班主任工作計(jì)劃優(yōu)秀9篇

Word-26-班主任工作計(jì)劃優(yōu)秀9篇

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，本學(xué)期我擔(dān)任六班級王主任，面向一個嶄新的班集體，面向一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作；為了這個班集體有一個更好的進(jìn)展，我按照年級的實(shí)際狀況，制定了本學(xué)期的年級工作方案：

一、年級狀況分析

六班級共有同學(xué)__人，同學(xué)兩極分化，不少同學(xué)小毛病不少，班主任工作也輕不了。為了使同學(xué)可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這就要班主任在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對性的常規(guī)教導(dǎo)。

二、班風(fēng)建設(shè)

1、好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮年級管理作用。開學(xué)第一天，我就按照同學(xué)的狀況跟科任教師一起選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的舉行了目標(biāo)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，學(xué)生們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，我召開了班委會，鼓舞他們大膽工作，并教給他們一些舉行年級衛(wèi)生、紀(jì)律、年級文化建設(shè)管理的辦法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動同學(xué)的行動，讓好的行為帶動囫圇班集體，這樣才會收到好的效果。

2、強(qiáng)同學(xué)的自我管理本事，使同學(xué)學(xué)習(xí)有任務(wù)，行動有準(zhǔn)則。

針對年級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分離確定了小組長。按照學(xué)生們的看法，共同制定出了一套具體的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激活了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有任務(wù)，行動有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個良好的年級學(xué)習(xí)氛圍。利用以上的調(diào)節(jié)，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們仆人翁的意識，熬煉著自己管理自己，自己催促自己不斷長進(jìn)，我信任他們有這個本事做好。

三、常規(guī)教導(dǎo)

同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期性的工作，即使是六班級的同學(xué)也要常抓不懈。這學(xué)期以“三禮標(biāo)兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把同學(xué)的平時(shí)行為規(guī)范執(zhí)行到實(shí)處。

1、通過班隊(duì)會及晨會的時(shí)光學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，并要求在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我從培養(yǎng)同學(xué)“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追趕打鬧不大聲喧嘩”、“校園不吃零食”三個好習(xí)慣為根本，抓好同學(xué)們的養(yǎng)成教導(dǎo)。

2、理通過升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。在這個學(xué)期里，通過老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會，進(jìn)一步教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會感恩教師、感恩父母、感恩祖國。讓同學(xué)懂得報(bào)答、懂得敬重，培養(yǎng)他們良好的情感。

3、分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。能夠充分的通過運(yùn)動會、廣播操、唱歌競賽這些活動，對同學(xué)舉行集體主義教導(dǎo)。讓同學(xué)感觸到自己作為年級成員，以年級榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為年級爭光，為年級作出自己的貢獻(xiàn)。

四、衛(wèi)生方面

作為六班級的同學(xué)，雖然個子大，有力量，但是對于衛(wèi)生值日還是不能十分樂觀主動的做好。剛開學(xué)，就有個別同學(xué)想著偷懶，不做值日。針對這種狀況，這學(xué)期，我實(shí)行了以下措施：

1、人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長天天檢查小組學(xué)生的衣著是否干凈，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，天天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于全部的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細(xì)分工到了每一個人。天天，兩位衛(wèi)生委員舉行監(jiān)督檢查，發(fā)覺問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動，樂觀打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，學(xué)期末舉行嘉獎。

五、學(xué)習(xí)方面

因?yàn)閯偨邮中掳?，對年級的學(xué)習(xí)狀況還不是非常了解。尤其對于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況不清晰。但我知道，每一個年級都有幾個相對落后的同學(xué)。這部分同學(xué)的工作尤其要強(qiáng)化，由于它是年級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個學(xué)期我決定實(shí)行以下措施：

1、關(guān)懷差生的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，常常表揚(yáng)鼓舞他們，增加他們的自信念。

2、分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完美由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層執(zhí)行的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

3、好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，充分校訊通、電話等通訊方式與家進(jìn)步行交流，溝通孩子的在校、在家狀況，準(zhǔn)時(shí)了解他們的主意，對癥下藥，共同確定協(xié)助他們長進(jìn)的方法。做到家校協(xié)作，力爭達(dá)到良好效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我本學(xué)期對年級的初步工作方案，在今后的工作中，我將不斷更正和改進(jìn)年級管理辦法。

班主任工作方案篇二

一、年級管理中，用制度說話。

1、采取獎罰制度，強(qiáng)化紀(jì)律約束。

對遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，采取罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤學(xué)生予以嘉獎。

2、保證提供一個寧靜舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋年級紀(jì)律狀況，并采取班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常舉行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人舉行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，浮現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注同學(xué)思想動向。

人有智力高峰低潮時(shí)，心情也同樣，所以要密切關(guān)注同學(xué)思想，對浮現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，對年級整體浮現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室教師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成果，總分名次都利用列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的任務(wù)，利用實(shí)現(xiàn)任務(wù)，完成任務(wù)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、平時(shí)生活中，解決同學(xué)實(shí)際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有邏輯。

催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)光，處理好閑暇時(shí)光，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活邏輯，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)節(jié)狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、執(zhí)行家訪，了解同學(xué)生活實(shí)際。

高三同學(xué)全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真切了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。

班主任的工作方案篇三

一個好班主任就是一個好班集體。為了讓年級彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期年級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下:

一、開學(xué)之初的預(yù)備

1、開學(xué)前兩天電話或短信咨詢孩子寒假的活動及表現(xiàn)，告訴。

2、打掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接同學(xué)的到來。

3、做好報(bào)名工作，并準(zhǔn)時(shí)回收寒假作業(yè)及《素養(yǎng)報(bào)告冊》，閱讀家長看法，并針對年級及同學(xué)狀況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

4、開學(xué)之初和同學(xué)“約法三章”。

二、年級同學(xué)情況分析

我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數(shù)孩子來自于小學(xué)周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教導(dǎo)，同學(xué)在共性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中2個同學(xué)來自單親家庭，還有1個同學(xué)父母雙方教導(dǎo)理念存在分歧，對孩子的教導(dǎo)無法達(dá)成共識，孩子經(jīng)常不知道該聽誰的，所以教導(dǎo)問題也頗多。

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，本班同學(xué)大多都能遵守校紀(jì)班規(guī)，言行得體，但個別學(xué)生自我意識過于突出，紀(jì)律較差，但也能夠利用集體來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)能做到上課仔細(xì)聽講、樂觀回答問題，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)的完成。但是個別學(xué)生上課紀(jì)律不好，作業(yè)拖拉、粗心，學(xué)習(xí)樂觀性不高。

總的來說，本班同學(xué)活潑、開朗，熱愛學(xué)習(xí)。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強(qiáng)的襲擊性；女生活潑，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，管理本事較男生強(qiáng)。

三、工作任務(wù)

1、繼續(xù)抓好二班級的常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、做好年級衛(wèi)生工作，同學(xué)平時(shí)行為工作，教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭當(dāng)文明衛(wèi)生班。

3、做好每日平安教導(dǎo)工作，培養(yǎng)同學(xué)自我庇護(hù)意識和本事。

4、多與同學(xué)溝通、談心，協(xié)助同學(xué)擁有一個健康、歡樂的心理。

四、詳細(xì)措施：

1、學(xué)習(xí)方面

（1）建立小組PK機(jī)制，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生舉行評選，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）班干部輪換、競爭上崗。小組長帶領(lǐng)組員能在一周的小組評選中獲勝者能夠連任直到被其他組長超越，這是為了培養(yǎng)孩子的管理本事及競爭意識。

2、文明行為方面

（1）同學(xué)在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學(xué)及路隊(duì)等方面表現(xiàn)好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長記錄。

（2）每周堅(jiān)持在班會和晨會上嘉獎上周在文明行為方面表現(xiàn)好的同學(xué)，并提示同學(xué)堅(jiān)持做好輕聲文化。

3、衛(wèi)生方面

經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)都可以很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠仔細(xì)，玩性大。為此我實(shí)行小組競爭：

（1）對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，知道他們?nèi)绾畏止?，每?xiàng)工作詳細(xì)到個人。

（2）當(dāng)周的值周班長負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，如有不合格的地方，直接找到該去衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。

4、心理健康教導(dǎo)

（1）日常多注重觀看同學(xué)的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，樂觀與孩子舉行心理疏導(dǎo)和交流，正確的予以教導(dǎo)。

（2）對于心理存在問題的同學(xué)，要多與這些孩子或家長交流以實(shí)行有針對性的教導(dǎo)。

5、平安教導(dǎo)

（1）常常教導(dǎo)同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊追趕打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。

（2）上體育課要注重個人平安，不能做危急的動作或事情。

（3）在宿舍要遵守紀(jì)律，按時(shí)作息，不熱鬧。

6、家訪工作

因?yàn)槟昙壢藬?shù)不太多，本學(xué)期我決定對全班學(xué)生舉行一次家訪，通過雙休日或下班的時(shí)光舉行。家訪中向家長反饋同學(xué)在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)做得好的孩子，對于還做的不是很好的孩子，指出不足并提出看法和改善的辦法。

最后，希翼在新的一學(xué)期，孩子們都能獲得最悉心的教導(dǎo)，家長們也能樂觀協(xié)作孩子的教導(dǎo)，讓這一棵棵彌漫活力的“小樹”獲得最好的滋潤！

班主任工作方案篇四

一、年級管理的核心在于任務(wù)管理和制度建設(shè)

1、先說一下任務(wù)管理。管理學(xué)家指出：有了專一的任務(wù)，就有了專一的行動；有了專一的行動，就有了實(shí)現(xiàn)任務(wù)的牢靠保證。這就是任務(wù)管理的作用。奮斗任務(wù)就好比是前進(jìn)的路標(biāo)，是茫茫大海中航行的燈塔。

作為一個年級，當(dāng)它以一個集體的形象呈現(xiàn)時(shí)，它就必需拋棄一些個人的共性，而是以一個完整的、有生命力和落實(shí)力的大的個體而存在。所以每每建班之初，就必需要按照實(shí)際狀況，為這一個年級的孩子們制定一個切實(shí)可行的奮斗任務(wù)，讓同學(xué)在抱負(fù)的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)爭力。就像一個小學(xué)的進(jìn)展水平要看他的尖子生，假如一個年級有一個統(tǒng)一的、強(qiáng)大的奮斗任務(wù)，那在領(lǐng)頭的人的帶領(lǐng)下，往往會把同學(xué)的進(jìn)展帶到不行預(yù)知的高度。

筆者讀書時(shí)，學(xué)生里曾經(jīng)有好事者特地調(diào)查一個班主任：看看為什么他班里的優(yōu)秀生特殊多而且特殊團(tuán)結(jié)?？墒菬o意間搜集來的資料卻總結(jié)了一個邏輯：這位教師每一屆帶的年級都很“厲害”，都很團(tuán)結(jié)，無論德、智、體、美都會有拔尖的人才，但是卻極少有落在后面的。這是由于每帶一個年級，這位教師都會用他自己的感染力快速地把一個共同的奮斗任務(wù)灌輸?shù)酵瑢W(xué)心里，然后全部的同學(xué)都會在這個奮斗任務(wù)的感召下快速行動起來，就連那些“后進(jìn)”的同學(xué)都會說：當(dāng)初真是莫名其妙，怎么就跟著老班的指揮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了呢？

由此可見，一個向上的好的奮斗任務(wù)，可以激活多少同學(xué)進(jìn)展的正能量。

2、再來說一下制度?！耙徊亢玫男W(xué)紀(jì)律，能頂十個無能的校長”，這是教導(dǎo)界的一句名言，不行謂不精辟。挪到年級管理中來，那就是“一部好的年級紀(jì)律，能頂十個無能的班主任”，信任這句移植的名言同樣適用。

完備合理的制度，具有兩大職能：一是增進(jìn)，二是制約。它一方面能獎優(yōu)，能更好地刺激優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)揮主觀能動性，將學(xué)習(xí)和生活不斷創(chuàng)新、進(jìn)展；一方面也能對集體中那些不和睦的行為加以懲戒，促使同學(xué)們不斷地修正自己的行為，將個人奮斗任務(wù)與年級進(jìn)展有機(jī)結(jié)合，從而使同學(xué)的個人成長可以在一個有序的大環(huán)境下舉行，既不偏離進(jìn)展的正常軌道，也不埋沒自己的共性。

年級的管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“三全管理”，即全員、全程、全因素管理。要保證年級的制度可以籠罩年級工作中的各個方面；同時(shí)也要加大制度的落實(shí)力度，不僅要同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)和清晰了解各項(xiàng)規(guī)則制度，還要有嚴(yán)格的監(jiān)督制約機(jī)制，保證他們貫徹落實(shí)各種制度，并使其與同學(xué)的評價(jià)和所得相結(jié)合，更好地保證各種制度的落實(shí)力度。

在制度的制約作用中，要堅(jiān)持十六字方針，即“有章可循、有章必循、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”，從而使年級的平時(shí)工作在緊急、有序、和睦中扎實(shí)推動，把一些老師的要求變成同學(xué)的“習(xí)以為?！?，當(dāng)他們習(xí)慣成自然，班主任就能將精力更多地集中于年級的整體進(jìn)展和個別同學(xué)隨機(jī)浮現(xiàn)的問題中來。

二、自由是靈魂，是同學(xué)進(jìn)展的基本原則

馬斯洛把人的需要分成五個層次：生理需要；平安需要；愛與歸屬的需要；敬重需要；自我實(shí)現(xiàn)的需要。而且他的需要層次論認(rèn)為，需要是人類內(nèi)在的、天生的、下意識存在的，而且是按先后挨次進(jìn)展的，滿足了的需要不再是激勵作用。

看過一則故事，啟示很大：在國外一所高校校內(nèi)，一位中國留同學(xué)看到一位同學(xué)想要在校內(nèi)內(nèi)張貼海報(bào)，但是醒目的地方都已經(jīng)被人占領(lǐng)。這位留同學(xué)給他出了無數(shù)想法，比如把別人的撕掉、籠罩在別人海報(bào)的上面，或者貼到比較偏遠(yuǎn)的地方去?？墒悄俏煌鈬瑢W(xué)總是不愜意。他的理由是撕掉或者籠罩別人的都不對，屬于對別人的侵害；貼到偏一點(diǎn)的地方，又失去了張貼海報(bào)的意義。最后這位同學(xué)最終把自己的海報(bào)貼在了廊下的柱子上：既不侵害別人，又達(dá)到了自己的任務(wù)。

其實(shí)，這就是教導(dǎo)不同所導(dǎo)致的結(jié)果不同：中國同學(xué)在多年的耳濡目染中學(xué)會的是如何讓別人遵從規(guī)章而自己繞開規(guī)章；但勝利的教導(dǎo)卻是如何在現(xiàn)有些嬉戲規(guī)章之下實(shí)現(xiàn)大家共贏，既能實(shí)現(xiàn)自己的共性張揚(yáng)，也不阻礙他人的利益和進(jìn)展。我們關(guān)注的是個人利益的最大化，而勝利教導(dǎo)關(guān)注的是個人靈魂的歸屬，他在乎更多的是合理實(shí)現(xiàn)自我。

中國現(xiàn)行教導(dǎo)實(shí)際，注定讓無數(shù)孩子學(xué)會更好地維護(hù)自己的利益，但作為教導(dǎo)者，更有須要把一顆自由靈魂的種子播進(jìn)孩子們的心中。讓那些“自我實(shí)現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生，讓他們能夠聆聽更多來自心靈深處的要求，而不是為了滿足一些所謂的實(shí)際和一些不知道是誰的利益而迷失自己。

三、以愛為翼，呵護(hù)好自己的一畝田

教導(dǎo)是需要愛的。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，就不行能有對教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著守護(hù)，也就不會對自己的年級、自己所負(fù)責(zé)耕耘的“一畝田”有所付出，那么結(jié)果也就必定：土地枯澀，顆粒無收。

我有一位恩師，多年來向來奮斗在教導(dǎo)一線上，匆忙

班主任工作方案篇五

一、本周工作重點(diǎn)

1、平安教導(dǎo)（平安第一課）

2、收心教導(dǎo)工作

3、衛(wèi)生工作

4、平安隱患排查

二、平安、衛(wèi)生工作本周平安教導(dǎo)主題：平安教導(dǎo)、防野生蕈(xùn)中毒教導(dǎo)

1、班主任和科任老師跟班，做好同學(xué)的“收心”思想工作。

2、指導(dǎo)同學(xué)搞好寢室、教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生，催促好同學(xué)吃好第一頓飯，睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會，組建好班委，要求同學(xué)出好第一次操。

3、嚴(yán)格控制住校生任意進(jìn)出校內(nèi)，非出不行的，班主任必需簽好出門條，注明出校事由、返回時(shí)光。

4、從本周開頭，各年級要強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，要有方案地貫徹學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操（跑操）、餐廳、宿舍等各種規(guī)則制度條例細(xì)則，舉行文明習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。

5、同學(xué)上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候盡量不走國道線，不吃生冷食品；做好同學(xué)防盜教導(dǎo)，貴重物品要交給教師給保管，現(xiàn)金要沖入飯卡，同學(xué)不準(zhǔn)偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節(jié)嚴(yán)峻的交給公安機(jī)關(guān)處理。

6、交通平安：遵守交通規(guī)章，過馬路左右看，不準(zhǔn)在馬路上追打，不準(zhǔn)坐無牌無照車輛，超載車輛，酒后駕駛車輛，不準(zhǔn)坐兩輪車（摩托車），農(nóng)用車輛等。

7、各班教導(dǎo)同學(xué)不走教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、宿舍樓下劃的紅線內(nèi)，強(qiáng)化平安教導(dǎo)。以防高空滑窗等墜落物體傷人（上下樓梯靠右行）。

8、理財(cái)教導(dǎo)：

（1）節(jié)省開支，不吃零食

（2）天天的開支不能超過每個星期的平均生活費(fèi)。

9、天氣突變冷，班主任提示同學(xué)注重防寒保暖工作，防止感冒。

10、各班晨跑按規(guī)定路線跑，在跑時(shí)不準(zhǔn)追打，推擠，系好鞋帶，以防推擠摔傷。

11、教導(dǎo)同學(xué)不準(zhǔn)帶管制進(jìn)校內(nèi)，每班天天清繳管制交到德育處，并作好記載。

12、各班將《馬蹄中學(xué)開學(xué)平安第一課》宣揚(yáng)資料貼在教室內(nèi)，作好同學(xué)的教導(dǎo)，并交主題班會教案到德育處。

13、食品平安：強(qiáng)化預(yù)防野生蕈中毒教導(dǎo)工作，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《預(yù)防野生菌中毒常識》

14、平安隱患：各班主任對年級平安隱患舉行準(zhǔn)時(shí)排查并向總務(wù)處報(bào)告。

15、教導(dǎo)同學(xué)不能走紅線內(nèi)（特殊是七班級新生）

16、衛(wèi)生工作：把室內(nèi)外衛(wèi)生打掃徹底并做好保潔工作，垃圾入池。讓同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的好習(xí)慣，并做好彎腰行動。

三、小學(xué)常規(guī)工作

1、各班做好考勤工作，記好班務(wù)日志，沒有到校的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)通知家長，并作好記載。

2、了解同學(xué)的思想動態(tài)，特殊是留守兒童，問題同學(xué)，注意細(xì)節(jié)，仔細(xì)排查，常常聯(lián)系家長，齊抓共管。

3、晚自習(xí)下后，走讀生必需在10分鐘之內(nèi)離開校內(nèi)回家。

4、每周星期日晚自習(xí)必需清點(diǎn)同學(xué)到位狀況，做好記錄，未到校同學(xué)，必需立刻告訴家長并作好記載。

5、教導(dǎo)同學(xué)不準(zhǔn)翻越圍墻，不準(zhǔn)夜不歸宿，進(jìn)出校門一定要持校牌或班主任開具的出門條。

6、各班做好一日三掃兩拖（早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內(nèi)外衛(wèi)生）的衛(wèi)生保潔工作，不準(zhǔn)同學(xué)帶食物進(jìn)宿舍、教學(xué)區(qū)，只準(zhǔn)在食堂門前劃的白線內(nèi)吃，更不準(zhǔn)亂扔垃圾。

7、各班要設(shè)立衛(wèi)生保潔員要隨時(shí)舉行衛(wèi)生保潔，各班要建立年級管理制度和紀(jì)律制度；

8、各班要組織開好“三會”：班會、班干部會、科任老師會。

9、各班教室合理規(guī)劃，恰當(dāng)布置，要美觀大方。

10、七班級各班在第一節(jié)晚自習(xí)后把班委會成員名單交到周登平教師處。

四、詳細(xì)工作支配

1、在本周之內(nèi)各班完成教室布置，如學(xué)習(xí)園地等。

2、各班做好平安第一課教導(dǎo)，有教案，平安學(xué)問要上墻，要求同學(xué)有平安意識。

3、各班在本周二之前級總?cè)藬?shù)，男、女?dāng)?shù)、住校生總?cè)藬?shù)，住校生男、數(shù)，走讀生男名單到德育處。

五、養(yǎng)成教導(dǎo)主題：衛(wèi)生、儀容、儀表

1、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)、生活支配合理有邏輯。

2、不準(zhǔn)同學(xué)留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、化妝、留長指甲；著裝大方、得體、干凈，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)校內(nèi)。

3、了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義，教同學(xué)一些基本的文明禮儀。

4、強(qiáng)化“三好”教導(dǎo)，即“好習(xí)慣、好性格、好成就”的抱負(fù)教導(dǎo)。

六、班主任心語

好的開頭是勝利的一半。

班主任學(xué)期工作方案篇六

一、狀況的分析

本班現(xiàn)有同學(xué)45人，個別同學(xué)日常較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至浮現(xiàn)亂課現(xiàn)象。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)小學(xué)德育實(shí)施方案，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，強(qiáng)化行為規(guī)范教導(dǎo)，深入愛國主義教導(dǎo)。以班整體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習(xí)型家庭的研討。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培養(yǎng)成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、本學(xué)期年級工作方案：

1、年級管理中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用年級管理中，班主任要管的事情無數(shù)，從同學(xué)的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到同學(xué)的思想動態(tài)，前途命運(yùn)以及年級的進(jìn)展，若班主任到處事必躬親，無所不管，甚至充當(dāng)、保姆的角色，久而久之，同學(xué)的依靠心理嚴(yán)峻，造成同學(xué)的奴性，捆綁了同學(xué)的手腳使同學(xué)缺乏個人見解和制造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于年級的進(jìn)展與完美。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管?！币虼?，我在本學(xué)期打算在年級管理中注意充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，考究民主，把握年級的長遠(yuǎn)任務(wù)：培養(yǎng)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以監(jiān)管；為同學(xué)指明人生任務(wù)，做好個別同學(xué)的思想工作；協(xié)調(diào)節(jié)體的向心力。把詳細(xì)事務(wù)派下去，放手讓同學(xué)主持工作，鼓舞同學(xué)表述自己的主意和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動，年級規(guī)則制度的制定等等，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性；發(fā)揮民主的智慧。

2、在同學(xué)中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個年級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進(jìn)入二班級的最后一期，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較緊，若是在這個關(guān)鍵時(shí)期不能在年級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我打算面向全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成果好的同學(xué)賦予更高的要求，對于中間獲得同學(xué)讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成果較差的同學(xué)，先從培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好開頭讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的同學(xué)都會有一定的增進(jìn)，并在年級形成學(xué)習(xí)的熱潮。

3、關(guān)鍵要抓好年級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教導(dǎo)好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；針對這些孩子，我主要是爭取與他們交伴侶，關(guān)懷他們?yōu)橹?，二是由于后進(jìn)生往往與班主任有較強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為教師不。解`方。#文。.。-.^他們，不敬重他們，不相信他們，惟獨(dú)消退了他們對教師的“偏見”，才干讓他們接受我們的教導(dǎo)。第二是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化光靠班主任一個人是不可的，所以我盡量做到與家長、全班學(xué)生、各科教師通力合作，調(diào)動一切樂觀因素，給后進(jìn)生制造一個良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。

4、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提升熟悉，不斷上進(jìn)。同學(xué)的思想意識打算他們的一切，尤其這個時(shí)期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學(xué)期的工作重點(diǎn)也是做好每位同學(xué)的思想工作?，F(xiàn)在的同學(xué)受到各方面的影響，使他們過早的成熟，假如不賦予正確的引領(lǐng)就會走下坡路，所以一定要利用各種手段引領(lǐng)他們。

以上是我本學(xué)期的工作方案，我會竭盡權(quán)利教導(dǎo)好同學(xué)使他們做一名優(yōu)秀的同學(xué)。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基這樣說：“教導(dǎo)應(yīng)該深化了解正在成長的人的心靈，惟獨(dú)在自己教導(dǎo)生涯中，不斷討論同學(xué)的心靈，才成為教導(dǎo)工作的真正能手?！?/p>

班主任工作方案篇七

一、年級基本狀況和班主任工作重點(diǎn)

我班目前共有同學(xué)48人，其中男生26人，女生22人。這些同學(xué)思想純樸，有一定的進(jìn)取心，時(shí)光觀念有待強(qiáng)化。詳細(xì)看：男生相對膽小、謹(jǐn)慎，而大多女生則相對外向、直接。本學(xué)期我作為班主任的工作重點(diǎn)有兩個是：1.建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；2.利用年級特色活動促進(jìn)男女生的了解和良性競爭，同時(shí)形成較強(qiáng)的年級凝結(jié)力。

二、平時(shí)管理提升年級凝結(jié)力

1、抓好年級一平時(shí)規(guī)和同學(xué)的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)好新上任的紀(jì)律部長，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提升效率。

2、天天抽學(xué)號輪番做年級的“特派觀看員”，以“日記”形式記錄狀況并幫助班干部解決突發(fā)大事，人人參加，讓同學(xué)教導(dǎo)同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注集體的觀念。

3、鼓舞同學(xué)做有責(zé)任感的創(chuàng)新，適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理年級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時(shí)光給班干部用他們的ppt（或他們的創(chuàng)意方式）給全班學(xué)生上班會，主題能夠結(jié)合德育處支配、年級突發(fā)大事或?qū)W生們的愛好。

4、針對年級同學(xué)，年齡小、時(shí)光觀念不強(qiáng)的特征，特制定“年級量化考核標(biāo)準(zhǔn)”，開學(xué)初多以“扣分”的強(qiáng)制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時(shí)”的習(xí)慣，后期再以嘉獎加分的方式鞏固“守時(shí)”的良好品質(zhì)。

三、特色活動促進(jìn)友情、培養(yǎng)習(xí)慣（初步構(gòu)想的活動見文后附錄）

1、學(xué)習(xí)活動：通過月考、期中考開展學(xué)習(xí)總結(jié)和閱歷共享活動，協(xié)助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)度，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法。

2、品質(zhì)活動：通過軍訓(xùn)舉行自信念和意志品質(zhì)教導(dǎo)，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，信任堅(jiān)持就是成功。形成“我以年級為榮，年級以我為自豪”的向心力和良好的文化氛圍。

3、文體活動：組織同學(xué)參與廣播操、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展并努力取得好成果。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣揚(yáng)并大力嘉獎樂觀申報(bào)項(xiàng)目、上場和獲獎的學(xué)生，營造一種“為年級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

4、年級文化宣揚(yáng)活動：提升板報(bào)質(zhì)量，多給新組建的年級宣揚(yáng)部提供物質(zhì)和行動支持，協(xié)助他們迅速成長，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的年級文化。

5、社團(tuán)、義工活動：組織同學(xué)適當(dāng)加入小學(xué)的各類社團(tuán)，鼓舞同學(xué)樂觀參加由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在詳細(xì)的團(tuán)體中漸漸學(xué)會與他人合作，同時(shí)提升實(shí)踐本事。

四、建設(shè)年級的特色

我班將以“活力無限”作為特色年級建設(shè)的中心，開展年級活動及工作。因?yàn)槌跻坏谝粚W(xué)期是創(chuàng)建年級特色的起始階段，所以有以下初步支配：

1、通過班會課確定特色年級名稱、口號以及創(chuàng)建特色年級的計(jì)劃初稿。

2、通過小學(xué)、班級舉辦的幾個大型活動（合唱競賽、軍訓(xùn)、體藝節(jié)、廣播操、年級課外活動等），出示孩子風(fēng)采和活力，促進(jìn)孩子間的了解，熬煉孩子的表述和組織協(xié)調(diào)本事。

3、做好相關(guān)圖片、影相材料和同學(xué)優(yōu)秀作品的收集、收拾，為下個學(xué)期做預(yù)備。

五、強(qiáng)化與家長的交流和合作

在本學(xué)期，要盡快構(gòu)建與家長互相理解、相信的互助式家校合作關(guān)系。通過好德育處成立“親子義工隊(duì)”、邀請家長“送課”的活動契機(jī)，常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系，使小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭把全部學(xué)生的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

就像當(dāng)時(shí)一樣，我信任“假如孩子記住了你對他的好的影響，那你的教導(dǎo)就勝利了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅樂觀的前行！期盼初一的第一個學(xué)期是一個良好的開頭！

年度班主任工作方案篇八

一、年級基本狀況

新學(xué)期我班共有36名同學(xué)，男生16人，女生20比較多。。行為習(xí)慣方面：同學(xué)能根據(jù)一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提升，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課奔走，,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)峻，常常要教師提示。少數(shù)同學(xué)有尊師敬長的行為，大部分同學(xué)未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)愛好深厚，但大部分同學(xué)思維普通，作業(yè)能按時(shí)完成，但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期工作任務(wù)

本學(xué)期我班的基本任務(wù)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、詳細(xì)措施：當(dāng)班主任，我覺得就應(yīng)當(dāng)多貼近同學(xué)，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機(jī)班風(fēng)，更要抓同學(xué)的做人和平安，所以我從以下幾點(diǎn)實(shí)行詳細(xì)管理措施:

（一）、常規(guī)教導(dǎo)方面：

三班級的同學(xué)，對于小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對于他們來說也是比較認(rèn)識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分通過班隊(duì)會及晨會的時(shí)光學(xué)習(xí)《一平時(shí)規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，并在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教導(dǎo)。

2、在學(xué)校德育工作方案中重點(diǎn)說明合理通過升旗儀式、班會，強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。利用國旗下講話、主題班會，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。如：對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

（二）、年級紀(jì)律方面

一個年級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ?，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松歇息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特征，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做嬉戲、踢毽子等活動，使同學(xué)既健體又受教導(dǎo)，還能促進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集