,可是那個(gè)時(shí)候,它是我們?nèi)遄钇恋氖直?。母親總舍不得戴。我真想說(shuō):“媽媽不戴就給我戴。”但我不敢說(shuō),我知道母親絕對(duì)舍不得。②后來(lái)我長(zhǎng)大了,要去上海讀書(shū)。臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說(shuō)讀書(shū)趕上課要有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴,我說(shuō):“上海有的是既漂亮又便宜的手表,我可以省吃儉用買(mǎi)一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?！蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。③我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久,我就在同學(xué)介紹的表店,買(mǎi)了一只價(jià)廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫(xiě)信給母親時(shí),我都會(huì)看看手表寫(xiě)下時(shí)刻。我寫(xiě)道:“媽媽,現(xiàn)在是深夜一時(shí),您睡得好嗎?枕頭底下的金手表,您要時(shí)常上發(fā)條,不然的話,停止擺動(dòng)太久,它會(huì)生銹的喲。”母親的來(lái)信總是叔叔代寫(xiě)的,從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中,不愿意對(duì)任何人說(shuō)。④大學(xué)四年中,我也知道母親身體不太好,可她竟然得了不治之癥,這我一點(diǎn)都不知道。她生怕我讀書(shū)分心,叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)就買(mǎi)了一只手表,要把它送給母親。它也是金色的,不過(guò)比父親送的那只江西老表樣式要新多了。⑤那時(shí)正值抗日,海上封鎖,水路不通,我于天寒地凍的嚴(yán)冬,千辛萬(wàn)苦從旱路趕了半個(gè)多月才回到家中,只為拜見(jiàn)母親,把禮物獻(xiàn)上,卻沒(méi)想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。⑥這份錐心的懺悔,實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開(kāi)病衰的母親遠(yuǎn)去上海念書(shū)的。她掛念我,卻不愿我知道她的病情。慈母之愛(ài),天地罔極。幾十年來(lái),我只能努力好好做人,但又如何能報(bào)答親恩于萬(wàn)一呢?⑦我含淚整理母親的遺物,發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛(ài)的金手表安然無(wú)恙地躺在絲絨盒中,放在床邊的抽屜里。指針停在一個(gè)時(shí)刻上,但那絕不是母親逝世的時(shí)間。她平時(shí)就不記得給手表上發(fā)條,何況在沉重的病中。⑧沒(méi)有了母親后的那段日子,我恍恍惚惚的,任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天,我忽然省悟,徒悲無(wú)益,這絕不是母親隱瞞自己病情,讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意,我必須振作起來(lái),穩(wěn)步向前走。⑨于是我抹去眼淚,取出金手表,上緊發(fā)條,撥準(zhǔn)指針,把它放在耳邊,仔細(xì)聽(tīng)它柔和而有韻律的滴答之音仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀,我的心也漸漸平靜下來(lái)。(選自《讀者》2023年第16期,有改動(dòng))(1)從文中看,“母親的金手表”具有怎樣的象征意義?答:(2)文中有些句子看似平淡,卻蘊(yùn)含著深情,試說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)了怎樣的情感。①臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說(shuō)讀書(shū)趕上課要有一只好的手表。答:②我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)就買(mǎi)了一只手表,要把它送給母親。答:(3)文中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě),找出一例并分析其作用。答:(4)對(duì)文末最后一段話的含義你是如何理解的?答:(5)根據(jù)作者的思路,說(shuō)說(shuō)文章為什么以“母親的金手表”為題。答:3.閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題。大聲地生活林夕①那天,我領(lǐng)女兒上街,在一個(gè)書(shū)攤前選兩本書(shū),手伸到兜里掏錢(qián),突然碰到一只手嚇了一跳,禁不住“哎”了一聲。一個(gè)男人嗖地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,留給我一個(gè)穿黑色皮夾克的背影。女兒在旁邊連忙問(wèn):“媽媽,怎么了?”我小聲說(shuō):“有小偷?！雹谂畠捍舐曊f(shuō):“在哪兒?快抓住他!”③我用手指了指那個(gè)背影,小聲說(shuō):“就是他,不過(guò)沒(méi)偷著,別吱聲?！雹芟氩坏脚畠簺_著那個(gè)背影大聲地喊:“壞蛋,小偷,誰(shuí)讓你偷我媽媽的錢(qián)?我要告訴警察!”⑤我嚇得用手猛拉女兒兩下:“別喊了,你爸爸又不在這兒,小心他來(lái)打我們!”⑥“他敢!有警察呢。媽媽,快把電話拿出來(lái),打110?！迸畠豪碇睔鈮训乩^續(xù)大聲說(shuō)。⑦我有些害怕地看看那個(gè)背影,生怕他回來(lái)打我們母女,可是沒(méi)有,他走得更快了,在街角拐彎處,鉆進(jìn)胡同里,看不見(jiàn)了,我這才松了口氣。這時(shí)女兒拉拉我的手,生氣地說(shuō):“媽媽,你為什么不報(bào)110,你把壞人放跑了,他又去偷別人了?！弊屗@么一說(shuō),我有些臉紅,周圍的人都看著我,我心里有些別扭,就沖她說(shuō):“你大聲嚷嚷什么?”⑧“我就大聲嚷嚷,好讓壞人怕我們,你那么小聲,好像我們是壞人似的!”⑨望著才8歲的女兒,我啞口無(wú)言。想了一會(huì)兒,只好說(shuō):“算了,算了,我們買(mǎi)了書(shū)走吧!”我剛要掏錢(qián),想不到女兒攔住我,沖賣(mài)書(shū)人大聲說(shuō):“我看見(jiàn)你剛才用那樣的眼光看我媽媽,你肯定看見(jiàn)了小偷掏我媽媽的兜,你為什么不說(shuō)?你幫助壞人,我們不買(mǎi)你的書(shū)了!”說(shuō)完,拉著我就走。我這才想起來(lái),剛才小偷在我旁邊,我和小偷正對(duì)著書(shū)攤。賣(mài)書(shū)人看著我往外掏錢(qián),一定也看見(jiàn)了小偷在掏我的錢(qián)。我不滿地看著他,他看看我,然后把頭扭到一邊,什么也沒(méi)說(shuō)。我牽起女兒的手,大聲地說(shuō):“走,我們不買(mǎi)了!”⑩我領(lǐng)著女兒上了公共汽車。女兒瞪著一雙眼睛,東瞧瞧,西望望,一會(huì)兒跑東,一會(huì)兒跑西,好像在找什么。我拉了她一下,小聲問(wèn)她:“你干什么呢?”“我看有沒(méi)有小偷?！甭曇艉榱?傳遍了整個(gè)車廂。周圍的人愣了一下,接著哄笑起來(lái)。⑩旁邊一個(gè)小伙子逗她說(shuō):“就你這嗓門(mén),有小偷也早讓你嚇跑了!”另一位中年婦女好心地說(shuō):“要是你真看見(jiàn)小偷,可別這么喊,他會(huì)打你的?！迸畠簱P(yáng)起臉,沖著他們說(shuō):“我就要大聲喊,讓那些壞人怕我們,讓他們不敢再做壞事!”我張了張嘴想說(shuō)她卻沒(méi)有說(shuō)出口。周圍突然變得安靜起來(lái),人們都閉緊嘴巴不再說(shuō)話了。車停了,我領(lǐng)著女兒下了車,走了兩步才想起來(lái)忘了給女兒買(mǎi)票,回過(guò)身來(lái)看見(jiàn)那個(gè)平時(shí)總是兇猛地盯著小孩查票的女售票員沖我們友好地笑了笑,車就開(kāi)走了。下車后,我領(lǐng)著女兒在人群之中穿行,女兒還是那樣,看見(jiàn)什么新鮮事就好奇地大聲問(wèn):“媽媽,你看前邊那個(gè)叔叔梳著小辮兒!”“媽媽,你看那個(gè)阿姨抱著小狗在親!”“媽媽……”要是從前,像她這樣大聲嚷嚷,我早就警告甚至威脅她了,可那天,我什么也沒(méi)說(shuō),讓她大聲說(shuō)個(gè)夠。我想,也許我們大人的話,不一定就是對(duì)的,至少我們?cè)谑褂寐曇暨@個(gè)問(wèn)題上,就不如小孩子:我們對(duì)自己的孩子使勁嚷嚷,我們對(duì)父母也曾加大過(guò)嗓門(mén),我們對(duì)朋友、同事也曾大聲說(shuō)話,最后導(dǎo)致我們與自己親近的人隔閡甚至是反目。唯獨(dú)面對(duì)危害我們的壞人,卻能保持沉默。(選自《今日教育·讀寫(xiě)舫》)(1)文章寫(xiě)了“我”和“女兒”上街過(guò)程中的發(fā)生的幾件事情。細(xì)讀表格,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。我害怕并阻止女兒車廂中,女兒尋找小偷并大聲告訴車廂中的人下車后,女兒見(jiàn)到新鮮事物便大聲詢問(wèn)我什么也沒(méi)說(shuō),讓她大聲說(shuō)個(gè)夠(2)揣摩第⑩段中畫(huà)橫線的句子,說(shuō)說(shuō)此句在表達(dá)上的好處。女兒瞪著一雙眼睛,東瞧瞧,西望望,一會(huì)兒跑東,一會(huì)兒跑西,好像在找什么。答:(3)上公共汽車后,車廂內(nèi)周圍的人們對(duì)“女兒”大聲說(shuō)話的反應(yīng)前后不一,先是“”,然后是“”。請(qǐng)選用文章中的原詞將空格補(bǔ)充完整,并說(shuō)說(shuō)這種前后不一表現(xiàn)出車廂里人們的心理發(fā)生了怎樣的變化。

答:(4)文章多處出現(xiàn)“大聲”一詞,但意思卻有所不同。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)題目中的“大聲”與最后一段中的“大聲”分別代表了什么不同的人生態(tài)度。答:(5)“沉默是金”是很多中國(guó)人行為處事的方式,但文中的小女孩讓我們懂得了這一準(zhǔn)則并非何時(shí)何地都適用。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?4.閱讀《渡》,完成(1)~(5)題。渡斜陽(yáng)西下,草長(zhǎng)鶯飛。水光瀲滟中,一江綿延,反照著天際火紅的晚霞。渡口處,木船橫斜。江邊蘆葦如密密叢林,驀地,“撲喇喇”,從蘆葦叢中飛出幾只水鳥(niǎo),如受驚嚇般,停落水面時(shí)兀自驚慌地左顧右盼。江面被沖蕩成一圈一圈的水波,夕陽(yáng)隨著水波不停地跳躍著。柱子的唇角有了笑,張開(kāi)眼,站立起來(lái)。把篙子插入水中,一使勁,船就靠近了岸邊。岸邊,卻沒(méi)有了往日歡快迎接自己的婉兒。想到婉兒,柱子嘴角的笑意更濃了。“我們倆來(lái)拉個(gè)鉤吧,爸爸,你要努力擺渡,婉兒呢,要勤奮學(xué)習(xí),做個(gè)出色的好孩子?！币荒暧忠荒?柱子像漂在水面的浮萍,婉兒讀三年級(jí)了,每年都是學(xué)校的三好學(xué)生?？山裢淼耐駜簠s緊蹙著眉頭,一言不語(yǔ)。柱子定定地看著默默的婉兒。婉兒也默默地看著疑惑的柱子?！鞍职?我再也不要看到你在河上漂了,我不要?jiǎng)e人說(shuō)我爸是傻帽兒?！蓖駜簱е赣H的脖子痛哭起來(lái)。柱子愣了,從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對(duì)她的傷害。柱子的心縮起來(lái)。是啊,祖孫三代,苦守住那份承諾,任憑世事變幻,看著兒時(shí)的玩伴一個(gè)個(gè)飛出了山坳,聽(tīng)著擺渡人不無(wú)善意的揶揄、自己又能說(shuō)些什么呢!“爸爸呀,干什么都好,你就不能丟下那破櫓嗎?”柱子的心在流血。婉兒都三年級(jí)了,自己到底給了婉兒什么呢!一句呼喚,就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼,除夕夜就剩下婉兒娘倆……婉兒的哭聲讓柱子揪心……為了一紙承諾,爺爺在河上漂了四十載;為了一紙承諾,父親的青春也泡在了河里……而今,眼見(jiàn)著一座座樓舍平地而起,自己又接過(guò)了這把磨得光滑的櫓……煩惱、苦悶像夏日里的雷雨,突然潑過(guò)來(lái),將心淋濕。柱子一聲不吭地坐在孤舟之上,紅紅的煙頭在黑夜中泛著微弱的紅光。婉兒迷茫的淚眼、妻兒在田野中孤獨(dú)勞作的身影……人生的賽跑,有平川坦途、也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口、沒(méi)有橋的河岸。生命的日子里有晴天,也會(huì)有陰天雨天。四周是無(wú)邊的黑暗,沒(méi)有燈光,沒(méi)有星星,甚至沒(méi)有人的氣息,痛苦從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。免費(fèi)擺渡,也許真的“很傻很天真”,柱子有些躊躇?？删褪沁@把櫓啊,延續(xù)了父輩的承諾。模糊中柱子聽(tīng)到對(duì)岸有聲呼喚……對(duì)岸很近,不到半支煙功夫,船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。抬起頭,不知什么時(shí)候,一輪皎月給大地灑上一層銀輝。人啊,無(wú)論生命怎么短暫,或者漫長(zhǎng),無(wú)論人生怎么坎坷,或是顛簸,都應(yīng)該有一只擺渡的船。(1)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。答:(2)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)柱子是一個(gè)怎樣的人。答:(3)“柱子愣了,從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對(duì)她的傷害?！鄙顚?duì)婉兒造成了哪些傷害?結(jié)合文中語(yǔ)句加以說(shuō)明。答:(4)結(jié)合上下文,理解文中畫(huà)線句的表達(dá)效果。答:(5)綜觀全文,文章以“渡”為標(biāo)題,有哪些含義?答:參考答案與解析3年中考[2023年全國(guó)中考真題演練]1.(1)①示例:拉瓦利用夜色作掩護(hù),偷偷爬上猴面包樹(shù),看新鮮事。②示例:安德烈利用拉瓦搜集情報(bào)。[解析](1)考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。方法:把握故事情節(jié),是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵,也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括,是近幾年中考小說(shuō)閱讀的熱門(mén)考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括,應(yīng)避免的是前