幼兒園大班英語教案設(shè)計2023

第幼兒園大班英語教案設(shè)計2023幼兒園大班英語教案設(shè)計2023

幼兒園英語教師要培養(yǎng)幼兒的觀察潛力、決定潛力，用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。以下是小編整理的幼兒園大班英語教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

幼兒園大班英語教案范文一：Comeinandgoout

一、活動目標：

1、理解并學習“ein、goout”。

2、用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

二、活動準備：

盒子、小玩具一只、“ein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

(一)Warmup(律動)：“Ifyouarehappy”。(集中幼兒注意力)

(二)輸入“inout”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。(群眾與個別練習)。

Game：walkingwalking……。(個別與小組練習)

(三)輸入“eingoout”

1、利用圖片輸入“ein，goout”。(群眾與小組)

2、Game1：DoasItellyou。(群眾、個別操練、學說“ein，goout”)

3、Game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學說“ein，goout”。

(四)結(jié)束

Game：“bunnyandwalf”。

幼兒園大班英語教案范文二：Whiteandblack

目標：

1、在游戲中學習單詞white，black，能大膽地運用“It’s…?！钡木湫蛠肀磉_。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。

準備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象圖片若干。

流程：

一、情景引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit。Icannotfindmybabies。CanyouhelpmeYoushouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee”

C:Icanseered。

二、學習新單詞white，black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp。Look，whatcolorismybaby

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange。Lookcarefully，isitwhiteorblack

3、送給小兔子的禮物

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem

C:It’sblack/white。

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼來了

T:NowI’mabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon，youcanjumphereandthere。Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不一樣顏色的兔子需回答不一樣顏色的家中。

幼兒園大班英語教案范文三：Thetailofanimals

一、活動目標：

1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴)tiger(老虎)，進行簡單的數(shù)學配對。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力、決定潛力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護小動物的情感

二、活動重點：區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。

掌握tail，tiger。

三、活動難點：幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點解決方法：透過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

五、活動準備：教學課件、自制動物的圖片

六、活動過程：

1、Greeting

T:Goodmorning，boysandgirls。HowareyoutodayAreyouhay(幼兒回答)

2、Warm—up

Let’shaveawarmup，ok“FollowMelody。”(與幼兒一齊做熱身運動)

3、Newlearning

透過反復利用動物課件學習單詞tail。

Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou。Look!Who’sing(出示課件)Thisismytail，Icanswim。WhoamIYes，I’mfish。Hello!

依次出示狗(Icanwoof。I’mdog。)、兔子(Icanjump。I’mrait。)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)

完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger。

點數(shù)后：Who’snothereOh，tiger。Where’stiger(tiger……)出示哭的tiger。

幫忙tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger。

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評價，動物向孩子們說Thankyou。

【篇四】

onetofive

活動目標：

1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

2，能夠標準發(fā)出單詞onetofive。

3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

活動重難點：

重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

活動過程：

1，導入活動，引發(fā)幼兒興趣。

導入語：“goodmining，mybabies。Look，whatisit”

幼兒：“魚”(英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。)

師：“Yes，youareright。Itisonefish教師再放一個一條小魚，“，Now，twofish，加小，three，four，five。請幼兒跟讀。師“followme，onetwothreefourfive?！?教師在發(fā)單詞時能夠用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

2，教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two。求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的能夠請幼兒來想象模仿。

3，觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish?！?/p>

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish?！薄来蔚?條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

請幼兒跟讀。“Followme。”

4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個組上，(小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes。Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish?！?此刻我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師能夠適當指導)

幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

師：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren。WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair。WhenIsaystop，yousitdownrapidly。Theboywhoarestandmustgoback?！?/p>

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