2021年遼寧省大連市中考語文試卷

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2021年遼寧省大市中考語文試請用正楷將下面的漢字抄寫，要求書寫正確、端正、整潔。夢想從這里起飛下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）B.C.D.

恬（n）倔（juè如貫耳（i）喜忘（wàng）豐饒（）蒞（）眼潦（liáo杞憂天（ǐ）怯（）枯躁（zào當(dāng)之無愧（i輕歌曼舞（n）軒（）積攢（zǎn）味同嚼（）隨機(jī)應(yīng)（yì）

默寫填空。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。______，。（李白《荊門送別》）竹杖芒鞋輕勝馬，？______。蘇軾《定風(fēng)波》杜甫川唱來柳林鋪笑，______。______，人們迎過延河來。（賀敬之《回延安》）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？，______…（范仲淹《岳陽樓記》）周敦頤蓮說從嗅覺角度寫蓮花氣味芬芳挺立的句子是“，”。最是離別見真情參“山回路轉(zhuǎn)不見君空馬行處”送別友人的惆悵灣______？”念家鄉(xiāng)的愁緒。（用《次北固山下》中的詩句作答）

按要求完成文后各題。①今年是大連市開啟“美麗大連”建設(shè)新征程的起步之年。②我市將以“碳達(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新續(xù)行污染防治工作各部門需通力合作立速響應(yīng)效聯(lián)動的工作機(jī)，共建美麗宜居城市。④未來，市民將呼吸到更清新的空氣，有潔凈的水可以飲用，享受到更美好的環(huán)境。第②句中有語病，你的修改建議是：。第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯誤，你的修改建議是：。改寫第④句中畫線部分，使全句表達(dá)更順暢。

名著閱讀。下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（）B.C.D.

《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾用行動譜寫了一曲由理想、意志和激情組成的生命之歌。《水滸傳》采用古代白話，語言生動又富有表現(xiàn)力，如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西時的人物語言?！段饔斡洝分?，孫悟空在三打白骨精后，因豬八戒挑唆被師父趕走，沙僧用激將法把他請回?！恶橊勏樽印分校樽釉?jīng)的積極上進(jìn)與后來的自暴自棄對比鮮明，使作品悲劇意味更濃。第1頁，共頁

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本期班級讀書交流會推文作品中“不忘初心”的榜樣人物選《紅巖中的江姐凡的世界》中的孫少平。你會推薦誰？請結(jié)合一個與之相關(guān)的具體情節(jié)說明理由。閱讀下文，完成問題。[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳屣行深山谷中，冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無肥味之享。同生皆被綺繡戴朱纓寶飾之帽腰玉之環(huán)佩刀備容臭燁然若神人A余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》[]嘗幽憂之疾。退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引。B久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，其至也，大者為宮，細(xì)者為羽。操弦驟作忽然變之急者凄然以促緩者舒然以和。喜怒哀樂，動人必深。其能聽之以耳，之以手，寫

其幽思，則感人之際，亦有至者焉。予友楊君，好學(xué)有文，累以進(jìn)舉，不得志。尉劍浦。區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥風(fēng)俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作《琴說》以贈其行，進(jìn)琴以為別。（選自歐陽修《送楊寘序》，有刪減[]官聲數(shù)引：幾首樂曲。宮，與下文中的“羽”同為古代五音之一。②寫：宣泄。③楊君：即楊寘zhì）。④劍浦：今福建平。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①負(fù)篋履行深山巨谷中②以衾覆③為尉劍浦

負(fù)：______以：______為：______下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是A窮烈風(fēng)B．肥滋味之享C．有幽憂之疾D．且又多疾

悲守窮（《誡子書》）陶后鮮聞（《愛蓮說》）嘗貽余核舟一（《核舟記》）年且九（《愚公移山》）乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是A操弦驟/忽然變之急者/凄然以促緩者舒然以和。B．弦驟/忽然變/急者凄然以促/者舒然以和。C．弦驟作忽然變/者凄然以促/者舒然以和。D．操/作忽然變/急者凄然以促緩/舒然以和。第2頁，共頁

．．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子．．A余則缊袍敝衣處其間。B．而樂之，不知其疾之在體也。甲、乙兩文同為贈序，都是作者通過自身經(jīng)歷勸勉他人，但目的不同：甲文勸勉馬生①______，文勸勉楊君②。用自己的話概括回答）

閱讀下面這首詩，完成問題。游東田謝眺戚戚苦無悰

，攜手共行樂。尋云陟累榭

，隨山望茵閣。遠(yuǎn)樹暖阡阡

，生煙紛漠漠。

魚戲新荷動，鳥散余花落。不對芳春酒，還望青山郭[注]①悰（ng：快樂。②陟zhì累榭：登上多層的臺榭。③阡阡：通“芊芊”，草木茂盛的樣子。請描繪詩中“魚戲新荷動，鳥散余花落”呈現(xiàn)的景象，并寫出全詩所表現(xiàn)的詩人情感的變化。閱讀下文，完成問題。馬祖云①“最美醫(yī)務(wù)工作者”“最美公務(wù)員”“最美志愿者”……一段時間以來，“最美”成互聯(lián)網(wǎng)上的熱詞。一個個“最美”人物，猶如一顆顆璀璨的明珠，輝映在各條戰(zhàn)線。他們以不凡的績，展現(xiàn)了砥礪奮進(jìn)的姿態(tài)、絢麗出彩的人生，生動詮釋了令人感佩的敬業(yè)精神。②敬業(yè)，是習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的勞模精神的重內(nèi)。共和國宏偉大廈是由一個個行業(yè)、一個個崗位的“磚瓦”筑就的百十行若個人都能齊心敬業(yè)職盡責(zé)們能匯聚起強(qiáng)大正能量，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)注入蓬勃生機(jī)與活力。敬業(yè)精神既關(guān)乎個人成長，更關(guān)乎國家的興盛、族的復(fù)興。因此，我們要有敬業(yè)精神。③新時代我們應(yīng)該怎樣以行動詮釋敬業(yè)精神呢？從某種意義上講，敬業(yè)之道蘊(yùn)含愛業(yè)、勤業(yè)、業(yè)之精神，值得我們?yōu)橹`行。④敬業(yè)，首在愛業(yè)。對本職工作的熱愛，是一種樸素的職業(yè)情感。葆有這樣的職業(yè)觀，就會自把工作當(dāng)事業(yè)干，將小我融進(jìn)大我，在小舞臺上演出大戲劇。從奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的駐村書記，無懼風(fēng)險、完成特高壓帶電作業(yè)的“禁區(qū)勇士”……那些“最美”人物皆是干一行愛一行的榜樣。實(shí)證明，“專心致志，以事其業(yè)”，才能平淡中見奇、尋常中出彩，在新時代的大舞臺上綻放個人想。⑤敬業(yè)，要在勤業(yè)。業(yè)精于勤荒于嬉，立足本職崗位勤勉工作，是一種職業(yè)操守、職業(yè)品格。勞、第3頁，共頁

勤勉、勤懇，意味著務(wù)實(shí)奮斗。獲評全國“最美公務(wù)員”的浙江科技警察鐘毅為了跟疫情賽跑帶領(lǐng)團(tuán)隊開發(fā)新冠病毒信息化防控系統(tǒng)幾天內(nèi)完成余次余人次的分析研判“康碼”成功問世鐘毅事業(yè)的成績不是出來出來的是靠勤奮拼出來出的勤下無難，勤勉奮斗譜寫最美壯歌。⑥敬業(yè)，還需精業(yè)。精通業(yè)務(wù)，體現(xiàn)著職業(yè)上更高的價值追求。在科技日新月異、競爭日趨激的今天，唯有精通業(yè)務(wù)，方能謀創(chuàng)新、出精品。各行各業(yè)的“最美”人物，往往都追求卓越、業(yè)務(wù)進(jìn)。全國勞模、“最美職工”潘從明能從銅鎳冶煉的廢渣中提取8以上稀貴金屬，只看溶液顏色便能精確判斷的產(chǎn)品純度。他獲得國家科技進(jìn)步獎的背后，是數(shù)十年如一日“找難題點(diǎn)、攻難關(guān)”的嘔心瀝血?？显跇I(yè)務(wù)上精益求精的人，才能登上風(fēng)光無限的頂峰。⑦如果說事業(yè)是航船，那么敬業(yè)就如同風(fēng)帆。敬業(yè)，推進(jìn)人生從平凡到偉大、從優(yōu)秀到卓越，速實(shí)現(xiàn)中華民族從富起來到強(qiáng)起來的偉大復(fù)興。激揚(yáng)敬業(yè)精神，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，我們必能抵夢想的彼岸。（選文有刪改）給本文擬一個能揭示論點(diǎn)的標(biāo)題。（不超出10個）刪去第②段中的加點(diǎn)詞語，句子表達(dá)效果有何變化？本文第⑤⑥段可否調(diào)序？為什么？下面的材料能否支持第④段的觀點(diǎn)？請說明理由。[材料]“和國勛章”獲得者、“雜水稻之父”袁隆平，年輕時就癡迷于雜交水稻育種工作，九十齡仍沉醉其中，病危之際還在關(guān)心稻子的長勢。閱下文，完成問題。山桃花李修文①那滿坡滿谷的山桃花，不是一樹一樹，而是一簇一簇，從黃土里鉆出來，或從巖石縫活生生擠出來，漸成連錦之勢，被風(fēng)一吹，就好像世間的全部酸楚和苦難都被它們抹消了。我知道在更廣大的地方，干旱和寡淡、貧瘠和荒寒，仍然在山坡與山谷里深埋。但是，風(fēng)再吹時，這些都變成山桃花，一簇一簇現(xiàn)身。山桃花啊，滿樹滿枝，幾乎看不見一片葉子，唯有花朵，柔弱而蠻橫占據(jù)著枝頭。②多年以前寫一部電影劇本個人來到陜北角落里一座名叫“石圪梁”的村莊村，眼前景象讓我欲說還休：干旱、風(fēng)沙，村莊空寂，為數(shù)不多的老人。我住的那一口窯洞，滿墻風(fēng)，窗戶幾近朽爛。到了夜晚，甚至?xí)袑?shí)在挨不住寒冷的狐貍奔下山來，從窗外騰空躍入，跳到的身邊。③多虧了那滿坡滿谷的山桃花一晚風(fēng)大作倒寒”明白無誤地來臨粒紛砸入窯洞，第4頁，共頁

．．我心頭生出一股巨大的悔意。我決定就此離開——不是等到天亮，而是現(xiàn)在就走。我拎起行李爬上．．了窗外那座山的山脊。我大概記得，在山脊上一直走到天亮，就會看見山下公路上的大客車。在此時，我看見那些司空見慣的山桃花好像被雪粒子砸得清醒了。雪粒子像攜帶著微弱的光，照亮我身旁西坡上一片還未開放的山桃花，看上去，好似它們在天亮之前就會被凍死。我蹲在它們身邊了一會兒，嘆息一聲，接著往前走。哪知道，剛走幾步，身后便傳來一陣含混的轟鳴聲。我回過頭，一眼看見途經(jīng)的西坡好似蟄伏多年的龍王在此刻出世，沙塊、黃土、斷巖和碎石，瀑布一般，泥流一般，不由分說地流瀉、崩塌和狂奔……猛然間又平靜下來。唯有塵土四起，穿過雪粒子，在山、山坡和山谷里升騰。④也不知道為什么，塵霧里，我卻心疼起那些快要被凍死的山桃花：經(jīng)此一劫，它們恐怕全都絕身亡了吧？我不禁返回去近體滑坡的地方再它們一眼然些桃花全都被席卷而下，連根拔起，散落在地。我靠近了其中的一簇，伸手去撫一撫它們，看上去它們像是早已對自己命運(yùn)見怪不怪。⑤哪里知道根本不是——突然，像是雪粒子瞬時綻放成雪花，一顆花芭，對，只有一顆，輕輕抖動了一下，然后，葉柄開始輕微地戰(zhàn)栗，萼片隨即分裂。我里一緊，死死地盯著它看。我看著它吞噬了雪粒子，再看著花托竟然在慌亂中定定地穩(wěn)住了身形。⑥我知道，一樁莫大的事情就要發(fā)生了，即使如此，花開得還是比期待的更快：是的，一朵花一朵完整的花，閃電般開了出來。在塵霧里，它被灰塵撲面；在北風(fēng)里，它靜止不動，小小的，但是囂張的。災(zāi)難已然過去，分散的河山，失去的尊嚴(yán)，必須全都聚攏和卷土重來！我看看這朵花，抬頭看看昏暗的天光，一時之間，震驚、激奮和倉皇全都不請自來。就在我埋首在那一朵花的面前，更多的花，一朵一朵，一簇一簇，像是領(lǐng)受了召喚，更像是最后一次確認(rèn)自己的命運(yùn)，呼啦啦地了。哪怕離我最近的這一簇，雖孤懸在外，也開出了五六朵，而葉柄與花托又在輕輕地抖動，更多花，轉(zhuǎn)瞬之后便要在這“倒春寒”的世上現(xiàn)身了。⑦可是，就在此時，山巔上再次傳來巨大的轟鳴聲。轟鳴聲越來越近，越來越近，塵霧愈加濃，所謂兵荒馬亂，所謂十萬火急，不過如此。但我還是置若罔聞，屏住呼吸等待著發(fā)落——是的，后那幾朵還未開出來的花，我要等它們來發(fā)落我。⑧它們終歸沒有辜負(fù)我：就在即將被徹底掩埋時，它們開了。我迅疾跑開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在一邊，看它們盛放一陣子，隨即，被轟隆隆滾下的黃土和碎石吞沒。⑨那一刻，我清清楚楚地知道，我目睹了一場盛大的抗?fàn)?。也許，我也該像那最后時刻開出的，勇敢地迎戰(zhàn)。每個人都有必須面對的命運(yùn)它來了，你就走不掉，必須面對。⑩這么想著，天也快亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我又看見了我的窯洞。我的鼻子一酸，干脆發(fā)足狂奔，跑了我第5頁，共頁

的命運(yùn)。（選文有刪改）本文寫了一件什么事？請概括回答。第①段在文中有何作用？第⑤段中畫線的句子寫出了“我”怎樣的心理？品味第⑥段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。這場“盛大的抗?fàn)帯庇|發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請寫下來。（不超出所給20字字格）按求寫作。題目：你在，就心安。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感③全文不少于600，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。按求寫作。流水不爭先，爭的是奔流不絕。這句話帶給你怎樣的啟迪？請自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確；③全文不少于00字但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小、小晶代替。第6頁，共頁

答案和解析1.

【答案】答案：夢想從這里起飛【解析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)符號各占一。2.

【答案D【解析】A.有誤，“倔強(qiáng)”的“”應(yīng)讀作”；“喜出忘外”的“忘”應(yīng)寫作“望”。有，“豐饒”的“饒”應(yīng)讀作”；“眼花潦亂”的潦”應(yīng)寫作“繚”。C.有誤，“枯躁”的“躁”應(yīng)寫“燥”；“當(dāng)之無愧”的“愧”應(yīng)讀作kuì”。正確故選：D。本題考查易錯的字音字形此要認(rèn)真閱讀題目根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。3.

【答案】【小題1山隨平野盡,入大荒流【小題】誰怕一煙雨任平生【小題】紅旗飄飄把手,

白羊肚手巾紅腰帶【小題】不以物喜不以己悲【小題】香遠(yuǎn)益清亭亭凈植【小題】鄉(xiāng)書何處,

歸雁洛陽邊【解析】答案：（1）山隨平野盡江大荒流（要注意“野”的寫法）（2）誰怕一煙雨任平生（要注意蓑”的寫法）第7頁，共頁

（3）紅旗飄飄把手招白肚手巾紅腰帶（要注意“飄”的寫法）（4）不以物喜不己悲（要注意“”的寫法）（5）香遠(yuǎn)益清亭凈植（要注意“”“植”的寫法）（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸洛陽邊（要注意“雁”的寫法）本題考查默寫古詩文和現(xiàn)代詩歌的能力。解答此題，平時要熟背所學(xué)的古詩文和現(xiàn)代詩歌，理含義，把握意蘊(yùn)，還要學(xué)會正確書寫，牢記一些同音字、形近字和易錯字的寫法。應(yīng)對古詩文和現(xiàn)代詩歌的默寫要做到1.體背誦反默寫。理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保證會背然后落實(shí)每一個字。4.

【答案】【小題1將“舉行”改成“開展”或“推進(jìn)”【小題】將“響應(yīng)”后面的逗號改為頓號【小題】【解析】答案：（1）將“舉行”改成“開展”（推進(jìn)。（2）將“響應(yīng)”后面的逗號改為頓號（3）飲用到更潔凈的水。（1）本題考查修改病句。第②句“繼舉行污染防治工作”中“舉行工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“舉行”改成“開展”或“推進(jìn)”。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用?！翱焖賾?yīng)”和“高效聯(lián)動”之間是并列、短暫的停頓，應(yīng)用頓號。（3）本題考查改寫句子。按照前句“吸到更清新的空氣”的句式進(jìn)行改寫，如：飲用到更潔凈的水。常見的病句種類有：1語序不當(dāng)；（2搭配不當(dāng)；（）成分殘缺或贅余；4結(jié)構(gòu)混亂；（）表意不明；（6）不合邏輯。在不改變原句所表的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。5.

【答案C【解析】ABD.正確。C.有誤，用激將法請回孫悟空的豬八戒，不是沙僧。故選：。第8頁，共頁

本題考查對課本推薦名著的掌握程度。根據(jù)平時的閱讀積累作答即可。閱讀名著要注意積累的廣泛性要意名著表面的知識作者景裁及物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能手拈來，得心應(yīng)手?！敬鸢割}查名著人物形象的積累姐孫少平都是不忘初心的榜樣人物擇最熟悉的一個，結(jié)合人物的經(jīng)歷簡要說明理由即可。答案：示例一：江姐。江姐堅守實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的初心，被捕后雙手被敵人殘忍地插滿竹簽，也沒吐露黨的秘密。示例二：孫少平。孫少平堅守靠自己奮斗改變命運(yùn)的初心，在黃原城做攬工漢時，脊背都磨破爛了，仍咬牙堅持。（其他符合題意的答案也可）【解析】《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫人民解放軍進(jìn)軍大南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗然后慘遭屠殺卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英氣概?！镀椒驳氖澜纭肥亲骷衣愤b創(chuàng)作的一部長篇小說。該書以中國70年中期到年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。閱讀名著要注意積累的廣泛性要意名著表面的知識作者景裁及物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能手拈來，得心應(yīng)手。7.

【答案】【小題1背，（背著）,用

做，擔(dān)任【小題】【小題】【小題】略【小題】勤奮刻苦、專心學(xué),過彈琴平和心態(tài)、調(diào)養(yǎng)身體第9頁，共頁

【解析】（1）本題考查理解文言詞語含義的力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。負(fù)：背（背著）。②句意為：用被子裹著我。以：用。③句意為：在劍浦擔(dān)任縣尉。為：做，擔(dān)任。（2）本題考查文言詞語一詞多義的辨能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A前句句意：隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)；窮：極。后句句意：只能悲哀地坐守著那窮困的居舍；窮：窮困。選項加點(diǎn)詞意思不同。B．句句意：沒有新鮮肥嫩的美味享受；鮮：新鮮。后句句意：陶淵明以后很少聽說；鮮：少。選項加點(diǎn)詞意思不同。C．句句意：我曾經(jīng)得了憂勞的病癥；嘗：曾經(jīng)。后句句意：曾經(jīng)贈給我一個核舟；嘗：曾經(jīng)。選項加點(diǎn)詞意思相同。D．前句意：并且（他）從?。ㄉ眢w）又多疾??；且：并且。后句句意年紀(jì)將近九十；且：將近。選項加點(diǎn)詞意思不同。故選：。（3）本題考查給語句斷句的能力。給句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。句意為：按著琴弦迅彈奏，聲調(diào)便隨著情感的變化而變化：聲音急促的，顯得很凄慘；聲音和緩的，顯得很舒暢。故斷句為操弦驟作/忽然變/急者凄然以/緩者舒然以和。故選：。（4本考查翻譯語句的能力答一定要先回到語境中據(jù)語境讀懂句子的整體意思譯為主意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。A句中重點(diǎn)詞：則，卻。缊袍敝衣，穿著破舊的衣服。句意為：我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中。B．中重點(diǎn)詞：樂，快樂。疾，疾病。句意為：長時間之后，我感受到了彈琴的快樂，不覺得身體有疾病。（5）本題考查理解文章主旨的能力。合甲文內(nèi)容，從“當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”中可知，勸勉馬生勤奮刻苦、專心學(xué)習(xí)；結(jié)合乙文內(nèi)容從“然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉”可知，勸勉楊君通過彈琴平和心態(tài)、調(diào)養(yǎng)身體。答案：第10頁，共17頁

（1）①背（背著）；②用；③做，擔(dān)。（2C（3B（4A我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中。B．時間之后，我感受到了彈琴的快樂，不覺得身體有疾病。（5）①勤奮刻苦、專心學(xué)習(xí)；②通過琴平和心態(tài)、調(diào)養(yǎng)身體。參考譯文：【甲】當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥的美味享受客的人都穿著華麗的衣著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子間掛著白玉環(huán)邊戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。【乙我曾經(jīng)得了憂勞的病癥下閑居有醫(yī)治好久向朋友孫道滋學(xué)習(xí)彈琴習(xí)幾樂曲。長時間之后，我感受到了彈琴的快樂，不覺得身體有疾病。彈琴作為一種技藝，是很小的。等種技藝到了極點(diǎn)，大的是宮調(diào)的聲音，小的是羽調(diào)的聲音。按著琴弦迅急彈奏，聲調(diào)便隨著情感的變化變化：聲音急促的，顯得很凄慘；聲音和緩的，顯得很舒暢。喜、怒、哀、樂的情緒，一定會深深地打聽者的心弦。它能夠憑耳朵聽出來，能夠隨手彈出來。如果宣泄憂郁的情思，那么感動人心，也是極為切的。我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問，很會寫文章，屢次參加進(jìn)士考試，都不得志。（后來）在劍浦任縣尉小的劍浦在東南方幾千里以外樣他心里確實(shí)有不平之處并（從（體又疾病，可是南方又缺少名醫(yī)良藥俗家鄉(xiāng)不同他多病的身體著平的心態(tài)活風(fēng)俗不同的地方，哪里能夠長久地沉悶下去呢？但是要平和他的心態(tài)，調(diào)養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠有一點(diǎn)好吧。因此我寫了這篇談琴的文章來給他送行，把琴贈給他當(dāng)作臨別的紀(jì)念。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。8.

【答案】本題考查對詩中景物和作者感情的賞析。詩的第一、二句說自己心中不樂（悰，樂）故與朋友攜手來游東田。次二句寫登上聳入云霄的層層臺榭，隨山勢望去，只見樓閣華美無比（菌閣。接著四句繼續(xù)描寫遠(yuǎn)近景色，遠(yuǎn)處樹木蒼翠茂密，山間煙靄繚繞彌漫，“阡阡”“漠漠”兩個疊音詞樹木的蔥蘢和云煙的氤氳表現(xiàn)得非常生動。接著，詩人目光稍稍收回，只見水面上荷葉顫動，于是推想定有游魚在水下嬉戲，又見棲息著的鳥雀一飛而散，留在枝條上的殘花紛紛飄落下來。詩人在“魚戲新動，鳥散第11頁，共17頁

余花落”二句中將魚、荷、鳥、花結(jié)合起來寫。由荷動可推知魚戲，此以實(shí)寫虛也；“鳥散”瞬間的景象，稍縱即逝，而“余花落”相對和緩些，詩人用“余花落”這一細(xì)致的動態(tài)描寫來表現(xiàn)飛鳥去后由動人靜的一瞬間，顯得余韻悠悠，體現(xiàn)了詩人閑適恬靜的心境?！靶潞伞薄坝嗷ā币颤c(diǎn)出了時節(jié)是初夏。詩的最后兩句寫不去飲酒取樂，而是凝神眺望城郭邊的青山，詩人陶醉于自然景色中流連忘返形象躍然紙上，詩開始時的苦悶至此已蕩然無存了。答案：魚兒追逐嬉戲，觸動了水中新荷；鳥兒四處飛散，搖動了樹枝，枝上的余花紛紛飄落。詩人的感從愁苦（憂愁）到快樂（愉悅）。譯文：戚然無歡相邀行樂尋賞云霧臨層疊的樓宇隨山勢迂回望形如菌的臺閣處木郁，煙靄迷離水游魚觸碰到新生荷葉鳥辭樹上余花散落值暮春色寞不得飲言歡，暫且眺望青山?！窘馕鍪自娂匆郧逍铝髅牡挠|描繪了東田山水的自然之美二“戚戚苦無悰手共樂”，先寫自己出游的原因，即苦于內(nèi)心悶悶不樂，所以約伴到大自然中去尋找樂趣。悰，心情，這指歡樂。我們常常有這樣的生活感受，當(dāng)心情不好的時候揀個有山水草木的去處走走，便可以消去許多惱?？磥碇x朓也是這樣，于是他很快就陶醉在自然景物之中了。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。9.【答案】【小題1】1）本題考查中心論點(diǎn)的概括。本文擬一個能揭示論點(diǎn)的標(biāo)題其實(shí)就是提煉中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句上看中心論點(diǎn)是個判斷句。通讀全文，我們可以以第②段末尾一句話“我們要有敬業(yè)精神”來作為文章中心論點(diǎn)以及標(biāo)題。（2）本題考查詞語的作用?！熬礃I(yè)，習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的勞模精神的重要內(nèi)涵”，“重要”一詞，說明勞模精神的內(nèi)涵不僅限于此，還有其他內(nèi)涵。如果去掉，句意變?yōu)榫礃I(yè)是勞模精神的全部內(nèi)，與實(shí)際情況不符，不能強(qiáng)調(diào)敬業(yè)在勞模精神內(nèi)涵中的重要性，也不能體現(xiàn)議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密。（3）本題考查論證的順序的理解。第段論證了“敬業(yè)，要在勤業(yè)”的觀點(diǎn)，第⑥段論證了“敬業(yè)，還需精業(yè)”的觀點(diǎn)，勤業(yè)是精業(yè)的基礎(chǔ)，二者是遞進(jìn)關(guān)系；與第③段中所寫的“勤業(yè)、精業(yè)”的后順序相照應(yīng)。所以不能調(diào)換。第12頁，共17頁

（4）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。材料的主內(nèi)容是袁隆平“年輕時就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關(guān)心稻子的長勢”，一生熱愛雜交水稻育種工作，這是愛業(yè)的具體表。第④段論述了“敬業(yè)，首在愛業(yè)”這一觀點(diǎn)。材料內(nèi)容正好能證明這一觀點(diǎn)。答案：（1）示例：我們要有敬業(yè)精神（2刪去“重要”一詞后意變?yōu)闃I(yè)是勞模精神的全部內(nèi)涵原句中勞模精神的內(nèi)涵不僅限于此與原意不符；沒有強(qiáng)調(diào)敬業(yè)在勞模精神內(nèi)涵中的重要性；不能體現(xiàn)議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密。（3）不可以。第⑤段論證“敬業(yè)，要勤業(yè)”，第⑥段論證“敬業(yè)，還需精業(yè)”，勤業(yè)是精業(yè)的基礎(chǔ)，二者是遞進(jìn)關(guān)系；與第③段中所寫的“勤業(yè)、精業(yè)”的先后順序相照應(yīng)。（4能因?yàn)椴牧系闹饕獌?nèi)容是袁隆一生熱愛雜交水稻育種工作是業(yè)的具體表現(xiàn)與④段“業(yè)，首在愛業(yè)”的觀點(diǎn)一致，所以可以作為事實(shí)論據(jù)證明這一觀點(diǎn)。【小題】【小題】【小題】【解析】文章①②段由“最美”一詞引出了“敬業(yè)精神”這一話題，并進(jìn)一步提出中心論點(diǎn)“們要有敬業(yè)精神”。第③段提出問題“新時代我們應(yīng)該怎樣以行動詮釋敬業(yè)精神”，引出下文。第--⑥段分別從“敬業(yè)，首在愛業(yè)”“敬業(yè)，要在勤業(yè)”“敬業(yè)，還需精業(yè)”三個方面進(jìn)行了論述。最后一段化論點(diǎn)，總結(jié)全文。明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。10.

【答案】【小題1（）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)“多年以前，為了寫一部電影劇本，我一個人來到陜北角落里一座名叫‘石圪梁’的村莊”“我心頭生出一股巨大的悔意。我決定就此離開—不是等到天亮，而是現(xiàn)在就走”“那一刻，我清清楚楚地知道，我目睹了一場盛大的抗?fàn)?。也許，我該像那最后時刻開出的花，勇敢地迎戰(zhàn)。每個人都有必須面對的命運(yùn)它來了，你就走不掉，必須面對”概括為：“我”到“石圪梁”村寫劇本，因?yàn)闂l件艱苦想要逃離，路上目睹了山桃花經(jīng)歷劫難后仍然頑盛放的景象，深受觸動，最后返回村莊。第13頁，共17頁

（2本考查段落作用分析“那滿滿谷的山桃花不一樹一樹而一簇一簇從土里鉆出來或從巖石縫里活生生擠出來，漸成連錦之勢，被風(fēng)一吹，就好像世間的全部酸楚和苦難都被它抹消了”交代寫作對象，開篇點(diǎn)題，寫山桃花頑強(qiáng)綻放的姿態(tài)，表達(dá)作者的贊美之情，為全文奠定感情調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）本題考查人物心揣摩。結(jié)合“哪知道根本不是——突然，像是雪粒子瞬時綻放成雪花”寫出了在惡劣的環(huán)境里“我”意外看到山桃花即將開放時的緊張、擔(dān)憂和期待心理。（4）本題考查詞語表達(dá)效果分析?！皬垺北玖x放肆，這里是貶詞褒用，同時運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予山桃花以人的情態(tài)，生動傳神地寫出了山桃花面對劫難時勇敢無畏的樣子。（5本考查閱讀拓展這一道開性試題答案不唯一“辯”本義為“不接受責(zé)難而做辯護(hù)”，這里指山桃花傲然盛放到最后一刻，以頑強(qiáng)的生命力量對抗自然界的意外，圍繞這個內(nèi)容寫自的感悟即可。答案：（1）“我”到“石圪梁”村寫劇本，為條件艱苦想要逃離，路上目睹了山桃花經(jīng)歷劫難后仍然頑強(qiáng)盛放的景象，深受觸動，最后返回村莊。（2）開篇點(diǎn)題，寫山桃花頑強(qiáng)綻放的態(tài)，表達(dá)作者的贊美之情，奠定全文感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）寫出了“我”看到山桃花即將開時的緊張、擔(dān)憂和期待。（4）貶詞褒用，擬人修辭，生動傳神寫出了山桃花面對劫難時勇敢無畏的樣子。（5）山桃花傲然盛放到最后一刻，以強(qiáng)的生命力量對抗自然界的意外。讓我很震撼，我要學(xué)習(xí)山桃花的頑強(qiáng)和堅貞，不輕言放棄，相信通過自己的努力，一定會迎來美好的明天?！拘☆}】【小題】【小題】【小題】【解析】文章先寫山桃花在大災(zāi)之中盛放，后寫瞎子老六堅持給一頭陪伴過他的騾子演唱信天。表現(xiàn)了山桃花的頑強(qiáng)與堅貞和瞎子老六身上的堅貞情義。作者先寫物，再寫人，實(shí)際上寫的都是石圪這片土地上堅貞不屈的情義。概括文章內(nèi)容的答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點(diǎn)、理清記敘的六要素：時間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順2、能用簡潔的語言概第14頁，共17頁

括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何+什么情況+做何事結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。11.答案】你在，就心安

兩個人都長年紀(jì)了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走，總是坐在藤椅上曬太陽。相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。爺爺不應(yīng)奶奶便急著碎步子到跟前爺好好的呢藤上睡熟了是孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬?！边@樣的事天天發(fā)生。我很好奇。是奶奶悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。那好。再有這種事發(fā)生時，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉――”可每每奶奶都能別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真?！凹?xì)丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手輕拍我，以示責(zé)備。微微笑。奶奶依舊。我的好奇心不減反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老這么喊來喊去做什么呢？也不嫌煩。”奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的?！毙?，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？在，就心安。我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說有你在，整個世界，都在。第15頁，共17頁

【解析本題是命題作文“你”是前提“心安”是結(jié)果“你”可以是父母師陌人你在，就心安”要寫出為什么“你在，就心安”，“我”處于什么境況下出現(xiàn)的“你”，怎樣做心安的。要寫出“你”對“我”的影響，“心安”是文章的題眼。文章適合寫成記敘文。奶奶的言行確孫女好奇是皮的“丫頭”對奶奶進(jìn)行了一番“偵察”果“偵察”了“人世間最最美麗的風(fēng)景”——濡濕了人們的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是敘寫日常生的規(guī)范的記敘文，能在“尺水”中“興波”，能用鮮活的細(xì)節(jié)描