初中道德與法治人教部編版七年級下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”全市一等獎

2023年人教版道德與法治七年級下冊教學(xué)設(shè)計課題集體生活成就我單元第三單元主備人時間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感，增強(qiáng)個人在集體生活中的價值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。能力目標(biāo)提高在集體生活中人際交往的能力，提高自我發(fā)展的能力。知識目標(biāo)知道集體生活的對學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用，知道集體生活對于個性發(fā)展的作用。重點(diǎn)集體生活的對學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用難點(diǎn)集體生活對于個性發(fā)展的作用學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法情境教學(xué)法、講授法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，思考自己的個性特點(diǎn)。2、老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計問題與活動，制作課件。教學(xué)過程個案一、導(dǎo)入新課1.活動：思維大爆炸：多媒體出示：水滴——大海樹木——森林音符——樂曲螞蟻——蟻群個人——集體看著這組內(nèi)容，你想到了什么？2.師導(dǎo)入：在個人與集體的關(guān)系中，集體對個人的發(fā)展起重要作用，集體生活成就我們，我們要學(xué)會過集體生活。（板書課題）二、請大家認(rèn)真默讀課本P58-P61的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且通過自學(xué)，回答下列問題：1.集體生活的對學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用是什么？2.集體生活對于個性發(fā)展的重要作用是什么？3.怎樣在集體生活中發(fā)展個性？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動學(xué)習(xí)）（一）在集體中涵養(yǎng)品格1、閱讀教材58頁運(yùn)用你的經(jīng)驗的內(nèi)容說一說：集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。學(xué)生舉例（老師可預(yù)備一例，加深理解（見幻燈片6）2、升入初中后，小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員，在小學(xué)時從來沒有干過任何班干部的她，在擔(dān)任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。集體生活對小華有什么影響？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力（1）我是紀(jì)律班長，我有一個困惑：我的好朋友有時候自習(xí)課上不守紀(jì)律，作為紀(jì)律班長理應(yīng)提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底我該不該記錄下來？應(yīng)該記錄下來。作為紀(jì)律班長，有責(zé)任管好紀(jì)律，不能偏袒任何人，要對集體負(fù)責(zé)。（2）活動：談?wù)勀阍诎嗬锏慕巧拓?zé)任說明在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)閱讀教材59頁探究與分享：元元的責(zé)任和收獲元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？擔(dān)任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？這說明我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、小明的父母是一所小學(xué)的老師，他從小生活在父母所在的學(xué)校，養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中遠(yuǎn)離父母，在新的集體生活和學(xué)習(xí)半年后，個性大變，不再霸道、自私。集體生活對小明有什么影響？集體生活可以培養(yǎng)我們與人交往的態(tài)度和能力閱讀教材59頁探究與分享：集體生活的體會請你把探究與分享中的內(nèi)容進(jìn)行連線，看哪些內(nèi)容可以組合起來在集體生活中，你對上述哪些方面有比較深刻的體會？說出來與大家分享?？偨Y(jié)人際交往的基本態(tài)度和能力有哪些？材料分析：李想在與班里與同學(xué)交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向他請教問題的同學(xué)，總是對和自己意見不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問題？沒學(xué)會尊重、接納、理解和包容同學(xué)。在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？（內(nèi)容見幻燈片18）結(jié)論：在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。3、知識總結(jié)：集體生活對學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用是什么？（二）在集體中發(fā)展個性1、分成二大組，進(jìn)行小辯論，辯論內(nèi)容：集體中是否應(yīng)該保留個性正方：集體中應(yīng)該保留個性。反方：集體中不應(yīng)該保留個性師生理解集體生活為我們搭建起修改發(fā)展的平臺（1）2023年8月中國女排從“死亡之組”中艱難出線，逆襲衛(wèi)冕冠軍、東道主巴西隊，陸續(xù)斬落強(qiáng)敵，再到最終奪取冠軍，中國女排完成了一個個不可能完成的任務(wù)，給國人帶來了本屆奧運(yùn)會最大的驚喜。郎平，作為第一代中國女排的傳奇人物，從32年前作為隊員贏得奧運(yùn)冠軍，再到32年后作為主教練率隊奪冠，完美詮釋了什么叫“女排精神”！女排的成功，郎平居功至偉。想一想：是郎平造就了今天中國女排的成功，還是中國女排造就了今天郎平的成功？（2）出示湖南衛(wèi)視主持人集體圖片，你認(rèn)識他（她）們嗎？（她）們屬于什么集體？他們每個人的個性一樣不？（3）出示二句名言，你是如何理解上面這兩句名言的？結(jié)論：集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（4）閱讀相關(guān)鏈接：集體中的個性2、理解人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。（1）說說我們班有個性的人，對班集體中這些有個性的人，我們應(yīng)該抱有什么態(tài)度？（2）這樣的個性好嗎？有這樣個性的人需要怎么做？（3）閱讀教材60頁探究與分享，分析以上四位同學(xué)的個性特點(diǎn)對他們的成長有什么影響。你了解自己的個性特點(diǎn)嗎？你的個性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔浚?）用簡單的一句話或幾個詞概括自己的個性特征我很熱心，我足球踢得好……我能為班級……（5）各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。——費(fèi)孝通同學(xué)之間，來自不同地方不同家庭環(huán)境，總會存在一些差異，包括生活習(xí)慣、思維方式、個人態(tài)度等。我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。結(jié)論：每個人的個性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。3、理解努力實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)有利于自己的個性發(fā)展。（1）你認(rèn)為在拔河比賽中取得勝利的關(guān)鍵是什么？（2）閱讀分析教材61頁探究與分享訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊是強(qiáng)大的”這句話？這對你有什么啟示？實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。（3）七年級某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每次班里有什么活動他們都積極參加，也為班級帶來了許多榮譽(yù)，但是也正因為如此，班里的其他同學(xué)很多活動都不參加了，他們解釋道：“反正每次我都拿不到名次，參加了也沒用，還不如多花點(diǎn)時間看書，以后的活動有他們幾個參加就夠了”這樣做可行嗎？請你給他們出出主意作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。你參加了學(xué)校組織的哪些集體活動？校運(yùn)會即將來臨，我可以為班級出什么力？4、知識總結(jié)：集體生活對于個性發(fā)展的重要作用是什么？集體生活中怎樣發(fā)展個性？5、拓展空間：有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ谝陨嫌^點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說說你的理由。贊成這兩個觀點(diǎn)。每個人都有自己的個性，我們包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。個性的完善，既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的積極作用，積極參加集體