二年級數(shù)學工作計劃

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二班級數(shù)學工作計劃1

一、指導思想：

二班級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作看法為指導，以課程改革為核心，以同學全面進展、老師業(yè)務技能不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、為老師學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二班級數(shù)學大教研組。

2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究、總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研技能，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、使教學資源、老師聰慧得到共享，使老師在教研活動中有所得。

三、教研措施：

〔一〕扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、結合遠程研修仔細學習課程標準，討論新課標。全組老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、磨課。為落實新課標，組織全組老師進行磨課，把詳細的任務安排到每位老師，使老師積極參加到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使老師們在磨課過程中有所提高。

〔二〕實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展。

為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；假設大多數(shù)老師有事情，那么將教研活動改期進行；參與教研活動的老師都要簽到，有事沒來的，讓同校老師傳達教研活動內(nèi)容。

〔三〕開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。

1、采納集中學習、老師自學的方法，使老師實時了解最前沿的教改信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

二班級數(shù)學工作計劃2

一、教學目標

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨別從不同的位置觀測到的簡約物體的外形；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡約的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

二、狀況分析

二班級的同學在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的加強，但是同學之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于同學在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注同學學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。

三、方法措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學的學習負擔。

2、要尊敬同學，著重學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

3、要留意培育同學的數(shù)學概括技能和規(guī)律思維技能。要重視同學獵取知識的思維過程。

4、要著重培育同學的計算技能和解答應用題的技能，還誚鼓舞同學動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡約實際問題。激發(fā)同學的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、要細心設計，著重多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

四、教學進度

〔一〕乘法4課時9.1~9.4

1、在現(xiàn)實情境中加強對相同加數(shù)連加的認識。

2、在有意義接受的基礎上理解乘法的意義。

3、逐步培育利用乘法解決實際問題的技能。

4、教育同學在自己家四周要多種花草樹木，凈化空氣，美化環(huán)境。嫻熟假設干個相同數(shù)相加的問題用乘法解決。

〔二〕乘法口訣15課時9.7~9.25

1、讓同學經(jīng)受編口訣的過程，體會口訣的意義。

2、教學乘加、乘減，進一步理解乘法的意義，援助記憶乘法口訣。

3、練習活動多樣化，援助同學掌控乘法口訣。

4、愛惜小鳥，維護生態(tài)平衡。

通過多樣化的活動使同學理解1~6的乘法口訣，并能用口訣計算乘法解決問題。

〔三〕認識圖形3課時9.28~9.30

1、以“邊“為切入點，體驗平面圖形可以按邊的數(shù)量分類。

2、通過圖形的變換活動感受圖形的聯(lián)系和區(qū)分，培育空間觀念。3、通過開放性的問題，激活發(fā)散思維，培育創(chuàng)新思維和數(shù)學技能。初步認識四邊形、五邊形六邊形。感受圖形間的變換。

〔四〕認識除法8課時10.9~10.16

1、聯(lián)系已有的知識閱歷認識平均分，體會平均分的含義。

2、聯(lián)系平均分的活動，教學除法知識，通過練習，形成初步的除法概念。

3、鼓舞同學要多植樹，愛護地球。初步理解除法的意義，能讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。

〔五〕口訣求商6課時10.19~10.26

1、使同學主動參加探究表內(nèi)除法計算方法的活動，理解并掌控用口訣求商的方法。

2、使同學經(jīng)受將實際問題抽象成用除法計算的簡約數(shù)學問題的過程，引導同學實時應用學到的知識。用口訣求商

〔六〕厘米和米6課時10.27~11.3

1、認識線段，體驗它的特點。

2、教學厘米，要通過多種活動建立1厘米的長度觀念，并應用到測量中去。

3、教學米要通過多種渠道建立1米的表象。

初步建立1米和1厘米的長度能用這兩個單位計量物體的長度。

〔七〕位置和方向5課時11.4~11.10

1、在現(xiàn)實的情境里體會“排”與“個”的含義以及數(shù)的方法。

2、在開放問題中體會兩個“第幾”，確定位置是須要的，合理的。

3、會用“東、南、西、北”描述位置關系，從現(xiàn)實空間過渡到平面圖，平面方向。會用方位詞描述物體之間的位置關系。

〔八〕乘法口訣和口訣求商〔二〕22課時11.11~12.11

1、讓同學編乘法口訣援助記憶口訣。

2、引導同學主動地用口訣計算表內(nèi)乘法、除法，學會乘、除法的豎式。

3、重視培育解決問題的技能。用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應的除法。

〔九〕時、分、秒5課時12.14~12.18

1、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。

2、初步形成1時、1分的觀念。

3、認讀鐘面上的時間。4、感受“秒”，認識“秒“與“分”的關系。認讀鐘面上的時間

〔十〕觀測物體5課時12.21~12.24

讓同學觀測生活中常見的特征明顯、結構較簡約的物體，掌控初步的觀測物體的方法，培育初步的觀測技能。掌控初步觀測物體的方法

〔十一〕統(tǒng)計和可能性5課時12.25~12.31

1、統(tǒng)計知識分類，整理事項里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)。

2、感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。初步體會可能性〔十二〕期末復習1.4~結束。

使同學在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識，解決簡約實際問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

二班級數(shù)學工作計劃3

為順當完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，依據(jù)我校同學的實際狀況，圍繞學校工作目標，除了仔細備課、上課、批改作業(yè)、定期評定同學成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采用課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到焦灼的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成果。

通過這次的半期測試進一步了解到班上同學的狀況，數(shù)學的培優(yōu)補差計劃第一步深入了解基本狀況，同學狀況分析：綜合素養(yǎng)、學習立場、學習方法。第二步制訂培優(yōu)補差目標，對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在技能培育和數(shù)學素養(yǎng)上分析、解決問題遷移技能，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌控和基本技能上。期末成果目標是全區(qū)前五名。

第三步培優(yōu)補差基本思路及措施：

〔一〕思想方面的培優(yōu)補差。

1．做好同學的思想工作，常常和同學談心，關懷他們，關愛他們，讓同學覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解同學們的學習立場、學習習慣、學習方法等。從而依據(jù)同學的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2．定期與同學家長、班主任聯(lián)系，進一步了解同學的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

〔二〕有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種狀況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學的素養(yǎng)采用相應的方法輔導。詳細方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思索題”--拓廣題。滿意不同層次同學的需要。

3．安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

4．培優(yōu)補差過程需要優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的須要時間和須要精力”。備好同學、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計〔或選編習題〕要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對大多數(shù)同學，符合同學的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)同學思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到同學高度留意，有利于同學學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育同學思維的敏捷性，培育同學思維的寬闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

5．每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立同學學習檔案。

〔三〕在培優(yōu)補差中留意幾點：

一、不蔑視學習有困難的同學，不縱容優(yōu)秀的同學，一視同仁。

二、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，共同促進同學的作業(yè)狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信心。

三、對于同學的作業(yè)完成狀況要實時地檢查，并做出評價。

四、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

五、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生那么依據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到按部就班的目的。

六、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于同學掌控；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的同學答題狀況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動同學學習積極性。提高優(yōu)生率。

二班級數(shù)學工作計劃4

我們二班級數(shù)學組是一個互幫互助、團結友愛的教研組，每位老師都是特別愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻。上學期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學任務。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加超卓，特制定本教研組的工作計劃如下：

一、主要工作目標：

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組老師共同仔細鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的預備。

2、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭做教研型老師。

3、加強教學質(zhì)量和同學技能共同提高的意識，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真實的看到每個同學在技能方面的提高。

二、詳細工作措施：

〔一〕、強化常規(guī)管理，仔細上好每一節(jié)課，提高教學效率。

1、備課：要求本組老師仔細備好每一節(jié)課，上課需要有教案，依據(jù)本班同學的實際狀況，鉆研突破教學重、難點的方法。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要精，表達輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反饋。

4、輔導：因材施教，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學都能充分進展。

5、開展一些豐富多彩的學校數(shù)學活動，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算競賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6、考核：平?？己伺c定期考核相結合，實時總結，重視狀況分析及反饋。

〔二〕、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學討論，提高課堂教學效益。

1、聽課：常常組織組內(nèi)老師相互聽課，通過聽課相互多學習、多溝通。以完善自己在教育教學上的不足。積極協(xié)作好學校教育處安排的“同課異構”的教育教學研討活動。

2、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)覺問題，積極評課，并整理好有關資料實時上交。

3、充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野，制作課件，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學手段的技能。

4、教科研：每個組員要仔細反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教育教學敘事，教學等。

三、活動安排：

參照教育處學期教學安排表，積極做好教學活動預備。各位老師應當重視本組教研活動，做到參加活動仔細，預備材料充分，研討積極發(fā)言，不遲到，不早退。

總之，我們二班級數(shù)學組要按計劃組織教學活動，在不斷加強本組老師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學討論工作中的佼佼者，為圓滿完成本學期的教育教學工作畫上完滿的句號。

二班級數(shù)學工作計劃5

一、指導思想

我們二班級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律，根據(jù)教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學課的教學任務，制定本學期教研計劃，加強集體備課的有用性，實時進行閱歷溝通，讓集體備課落到實處。

二、工作目標

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進同學，結合同學實際，關注同學，發(fā)覺同學技能形成的過程和方法。強調(diào)老師對自己教學行為的反思，主要反思教學活動過程中同學的反映。通過反思進行總結，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)進展。

三、詳細措施

１、堅固樹立同學是學習的主人，老師同學學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念。以同等、寬容的立場對待同學，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。

2、“教改的關鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學實踐者，我們堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在討論實踐中充分關注同學的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系。轉變同學的學習方式。本學期要繼續(xù)轉變同學單一的接受性學習方式，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進同學知識與技能，情感、立場與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。

3、備課是老師實施教學的詳細方案，是老師課前的須要預備和重要依據(jù)。本學期我們在集體備課的基礎上，每個人都要有一套完整的教案，教案重點放在學案上。既要關注老師的指導，又要關注同學的學習活動。重點思索同學學習當中究竟需要什么，怎么去引導，并仔細寫好每一節(jié)課的反思。

4、仔細進行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從環(huán)節(jié)入手，仔細討論講課老師的教學語言、教學形式、教學方法，在聽課、評課、共同討論的基礎上，對比自己進行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊討論，相互學習，共同提高，從而進一步深化老師對于課堂教學行為更深入的學習研討。

除此之外，老師之間還要相互聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)同學的實際狀況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使同學樂學、愛學。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學的質(zhì)量，學習他人特色。

5、繼續(xù)進行“培育同學學會數(shù)學地思維的試驗討論”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、爭論，并做好記錄。

四、活動安排

１、集體學習教學。

２、第一單元集體備課

３、第二單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學進度，抓好數(shù)學教學質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復習，迎接期終考試。寫出課題試驗總結。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學組將大膽實踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學上著重過程教學，關注同學，提高教學質(zhì)量，使我們本學期的教學教研工作開展得繪聲繪色。

二班級數(shù)學工作計劃6

一.指導思想

遵循教育方針，本著以人為本的原那么，以學校計劃為主線，為全面有效的提高同學成果，培育同學分析問題解決問題的技能，深入推動教學改革，轉變傳統(tǒng)觀念，探究一條高效，符合學情的教學之路。

二.工作設想

基于同學基礎較差，不學。厭學思想，結合現(xiàn)實狀況，做出如下設想：

1.提高同學學習愛好，讓同學由厭學變?yōu)闃穼W

2.多與同學談心，給同學鼓勁

3.培育學習方法，制訂學習目標

4.精備精講，勤批作業(yè)

5.擅長管理，講究實效

三.采用措施

1.仔細分析同學特點，總結勝利閱歷，探究新路子，找到適合學情的方法，恰當?shù)慕虒W模式。

2.結合同學作業(yè)，上課提問狀況，有針對性的講解，輔導，讓同學真正學活學會

3.以同學自學為主，老師作導演，作解說，作觀眾，能讓同學說的自己堅決不說

4.作好周測月測，實時總結

四.估計效果

通過師生共同努力，讓同學有一個大幅度的提高，爭取在期末聯(lián)考中取得好成果，達到預期目標。

二班級數(shù)學工作計劃7

一、指導思想：

備課組是學校開展教學討論活動的主陣地，我們二班級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培育同學的學科情感，激發(fā)同學的學習愛好，養(yǎng)成良好的`學習習慣，促進同學主動持續(xù)進展。

二、工作思路

1、組織全組老師仔細學習教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關內(nèi)容。

2、按要求制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

三、詳細措施

1、加強學習，不斷提高業(yè)務水平。

繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。

2、加強良好學科情感、立場的培育，激發(fā)學習熱忱，提高同學自主學習的技能。在平常的教學中，除了用賞識、鼓舞等方法，加強同學的學習愛好外，還要留意利用學科知識的魅力，來吸引同學。同時要依據(jù)班級同學的特點，采用肯定的激勵策略，讓好生更想學，中下生對數(shù)學的學習也充斥自信和愛好，切實促進同學積極主動學習。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設條件讓他們體驗到“勝利”的喜悅。

3、繼續(xù)改革數(shù)學課堂教學，提高課堂效率。

(1)、仔細開展集體備課活動，每周一下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動，主要研討選定的課，科學地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。上完課后，對此課進行二次爭論和修改。

(2)、繼續(xù)抓好學法指導和同學良好學習習慣的養(yǎng)成，特別是同學的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、仔細審題等習慣和技能的培育。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。

4、立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。

開展好課題討論——培育低班級的學習習慣，根據(jù)課題討論方案有計劃、有步驟地落實、滲透到平常的課堂教學實踐中。本學期選一人上好校級打磨課，開課老師要仔細預備，結合本組老師的看法，在“自主、合作”的基礎上表達出個人風格，聽課老師要勤記錄善反思。評課要實在、多提看法。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的優(yōu)點和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

四、詳細活動安排：

詳細安排：

第一次：

1、教學工作安排部署;爭論新教材備課中的疑難問題，援助老師解決教學困惑。

2、制定備課組計劃。

第二次：集體備課：軸對稱圖形

第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫

第四次：集體備課：克與千克

二班級數(shù)學工作計劃8

新的學年剛剛開始，為了貫徹黨的教育方針，做好教育教學工作，使本學期的教育教學工作能夠跨上新的臺階，能使孩子們學到更多更有用的知識，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作做如下分析和計劃：

一、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位認識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加法和減法〔二〕，角的初步認識，表內(nèi)乘法〔一〕，觀測物體〔一〕從不同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)象，表內(nèi)乘法〔二〕，量一量，比一比，認識時間，數(shù)學廣角——搭配

〔一〕和總復習等。本冊教材重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

二、學情分析

二班級〔一〕班有同學〔77〕人，男生〔39〕人，女生〔38〕人。一年來同學基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小伙伴上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成.但還有一小部分的同學還沒養(yǎng)成這樣的習慣，常常上課思想開小差，和同學說話，作業(yè)不仔細完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。因此對二班級同學，我們應當更著重學習方法的培育，讓同學體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的技能，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜歡數(shù)學這門學科。

三、教學目標

〔一〕、知識和技能方面

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨別從不同的位置觀測到的簡約物體的外形；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡約的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

〔二〕、數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖〔1格表示2個單位〕和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。

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3、通過觀測、猜想、試驗等活動，找出最簡約的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學初步觀測、分析及推理的技能，初步形成有順次地、全面地思索問題的意識。

〔三〕、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

〔四〕、情感與立場方面

1、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學的重點、難點

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學的學習負擔。

2、要尊敬同學，著重學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

3、要留意培育同學的數(shù)學概括技能和規(guī)律思維技能。要重視同學獵取知識的思維過程。

4、要著重培育同學的計算技能和解答應用題的技能，還誚鼓舞同學動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡約實際問題。激發(fā)同學的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、要細心設計教案，著重多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

二班級數(shù)學工作計劃9

一、指導思想：

本學期的數(shù)學教研工作，以提升教育教學質(zhì)量為中心，以課程改革為契機，以促進每個老師的進展為宗旨，以課題討論為抓手，以老師的教育方式的變革為目標，以提高老師隊伍素養(yǎng)為根本。更新教育教學觀念，深入討論課程實施過程中涌現(xiàn)的新狀況、新問題，進一步加強教育科研，查找解決問題的對策，繼續(xù)推動并深化課程與教育教學改革。

二、工作目標：

1、加強教研組的合作精神，加強教研組的凝集力。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬，能適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

2、嚴把教學質(zhì)量，以課題促進討論，以評價提高質(zhì)量，使同學在成果、技能以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個同學身上，為同學的進展負責。

4、開展教研組業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互幫互學之風，共同提高教育教學水平。

三、詳細工作措施

圍繞本學期學校教研工作重點：“探究有效課堂教學，全面提高學科教學質(zhì)量”開展教研組工作，仔細抓老師教學技能的提高和學科教學質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位老師都要堅固樹立教學的規(guī)范意識，踏踏實實做好日常的教學工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培育同學的創(chuàng)新技能為目標，搞好本組教育教學工作。提倡每一位老師上完每一